初中物理-物体的运动PPT课件

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初中物理《物体的运动》(共53张)ppt

初中物理《物体的运动》(共53张)ppt

因为子弹与飞机的飞行速度和方向都相同, 它们之间近似相对静止。
成语故事中的“运动和静止”
复习目标:
1、理解运动和静止的相对性,并会根据不同参照物来判断 物体的运动状态 2、常用的计时工具和长度测量工具,重点复习刻度尺的 正确用 3、理解速度的定义式,会用两种方法描述物体运动的快 慢。 4、能用速度公式简单计算速度和平均速度 教学重点和难点 1、参照物的定义和选择 2、刻度尺的使用 3、 长度的测量 4、平均速度的计算.
运动和静止的相对性
4、已知物体运动或静止,怎样判断参照物
静止
研究对象
相对于 谁 静止? 相对于 谁
运动
参照物 运动?
静止
研究对象
相对于 谁 静止? 相对于 谁
运动
参照物 运动?
2、下列说法中各是以什么作参照物的: 1)坐在船上的乘客是静止的。 船。 参照物是—— 2)“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”。 竹排在江中游——以 青山 作参照物 竹排 为参照物 青山在走——以
基础知识回顾
1.__________________叫做机械运动. 2.说物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准,这个被选做标准的物体 叫______ 3.选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般也不一样,可见,物体的 运动和静止是________. 4.速度是表示_______________的物理量,它等于运动物体 ___________________.物理学中,我们用字母_____表示路程,它的国际单 位是____,用____表示时间,它的国际单位是_____,用______表示速度,它的 基本单位是_______,另外在交通运输中还常用________作为速度的单位,符 号是_______或________.计算速度的公式是________.在用速度公式进行 计算时,一定要注意单位要同一. 5.生活中我们用两种方法比较物体运动的快慢,一是在__________相同时,比 较路程,哪个物体的路程越长,运动就越快;二是在__________相同时,比较时 间,哪个物体运动时间越短,则物体运动就越快.第二种方法人们用起来不习惯, 故物理上用第一种方法比较物体运动的快慢,所以提出了速度这个物理量.

初中物理八年级第二章运动与能量全章课件

初中物理八年级第二章运动与能量全章课件

林海中这只鸟在运动吗? 为什么?你是怎样判断的?
大、小飞机是否运动?怎样运动?
思考:为什么行人说乘客运动得“真快”,
司机却说乘客“没动”?乘客到底是运动的 还是静止的?
2、运动与静止的相对性:
(1)一个物体是运动还是静止以及怎么样运动 取决于所选的参照物;这就是运动与静止的 相对性,简称运动的相对性。 (2)参照物不同:
1、定义:沿直线运动,在任意相同时间内通
过的路程始终相等的运动叫匀速直线运动。
2、特点:
运动路线是直线、速度恒定不变。 (快慢不变、方向不变。)
(1)物体在任何位置、任何时刻的速度都 不变;
(2)物体在任意相同的时间内,通过的 路程都相等。
3、速度的公式变形:
由 v s 得: t
s 求路程: t
三、微观粒子的运动---分子运动:
5分子运动论
6气体的扩散
6气体的扩散
7原子核式结构模型---卢瑟福
1、物质由大量的分子构成。 2、一切分子都在永不停息地做无规则运动。 (分子运动快慢与物体温度有关。)
1、 2、
3、 4、
DNA生物大分子结构示意图
固体、液体、气体的区别:
分子 间
计算题解题方法:
1.分析题写出己知物理量; 2.写出根据或公式; 3.写出表达式,代入物理量(数字和
单位),计算出结果保留成小数. 4.检查(结果是否符合实际).
宇宙速度
宇宙速度:是指物体达到11.2Km/s的运动速 度时能摆脱地球引力束缚的一种速度。在摆 脱地球束缚的过程中,在地球引力的作用下 它并不是直线飞离地球,而是按曲线飞行。
自行车 约5m/s; 普通列车 约40m/s;
高速公路上的小车 约28m/s;

