优秀班组长管理能力培训资料.ppt
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精选班组长管理培训课件PPT55页

自我实现
图:马斯洛需求层次理论
满足方式
挑战性项目, 创新创造机会, 培训
重要项目, 赏识,显赫的办公位置
朋友, 权贵, 上级, 顾客
工作保证; 医疗人寿保险; 安全规则
基本工资, 工作机会, 温暖, 饮水, 工作餐
下级对上级的5个方面的期望(心理需求)办事要公道关心部下目标明确准确发布命令及时指导需要荣誉
如下图:取、放、搬运、计数 和重复搬运。
作业方法不合理
布局不合理
作業の組合せが悪い
横向生产
原因是・・・
改为纵向生产线可消除工序间的移动和重复搬运的浪费
从大的托盘移到小的托盘,从仓库到车间的搬运也是浪费!
3. 搬运的浪费
第四讲 生产中的7大浪费
(1)通过物流布局的修正,消除搬运,缩短距离(2)通过逐步线内化来消除物品暂放的浪费(3) 通过纵向生产线来消除工序间搬运
采用均衡化生产制品别配置—一个流生产防误措施自动化及设备保养加强实施目视管理加强进料控制.
自动化不要闲置人员供需及时化
第四讲 生产中的7大浪费
做本来不必要的多余工作也是等待的浪费!
2. 等待的浪费
下面三台设备, 三个作业员合理吗?
如果作业方式改变后1名人员对应3台备,可行吗?
第四讲 生产中的7大浪费
第三讲 班组内的管理
3、如何安排工作并提高
5W2H何时—时间何地—地点何人—谁做何物—做什么为何—为什么做如何做—用什么方法做多少或化多少钱
通过他人(班员共同努力)的工作达成自己的目标,结果由班长负责。
P
D
第三讲 班组内的管理
3-1、如何安排工作并提高
C
A
进行观察(检查),必要时给予指导。
图:马斯洛需求层次理论
满足方式
挑战性项目, 创新创造机会, 培训
重要项目, 赏识,显赫的办公位置
朋友, 权贵, 上级, 顾客
工作保证; 医疗人寿保险; 安全规则
基本工资, 工作机会, 温暖, 饮水, 工作餐
下级对上级的5个方面的期望(心理需求)办事要公道关心部下目标明确准确发布命令及时指导需要荣誉
如下图:取、放、搬运、计数 和重复搬运。
作业方法不合理
布局不合理
作業の組合せが悪い
横向生产
原因是・・・
改为纵向生产线可消除工序间的移动和重复搬运的浪费
从大的托盘移到小的托盘,从仓库到车间的搬运也是浪费!
3. 搬运的浪费
第四讲 生产中的7大浪费
(1)通过物流布局的修正,消除搬运,缩短距离(2)通过逐步线内化来消除物品暂放的浪费(3) 通过纵向生产线来消除工序间搬运
采用均衡化生产制品别配置—一个流生产防误措施自动化及设备保养加强实施目视管理加强进料控制.
自动化不要闲置人员供需及时化
第四讲 生产中的7大浪费
做本来不必要的多余工作也是等待的浪费!
2. 等待的浪费
下面三台设备, 三个作业员合理吗?
如果作业方式改变后1名人员对应3台备,可行吗?
第四讲 生产中的7大浪费
第三讲 班组内的管理
3、如何安排工作并提高
5W2H何时—时间何地—地点何人—谁做何物—做什么为何—为什么做如何做—用什么方法做多少或化多少钱
通过他人(班员共同努力)的工作达成自己的目标,结果由班长负责。
P
D
第三讲 班组内的管理
3-1、如何安排工作并提高
C
A
进行观察(检查),必要时给予指导。
优秀班组长管理知识培训课件(PPT 75页)

时代光华管理课程《如何当好班组长》
批评的原则
1、对事不对人 2、不可过度情绪化 3、不在第三者面前公开批评
批评的技巧
1、批评前要找出对方的优点先进行赞美 2、具体告诉对方什么地方错了 3、要表达内心真实的感受 4、要取得一个承诺 5、批评后再次提升对方的形象和赞美 对方的优点及长处,鼓励对方
怎样与上级设身处地沟通
怎样与上级设身处地沟通
上行沟通 了解上司意图。 能够承担你的职责。 寻求领导反馈。 同领导风格相匹配。
怎样与同级设身处地沟通
怎样与同级设身处地沟通
平行沟通 彼此尊重,从己做起; 易地而处,换位思考; 平等互惠,礼让对方; 知己知彼,塑好形象; 把握时机,调适方式; 体现圆通,不要圆滑; 部门沟通,层级递进。
电工班长刘力平时话不多,好钻研,电工方面的技术
问题很少能难倒他,面临这次高级技师竞聘,刘力晚上
睡不踏实了:是继续当班长,走管理型发展道路呢,还
是参加高级技师竞聘,走技术型发展道路呢?
