幼儿园中班故事教案《小灰鼠变身记》范文
幼儿园中班教案小灰老鼠
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《动物世界》的第四章第二节，主要讲述了一只小灰老鼠的故事。
故事内容涉及小灰老鼠的日常生活、与其他动物的互动以及它所面临的困境和解决问题的过程。
二、教学目标1. 帮助学生认识和了解小灰老鼠的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
3. 引导学生学会与人分享和合作。
三、教学难点与重点重点：小灰老鼠的外貌特征和生活习性。
难点：培养学生对动物的关爱和保护意识，以及引导学生学会与人分享和合作。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放小灰老鼠的视频，引导学生关注小灰老鼠的外貌特征和生活环境。
2. 故事讲解：教师讲述小灰老鼠的故事，引导学生了解小灰老鼠的生活习性以及它所面临的困境。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己喜爱的小动物，并说明原因。
教师引导学生关注小动物的生活习性和需求，培养学生的关爱意识。
4. 实践活动：学生分组制作小灰老鼠的手工作品，教师引导学生关注小灰老鼠的外貌特征，并学会与人合作。
六、板书设计板书内容：小灰老鼠的特点、生活习性、困境与解决方法。
七、作业设计1. 请学生画一幅关于小灰老鼠的画，并写上自己对小灰老鼠的认识。
2. 回家后，与家人分享小灰老鼠的故事，讨论如何关爱和保护小动物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对小灰老鼠的外貌特征和生活习性有了更深入的认识。
2. 学生表现出对动物的关爱和保护意识，愿意与人分享和合作。
3. 教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能积极参与课堂活动。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，亲身体验关爱动物的过程。
2. 开展以“关爱动物”为主题的班会，引导学生学会保护动物。
3. 邀请动物保护专家进行讲座，增加学生对动物保护的认识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《动物世界》的第四章第二节，主要讲述了一只小灰老鼠的故事。
幼儿园中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》含反思中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索发现嗓音,打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异，认识音色,认识对称重复，创编动作,表现文学作品中的有关形象，快来看看幼儿园中班音乐游戏《小灰老鼠的故事》含反思教案吧。
活动要求:1.认识音色,认识对称重复。
2.探索发现嗓音,打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异。
3.创编动作,表现文学作品中的有关形象。
4.体验人对朋友的需要。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动程序:1.听教师有表情地讲述故事.2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声,并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的脚步声。
3.教师用打击乐器,如大鼓,串铃,木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声.请幼儿辨认是什么乐器?模仿的是谁走路的脚步声?并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应。
4.教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声,如:请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作,对演奏做出快速表现性的反应。
5.按故事提供的线索分配角色并完整表演。
6.在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来。
附:小灰老鼠的故事在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了.朋友们走了,小灰老鼠觉得很寂寞.它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友们再来拜访它.小灰老鼠竖起耳朵仔细听.仔细听......咚咚!咚!咚!小灰老鼠赶紧把门打开.....唉!原来是巨人先生从桥上走过,咚咚咚的声音,是巨人先生的脚步声.小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听.....刷-刷-刷-刷小灰老鼠赶紧把门打开......唉!原来是皮球小姐从桥上走过,刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声,小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听..迪笃迪笃迪笃迪笃,小灰老鼠赶紧把门打开......哈!这回真的是朋友来了,迪笃迪笃的声音,正是朋友们的脚步声.在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了。
幼儿园中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》含反思中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索发现嗓音,打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异，认识音色,认识对称重复，创编动作,表现文学作品中的有关形象，快来看看幼儿园中班音乐游戏《小灰老鼠的故事》含反思教案吧。
活动要求:1.认识音色,认识对称重复。
2.探索发现嗓音,打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异。
3.创编动作,表现文学作品中的有关形象。
4.体验人对朋友的需要。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动程序:1.听教师有表情地讲述故事.2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声,并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的脚步声。
3.教师用打击乐器,如大鼓,串铃,木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声.请幼儿辨认是什么乐器?模仿的是谁走路的脚步声?并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应。
4.教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声,如:请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作,对演奏做出快速表现性的反应。
5.按故事提供的线索分配角色并完整表演。
6.在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来。
