舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题
儿童舞蹈期末考试试卷
儿童舞蹈期末考试试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1. 儿童舞蹈最早出现在哪个国家？A. 中国B. 美国C. 法国D. 俄罗斯2. 以下哪个舞种不属于儿童舞蹈？A. 芭蕾舞B. 爵士舞C. 民族舞D. 古典舞3. 儿童舞蹈对孩子的身体发育有什么促进作用？A. 增强肌肉力量B. 增加柔韧性C. 培养协调性D. 以上都是4. 儿童舞蹈教学应注重培养孩子的什么能力？A. 社交能力B. 表达能力C. 创造力D. 所有答案都正确5. 儿童舞蹈期末考试主要评估的是孩子的什么？A. 舞蹈技巧B. 表演能力C. 艺术表达D. 总体素质二、简答题（每小题5分，共30分）1. 简述儿童舞蹈对孩子发展的重要性。
2. 列举三种适合儿童的舞蹈形式，并说明其特点。
3. 描述一下你对儿童舞蹈期末考试的期待。
三、综合题（共30分）近年来，儿童舞蹈在国内逐渐兴起，越来越多的家长选择让孩子学习舞蹈。
请你从家长、教师和孩子的角度，分别阐述儿童舞蹈对他们的影响和意义。
家长角度（10分）：教师角度（10分）：孩子角度（10分）：四、创作题（20分）假设你是一名儿童舞蹈老师，请你为你的学生编排一支主题为“童年的快乐”舞蹈。
请你描述你的编舞内容，包括舞蹈的选曲、舞蹈动作和舞台布景。
舞蹈选曲：舞蹈动作：舞台布景：总结：以上是儿童舞蹈期末考试试卷的内容。
精彩的儿童舞蹈不仅能够提升孩子的艺术修养，还能够培养他们的身体素质和良好的生活态度。
希望孩子们在这次考试中能够展现自己的才华和努力，取得好成绩。
同时，也希望孩子们在舞蹈的学习过程中，能够充分享受快乐和成长的过程。
祝愿大家考试顺利！。
舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题说课材料
舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题一．填空题1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。
2.舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。
3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。
4.音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。
5.想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。
6.____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。
7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。
8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。
10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。
11.舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。
12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。
13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。
14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。
15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。
二．选择题1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。
A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A. 舞蹈短句练习B. 基础舞步C. 舞蹈游戏D.律动训练3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。
A. 构思B. 选材C. 排演D. 编舞4. 下面选项中属于编舞手法的是（）A. 叙事B. 美化C.抒情D.拟人5. 线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同，当线（条）向后移动时的情感倾向性是（）A. 延伸B. 开阔C. 临近D. 持续6. 构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。
幼儿舞蹈创编与技法考试试卷
师范大学继续教育学院第学期期末考试题Array课题名称：幼儿舞蹈创编与技法一、不定项选择题（20’）1、下面哪种舞蹈不属于宋代舞蹈（）A.宫廷队舞B.民间队舞C.戏曲舞蹈D.百戏中的舞蹈2、幼儿舞蹈反映的是充满幼儿情趣的（）A.神态B.性格C.形象D.思想感情3、一下哪首作品不属于黎锦晖的代表作（）A.《小小画家》B.《麻雀与小孩》C.《春天的快乐》D.《彩色的梦》4、下面哪届“小荷风采”是我国少儿舞蹈艺术史上的里程碑（）A.第一届B.第二届C.第三届D.第四届5、著名幼儿舞蹈艺术团体有（）A.七色光艺术团B.空军蓝天幼儿园C.海娃艺术团D.南京小红花艺术团6、接受教育的三个渠道有（）A.学校B.网络C.社会D.家庭7、幼儿歌舞创编的指导思想有（）A.抓住幼儿身心发展特点，贴近幼儿实际B.培养幼儿对音乐、舞蹈的审美能力和表现能力C.要使作品对幼儿的成长具有一定的教育意义D.培养幼儿健全的性格和良好的品德8、舞蹈作品的编创过程可分为几个阶段（）A.两个B.三个C.四个D.五个9、下列哪个不属于舞蹈创编的准备阶段（）A.挑选B.剪辑音乐C.做结构D.编舞10、灯光的色彩变化给人以不同的感觉，同时调动内在的情感体验，下列灯光对应的情绪哪个是错误的（）A.红色——热烈、严肃、快乐B.黄色——明朗、欢快、活跃C.蓝色——清秀、广阔、朴实D.黑色——沉闷、紧张、恐怖二、填空题（20’）1、舞蹈和、结合在一起，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。