如果你是他,该如何抉择?
案例分析
刘力应该参加高级技师岗位竞聘。原因是: 一、从外部大环境分析:随着社会经济的飞速发 展,我国高技能人才奇缺。目前,国家十分重视高技能 人才的培养与使用,把培养高技能人才列为人才队伍建 设的战略重点,提出技能振兴计划。作为一名技术精湛 的电工技师,刘力走技能人才的发展道路,前景十分看 好。 二、从刘力本身的实际情况分析:1、电工技术精 湛,是一把技术好手,有竞争优势。2、好钻研、能吃 苦,又耐得住寂寞,适合与机器打交道、做技术工作。 3、不善言谈,不好交际。如果不尝试改变,在管理方面 不会有太大的发展。
上司 班组长 下属
◇是工作上的协作
同
批评的原则
1、对事不对人 2、不可过度情绪化 3、不在第三者面前公开批评
批评的技巧
1、批评前要找出对方的优点先进行赞美 2、具体告诉对方什么地方错了 3、要表达内心真实的感受 4、要取得一个承诺 5、批评后再次提升对方的形象和赞美 对方的优点及长处,鼓励对方
怎样与上级设身处地沟通
怎样与上级设身处地沟通
上行沟通 了解上司意图。 能够承担你的职责。 寻求领导反馈。 同领导风格相匹配。
怎样与同级设身处地沟通
怎样与同级设身处地沟通
平行沟通 彼此尊重,从己做起; 易地而处,换位思考; 平等互惠,礼让对方; 知己知彼,塑好形象; 把握时机,调适方式; 体现圆通,不要圆滑; 部门沟通,层级递进。
电工班长刘力平时话不多,好钻研,电工方面的技术
问题很少能难倒他,面临这次高级技师竞聘,刘力晚上
睡不踏实了:是继续当班长,走管理型发展道路呢,还
是参加高级技师竞聘,走技术型发展道路呢?
如果你是他,该如何抉择?
案例分析
刘力应该参加高级技师岗位竞聘。原因是: 一、从外部大环境分析:随着社会经济的飞速发 展,我国高技能人才奇缺。目前,国家十分重视高技能 人才的培养与使用,把培养高技能人才列为人才队伍建 设的战略重点,提出技能振兴计划。作为一名技术精湛 的电工技师,刘力走技能人才的发展道路,前景十分看 好。 二、从刘力本身的实际情况分析:1、电工技术精 湛,是一把技术好手,有竞争优势。2、好钻研、能吃 苦,又耐得住寂寞,适合与机器打交道、做技术工作。 3、不善言谈,不好交际。如果不尝试改变,在管理方面 不会有太大的发展。
上司 班组长 下属
◇是工作上的协作
同
精选班组长管理能力提升培训资料PPT44页

培训内容提要 第一部分:班组长地位、作用、管理职责及角色认知 第一节:班组长在企业管理中的地位和作用 第二节:班组长管理职责 第三节:班组长对自己角色、权利和义务的准确把握 第四节:班组长的素质要求 第二部分:班组的管理及技巧 第一节:班组长的管理原则 第二节:员工管理 第三节:质量管理 第四节:安全管理 第五节:信息沟通和协调 第六节: 对员工的激励方法
1.能力要求
1.8 激励的能力:就要把员工的“要我去做”变成“我要去做”。1.9 指导员工的能力:传授必要的知识及方式。1.10 培养能力:部下的培养是管理人员的重要任务。1.11 控制情绪的能力:当你成为一个管理者的时候,你的情绪已经不单单是自己私人的事情了,会影响到你的下属及其他部门的员工;而你的职务越高,影响力越大1.12 自我约束的能力:了解自己的长处与短处,在有限的时间有效地活用,努力增进自己的知识、人格、健康 的能力。
2. 沟通三原则: 先听后说 欢迎不同的意见 感谢别人的建议
3、与上司沟通 (1)确认上司指令,不要遗漏工作;(2)学会尊重上司,帮上司树立权威;(3)谨守分寸不逾越,一般情况只接受直属上司的命令,不要越级 ;(4)协助上司工作;(5)多倾听上司的看法和意见;(6)了解上司的处境,换位思考; (7) 经常向上司报告工作;(8)让计划和数据说话.
