七年级语文下册 第三单元 12 凡尔赛宫教学设计2 苏教版
《凡尔赛宫》教案(苏教版七年级下)
思考宫殿历史地位及影响
历史地位
凡尔赛宫是法国封建统治 历史时期的一座华丽的纪 念碑，也是世界闻名的游 览胜地。
对法国历史的影响
凡尔赛宫见证了法国历史 上的许多重大事件，对法 国历史产生了深远的影响 。
对世界文化的影响
凡尔赛宫作为世界文化遗 产，其建筑风格和艺术成 就对世界文化产生了广泛 的影响。
05
学活动进行反思和改进，提高教学效果。
04
学生自主学习与探究
了解凡尔赛宫相关知识
凡尔赛宫的历史背景
凡尔赛宫的建筑风格
作为法国王室的宫殿，凡尔赛宫见证 了法国历史上的许多重大事件，如法 国大革命等。
宫殿外观宏伟、壮观，内部陈设和装 潢更富于艺术魅力。
凡尔赛宫的地理位置
位于法国巴黎西南郊外伊夫林省省会 凡尔赛镇，是法国封建时的帝王的行 宫。
宫殿历史地位及影响
历史地位
凡尔赛宫是法国历史上最重要的宫殿之一，是法国封建社会的象征。它见证了法 国历史上的许多重大事件，如法国大革命等。
影响
凡尔赛宫的建筑风格和艺术装饰对欧洲许多国家的宫殿和园林建设产生了深远的 影响。同时，它也是世界文化遗产之一，对于研究法国历史和文化具有重要意义 。
03
教学活动设计与实践
教学难点
如何把握说明文的语言特点；如何将凡尔赛宫的美表现出来，激发学生的艺术兴趣。
02
教学内容与方法
宫殿建筑特点及艺术价值
宫殿建筑特点
凡尔赛宫是法国封建时代的代表性建筑，宫殿规模宏大，布局严 谨，以东西为轴，南北对称。宫殿外观采用古典主义风格，立面 为标准的古典主义三段式处理。
艺术价值
凡尔赛宫的建筑风格和艺术装饰体现了法国封建社会的鼎盛时期 的文化和艺术成就。宫殿内的壁画、雕塑、挂毯等艺术品都是世 界级的艺术瑰宝，具有极高的艺术价值。
凡尔赛宫教案苏教版
凡尔赛宫教案苏教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
（2）培养学生对法国古典建筑的欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生观察凡尔赛宫的建筑特点。
（2）组织学生进行小组讨论，分析凡尔赛宫的艺术价值。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文化遗产的尊重和保护意识，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。
二、教学重点1. 凡尔赛宫的历史背景和建筑特点。
2. 凡尔赛宫的艺术价值和审美特点。
三、教学难点1. 凡尔赛宫建筑艺术价值的深入理解。
2. 学生对文化遗产保护意识的培养。
四、教学准备1. 图片、视频等教学资源。
2. 教学PPT或黑板。
3. 小组讨论所需材料。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示凡尔赛宫的图片，引导学生关注凡尔赛宫的外观特点。
（2）简要介绍凡尔赛宫的历史背景，激发学生对凡尔赛宫的兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读教材，了解凡尔赛宫的建筑特点。
（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讲解（1）详细讲解凡尔赛宫的建筑特点，如立面、平面布局、装饰等。
（2）分析凡尔赛宫的艺术价值，如巴洛克风格、洛可可风格等。
4. 小组讨论（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享对凡尔赛宫艺术价值的看法。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 欣赏与实践（1）让学生欣赏凡尔赛宫的相关视频，加深对凡尔赛宫的认识。
（2）学生动手实践，绘制自己心中的凡尔赛宫。
6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调凡尔赛宫的建筑特点和艺术价值。
7. 作业布置（1）让学生收集其他法国古典建筑的资料，了解其建筑特点和艺术价值。
8. 板书设计凡尔赛宫教案苏教版教学内容：1. 历史背景2. 建筑特点3. 艺术价值教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学内容拓展1. 凡尔赛宫与法国历史的关系（1）介绍凡尔赛宫在法国历史上的重要事件，如路易十四的统治、法国大革命等。