新人教版初中八年级物理上册《运动的快慢》ppt教学课件

新人教版初中八年级物理上册《运动的快慢》ppt教学课件
[答案]
能力提升
11.最新发布的《中国居民膳食指南》中提倡“吃动平衡,天天运动”,李老师喜欢 绕东区广场行走,通过手机软件测得40 min行走6000步,路程约4 km.据此估计 一个健康的成年人行走的平均速度和一步的长度.下列选项中最合理的一项是() A.6 kAm/h65 cmB.1.5 km/h1.2 cm C.6 km/h20 cmD.1.5 km/h0.6 cm
t
速度大小相等,故C正确;由图象可知,物体在前2 s内和后2 s内距出发点的距离 先变大后变小,所以运动方向是相反的,故D错误.故选C.
15.(双选)甲、乙两车同时同地向东运动,运动的 s − t图象如图所示.下列说法正确的是() AC
A.0~t1时间内,以甲车为参照物,乙车是向西运 动的 B.0~t1时间内,甲车的平均速度大于乙车的平均 速度, t2 t4时间内,甲车的平均速度小于乙车的平 均速度 C.0~t4时间内,甲、乙两车相遇了两次 D.t1~t3时间内,甲车做匀速直线运动
(2)若小华爸爸驾车通过这段路程用了0.5 h,则车的速度为多少千米/时?
[答案]解:汽车的速度:v
=
s t
=
15 km 0.5 h
=
30
km/h.
(3) 在遵守交通规则的前提下,计算从标志牌到昆明最快需要多长时间.
[答案]
解:从标示牌到昆明最快需要的时间:t′
=
s v′
=
15 km 50 km/h
[解析]由题知,甲、乙两物体同时同地向东运动;由图象知,0~t1时间内甲通过 的路程比乙大,根据v = s可知,甲车的速度大于乙车的速度,所以当以甲车为参
t
照物时,乙车是向西运动的,故A正确;由A知,0~t1时间内甲的平均速度大于乙 的平均速度,由图象知,t2~t4时间内甲通过的路程大于乙通过的路程,所以甲的 平均速度仍然大于乙的平均速度,故B错误; s − t图象中,图象的交点表示两物体运动的路程相等,由图象知,0~t4时间内甲 、乙两物体运动的图象共有两个交点,所以0~t4时间内甲、乙两物体相遇了两次 ,故C正确; 由图象知,t1~t3时间内甲的路程不再变化,此时甲处于静止状态,故D错误.故选 AC.

初中物理《物体的运动教材分析及教学建议》(共86张)ppt

初中物理《物体的运动教材分析及教学建议》(共86张)ppt

5、能用实例说明物体的动能。 原“大纲”也属于“理解”,现“标准”仍属于“理解” 水平。“标准”还将“动能和势能转化”的要求范围扩展到 “能用实例说明机械能与其他形式的能的转化”,而教材中对 此条“标准”要求没有体现。教材对此条“标准”要求的处理 体现力度明显不够,其原因可能是对标准把握不到位造成的。 因此,现阶段教学对学生要求到“能用生活中实例说明物体具 有动能”即可。
前者属于“了解”层次。后者属于“理解”层次。与教学大纲对照, 后者水平层次有所提高,但要求学生用生活实例解释,学生并不会感到困 难,要注意学生语言的表述的准确性。并会选择参照物判断物体的运动情 况。 学生通过学习,应知道运动是宇宙中普遍现象,不动是观察者相对 感觉。自然界除了机械运动、电磁运动外,还有像化学反应,生物细胞 等微粒的生命运动。宏观的运动有彗星上百年造访地球,微观的运动有 细胞生长、分裂、带电粒子的运动等。
•说理分析类
第四节
p120
•数据分析与处理类
第三节 p116 3、上海到南京的T 722次特快列车运行时刻表如下:
上海 苏州 常州 南京
到站时间
发车时间 里程/km 09:00 0
09:39
09:43 84
10:29
10:33 165
11:47
303
根据列车运行时刻表回答下列问题: (1)计算列车由上海驶向南京全程的平均速度。 (2)列车在哪个路段运行得最快,在哪个路段运行最慢?
例2:
仔细观察图11.2-5 列车时刻表,完成下 列要求: 1、计算列车从襄樊到 丹江运行的平均速度; 2、它与列车从朱坡到 老河口运行的平均速 度相比哪个大?
例3 在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运 行时刻表,如图所示,请你仔细阅读时刻表,并回答下列问题: (1)这两车次中哪一车次是上海至北京的? (2)这两车全程的平均速度相等吗?为什么? (3)这两车次在北京与济南之间运行时的平均速度哪个大?