2. 精神激励的方法(1)领导对员工的赏识是一种成本最低的激励方式。赏识是一种成本最低的激励方式,有时一个眼神、 动作、一句话都会给员工以极大的激励。例如“小王你干得不错”,听到这句话,小王今天上午的心情一定会非常好。
5、与同事沟通(1)协调──就事论事﹐协调出对双方有利的结果(2) 招呼──与对方高阶者沟通时﹐如能先请本单位其同阶者打电话或拜会一下,对方会感到高兴些﹐不然会造成「矮化」对方的误解。(3) 礼貌──同事因无上司部属之间的上下关系﹐沟通时应多注意礼貌。(4) 调解──与同事有争议﹐避免大吵特吵﹐可请有「公信力」的同事或上司调 解﹐也可利用会议沟通方式解决问题(5) 学习──单位在厂外组织举办沟通方面活动时﹐多与同事相约﹐共同学习沟通﹐并应用在工作上。(6) 敬业──多培养工作实力﹐了解法令规章﹐沟通的对方会因佩服你的敬业而更容易沟通。
1.能力要求
1.8 激励的能力:就要把员工的“要我去做”变成“我要去做”。1.9 指导员工的能力:传授必要的知识及方式。1.10 培养能力:部下的培养是管理人员的重要任务。1.11 控制情绪的能力:当你成为一个管理者的时候,你的情绪已经不单单是自己私人的事情了,会影响到你的下属及其他部门的员工;而你的职务越高,影响力越大1.12 自我约束的能力:了解自己的长处与短处,在有限的时间有效地活用,努力增进自己的知识、人格、健康 的能力。
2. 沟通三原则: 先听后说 欢迎不同的意见 感谢别人的建议
3、与上司沟通 (1)确认上司指令,不要遗漏工作;(2)学会尊重上司,帮上司树立权威;(3)谨守分寸不逾越,一般情况只接受直属上司的命令,不要越级 ;(4)协助上司工作;(5)多倾听上司的看法和意见;(6)了解上司的处境,换位思考; (7) 经常向上司报告工作;(8)让计划和数据说话.
2. 精神激励的方法(1)领导对员工的赏识是一种成本最低的激励方式。赏识是一种成本最低的激励方式,有时一个眼神、 动作、一句话都会给员工以极大的激励。例如“小王你干得不错”,听到这句话,小王今天上午的心情一定会非常好。
5、与同事沟通(1)协调──就事论事﹐协调出对双方有利的结果(2) 招呼──与对方高阶者沟通时﹐如能先请本单位其同阶者打电话或拜会一下,对方会感到高兴些﹐不然会造成「矮化」对方的误解。(3) 礼貌──同事因无上司部属之间的上下关系﹐沟通时应多注意礼貌。(4) 调解──与同事有争议﹐避免大吵特吵﹐可请有「公信力」的同事或上司调 解﹐也可利用会议沟通方式解决问题(5) 学习──单位在厂外组织举办沟通方面活动时﹐多与同事相约﹐共同学习沟通﹐并应用在工作上。(6) 敬业──多培养工作实力﹐了解法令规章﹐沟通的对方会因佩服你的敬业而更容易沟通。
班组长管理技能培训课件(PPT 42页)

• 我们企业的池塘里一样充满了不利因素将加 速我们的“竞争失利”,目前感性管理时代的 “各种不利竞争因素”也正好把我们企业的衰 退速度增加了1倍。当衰忒达到某种情况的时 候,就像睡莲覆盖了整个池塘,迫使我们的 企业管理层如青蛙一样面临绝境-死亡。
16
• 只有靠数字的方法,我们才可以清晰的知道, “睡莲”在第几天会覆盖多少池塘,我们在什 么时候采取行动,才会游刃有余地阻止其覆 盖。
事务工作的具体实施。
②班组长的地位:
班组长的职位虽然不高,但 决策不少,可谓“麻雀虽小”, 但责任却不小!
◎班组的地位:
●班组是企业组织生产活动的基本单位 ●班组是企业最基层的生产管理组织 ●企业所有的生产活动都在班中进行 ●班组状像人体上的一个个细胞,只有
人体的所有细胞全都健康,人才能保 持旺盛的活力和生命力
●面对经营者: 站在反映员工呼声的立场上,用下属的声音说话
●面对直接上司: 站在下属和上司辅助人员的立场说话
班组长的使命
班组长的使命:
●确保并提高产品质量 ●确保并提高生产效率 ●降低成本 ●防止工伤和重大事故的发生
班组长的重要作用
三大作用: ①班组长影响决策的实施与效果 ②班组长既承上启下的桥梁,又是员工联系
领导的纽带 ③班组长既是生产的直接参加者和组织者,
也是基层业务骨干,又是作业多面手
班组长的职责
●劳务管理 ●生产现场管理 ●辅助上级
12
引例:青蛙与池塘的故事
• 一群青蛙幸福地生活在大池塘的一角,池塘的另一边是 一片睡莲。青蛙们还偶尔游到睡莲那边,跳到睡莲那舒 展的叶片上嬉戏。
• 一天,池塘里流进了一些刺激睡莲生长的化学污染物, 它们可以让睡莲每24小时增多1倍。这对青蛙而言是个 问题,一旦睡莲覆盖了整个池塘,他们将无处容身。
16
• 只有靠数字的方法,我们才可以清晰的知道, “睡莲”在第几天会覆盖多少池塘,我们在什 么时候采取行动,才会游刃有余地阻止其覆 盖。
事务工作的具体实施。
②班组长的地位:
班组长的职位虽然不高,但 决策不少,可谓“麻雀虽小”, 但责任却不小!
