四年级下册数学手抄报
四年级下册数学手抄报
一、数与计算整数数位顺序表1．每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
2．看表说一说：如10个一千万是一亿，一千万是10个一百万。
数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位…计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿…个级的数表示的是多少个“一”。
万级的数表示多少个“万”。
亿级的数表示多少个“亿”。
每四个数位为一级。
分为：个级、万级、亿级。
读数：从高位读起，一级一级往下读，读亿级或万级的数按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零，每级末尾的零都不读。
写数：先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
3．308 4000 0860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成；也可以说是由308个亿、4000个万、860个一组成。
4．“四舍五入”法：4、3、2、1、0舍去；5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。
5．用“＝”和“≈”的区别：7580000=758万7508000≈751万9000000000=90亿9420000000≈94亿省略与改写：958 5006 5200省略亿位后面的尾数时，要看千万位：959 0000 0000改写用“亿”作单位的数是：959亿6．比较数的大小位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位的数大的那个数就大，如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数……7．表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
最小的自然数是0。
没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
0不能作除数。
比如：5÷0不能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。
又如：0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
8．在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，积也要乘几或除以几。
四年级下册数学手抄报知识点
四年级下册数学手抄报知识点四年级数学下册主要内容包括：长度、容量与质量、时间、图形的认识与计算、数的认识与运算、应用题等内容。
下面是一个较为详细的数学手抄报知识点。
一、长度1. 厘米和米的换算：1米=100厘米，1厘米=0.01米。
通过这个关系，我们可以进行厘米和米的相互换算。
2. 厘米的读法：我们知道，1厘米是10毫米，所以在读厘米时，我们先数出10毫米，再读1厘米，例如：17厘米读作一十七厘米。
3. 不同单位的长度比较：我们需要学会从小到大、从大到小进行不同单位长度的比较，例如：1米和120厘米之间，我们可以通过利用换算关系进行比较。
二、容量与质量1. 升、毫升与立方厘米的换算：1升=1000毫升，1毫升=1立方厘米。
通过这个关系，我们可以进行升、毫升与立方厘米的相互换算。
2. 容量四则运算：我们会进行不同容量的加法和减法运算，应用到日常生活中。
例如：一杯水有200毫升，我又倒入了一瓶饮料，饮料有250毫升，那么杯子里有多少毫升水？3. 不同单位的容量比较：我们需要学会从小到大、从大到小进行不同单位容量的比较，例如：800毫升和4升之间的比较。
三、时间1. 刻钟与钟的换算：4个刻钟等于1个钟。
所以我们可以通过四个刻钟和一个钟之间的换算关系进行相互换算。
2. 24小时制与12小时制的换算：在学习时间的表示时，我们需要掌握24小时制和12小时制的换算关系。
例如：下午5点等于24小时制的17点。
3. 时间的加减法：我们会进行时间的加法和减法运算，例如：9点20分加上40分钟等于几点几分。
四、图形的认识与计算1. 正方形、长方形、三角形、圆形的特点与应用：我们需要学会认识并区分不同的图形，了解它们的特点和应用。
例如：正方形的特点是四条边相等且四个角都是直角，可以用来铺地砖等。
2. 二维图形的面积计算：通过掌握不同图形的面积计算公式，我们可以计算出四边形、三角形、圆形等图形的面积。
例如：正方形的面积等于边长的平方。
四年级下册数学手抄报模板大全(一)
四年级下册数学手抄报模板大全(一)四年级下册数学手抄报模板大全1. 数的认识•自然数的定义•整数的特点•分数的概念2. 加法与减法运算•加法的基本性质•减法的应用举例•运算法则的运用技巧3. 乘法与除法运算•乘法的交换律•除法的特殊情况•多位数的乘法与除法计算4. 分数的运算•分数的加法减法•分数的乘法与除法•分数的比较与化简5. 小数的认识与运算•小数的定义与分类•小数的加减乘除运算•分数与小数的转换6. 平面图形•图形的分类与特点•正方形、长方形和三角形的面积计算•圆的直径、半径、周长和面积计算7. 立体图形•立体图形的种类与特征•立方体和长方体的体积计算•圆柱体和圆锥体的体积计算8. 数据的收集和统计•数据的收集与整理方法•数据的图表表示•数据的分析与推测9. 时间的认识与运算•时间的计算规律•时间的换算与比较•时间表的制定与约定10. 