初中物理专题4:物体的运动

初中物理专题4:物体的运动

专题四:物体的运动一、考纲要求(分值范围2~4分)1、知道机械运动,能用实例说明机械运动的相对性。

(11年考了1次)2、会根据生活经验粗略估测时间,会用钟表、停表测量时间,会根据生活经验粗略估计测长度,会用刻度尺测量长度,能正确读数。

(11年考了1次)3、能用速度描述物体运动的快慢。

能通过实验测量物体运动的速度。

(11年考了3次)4、能用速度公式进行简单计算,知道匀速直线运动和变速直线运动。

(11年考了4次)5、认识匀速直线运动的路程-时间图像和速度-时间图像。

(11年考了1次)二、中考考点1、宏观物体的运动:自然界一切物体都在运动,物质世界是个运动的世界。

物理学中,把物体位置的变化叫做机械运动(简称运动)。

2、微观世界的运动:(1)物质是由肉眼看不见的微粒分子组成的。

物质里的分子在永不停息的做无规则运动。

例:八月桂花香、墨水滴在清水中一会水变成墨水的颜色等说明:分子在永不停息的做无规则运动,这种现象时扩散现象。

物质有固、液、气三种状态,而物质所处的不同状态与分子的运动情况有关。

(2)分子是由原子组成的。

原子的中心有原子核,其周围有电子在绕着运动。

(3)原子核是由质子和中子构成的,质子和中子都是由夸克构成的。

3、参照物运动和静止的相对性:(1)判断一个物体是否运动和如何运动,事先选择作为参考对比的物体/一个标准物。

这个标准物叫做参照物。

(2)运动和静止的相对性:我们说的运动和静止具有相对性,相对于参照物来说的。

说明:1、参照物必须是具体的物体,而不是抽象的物体,如不能选:天空、地平线、宇宙等。

2、参照物可任意选择,既可以是运动的物体,也可以是静止的物体,但不选研究对象本身。

3、参照物选定后就假定该物体是静止的(不动的)。

4、参照物选择应根据需要和方便来确定。

结论:判断一个物体是运动的还是静止的,以及它的运动情况如何,取决于所选的参照物。

这就是运动和静止的相对性。

如果物体相对于参照物位置没有发生改变,则称这个物体是静止的,反之则为运动的。

初中物理八年级上学期第二章第三节 快与慢 课件

初中物理八年级上学期第二章第三节  快与慢 课件

第二章 运动的世界
巩固练习:
1、一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通过的路程是2m, 第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通过的路程是4m,则他前2 秒内的平均速度为多少,前3秒的平均速度为多少?
已知: s1=2m+3m=5m, t1=2s,t2=3s, s2=2m+3m+4m=9m。
求:v1,v2
快与慢
第二章 运动的世界
问题二:
男子100米决赛成绩表:
博尔特:9.69秒 迪克斯:9.91秒
谁运动的快?_博__尔__特___ 你是依据什么判断的?__相__同__距__离__比__较__时__间____
汤普森:9.89秒 鲍威尔:9.95秒
快与慢
第二章 运动的世界
新课教学:
总结: 比较运动快慢有两种方法: 一是看路程相同的情况下,所用时间的长短; 二是在时间相同的情况下,看路程的大小。
快与慢
第二章 运动的世界
新课教学:
你知道频闪技术吗?给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动
快与慢
第二章 运动的世界
课堂小结:
一、速度
1、物理意义:表示物体运动的快慢程度。
2、定义:速度等于物体在单位时间内通过的路程。 3、速度的公式:v=ts-(定义式) s=vt t=-sv (变形式)
4、速度的单位:基本单位m/s,常用单位km/h
第二章 运动的世界
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
第二章 运动的世界
课堂引入:
物 体 的 运 动 有
快__慢
快与慢
第二章 运动的世界
龟兔赛跑:
我们都知道兔子比乌龟跑得快,而在龟兔赛跑中最后是乌 龟比兔子跑得快,为什么说法不一样呢?