◎班组的地位:
●班组是企业组织生产活动的基本单位 ●班组是企业最基层的生产管理组织 ●企业所有的生产活动都在班中进行 ●班组状像人体上的一个个细胞,只有
人体的所有细胞全都健康,人才能保 持旺盛的活力和生命力
●面对经营者: 站在反映员工呼声的立场上,用下属的声音说话
●面对直接上司: 站在下属和上司辅助人员的立场说话
班组长的使命
班组长的使命:
●确保并提高产品质量 ●确保并提高生产效率 ●降低成本 ●防止工伤和重大事故的发生
班组长的重要作用
三大作用: ①班组长影响决策的实施与效果 ②班组长既承上启下的桥梁,又是员工联系
领导的纽带 ③班组长既是生产的直接参加者和组织者,
也是基层业务骨干,又是作业多面手
班组长的职责
●劳务管理 ●生产现场管理 ●辅助上级
12
引例:青蛙与池塘的故事
• 一群青蛙幸福地生活在大池塘的一角,池塘的另一边是 一片睡莲。青蛙们还偶尔游到睡莲那边,跳到睡莲那舒 展的叶片上嬉戏。
• 一天,池塘里流进了一些刺激睡莲生长的化学污染物, 它们可以让睡莲每24小时增多1倍。这对青蛙而言是个 问题,一旦睡莲覆盖了整个池塘,他们将无处容身。
优秀班组长必备管理知识与技能PPT课件

优秀班组长 必备管理Hale Waihona Puke 识与技能2019/11/27
1
.
主要内容
1、班长、主任管理职责与管理方法
2、现代先进生产管理
方法与技巧
2.1、生产浪费分析
2.2、5S思考方式与工作技巧 2.3、改善永无止境
2019/11/27
2
.
1、班长、主任管理 职责——1.1 管理与管理者
第一、管理的主体对象是“人” 第二、目标与目的——目标管理 第三、管理永远是创造性的行为。 第五、管人 —— 管人心
最好的管理是使组织中的每个人都能发挥作用。 ----彼得.德鲁克
2019/11/27
3
.
1.2 班长、主任的职责——现场管理
※ 现场管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素,
包括人、机、料、法、环、信(信息)等进行合理有效的计划、组织、 协调、控制和检测,使其处于良好的结合状态,达到优质、高效、低耗、 均衡、安全、文明生产的目的。
使问题表面化
成
正
确
遵
是构成所有的改善的基础
守
规 定
5S的执行要诀 2 ——
的 习
问5次为什么?
惯
18
.
1S:整理
红标签作战策略1 区分
・一个月以内不用的东西 全部贴上红标签
・全体有关人员都要贴 ・有疑问的也要贴
要・不要的区分
红标签
购买过多的零件 不使用的椅子,桌子
过多的半成品 多余的空垫架
不使用的工具
用任何人都懂的方法把使用频度高的物品放在便于拿取收放的位 置并加以标示
3.“3定”的表示
章程化
用任何人都能立刻懂的取出、放回的表
1
.
主要内容
1、班长、主任管理职责与管理方法
2、现代先进生产管理
方法与技巧
2.1、生产浪费分析
2.2、5S思考方式与工作技巧 2.3、改善永无止境
2019/11/27
2
.
1、班长、主任管理 职责——1.1 管理与管理者
第一、管理的主体对象是“人” 第二、目标与目的——目标管理 第三、管理永远是创造性的行为。 第五、管人 —— 管人心
最好的管理是使组织中的每个人都能发挥作用。 ----彼得.德鲁克
2019/11/27
3
.
1.2 班长、主任的职责——现场管理
※ 现场管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素,
包括人、机、料、法、环、信(信息)等进行合理有效的计划、组织、 协调、控制和检测,使其处于良好的结合状态,达到优质、高效、低耗、 均衡、安全、文明生产的目的。
使问题表面化
成
正
确
遵
是构成所有的改善的基础
守
规 定
5S的执行要诀 2 ——
的 习
问5次为什么?
惯
18
.