2、、是我国封建社会伎乐舞蹈的两大高峰期。
3、1921年中国共产党的建立，芭蕾舞的、、体态规矩、动作法等成为必修课。
4、年，“小荷风采”全国少儿舞蹈展演创立。
5、舞蹈大赛是全国少儿舞蹈的最高赛事。
6、明清时期舞蹈主要为、、和三种7、开展幼儿歌舞应遵循的基本原则、、、科学性原则、开放性原则、总体性原则。
8、、、做结构是舞蹈编创的设计阶段。
9、常见的结构形式有一段式、两段式（A、B式）、三段式（A、B、A式）、、。
幼儿舞蹈及编排考试试题
幼儿舞蹈及编排考试试题幼儿舞蹈及编排考试试题舞蹈作为一种艺术形式，既能展现人类的美感，又能培养孩子的身体协调性和表达能力。
幼儿舞蹈及编排考试是一项评估孩子舞蹈技巧和创造力的重要活动。
以下是一些幼儿舞蹈及编排考试试题，帮助孩子们在舞蹈领域取得更好的成绩。
1. 舞蹈基础知识(a) 请简要解释舞蹈的定义和作用。
(b) 列举三种不同类型的舞蹈，并描述它们的特点。
2. 舞蹈技巧(a) 请列举并解释三种基本的舞蹈动作。
(b) 请描述如何正确进行舞蹈姿势和身体平衡的训练。
3. 舞蹈编排(a) 请设计一个简单的舞蹈编排，包括三个不同的舞蹈动作。
(b) 请描述你在编排舞蹈时考虑到的节奏和音乐元素。
4. 舞蹈表达能力(a) 请描述如何通过舞蹈来表达不同的情感和故事。
(b) 请列举并解释三种不同的舞蹈表达技巧。
5. 舞蹈创造力(a) 请设计一个与自然环境相关的舞蹈场景，并解释你的创意来源。
(b) 请描述如何通过舞蹈创造力来表达个人的想法和观点。
6. 舞蹈欣赏(a) 请列举并解释三位著名的舞蹈家或编舞家，并描述他们的贡献。
(b) 请描述你最喜欢的一场舞蹈表演，并解释你为什么喜欢它。
7. 舞蹈安全(a) 请描述在舞蹈过程中应该注意的安全事项。
(b) 请解释为什么正确的暖身和拉伸对舞蹈运动员至关重要。
8. 舞蹈文化(a) 请描述一种你所熟悉的舞蹈文化，并解释它对当地社区的重要性。
(b) 请解释为什么了解不同文化的舞蹈对于培养全球意识很重要。
以上是一些幼儿舞蹈及编排考试试题，通过这些问题的回答，孩子们可以展示他们对舞蹈的理解和技能。
同时，这些试题也能够帮助孩子们进一步学习和探索舞蹈的世界。
无论孩子们是否选择了舞蹈作为自己的职业，舞蹈都能够给他们带来快乐和自信，成为他们一生中难忘的经历。
让我们鼓励孩子们在舞蹈领域中发展自己的才能，享受舞蹈带来的愉悦！。
幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编试题
幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编试题2012年1月一、名词解释（每题5分，共20分）1.幼儿舞蹈2.结构3.音乐长度表4.即兴表演二、 填空题（每空3分，共42分）1.对孩子们而言，舞蹈是他们最喜爱的艺术形式之一，也是提高他们____________、陶冶情操、____________、塑造美好心灵的一种潜移默化的手段。
2.作为一门独立艺术的舞蹈，有其独特的__________和专业特点，包括通过自己特定的艺术表现手段，即舞蹈语汇，去抒情叙事，去概括和表现生活的______________。
3.幼儿是以形象思维，通过___________和__________等感官来认识周围的事物（声音、色彩、形状、动态）的。
4.对一个舞蹈编导来说，无论是儿童的、成人的，中国的、_______、_______、古典的、民族民间的舞蹈都应成为自己学习的对象。
5.歌德有句名言：“现实比我的天才更富有天才。
”面向现实乃是我们进行任何___________的基础。
6.想象，包括联想和_________，是艺术创作形象思维的以个重要特点。
7.舞蹈创编课是一门培养创造性____________与实际编舞技能的科目。
8.狭义的题材指作品中所反映和____________的具体生活现象。
9.舞蹈动作需要夸张，这是由于舞蹈是反映生活的____________这一性质所决定的。
10.海鸥在大海中搏击，满台24人展开双臂，采取三度空间来做____________的动作，这种构图的基本形态就给人以强烈的动感和气氛。
三、简答题（前两题每题10分，第三题18分，共40分）1.幼儿舞蹈的特点是什么？2.简述幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用。
3.简述幼儿舞蹈创编的一般步骤及注意的问题。
舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题.doc
舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题一．填空题1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。
2.舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。
3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。
4.音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。
5.想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。
6.____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。
7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。