金钱的认识与应用•人民币的面值与组合•金钱单位之间的换算•购物支付与找零的应用实例以上是四年级下册数学手抄报的模板大全，希望对你的手抄报创作有所帮助！11. 量的认识与应用•比较大小的量词•长度、重量与容量的单位•常见物体的尺寸与质量12. 图形的旋转与移动•图形的平移、旋转与对称•基本变换的性质与特点•利用旋转与移动解决问题13. 数的整体与部分•分数的整体与部分关系•比例的概念与性质•解决比例问题的方法与技巧14. 数据的整理与展示•数据的整理与编码•数据的直方图与折线图表示•数据的分析与预测15. 周长与面积的计算•矩形、平行四边形和梯形的周长计算•三角形和圆的周长计算•矩形、平行四边形和三角形的面积计算16. 有理数的认识与运算•有理数的定义与性质•有理数的加法、减法、乘法与除法•有理数的计算与应用17. 数据的判断与推理•数据的判断准确性与可靠性•数据的推理与预测•利用数据解决实际问题18. 时间的测量与运算•时间段的测量与表示•时间的加法与减法•时间表的制定与调整19. 金钱的四则运算•金钱的加法、减法、乘法与除法•金钱的问题解决•金钱的管理与理财20. 小数与百分数的计算•小数与百分数的相互转化•小数与百分数的加减乘除运算•应用小数与百分数解决问题以上是关于四年级下册数学手抄报的模板大全的继续内容，希望对你的创作有所帮助！。
数学四年级下册手抄报轴对称和平移的
一、概述数学作为一门重要的学科，一直以来都是学生们学习的重点之一。
在小学四年级下册的数学教学中，轴对称和平移是其中的重要内容之一。
本文将围绕这一主题展开介绍和讲解，旨在帮助读者更好地理解和掌握这部分知识。
二、轴对称的基本概念1.1 什么是轴对称轴对称是指一个图形能够以某条轴为对称轴，将图形分成两个完全对称的部分。
即通过对称轴将整个图形翻折，可以使得翻折后的两部分完全重合。
1.2 轴对称图形的特点在轴对称图形中，距离对称轴的点到对称轴的距离是相等的，即具有对称性。
轴对称的图形通常具有整齐美观的特点，是许多自然界和人工创作中常见的形态。
1.3 轴对称在日常生活中的应用轴对称在日常生活中有着广泛的应用，例如镜子就是典型的轴对称物体，翻折后的图像和原图完全重合。
三、轴对称的教学内容和方法2.1 轴对称的教学内容在数学四年级下册的教学中，轴对称的内容主要包括：轴对称的基本概念和特点、轴对称图形的简单绘制和判断、轴对称与图形的关系等方面的知识。
2.2 轴对称的教学方法教师可以通过讲解轴对称的基本概念和特点、通过实例演示轴对称图形的绘制和判断，以及通过互动教学引导学生自主探究轴对称与图形的关系等方式，使学生能够更好地理解和掌握轴对称的知识。
四、平移的基本概念3.1 什么是平移平移是指在平面上将一个图形沿着一定的方向和距离进行移动，移动前后的图形形状和大小完全相同。
3.2 平移的特点在平移中，图形的每一个点都按照相同的方向和距离进行移动，整个图形保持原有的形状和大小不变。
3.3 平移在日常生活中的应用平移在日常生活中也有着广泛的应用，例如地图上的标注和移动、家具的布置和摆放等都离不开平移的操作。
五、平移的教学内容和方法4.1 平移的教学内容在数学四年级下册的教学中，平移的内容主要包括：平移的基本概念和特点、平移的方向和距离的认识与测量、平移与图形的关系等方面的知识。
4.2 平移的教学方法教师可以通过讲解平移的基本概念和特点、通过实例演示平移图形的方向和距离的认识与测量，以及通过实际操作引导学生自主探究平移与图形的关系等方式，使学生能够更好地理解和掌握平移的知识。
数学手抄报四年级下册内容
四年级下册的数学手抄报内容，可以包括以下主题或知识点：
1. 基础知识：包括整数、小数、图形、角度等基本数学知识。
2. 四则运算：包括加减乘除的基本运算，以及括号、分数、整数和小数的混合运算。
3. 概率与统计：初步了解概率与统计的基本概念，比如可能性、概率分布、平均数、中位数、众数、方差、标准差等。
4. 图形与几何：认识各种基本图形，如直线、射线、线段、平行线、垂直线等，并学习图形的测量，如周长、面积、体积等。
5. 代数初步：初步了解代数的基本概念，如未知数、方程、代数式等。
6. 经典习题：可以包括一些经典数学题目，如鸡兔同笼问题、植树问题、相遇问题等。
7. 数学文化：可以介绍一些数学文化知识，如数学历史、数学家故事、数学趣题等。
在制作手抄报时，可以结合以上主题或知识点，运用文字、图片、图表等方式进行展示，以帮助同学们更好地理解和掌握数学知识。
小学四年级数学下册手抄报内容
小学四年级数学下册手抄报内容
10x=10×(x-1)+5×(x-1)
解得x=3。
一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
1.准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
例如把1254300000改写成以万做单位的数是125430万;改写成以亿做单位的数1
2.543亿。
2.近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。
例如：1302490015省略亿后面的尾数是13亿。
3.四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。
例如：省略345900万后面的尾数约是35万。
省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。
4.大小比较
1.比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
2.比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