1S:整理
红标签作战策略1 区分
・一个月以内不用的东西 全部贴上红标签
・全体有关人员都要贴 ・有疑问的也要贴
要・不要的区分
红标签
购买过多的零件 不使用的椅子,桌子
过多的半成品 多余的空垫架
不使用的工具
用任何人都懂的方法把使用频度高的物品放在便于拿取收放的位 置并加以标示
3.“3定”的表示
章程化
用任何人都能立刻懂的取出、放回的表
班组长管理能力提升培训教材ppt(42张)

班组长的作用
❖ 影响着决策的实施,其执行力直接影响着企业最终目标的实现。 ❖ 是承上启下的桥梁,是员工与领导之间的纽带。 ❖ 是生产的直接组织者和参与者,既是技术骨干,又是业务多面手。
主要内容
❖ 一、了解、认识班组长 ❖ 二、班组长的基本要求 ❖ 三、如何组织开展工作 ❖ 四、管理知识延伸 ❖ 五、权变管理理论 ❖ 六、激励与自我激励
❖ 班组长:班组中的领导者, 生产的直接参与者、指挥者 和组织者,兵头将尾。
班组长立场和职责
❖ 面对经营者,你代表员工,发出员 工的声音;
❖ 面对下属,你是经营者和领导者;
❖ 面对直接上司,你是部下和辅助人员。
班组长的使命
❖ 组织生产、保证生产、管理员工等等 ❖ 提高产品质量 ❖ 提高生产效率 ❖ 降低成本 ❖ 防止工伤和重大事故
做到正确的角色认知
❖ 对自己角色的规 范、权利和义务 的准确把握
❖ 了解领导的期望 值
❖ 了解下级对你的 期望值:办事公 道、关心下属、 目标明确、准确 发布命令、及时 指导、出让荣誉
要有成就动机
—— 成功的
领导者
—— 一般的
领导者
——不成功的
领导者
班组长管理能力提升培训教材(PPT42 页)
对事不对人。 ❖ 流程再造:清除、简化、整合、自动
化。
班组长管理能PPT42 页)
正确做决断
❖ 班组长决断的特点:短时间 内作出、立刻付之行动,凭 经验,甚至直觉。
❖ 组员请示的问题:首先分析 权限,超出自己权限的,及 时向上汇报;自己权限内的, 先询问其想法,了解相关情 况和下属脉搏,再帮助决断。
班组长管理能力提升培训教材(PPT42 页)
班组长管理能力提升培训教材(PPT42 页)
班组长培训课程PPT

执行力在班组管理中的应用
任务分配与跟进
班组长需根据团队成员的能 力和特点合理分配任务,并 定期跟进任务进度,确保任 务按时完成。
质量把控与改进
在执行过程中,班组长需关 注工作质量,及时发现并解 决问题,持续改进和优化工 作流程。
风险预控与应对
团队建设与凝聚力
班组长需具备风险预控意识, 提前识别潜在风险并制定应 对措施,确保团队在面对突 发情况时能够迅速应对。
协调处理冲突
在面对冲突时,能够采取合适的方法 进行协调和处理,化解矛盾,维护团 队的和谐稳定。
横向沟通与合作
注重与其他部门或团队的沟通与合作, 建立良好的工作关系,促进信息的共 享和协同工作。
纵向沟通与汇报
了解如何与上级进行有效的沟通和汇 报,准确传达工作进展和成果,获取 支持和指导。
激励与考核
目标设定与明确
04
班组长需要关注工作流 程和改进,以提高工作 效率和质量。
02 班组管理技能
CHAPTER
人员管理
人员招聘与选拔
具备一定的人力资源管理基础 ,能够根据岗位需求招聘合适 的人员,并从中选拔出优秀的
班组成员。
人员培训与发展
了解如何制定培训计划,组织 培训活动,帮助班组成员提升 技能和素质,促进个人和团队 的发展。
进度监控与跟进
及时跟进各项任务的进度,确 保工作按计划进行,并在出现 偏差时采取有效的调整措施。
质量把控与优化
注重工作质量的把控,通过不 断优化流程和方法,提高工作
效率和质量。
资源协调与整合
具备资源协调能力,能够整合 和调配班组内的资源,确保任
务的顺利完成。
沟通与协调
有效沟通
具备良好的沟通能力,能够清晰、准 确地传达自己的意见和指示,并倾听 班组成员的反馈和建议。
优秀班组长综合管理能力快速提升实战培训教材PPT(39张)

怎样与上司设身处地的沟通
上级需要 支持
为领导分忧 执行指令 了解情况 提供信息
下属沟通行为 尽责,尤其在上级弱项处予以支持 理解上级、敢挑重担、提出建议 承诺、聆听、询问、响应 定期工作汇报、严格自我管理 及时给予反馈,沟通信息
如何向上级表达不同意见
–欲抑先扬的善意否定 –避免“叛逆”中的冲突 –淡化上级的抵制情绪 –委婉与暗示手法的运用 –维护上级声誉 –非正式渠道的利用
如何提升班组长的督导能力
学习准备
传授工作
试做
检查成效
TEXT
互动案例:
如何传授解开手环的游戏
步骤一
步骤二
步骤三
步骤四
第三章节如何提升基层的团队执行力
中国人的“执行”哲学
1、“皇权意识” 、“长官意识”浓厚。 2、“理、法、情”顺序井然——“将在外,君命有所不受”; 3、“上有政策、下有对策”——“阳奉阴违,一堂和气”; 4、区别对待、下不为例——自古“刑不上大夫,礼不下庶人”; “王子
你是一个好员工
评价他人
互动案例:
你如何赞美您的上司? 女上司或男上司!