8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。
10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。
11.舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。
12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。
13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。
14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。
15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。
二．选择题1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。
A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A. 舞蹈短句练习B. 基础舞步C. 舞蹈游戏D.律动训练3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。
A. 构思B. 选材C. 排演D. 编舞4. 下面选项中属于编舞手法的是（）A. 叙事B. 美化C.抒情D.拟人5. 线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同，当线（条）向后移动时的情感倾向性是（）A. 延伸B. 开阔C. 临近D. 持续6. 构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。
吉林师范成人高等教育期末考试 幼儿舞蹈创编复习题及参考答案
《幼儿舞蹈创编》试卷成绩____________一．一、填 空 题（每空1分，共计30分）1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。
2. 舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。
3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。
4. 音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。
5. 想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。
6. ____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。
7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。
8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。
10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。
11. 舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。
12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。
13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。
14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。
15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。
二． 选 择 题（15*2=30）1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（ ）种结构形式。
A. 一种B. 二种C. 三种D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（ ） A 舞蹈短句练习 B. 基础舞步 C. 舞蹈游戏 D.律动训练3.（ ）是整个舞蹈创作的中心环节。
《舞蹈与儿童舞蹈创编》(1)期末复习题及答案
《舞蹈与儿童舞蹈创编》（1）期末复习题及答案一、填空题1．舞蹈通过节律化、构图造型化和表情化的人体动作塑造艺术形象。
2.扶把基本动作训练是借助把杆逐渐克服学生身体自然体态的一种训练。
3．身段指演员在舞台表演或训练中，各种舞蹈的形体动作的统称。
4．舞台美术包括服装、化装、道具、布景、灯光等。
5．蹲是腿的屈伸训练，主要训练脚跟腱、膝关节及大腿肌肉群的弹性、控制力，为舞蹈中的弹跳打下良好的基础。
二、名词解释1．主题动作是指一个舞蹈或一舞蹈形象的核心动作。
2．情节舞也叫叙事性舞蹈是指通过一定的事件叙述，来刻画人物性格，揭示性格冲突和发展，从而表现某种主题的舞蹈。
三、简答题1.维吾尔族舞蹈的动作特点是什么?答：维吾尔族舞蹈的动作特点，是擅长于头部和手腕的运用，通过移颈、摇头，手腕的翻腕、绕腕等丰富多变的动作，以及昂首、挺胸、立腰、拔背的体态，再加上眼神的巧妙配合，使舞蹈色彩浓郁，别具一格。
2.蒙古族民间舞的动作具有哪些特点？答：蒙古族民间舞的动作具有柔韧、刚健、剽悍之美的特点，主要为“腕”、“肩”、“马步”的动作。
在舞蹈时手掌与腕平直，手腕随着音乐节拍上提、下压，脆韧相尽。
肩部动作丰富，随着情绪而变化，有节奏鲜明的“硬肩”，内在韧劲的“柔肩”，轻松愉快的“笑肩”，洒脱幽默的“耸肩”和俊俏灵活的“碎抖肩”。
步伐繁多的“马步”，模仿马的各种动作，多姿多彩，形象生动。
3.“踢踏”的动律特点是什么？答：“踢踏”的动律特点是膝部松弛、而富有弹性的颤动，膝、踝关节灵活敏捷，上身动作较少，舞蹈时上身松弛协调。
