四年级数学手抄报内容
四年级数学小报内容(5篇)
四年级数学小报内容（5篇）【#四年级# 导语】数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四年级数学小报内容数学考试技巧一、填空题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、认真仔细计算(画图)4、是否有特殊方法5、结果是否最简(最简分数、最简比)6、单位统一：带上单位二、选择题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、从选项中排除不可能的情况(排除法)4、计算对照(推理)，可将结果代入题目中检验是否合理三、判断题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、把问题特殊化(把问题具体化)4、能否拿出数据、举例*给定的结论5、考虑是否超越限制条件四、图形操作1、认真读题、弄清要求2、回忆有关作图要求3、按作法要求认真作图4、标上相关数据、名称2.四年级数学小报内容陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。
但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。
几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。
由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。
每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。
因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。
大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。
四年级数学手抄报内容5篇
【导语】⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都接触过⼿抄报吧，借助⼿抄报可以提⾼我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
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1.四年级数学⼿抄报内容 1.乘法算式中各数的名称：“×”是乘号，乘号前⾯和后⾯的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后⾯的数叫做积。
10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积) 2.平⾏：在平⾯上两条直线、空间的两个平⾯或空间的⼀条直线与⼀平⾯之间没有任何公共点时，称它们平⾏。
如图直线AB平⾏于直线CD，记作AB∥CD。
平⾏线永不相交。
3.垂直：两条直线、两个平⾯相交，或⼀条直线与⼀个平⾯相交，如果交⾓成直⾓，叫做互相垂直。
4.平⾏四边形：在同⼀平⾯内有两组对边分别平⾏的四边形叫做平⾏四边形。
2.四年级数学⼿抄报内容 1.⾓ (1)⾓的静态定义 具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做⾓。
这个公共端点叫做⾓的顶点，这两条射线叫做⾓的两条边。
(2)⾓的动态定义 ⼀条射线绕着它的端点从⼀个位置旋转到另⼀个位置所形成的`图形叫做⾓。
所旋转射线的端点叫做⾓的顶点，开始位置的射线叫做⾓的始边，终⽌位置的射线叫做⾓的终边 2.⾓的符号：⾓的符号：∠ 3.⾓的种类：⾓的⼤⼩与边的长短没有关系;⾓的⼤⼩决定于⾓的两条边张开的程度，张开的越⼤，⾓就越⼤，相反，张开的越⼩，⾓则越⼩。
在动态定义中，取决于旋转的⽅向与⾓度。
⾓可以分为锐⾓、直⾓、钝⾓、平⾓、周⾓、负⾓、正⾓、优⾓、劣⾓、0⾓这10种。
以度、分、秒为单位的⾓的度量制称为⾓度制。
此外，还有密位制、弧度制等。
(1)锐⾓：⼤于0°，⼩于90°的⾓叫做锐⾓。
(2)直⾓：等于90°的⾓叫做直⾓。
(3)钝⾓：⼤于90°⽽⼩于180°的⾓叫做钝⾓。
4.乘法：乘法是指⼀个数或量，增加了多少倍。
四年级数学下册手抄报内容
四年级数学下册手抄报内容一、数学名言。
1. “数学是打开科学大门的钥匙。
”——培根。
2. “数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
”——高斯。
二、知识点整理。
1. 四则运算。
- 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
例如：25 + 7 - 18 = 32 - 18=14；12×5÷6 = 60÷6 = 10。
- 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
比如：15+3×4 = 15 + 12=27。
- 算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
如：(12 + 8)÷5=20÷5 = 4。
2. 小数的意义和性质。
- 小数的意义：把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
例如，把1米平均分成10份，每份是0.1米。
- 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