学会赞美和尊重对方,“好言一句三冬暖”, 赞美是沟通的润滑剂,鲁迅先生说:“面子是中 国人的精神纲领”,自古以来,就有此“面子文 化”之说,给面子,就是给你足够的尊重和积极 正面的荣耀、评价、赞美,就是”把人给尊重一 下”,“君子敬而不失,与人恭而有礼,则四海 之内,皆兄弟也”。
什么是不简单?能够把简单的事千百遍都做对,就是不简单;什么不容 易?把大家公认的非常容易的事情认真地做好,就是不容易。
——张瑞敏
班组长的执行力八大关键
1、执行什么? 2、执行结果定义?
3、完成时限? 4、谁执行? 5、谁检查,何时检查? 6、需要什么资源和援助?
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5
班组长应具备的基本素质
班组长的基本素质,就是班组长应具有的品质、能力和素养,也就是选拔班组长的主要条件。班组长的素质, 直接关系到整个班组的人员、技术、管理的素质,决定着整个班组工作的成效 1、班组长应具有称职的人品,这主要包括两点: (1)、在品格方面,要有较强的民主、法制、文明意识;为人态恳谦虚,办事果断,具有决断能力,既坚持原则 不含糊,又发扬发主不武断;要待人平等,办事公正,责任心强,具有质量意识;对工作充满热情和信心,并 能自觉发挥表率带头作用,凡事以身作则,树立自己的威信,以其良好的品质,形成班组核心力量。
* 沟通意见的能力 ---- 包括说话方式,倾听方式,交谈的 进行方式,命令和指示的方法,报告和联络的方法等。
* 激励能力和技巧 ---- 把握下属的情绪和愿望,善于适时 鼓励 和激励的能力。
* 组织协调能力 ---- 集结全体职工的力量,进行协作配合 的能力。
* 创造良好关系的能力 ---- 这是指洞察形形色色的现象和 事物的本质,并适当进行处理的能力。
6
班组管理能力
* 作业管理 ---- 起草生产计划和作业指导,作业准备和进度管理,作业方 法。对付异常标准,检查作业结果,以及开展工作的知识与方法。
* 工程管理 ---- 具备工程管理及工程进展管理等方面的基本知识。 * 成本管理 ---- 具有成本意识,掌握节能降耗等方面的基本 知识与 方法。 * 材料管理 ---- 具有材料的领取、保管以及使用方面的知识、和管理 能力。 * 设备管理 ---- 具有排除故障和保养机器设备方面的知识和方法。 * 人事管理 ---- 掌握人事考核及员工在工作现场内调配、轮班等方面 的知识和方法。 * 考勤管理 ---- 掌握考勤制度,进行员工考勤管理。 * 情绪管理 ---- 具有提高下属工作热情和积极性,增强协作意识和能 力的知识和方法。 * 安全生产管理 ---- 掌握工业安全方面的知识和方法。 * 教育训练管理 ---- 掌握把有关知识、技能的教育训练渗透到日常工 作中去的方法。
的立场。
杰出班组长的基本职能
认知教育
班
日常管理
组 长
机能管理
的 基
问题排除
本
职
能
领导统御
认识企业 认识基本管理概念
角色与自我认知 人员/设备/物料/方法/环境管理 质量/成本/交期/安全管理
发掘问题 分析问题 改善问题
团队沟通能力训练 问题员工处理
提案改善与小组活动
人际关系
自我成长与前途规划
班组长的使命:提高产品质量, 提高生产效率, 打造优秀小组!