七年级语文下册 第三单元 12 凡尔赛宫教案 苏教版
《凡尔赛宫》，因此教学重点应该是引导学生感受和体会文章中所介绍的建筑艺术特点和魅力。
《凡尔赛宫》是一篇重点突出、结构清晰的说明文，学习本课引导学生深入理解文章内容，通过了解建筑特点、体会生动语言，掌握说明文的写作手法。
【知识与能力目标】了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
【过程与方法目标】学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
【情感态度价值观目标】通过了解建筑特点、体会生动语言。
【教学重点】掌握说明文的主要写作手法，即抓住特征，突出重点。
【教学难点】体会说明文的语言。
1.多媒体课件；2.课前初步预习。
一、图片竞猜，导入新课出示世界闻名建筑图片，中国长城，美国自由女神像，法国埃菲尔铁塔师：大自然的神工鬼斧造就了无数的风景名胜；人类的聪明才智更是创造了许多人文景观。
今天我们一起走近巴黎，欣赏欧洲之宫美称的凡尔赛宫。
二、资料链接凡尔赛宫(法文:Chateau de Versa illes)位于法国巴黎西南郊外伊夫林省省会凡尔赛镇，是巴黎著名的宫殿之一，也是世界五大宫殿之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫)。
1979年被列为《世界文化遗产名录》。
凡尔赛宫所在地区原来是一片森林和沼泽荒地。
1624年，法国国王路易十三以1万里弗尔的价格买下了117法亩荒地，在这里修建了一座二层的红砖楼房，用作狩猎行宫。
二楼有国王办公室、寝室、接见室、藏衣室、随从人员卧室等房间，一层为家具储藏室和兵器库。
当时的行宫拥有26个房间，如今拥有2300个房间,67个楼梯和5210件家具。
作为法兰西宫庭长达107年(1682-1789)。
1789年10月6日，路易十六被民众挟至巴黎城内，凡尔赛宫作为王宫的历史至此终结。
在随后到来的法国大革命的恐怖时期中，凡尔赛宫被民众多次洗掠，宫中陈设的家具、壁画、挂毯、吊灯和陈设物品被洗劫一空，宫殿门窗也被砸毁拆除。
1793年，宫内残余的艺术品和家具全部运往卢浮宫。
春苏教版语文七年级下册第12课《凡尔赛宫》word学案2
《凡尔赛宫》学案2【本节知识要点】一、生字学习1．字音摒（bìng）弃精湛（zhàn）磅（páng）礴镶（xiāng）嵌静谧（mì）恬（tián）静挥洒淋漓（lín lí）心旷（kuàng）神怡（yí）粼粼（lín lín）参（cān）天婷婷（tíng tíng）轶（yì）事葱（cōng）茏瞩（zhǔ）目加冕（miǎn）2．形近字3．多音多义字二、词语积累驰名：声名传播很远。
摒弃：舍弃。
精湛：精深。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。
挥洒淋漓：形容运笔自然酣畅。
静谧：安静，宁静。
茵：垫子或褥子。
葱茏：（草木）青翠茂盛。
别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。
恬静：安静、宁静。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
粼粼：这里形容波光闪闪的样子。
参天：（树木等）高耸在天空中。
婷婷：形容人或花木美好，也作亭亭。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
轶事：世人不大知道的事情，多指不见于正式记载的。
异曲同工：不同的曲调演的同样好。
比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果。
文中指不同的做法收到同样的效果。
工，精巧，也说同工异曲型。
加冕：某些国家的君主即位时所举行的仪式，把皇冠戴在君主头上。
冕，帝王的礼帽。
三、文学常识法国艺术的明珠——凡尔赛宫凡尔赛宫位于巴黎西南18公里的凡尔赛镇，是欧洲最豪华的王宫，也是人类建筑艺术宝库中一颗绚丽灿烂的明珠。
凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动工，1689年全部竣工，至今已有300多年的历史。