《初中物理》物体的运动

《初中物理》物体的运动

y2
(v0'
cos
)t
1 2
gt 2
v0 a
v0
小孩接住球的条件为:x1=x2; y=0
1 2
at 2
v0 ' (s in
)t
1 2
gt 2
v0 ' (cos
)t
v0 a
两式相比得:
v0
a tg
g
tg1
a g
练习1、某人骑自行车以速率v向西行驶,今有
风以相同速率从北偏东30°方向吹来,试问人
已知:
v sd 10 正东
vcs
v fd 10 v cs 20
正西 北偏西30o
vfd
vsd
v fd v fc vcd
岸—水—船 vcd vcs v sd
vcd 10 3 km / h 方向正北 300
岸—船—风 v fd v fc vcd
vcs vcd vfd vsd
v fc v fd vcd
解:取螺母刚松落为计时零点.
O O'
av
动点为螺母,取二个坐标系如图
av螺地三种g加iv,速av机度地为:aiv
v 1.22i ,
av螺机
?
h
av螺地=av螺机 av机地
x x'
av螺机=av螺地 av机地
a螺机 g a
h
1 2
a螺机t 2 , t
2h ga
2 2.74 0.7 s 9.80 1.22
3、加速度的变换关系
a a'a0
绝对
相对
牵连
加速度 加速度 加速度
写成一般式
rBA rBC rCA

初中物理物体的运动 PPT课件 图文

初中物理物体的运动 PPT课件 图文



长度和时间的测量

速度

直线运动
运动的相对性
【目标要求】
1 知道长度和时间的单位,能正确使用刻度尺测量 长度,能正确处理测量结果
2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止;
了解参照物的概念及其选取的方法;知道运动的物 体具有动能

物理量;
2、速度是 单位时间 内通过的 路程

3、速度的计算公式: v=s/t

4、速度的国际单位是 米/秒(m/s)

5、速度的常用单位有 千米/h =___1____m/s。
3.了解一些常见物体的速度:
人步行:1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
8 39
10 41 12 45 14 43
59
0 31
28 57
14 0 1
13
2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6
37
22 51
20
49 18 47 16
8 39
10 41 12 45 14 43
例:下列过程经历的时间最接近1s 的是( B ) A、人步行10m所用的时间
B、一般人体心脏跳动一次所用的时 间
C、光通过300000m所用的时间
D、人眨一下眼睛所用的时间
速度
一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间(裁判比较法) 2、相同时间比路程(观众比较法) 3、比较速度(单位时间内通过的路程) (观众比较法)
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运 动
运动 的分

匀速 直线 运动
变速 直线 运动
.
v=
s t
速度的 测量
长度(测量 ) 工具、单位
时间的 测量工 具、单 位
平均速度
3
长度和时间的测量 会认,会放,会看,会读,会记
例1:图中测量错误是
A、零刻度没与物体的一端对齐
B、刻度尺的刻度线没有紧贴被测物
.
4
例2:两图读数分别是多少?
的运动的快
的运动的慢
物理学中用速度来表示运动的快慢
.
10
.
1
命题点:
1.长度的测量及单位换算
2.参照物的选取及物体运动状态的判断 (9年8考) 3.速度公式的相关计算(9年7考)
4.s-t 图像和v -t 图像的理解和应用
除2011年考查速度的相关实验7分, 2014年考查速度的相关实验8分, 每年必在1-4道题中考查
.
2
知识
梳理 运动和静止的相对性
0
1
cm 1.10cm
1.8cm
.
5
长度特殊测量法
.
6
例3、
小表一圈_1_5_m__i_n_ 大表一圈_3_0_S___
此时时间为 3_m_i_n_3_7._5_S
.
7
.
8
四、运动和静止的相对性 相对与所选择的参照物
.
9
三、速度的理解及计算

乙同时,s长 s相同时,t长
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