7
人际关系能力
这是在人和人之间制造良好“人际氛围”的待人处事的能力。 作一个组长,要想有较好的工作成绩,必须具备人际交往能 力,与上级、下级建立广泛的交往,沟通思想,联络感情, 努力使自己成为同级的知音,下属信赖的上司。这样,对外 能打开局面,得到其他部门的鼎力相助,对内能得到下属的 拥护,从而齐心协力地完成工作任务。具体包括:
8
班组成员的工作能力及提高
所谓工作能力,具体包括:技能、知识和态度三个因素。 (一)、技能
包括:生产的作业指标(数量、质 量、期限、成本、安全作业方法、 劳动态度等)。
必须管理的内容
机械、工具、能源、原材料 等。
必要的物质条件
督导层
在经营管理层下直接对 部下指示工作和总结工 作的是“监督管理阶 层”,也称“督导层(包 括班组长)。
操作层
在督导层的组织和指引 下从事日常工作的“实 施者阶层” ( 如生产线 员工)。
(2)班组长作为管理者要对自己所扮角色有一个清醒的认识和正确的态度。班组长在企业内,从广义上讲是经 营管理层的一 员,因此,对实现企业目标负有责任。既要在生产组织、班组管理、产品质量、成本控制等方面 发挥作用,又要充分认识到,作为班组长还要积极协助上级开展工作,比如配合上级的工作意图,妥善地处理 好上下级之间、部门之间、员工之间以及工序之间等内外部协调关系。 2、班组长要掌握关于企业发展和组织职责方面的知识
3、班组长对于所负责工序,必须具备相当高的技术和技能。班组长对完成本班组的生产任务应具备相关 的专业知识,要能熟练地进行操作,熟悉本班组产品各工序的技术标准,工艺流程、操作要领和检测方法,对 生产过程中出现的一般性技术质量问题,有组织处理的能力,善于学习和掌握新设备、新技术、新工艺,成为 生产技术上的多面手。这样,不仅能够在员工需要的时候给予及时的指导和帮助,同时也可以避免出现“外行” 管理“内行” 的状况,以更好地树立自身在下属心目中的威信。
班组长管理能力培训
杰出班组长培训
●班组长的基本职责和能力 ●工作中的八大意识 ●高效的工作方法 ●案例分析
企业及班组管理及构成
“经营者阶层”,负责 制定企业Fra bibliotek体经营方针 和政策。
决策层
根据决策层的方针和指 示而进行工作的是“经 营管理阶层”。
管理层
管理者
班组长
被管理者
班组工人,作业者、其他人 员
班组长的立场
班组长是: 班组生产管理的直接指 挥者和组织者,是企业 最基层的负责人,既是 生产者,也是组织领导 者。
面对经营者应站在反 映部下呼声的立场
班组长应有的立场:
只有具备了向三种人负责 的正确态度,通过自己的 创造性工作,把三种人的 利益有机地融合在一起.
面对部下应站在代表 经营者的立场
面对上司,应站在部下 同时也是上级辅助人员
4、掌握管理方面的知识和技巧,班组长应具备班组管理的基本能力,要有科学管理和现代管理的意识, 要了解各项管理的基本知识,掌握提高劳动生产率、全面质量管理、经济核算、劳动保护等方面的基本内容和 管理的途径和方法。同时,在管理中要具有创新意识,针对新问题、新要求,班组长要摈弃墨守陈规的旧意识, 积极学习适用新知识、新方法,大胆创新。
班组长是企业最基层的负责人,作为班组生产管理指挥者和组织者必须掌握关于企业及组织方面的基本知 识,要理解和掌握企业的发展目标,认识当前企业的现状和存在的问题。只有这样,才能真正认识到自己所负 责班组在整个企业中的重要地位,理解班组长工作的重要性。
作为一个管理者必须明确自己的权限,掌握与工作相关的各种规章,自觉地维护员工的合法权益。拒绝违 章指挥,停止违章作业,执行劳动纪律,维护正常的生产秩序。
班组长应具备的基本素质
班组长的基本素质,就是班组长应具有的品质、能力和素养,也就是选拔班组长的主要条件。班组长的素质, 直接关系到整个班组的人员、技术、管理的素质,决定着整个班组工作的成效 1、班组长应具有称职的人品,这主要包括两点: (1)、在品格方面,要有较强的民主、法制、文明意识;为人态恳谦虚,办事果断,具有决断能力,既坚持原则 不含糊,又发扬发主不武断;要待人平等,办事公正,责任心强,具有质量意识;对工作充满热情和信心,并 能自觉发挥表率带头作用,凡事以身作则,树立自己的威信,以其良好的品质,形成班组核心力量。
* 沟通意见的能力 ---- 包括说话方式,倾听方式,交谈的 进行方式,命令和指示的方法,报告和联络的方法等。
* 激励能力和技巧 ---- 把握下属的情绪和愿望,善于适时 鼓励 和激励的能力。
* 组织协调能力 ---- 集结全体职工的力量,进行协作配合 的能力。
* 创造良好关系的能力 ---- 这是指洞察形形色色的现象和 事物的本质,并适当进行处理的能力。
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班组管理能力
* 作业管理 ---- 起草生产计划和作业指导,作业准备和进度管理,作业方 法。对付异常标准,检查作业结果,以及开展工作的知识与方法。
* 工程管理 ---- 具备工程管理及工程进展管理等方面的基本知识。 * 成本管理 ---- 具有成本意识,掌握节能降耗等方面的基本 知识与 方法。 * 材料管理 ---- 具有材料的领取、保管以及使用方面的知识、和管理 能力。 * 设备管理 ---- 具有排除故障和保养机器设备方面的知识和方法。 * 人事管理 ---- 掌握人事考核及员工在工作现场内调配、轮班等方面 的知识和方法。 * 考勤管理 ---- 掌握考勤制度,进行员工考勤管理。 * 情绪管理 ---- 具有提高下属工作热情和积极性,增强协作意识和能 力的知识和方法。 * 安全生产管理 ---- 掌握工业安全方面的知识和方法。 * 教育训练管理 ---- 掌握把有关知识、技能的教育训练渗透到日常工 作中去的方法。
的立场。
杰出班组长的基本职能
认知教育
班
日常管理
组 长
机能管理
的 基
问题排除
本
职
能
领导统御
认识企业 认识基本管理概念
角色与自我认知 人员/设备/物料/方法/环境管理 质量/成本/交期/安全管理
发掘问题 分析问题 改善问题
团队沟通能力训练 问题员工处理
提案改善与小组活动
人际关系
自我成长与前途规划
班组长的使命:提高产品质量, 提高生产效率, 打造优秀小组!