当初是供王室居住的，如今已成为博物馆。
全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。
王宫总长580米，由于是长时间陆续建成，所以整体效果较差。
宫殿西面是一座风格独特的法兰西式大花园，风景秀丽，其中轴线长达三公里，大小道路都是笔直的，与花草、水池、喷泉、柱廊组成几何图案，被称为“跑马者的花园”。
七年级语文下册《凡尔赛宫》教案 苏教版
４
教师评价
学生交流
第三块比较阅读
步骤
教师组织
学生活动
１
故宫是我国明清两代的皇宫，请阅读《故宫博物院》，比较故宫和凡尔赛宫的异同。
学生进行比较阅读
２
教师巡视
学生讨论
３
教标：１了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位。
２学习准确而富有文学性的语言。
课前学习：学生熟读课文，利用工具书解决字词问题。
阅读读本课文《故宫博物院》
课堂学习：
第一块了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位
步骤
教师组织
学生活动
１
公元17世纪时法国国王路十四兴建了凡尔赛宫及其奢华的园林，它以无与伦比的规模集中表现了豪华和财富。今天我们就来参观一下这举世闻名的建筑。
２
用你喜欢的方式阅读课文，你发现了凡尔赛宫举世闻名的原因了吗？
学生阅读，思考
３
巡视指导
学生讨论
４
教师组织
学生交流
第二块富有文学性、趣味性的语言
步骤
教师组织
学生活动
１
有人说，第五段插入了凡尔赛宫修建的一段轶事没有必要。你是否同意这种观点。
学生思考，讨论
２
教师评价
学生交流
３
文中可有你喜欢的语句，请你朗读这些句子，并谈谈你喜欢的原因。
凡尔赛宫苏教版初一语文教案(热门19篇)
凡尔赛宫苏教版初一语文教案（热门19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版初一语文下册《凡尔赛宫》教案
苏教版初一语文下册《凡尔赛宫》教案苏教版初一语文下册《凡尔赛宫》教案主备人：万静学习目标：一、知识与能力1．理解在说明文中融合记叙、描写的作用，学习这种写法。
2．把握说明方法和说明顺序。
二、过程与方法1．通过对凡尔赛宫内部陈设和装潢，以及外部的大花园的了解，明确文章抓住凡尔赛宫艺术价值高这一特征进行说明。
2．通过对本文的学习，掌握本文运用的说明方法，了解语言的准确、生动性。
三、情感态度与价值观1．通过本文学习，明确凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
2．体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。
教学重难点1. 重点：了解凡尔赛宫的建筑艺术价值。
通过让学生阅读课文的第2-5段，了解凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色和艺术风格。
2. 难点：理解在说明文中融合记叙、描写的作用，学习这种写法。
教学过程：一、导入新课图片欣赏，同学们通过看这几幅图片，能说说是哪个建筑物吗？生齐答：凡尔赛宫师：今天就让我们一起走进这座中外闻名的宫廷建筑，去领略它的风采二、整体阅读，感知课文1.下面同学们自由朗读课文，把生字词用笔画下来（朗读之后解决PPT上的生字词）；学习说明文，我们脑海中应自然浮现出说明文学习的十五字方法，有谁知道的？你能为十五字找到相应的答案吗？（生明确15字，并PPT展示）2.刚刚我们已经在15字方法里说了关于凡尔赛宫的特征，但通过阅读课文我们知道文章中有一句抓住了凡尔赛总的特征，是那句话？明确：它时人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠师：由此可见，凡尔赛宫具有极高的艺术价值和艺术魅力3.凡尔赛宫为什么是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠呢？引导学生进入文本的整体感知明确：①宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界；②外围环境优美。
正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园；③建筑历史悠久。