4.幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？第一，不仅仅是为了表现对民族民间舞风格的模仿和把握，更在于将“素材”进行变化、发展，使其成为符合幼儿特点的新型的民族民间舞；第二，能够运用舞蹈素材，经过选择，创作出反映当代幼儿现实生活的作品；第三，从现实生活中的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言，并吸收外来舞蹈因素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。
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2015—2016学年度第一学期开放教育《幼儿歌舞创编实用教程》期末考试试卷年级：＿＿＿＿：＿＿＿得分：＿＿
一、填空题（30分，每空一分）
1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______
的简单感受而发展起来的。
1.舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来
进行__________。
2. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点
的概括和提炼。
3.音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________
和________。
4.想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿
_________应该具备的重要条件。
5.____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个
舞蹈全部设想的总和。
7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。
8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。
10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。
11.舞蹈题材是指________中所反映和表现的
_________的材料。
页脚.
12. 舞蹈题材有_________和_________两种解释。
13. 舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是
_________，另一类是_______。
14. ________，建立在现实生活的基础上，是对生活
的概括和提炼。
15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为
__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。
16.舞蹈是时间性的艺术，强调动作之间的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
二．单项选择题（30分，每题2分）
1. 在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形
式。
A. 一种
B. 二种
C. 三种
D. 四种2. 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的容是（）
A. 舞蹈短句练习
B. 基础舞步
C. 舞蹈游戏
D.律动训练
3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。
A. 构思
B. 选材
C. 排演
D. 编舞
4. 下面选项中属于编舞手法的是（）
A. 叙事
B. 美化
C.抒情
D.拟人
5. 线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相
同，当线（条）向后移动
时的情感倾向性是（）
A. 延伸
B. 开阔
C. 临近
D. 持续
6. 构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。
页脚.
A. 意境性构思
B. 动作性构思
C.场景性构思
D.抒情性构思
7. 舞台上横线条流动时所呈现的感情倾向是（）
A. 顿促
B. 流畅
C. 柔和
D. 刚健
8. 创作演出工作分为（）阶段。
A. 二个
B. 三个
C. 四个
D.五个
9. 下面象征为菱形、梯形画面的感情色彩是（）
A. 力量
B. 开阔
C. 流畅
D. 柔和
10.下面选项中不是舞台画面处理的时应注意的因素是（）
A. 动静
B. 匀称
C. 对比
D.纵深
11. 如何把握、运用、拓展舞蹈素材，则直接关系到舞蹈作品的质量和创造形象的（）。
A.艺术性 B. 精确性 C. 标准性 D. 真实性
12. （）的儿童适合“开汽车”、“小鱼游”、“小鸟飞”等各种动作的舞蹈游戏。
A. 3—4岁
B. 5—6岁
C. 4—5岁
D. 2—3岁
13. 与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构，分
析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创作演出阶段中（）需要解决的问题。
A. 准备阶段
B. 排演阶段
C. 合成阶
D. 演出阶段
14. 在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现
力作用的是（）手法。
A. 对比
B. 夸
C. 重复
D.美化
15. 通过（）变化练习，可以提高身体各部位的协
调性，增强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。
A. 节奏
B. 步伐
C. 造型
D. 动
页脚.