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人际关系能力
这是在人和人之间制造良好“人际氛围”的待人处事的能力。 作一个组长,要想有较好的工作成绩,必须具备人际交往能 力,与上级、下级建立广泛的交往,沟通思想,联络感情, 努力使自己成为同级的知音,下属信赖的上司。这样,对外 能打开局面,得到其他部门的鼎力相助,对内能得到下属的 拥护,从而齐心协力地完成工作任务。具体包括:
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班组成员的工作能力及提高
所谓工作能力,具体包括:技能、知识和态度三个因素。 (一)、技能
包括:生产的作业指标(数量、质 量、期限、成本、安全作业方法、 劳动态度等)。
必须管理的内容
机械、工具、能源、原材料 等。
必要的物质条件
督导层
在经营管理层下直接对 部下指示工作和总结工 作的是“监督管理阶 层”,也称“督导层(包 括班组长)。
操作层
在督导层的组织和指引 下从事日常工作的“实 施者阶层” ( 如生产线 员工)。
(2)班组长作为管理者要对自己所扮角色有一个清醒的认识和正确的态度。班组长在企业内,从广义上讲是经 营管理层的一 员,因此,对实现企业目标负有责任。既要在生产组织、班组管理、产品质量、成本控制等方面 发挥作用,又要充分认识到,作为班组长还要积极协助上级开展工作,比如配合上级的工作意图,妥善地处理 好上下级之间、部门之间、员工之间以及工序之间等内外部协调关系。 2、班组长要掌握关于企业发展和组织职责方面的知识
3、班组长对于所负责工序,必须具备相当高的技术和技能。班组长对完成本班组的生产任务应具备相关 的专业知识,要能熟练地进行操作,熟悉本班组产品各工序的技术标准,工艺流程、操作要领和检测方法,对 生产过程中出现的一般性技术质量问题,有组织处理的能力,善于学习和掌握新设备、新技术、新工艺,成为 生产技术上的多面手。这样,不仅能够在员工需要的时候给予及时的指导和帮助,同时也可以避免出现“外行” 管理“内行” 的状况,以更好地树立自身在下属心目中的威信。
班组长管理能力培训
杰出班组长培训
●班组长的基本职责和能力 ●工作中的八大意识 ●高效的工作方法 ●案例分析
企业及班组管理及构成
“经营者阶层”,负责 制定企业Fra bibliotek体经营方针 和政策。
决策层
根据决策层的方针和指 示而进行工作的是“经 营管理阶层”。
管理层
管理者
班组长
被管理者
班组工人,作业者、其他人 员
班组长的立场
班组长是: 班组生产管理的直接指 挥者和组织者,是企业 最基层的负责人,既是 生产者,也是组织领导 者。
面对经营者应站在反 映部下呼声的立场
班组长应有的立场:
只有具备了向三种人负责 的正确态度,通过自己的 创造性工作,把三种人的 利益有机地融合在一起.
面对部下应站在代表 经营者的立场
面对上司,应站在部下 同时也是上级辅助人员
4、掌握管理方面的知识和技巧,班组长应具备班组管理的基本能力,要有科学管理和现代管理的意识, 要了解各项管理的基本知识,掌握提高劳动生产率、全面质量管理、经济核算、劳动保护等方面的基本内容和 管理的途径和方法。同时,在管理中要具有创新意识,针对新问题、新要求,班组长要摈弃墨守陈规的旧意识, 积极学习适用新知识、新方法,大胆创新。
班组长是企业最基层的负责人,作为班组生产管理指挥者和组织者必须掌握关于企业及组织方面的基本知 识,要理解和掌握企业的发展目标,认识当前企业的现状和存在的问题。只有这样,才能真正认识到自己所负 责班组在整个企业中的重要地位,理解班组长工作的重要性。
作为一个管理者必须明确自己的权限,掌握与工作相关的各种规章,自觉地维护员工的合法权益。拒绝违 章指挥,停止违章作业,执行劳动纪律,维护正常的生产秩序。