有着许多动人的历史轶事；④在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地4.理清文章结构层次§1 方位和艺术价值；§2 建筑时间、占地面积和建筑特色；§3内部陈设和装璜富于艺术魅力；§4宫前的法兰西式大花园；§5历史轶事；§6历史与现今的地位师：因此本文的结构是总分总三、精读课文，合作探究1.师：本文是一篇说明文，自然就离不开说明方法的使用，现在请同学们精读课文，从中找出使用了哪些说明方法，并试着说说其作用是什么。
七年级语文下册 凡尔赛宫教学设计2 苏教版
《凡尔赛宫》教学设计教学目标：1.通过阅读、提取信息，能说出凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格，及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2.通过比较阅读，能指出本文生动说明的语言特色。
教学过程：一．导入游同学们，大家喜欢旅游吗？……是的，一说到旅游，大家就会想到名山大川、名胜古迹。
大自然的鬼斧神工、人类的超凡智慧，为我们留下了许多奇观，建筑艺术品就是其中的杰出代表。
老师先请大家欣赏几幅图片，能说说是什么地方吗？（出示图片，请学生指认。
）说起法国这个浪漫的国度，除了以上这些著名建筑，还有一座驰名世界的宫殿——凡尔赛宫，让我们来欣赏一下。
（出示图片，并点明课题）1、凡尔赛宫全景：驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的的凡尔赛市，是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠，宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
2、镜廊：由皇家大画家、装满家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫的一大名胜，全长72米，宽10米，高13米。
3、天花板油画：镜廊拱形天花板是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。
4、宫顶建筑：摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑，宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。
5、在正宫的前面是一座风格独特的法兰西式大花园，园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静、令人心旷神怡。
这样伟大的建筑、金碧辉煌、豪华非凡的建筑让我们不由为之兴奋，更想迫不及待的深层次的了解这座驰名世界的宫殿——凡尔赛宫。
请看教学目标，齐读教学目标二．整体感知：过渡：一篇文章在手，我们首先要能够整体把握内容。
我们先读读课文。
1．（出示要求）读一读：用你喜欢的方式阅读课文，为每一段内容拟一个小标题。
要求尽量运用文中的词语，句式整齐。
示例：第1节：驰名世界凡尔赛宫，巴黎西南一颗明珠2．学生通读课文。
学生自拟小标题。
3．小组交流，推荐最佳标题。
例如：2节——宫殿建筑气势磅礴，平顶风格端正雄浑3节——内部陈设金碧辉煌，镜廊艺术一大名胜4节——法式花园风格独特，远眺近观美不胜收5节——修建历史一段轶事，嫉妒心理兴建皇宫6节——曾是政治文化中心，众多仪式在此举行7节——举世闻名旅游胜地，收藏大量艺术珍品4．全班交流，老师点评。
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《凡尔赛宫》教学设计
教学目标
1、通过阅读、提取信息，能说出凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格，及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2、通过比较阅读，能指出本文生动说明的语言特色。
教学重难点
抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。
教学准备
多媒体课件。
教学课时
1课时
教学过程
一、导入
同学们，大家喜欢旅游吗？……是的，一说到旅游，大家就会想到名山大川、名胜古迹。