例如，3.20 = 3.2。
- 小数点移动引起小数大小的变化：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍……反之，小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的(1)/(10)；向左移动两位，小数就缩小到原数的(1)/(100)……例如，3.25的小数点向右移动两位变为325，325是3.25的100倍；56.7的小数点向左移动一位变为5.67，5.67是56.7的(1)/(10)。
3. 三角形。
- 三角形的分类：- 按角分，可以分为锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）、钝角三角形（有一个角是钝角）。
- 按边分，可以分为等边三角形（三条边都相等，三个角都是60°）、等腰三角形（两条边相等）、不等边三角形（三条边都不相等）。
四年级下册的数学小报内容
四年级下册的数学小报内容可以包括以下几个方面：
1. 数学知识：介绍一些有趣的数学知识和数学现象，例如奇数和偶数、质数和合数、几何图形、分数等。
可以通过一些实例或者故事来让孩子们更好地理解这些知识。
2. 数学游戏：介绍一些有趣的数学游戏，例如数独、魔方、拼图等，让孩子们在游戏中感受到数学的乐趣。
3. 数学故事：通过一些有趣的数学故事来让孩子们更好地理解数学的应用，例如加减乘除在生活中的实际应用、数学与密码学之间的关系等。
4. 数学文化：介绍一些与数学相关的文化知识，例如数学在艺术、建筑、文学等领域中的应用，以及中外数学家的故事和贡献等。
5. 数学题目：出一些适合四年级下册学生的数学题目，让孩子们在思考和解答中提高自己的数学能力。
总之，四年级下册的数学小报内容应该注重趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高自己的数学能力。
数学小报内容摘抄4年级下册
数学小报内容摘抄4年级下册
以下是一些适合四年级下册学生的数学小报内容摘抄：
1. 分数的基本性质：分数可以表示部分与整体的关系，例如1/2表示一个物体的一半。
分数的基本性质是分子和分母同时乘以或除以同一个非零数，分数的大小不变。
2. 小数的性质：小数是一种特殊的分数，它的小数部分永远是一个有限或无限循环小数。
小数的性质和分数一样，也可以进行加、减、乘、除等运算。
3. 三角形的性质：三角形有三条边和三个角，它的内角之和为180度。
三
角形具有稳定性，不易变形。
4. 长方形的周长：长方形的周长等于两倍的（长+宽）。
周长是长方形四条边的总和。
5. 乘法的分配律：乘法的分配律是数学中的一个基本运算律，它表示两个数的和与第三个数相乘，等于每个加数分别与第三个数相乘的和。
6. 轴对称图形：轴对称图形是指一个图形关于一条直线对称，也就是说如果将这个图形沿这条直线折叠，两侧的部分可以完全重合。
例如等腰三角形、正方形等都是轴对称图形。
7. 面积的概念：面积是指一个平面图形所占的大小，通常用平方单位来表示，例如平方米、平方厘米等。
8. 平面几何中的单位：几何学中常用的单位有米、厘米、毫米等，这些单位是长度单位，也可以用来计算面积和体积等。
9. 角的度量：角度是指两条射线、线段或平面之间的夹角。
常用的角度单位有度、分、秒等，例如一个完整的圆等于360度。
10. 勾股定理：勾股定理是几何学中的一个重要定理，它表示直角三角形中直角边的平方和等于斜边的平方。
勾股定理在解决实际问题中有着广泛的应用。
这些内容可以帮助学生巩固数学知识，提高数学思维能力。
数学小报内容四年级下册25字
数学小报内容四年级下册25字一、数学名言（1）数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔（2）数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔（3）数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特（4）数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉（5）数学是科学之王。
——高斯（6）数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦（7）数学是符号加逻辑。
——罗素（8）数学是打开科学大门的钥匙。
——培根（9）数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯（10）数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼二、数学家的趣闻"1名数学家=10个师"的由来第二次世界大战中，美国曾经宣称：一名优秀的数学家的作用超过10个师的兵力。
你可知这句话的由来吗?1943年以前，在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击，当时，英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间，德军的"潜艇战"搞得盟军焦头烂额。
为此，有位美国海军将领专门去请教了几位数学家，数学家们运用概率论分析后发现，舰队与敌潜艇相遇是一个随机事件，按数学角度来看这一问题，它有一定的规律。
一定数量的船(如100艘)编队规模越小，编次就越多(如每次20艘，就要有5个编次);编次越多，与敌人相遇的概率就越大。