3.比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。
分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
小数的认知数学书手抄报少四年级下册冀教版
小数的认知数学书手抄报少四年级下册冀教版标题：小数的认知一、小数的概念小数是指整数与分数之间的数，用小数点和数字表示。
小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。
例如：0.5、1.25、3.75等。
二、小数的读法1. 整数部分的读法与整数相同。
例如：0.5读作“零点五”，1.25读作“一点二五”。
2. 小数部分的读法：a) 小数点后面只有一位数字时，读作“点几”。
例如：0.1读作“点一”，0.8读作“点八”。
b) 小数点后面有两位数字时，读作“点十几”。
例如：0.15读作“点一五”，0.98读作“点九八”。
三、小数的比较1. 如果小数点后面的数相同，比较整数部分的大小。
例如：1.25和1.45，小数点后面的数相同，比较整数部分，1.45大于1.25。
2. 如果小数点后面的数不同，比较小数部分的大小。
例如：0.25和0.3，小数点后面的数不同，0.3大于0.25。
四、小数的运算1. 小数的加法：a) 对齐小数点，按位相加。
例如：0.25 + 0.1 = 0.35b) 如果小数点后的位数不同，可以在较短的小数后面补0，使位数相同再相加。
例如：0.8 + 0.07 = 0.80 + 0.07 = 0.872. 小数的减法：a) 对齐小数点，按位相减。
例如：0.75 - 0.3 = 0.45b) 如果小数点后的位数不同，可以在较短的小数后面补0，使位数相同再相减。
例如：1.2 - 0.05 = 1.20 - 0.05 = 1.153. 小数的乘法：a) 忽略小数点，按整数相乘。
例如：0.25 × 0.4 = 25 × 4 = 100b) 根据小数点的位置确定小数的位数。
例如：0.25 × 0.4 = 0.104. 小数的除法：a) 忽略小数点，按整数相除。
例如：0.6 ÷ 0.2 = 6 ÷ 2 = 3b) 根据小数点的位置确定小数的位数。
例如：0.6 ÷ 0.2 = 3.0五、小数的应用小数在日常生活中有很多应用，例如：1. 体温计上的温度就是用小数表示的，如37.5℃。
四年级下册数学第六单元统计与概率手抄报。
四年级下册数学第六单元统计与概率手抄报。
四年级下册数学第六单元统计与概率手抄报
标题：统计与概率
内容：
一、统计
1. 数据收集：通过观察、测量、调查等方式收集数据。
2. 图表表示：可以用条形图、饼状图等图表形式展示数据。
二、概率
1. 概率是对事件发生可能性的度量。
2. 概率实验：进行多次实验，观察事件发生的次数。
3. 概率的表示：用分数、百分数或小数表示概率大小。
举例说明：
1. 统计：
调查同学最喜欢的水果：苹果、香蕉、橙子、西瓜。
得出调查结果后，用条形图表示各个水果被选择的次数。
2. 概率：
抛掷一个均匀的骰子，观察1、2、3、4、5、6六个数字分别出现的次数，并计算各个数字出现的概率。
图片插入：
插入一个用条形图表示各个水果调查结果的图片，并标注各个水果的选择次数。
活动：
可以组织同学进行实地调查，收集数据，并制作图表进行展示。
可以进行一些有趣的概率实验，如抛掷硬币、抽卡等，让同学们亲自体验概率事件的发生情况，并计算概率大小。
结语：
通过学习统计与概率，我们可以更好地了解数据的特点和规律，也能够利用概率计算事件的可能性。
希望同学们在以后的学习和生活中能够灵活运用这些知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册数学手抄报
【经典习题1】一列车通过530米的隧道要40秒钟，以同样的速度通过380米的大桥需要30秒钟，求这列车的速度和车长？
【经典习题2】一列火车长600米，从路边的一棵大树旁边通过，用了2分钟。
以同样的速度通过一座大桥，即从车头上桥到车尾离桥共用了5分钟。
这座桥长多少米？
【经典习题3】一列火车通过一座长1000米的大桥要用65秒钟，如果以同样的速度穿过一条730米的隧道要用50秒，求这列火车的车长和速度？
【经典习题4】一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?
【经典习题5】一列火车以同一速度驶过两座大桥。
第一座桥长360米，用了24秒。
第二座桥长480米，用了28秒。
这列火车长多少米?
【经典习题6】火车通过长为102米的铁桥用了24秒，如果火车的速度加快1倍，它通过长为222米的隧道只用了18秒。
求火车原来的速度和它的长度？
【答案】：
【经典习题1】一列车通过530米的隧道要40秒钟，以同样的速度通过380米的大桥需要30秒钟，求这列车的速度和车长？
【经典习题2】一列火车长600米，从路边的一棵大树旁边通过，用了2分钟。
以同样的速度通过一座大桥，即从车头上桥到车尾离桥共用了5分钟。
这座桥长多少米？
【经典习题3】一列火车通过一座长1000米的大桥要用65秒钟，如果以同样的速度穿过一条730米的隧道要用50秒，求这列火车的车长和速度？
【经典习题4】一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?
【经典习题5】一列火车以同一速度驶过两座大桥。
第一座桥长360米，用了24秒。
第二座桥长480米，用了28秒。
这列火车长多少米?
【经典习题6】火车通过长为102米的铁桥用了24秒，如果火车的速度加快1倍，它通过长为222米的隧道只用了18秒。
求火车原来的速度和它的长度？。