大自然的鬼斧神工、人类的超凡智慧，为我们留下了许多奇观，建筑艺术品就是其中的杰出代表。
老师先请大家欣赏几幅图片，能说说是什么地方吗？
（出示图片，请学生指认。
）
说起法国这个浪漫的国度，除了以上这些著名建筑，还有一座驰名世界的宫殿——凡尔赛宫，让我们来欣赏一下。
（出示图片，并点明课题）
二、整体感知
过渡：一篇文章在手，我们首先要能够整体把握内容。
我们先读读课文。
1、（出示要求）读一读：用你喜欢的方式阅读课文，为每一段内容拟一个小标题。
要求尽量运用文中的词语，句式整齐。
示例：第1节：驰名世界凡尔赛宫，巴黎西南一颗明珠
2、学生通读课文。
3、学生自拟小标题。
4、小组交流，推荐最佳标题。
例如
2节：宫殿建筑气势磅礴，平顶风格端正雄浑
3节：内部陈设金碧辉煌，镜廊艺术一大名胜
4节：法式花园风格独特，远眺近观美不胜收
5节：修建历史一段轶事，嫉妒心理兴建皇宫
6节：曾是政治文化中心，众多仪式在此举行
7节：举世闻名旅游胜地，收藏大量艺术珍品
5、全班交流，老师点评。
我们对凡尔赛宫已经有了初步了解。
大家想不想知道更多更细的情况啊？（生响应）。
我们来听听前方记者的专题采访。
三、课文细解
1、出示问题及要求。
请大家分组，分别充当记者和凡尔赛宫博物馆馆长，自行设计记者采访的问答内容，来说出凡尔赛宫这颗艺术明珠的具体特征。
评一评，哪一位记者的提问最有价值，哪一位馆长的回答最准确、全面、吸引人。
记者提问要求：
（1）要从凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格、价值，政治文化意义及旅游价值等方面设计采访的问题。
（2）所提问题要具体，有特点，有价值，忌简单、笼统。
一个小组设计1~~2个问题即可。
（3）提问时要大方、诚恳、有礼，注意记者的语气、语调。
“馆长”回答要求：
（1）也要从以上几方面提取文中有效信息，组织答辞。
（2）回答要有针对性，具体、全面，有条理，力求生动，如能增加课外信息更好。
（3）回答时应声音响亮、口齿清楚、仪态大方。
2、分组，确定角色，定好组长为代表。
发合作学习记录卡。
3、学生自读课文，筛选信息，各自设计问答内容。
4、小组讨论。
提出要求：每人都要发言，组长或记录员作好简要记录，记下关键词。
记者组筛选最佳问题，馆长组整理最佳答词。
采访问答时，可以看一下记录。
5、展示。
三位记者，二位馆长（正副）。
下面同学可作补充。
6、评价：评一评，哪一位记者的提问最有价值，哪一位馆长的回答最准确、全面、吸引人。
7、老师总结：某某同学被评为最具潜力记者，某某同学被评为最具魅力馆长。
凡尔赛宫的特点，布局严密、协调；外观别具风格、气势磅礴；宫殿金碧辉煌、豪华非凡；陈设装潢富于艺术魅力；馆藏丰富、名贵。
有极高的艺术价值和历史文化价值、旅游价值。
四、了解语言特点
过渡：某某同学被评为最具魅力馆长，主要是靠他的语言魅力。
那么我们就来品一品这篇课文的语言特点吧。
1、（出示比较语段及要求。
）阅读下面语段，和文中第4小节作个比较，你认为哪一段
文字更吸引人，为什么？（正宫前面是宫殿园林中的大花园。
花园东西宽约200m，南北长约1000m。
中心有一对大水池。
南半部是规则的绣花形花坛，最南部地坪下降约5m，是一处桔园。
有对称的水池和盆栽大树。
北半部有绣花形花坛和树林，最北端是面积2万平米的大水池和海神喷泉。
向西一条宽大的人工河，在中点还有一条横向的人工河，两条人工河十字相交，如同十字架。
河边全是高大的乔木林，树木郁郁葱葱。
）
2、学生比较阅读，作书间笔记。
3、全班交流。
4、老师总结：说明文的语言，在准确简明的同时，可以选用描述性语言和富有感情色彩的词句，并运用多种修辞手法来介绍事物的特征，使说明语言生动形象，富有趣味性、文学性。
五、课后练练
建议：以学习小组为单位，双休日能选择性地去游览一下常州的文笔塔、恐龙园、天宁宝塔、大学城、嘉业国贸大厦、亚细亚影视城、中油国际（大厦）等建筑，收集有关的照片、图片，一一配上100字左右的解说词，并装订成册，在扉页写上题词（要能揭示相册主题）。
全班交流后，评出“钻石相册”、“宝石相册”、“珍珠相册”各一本。
试试吧！
六、结束语
同学们，建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐，它穿越岁月的沧桑，掠过历史的烟云，见证时代的变迁，吟咏着人们不变的浪漫，歌声在人们的心中回旋。
请用你灵秀的双眼，欣赏我们身边永恒的美。