作
三．简答题（28分，每题7分）
1. 幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？
2. 幼儿舞蹈题材的种类有哪些，请举例说明？
3. 幼儿舞蹈编导除了自身的专业素养的要求外，还需要哪些方面的素养要求？
4. 幼儿舞蹈编导的专业要求？
四．论述题（12分）
1. 如何在舞蹈活动中培养儿童的兴趣？
页脚.
复习试题答案：
一．填空题
1. 声色行
2. 基础思维
3. 想象
4. 姿态动作
5. 舞蹈创作舞蹈编导
6. 创作中的构思
7. 综合性很强极为复杂而细致
8.作者导演
9. 艺术想象形象思维
10. 创造性思维实际编舞技能
11. 舞蹈作品生活容
12. 广义狭义
13. 纵向结构法横向结构法
14. 想象
15. 艺术形象生活体验或观察感知
16. 连接性和流动性
二．选择题
1. C
2. A
3. D
4. B
5. D
6. A
7. C
8. C
9. B 10. A
11. C 12. A 13. B 14. C 15. D
三．简答题
1.第一，不仅仅是为了表现对民族民间舞风格的模仿和把握，更
在于将“素材”进行变化、发展，使其成为符合幼儿特点的新
型的民族民间舞；第二，能够运用舞蹈素材，经过选择，创作出反映当代幼儿现实生活的作品；第三，从现实生活中的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言，并吸收外来舞蹈因素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。
2. （1）生活题材，如小动物、小植物、太阳公公、月亮婆婆
（2）现实题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、集体主义
（3）超自然的形象和幻想的题材，如童话、神话、传说、寓言
（4）自然景物方面的题材，如花、鸟、鱼、虫，将景物人物化，性格化
3. 需要分析幼儿的思维特点，包括感知觉、注意力、记忆力、
想象力、语言、情感以及意志力在的个性倾向；需要熟悉幼儿在舞蹈活动中的心态、情绪与情感的表达方式；需要掌握幼儿在舞蹈时的动作协调、平衡和有规律变化发展的方法；需要培养幼儿对舞蹈的兴趣和喜爱，并引导他们去观察、思考，使他们的肢体和智力得到充分的发展。
4. 需要熟悉和研究幼儿的心理特征；需要广博的知识和舞蹈专业
修养；需要丰富的生活知识和舞蹈素材；需要丰富的想象力和创作热情；需要提高音乐修养和鉴赏能力。
四．论述题
1．儿童舞蹈是用儿童身体动作、语言、戏剧表演和音乐相结合的综合表现形式，反映儿童生活，表达幼儿情趣。
培养儿童学习舞蹈兴趣的方法之一，重视培养儿童基本动作的训练，只有掌握了一些正确的基本动作，才能有助于创造性才能的发展。
其次，可让他们多欣赏舞蹈。
儿童在欣赏过程中能不断提高对各种舞蹈语
言的理解能力，从而在学习过程中不断提高观察力、记忆力和舞蹈表演能力。
第三，用游戏的形式教儿童舞蹈也能培养他们学习舞蹈的兴趣。
第四，要采用循序渐进的教学方法，即由易到难，由浅入深。
这样既能培养学习舞蹈的兴趣，同时也不会觉得太简单而学得枯燥乏味，也不会因为太复杂而感到手忙脚乱，不知所措。
另外，尊重他们，树立儿童自信心，也是培养学习舞蹈兴趣的重要途径。
对于孩子的点滴进步，教师都要进行鼓励。