比如5位同学放学都回自己家里，老师要找一位同学的话，随便去哪家都行，但若这5位同学都在其中某一家的话，老师要找几家才能找到，一次找到的可能性只有20%。
美国海军接受了数学家的建议，命令船队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口。
结果奇迹出现了：盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25%降低为1%，大大减少了损失，保证了物资的及时供应。
漂亮的小学四年级数学手抄报内容资料
漂亮的小学四年级数学手抄报内容资料1、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
——京斯2、观察可能导致发现，观察将揭示某种规那么、模式或定律。
——波利亚3、上帝是一位算术家——雅克比4、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
——维尔斯特拉斯7、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
――康托尔8、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
――哥德9、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
——克隆内克10、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四那么运算那么可以看作是数学家的全部装备。
——麦克斯韦“人嘛，还可以，是个大团。
〞刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。
作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：“先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。
〞“您请说吧。
〞刘建明先生自信的说。
“如果我把我的团平均分成四组，结果多出一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平均分成四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？〞“一共多少呢？〞刘建明先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，应该如何下手呢？〞他不愧是精明的生意人，很快就知道了答案：“至少八十五人，对不对？〞于江先生快乐地说：“一点都不错，就是八十五个人。
请说说你是怎么算的？〞“人数最少的情况下是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有 1×4+1=5(人) ，第二次分之前有5×4+1=21(人 ) ，第一次分之前有 21×4+1=85(人) 〞“好，我们今天就住这里了。
〞“那你们有多少男的和女的？〞“有 55 个男的， 30 个女的。
〞“我们这儿现在只有11 人的房间，7 人、 5 人的房间，你们想怎么住？〞“当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。
数学小报内容摘抄四年级上册
1、数学是无穷的科学。
一赫尔曼外尔2、在数学中最令我欣喜的, 是那些能够被证明的东西。
一一罗素3、在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
一一拉普拉斯4、数学是锻炼思想的体操。
一一加里宁5、一个数学家越超脱越好。
一一无名氏6、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。
一一A.N.怀特海7、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。
一一开普勒8、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。
一德摩9、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。
一一柏拉图10、历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑与修辞使人善辩。
一培根苏步青故事9岁那年,苏步青的父亲挑上一担米当学费,走了50公里山路,送苏步青到平阳县城,当了一名高小的插班生。
从山里到县城,苏步青大开眼界,什么东西都新奇。
他第一次看到馒头里有肉末,常用饭票换成钱买”肉馒头"吃。
一个月的饭票提早用完了,只好饿肚子。
他见到烧开水的老虎灶,也觉得好玩,把家里带来的鸡蛋掷进锅里,-锅开水变成一锅蛋花汤,烧水工看到气极了, 揪住他打了-顿。
苏步青整天玩呀、闹呀,考试时常坐”红交椅”到期末考试,他在班里得了倒数第一名。
可是,他的作文写得还不错,私塾里的”偷听”, 激发了他学习语文的兴趣,为作文打了一点基础。
然而，语文老师越看越不相信,总认为苏步青的作文是抄来的。
因此还是批给他一一个很低的分数。
这样, 更激发了他的牛脾气,老师越说他不好,他越不好好学,-连三个学期,都是倒数第一名。
同学和老师都说他是“笨蛋”。
有一次,地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室,给他讲一个小故事:“牛顿12岁的时候,从农村小学转到城里念书,成绩不好,同学们都瞧不起他。
有一次,一个同学蛮横无理地欺负他,-脚踢在他的肚子上。