附:小灰老鼠的故事在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了.朋友们走了,小灰老鼠觉得很寂寞.它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友们再来拜访它.小灰老鼠竖起耳朵仔细听.仔细听......咚咚!咚!咚!小灰老鼠赶紧把门打开.....唉!原来是巨人先生从桥上走过,咚咚咚的声音,是巨人先生的脚步声.小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听.....刷-刷-刷-刷小灰老鼠赶紧把门打开......唉!原来是皮球小姐从桥上走过,刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声,小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听..迪笃迪笃迪笃迪笃,小灰老鼠赶紧把门打开......哈!这回真的是朋友来了,迪笃迪笃的声音,正是朋友们的脚步声.在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了。
幼儿园中班语言教案范文_1
幼儿园中班语言教案范文幼儿园中班语言教案范文1活动由来及设计思路：自从把《小蓝和小黄》一书投放到娃娃图书馆，该书的借阅频次很高，幼儿非常喜欢这本图书。
前期在美工区做过配色活动，非常吸引幼儿，并且幼儿有一些仿编故事和制作故事书的.经验。
《细则》中的注意领域目标提出：“引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事、续编故事；学习和仿编诗歌。
”于是萌生了让幼儿仿编故事，并在此基础上共同制作图画书的活动。
活动目标：1、通过仿编故事《小蓝和小黄》，鼓励幼儿大胆表述，培养幼儿的自信心。
2、尝试以小组形式仿编故事，并制作图书。
3、巩固幼儿对i原色颜色变化的经验。
活动准备：红、黄、蓝三色玻璃纸及透明塑料片(两两重叠后，会呈现另一种颜色)、白纸若干。
重点难点：1、幼儿合作仿编故事。
2、幼儿合作制作图画书。
活动过程：1、回忆故事《小蓝和小黄》，激发幼儿仿编故事的欲望。
教师：前几天，娃娃图书馆又多了一本新书，叫什么名字?幼儿：《小蓝和小黄》。
教师：上次我们在看这本书时，大家都很想借回去，后来我们想了一个什么好办法?幼儿：做一本书。
教师：你们还记得书里有谁吗?幼儿：小蓝、小黄，还有它们的爸爸妈妈。
教师：当小蓝和小黄成为好朋友拥抱在一起后，发生了什么事?幼儿：变绿了教师：除了哭、流眼泪，你还能想到用什么办法把它们变回小蓝和小黄?(鼓励、启发幼儿大胆想象故事情节)教师：小蓝和小黄拥抱会变绿，其他颜色的朋友碰在一起会发生什么故事?2、鼓励幼儿以小组的形式仿编故事，并利用活动材料制作图书。
教师：看看我这里有什么?(红、黄、蓝的小片片)教师：你们可以从这里选两个最喜欢的颜色，也编一个两个颜色在一起的故事，然后做一本图书讲给大家听，好吗?3、鼓励幼儿能大胆进行表述。
幼儿以小组形式进行表述，教师重点指导仿编情况，鼓励幼儿大胆想象及在小组讨论时学习协商、合作。
4、延伸活动：将幼儿制作的图书装订，供幼儿借回家，与家长共同分享。
教师：今天我们都编了好听的故事，而且还制作了一本新书，你们可真棒!教师：这本书放在哪里?幼儿：娃娃图书馆。
幼儿园中班教案小灰老鼠
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小灰老鼠》章节，详细内容包括：认识小灰老鼠的特点和生活习性，学习小灰老鼠的儿歌，通过手工制作小灰老鼠，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解小灰老鼠的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 学会演唱《小灰老鼠》儿歌，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
3. 通过手工制作小灰老鼠，锻炼幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小灰老鼠的外形特征和生活习性的理解。
2. 教学重点：学会演唱《小灰老鼠》儿歌，完成小灰老鼠的手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、儿歌《小灰老鼠》的录音、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：展示小灰老鼠图片，引导幼儿观察并说出小灰老鼠的特点。
2. 新课内容：（1）讲述小灰老鼠的故事，引导幼儿了解小灰老鼠的生活习性。
（2）播放儿歌《小灰老鼠》录音，教幼儿学唱。
（3）带领幼儿进行手工制作，步骤如下：a. 发放手工材料，讲解制作方法。
b. 示范制作过程，强调注意事项。
c. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 随堂练习：（1）请幼儿用画笔描绘出小灰老鼠的外形特征。
（2）分组进行《小灰老鼠》儿歌演唱比赛。
（1）教师评价幼儿手工制作成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小灰老鼠》2. 板书内容：（1）小灰老鼠的外形特征（2）小灰老鼠的生活习性（3）《小灰老鼠》儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小灰老鼠，并写一段关于小灰老鼠的话。
答案示例：我喜欢小灰老鼠，因为它勤劳、聪明。
小灰老鼠会储存食物，冬天就不会饿肚子了。
2. 作业要求：画面整洁，文字表述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、手工制作等多种形式，让幼儿全面了解小灰老鼠。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和思考，提高课堂互动性。
幼儿园中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班音乐游戏教案《小灰老鼠的故事》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索发现嗓音,打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异，认识音色,认识对称重复，创编动作,表现文学作品中的有关形象，快来看看幼儿园中班音乐游戏《小灰老鼠的故事》含反思教案吧。
活动要求:1.认识音色,认识对称重复。
2.探索发现嗓音,打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异。
3.创编动作,表现文学作品中的有关形象。
4.体验人对朋友的需要。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动程序:1.听教师有表情地讲述故事.2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声,并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的脚步声。
3.教师用打击乐器,如大鼓,串铃,木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声.请幼儿辨认是什么乐器模仿的是谁走路的脚步声并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应。
4.教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声,如:请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作,对演奏做出快速表现性的反应。
5.按故事提供的线索分配角色并完整表演。
6.在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来。
附:小灰老鼠的故事在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了.朋友们走了,小灰老鼠觉得很寂寞.它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友们再来拜访它.小灰老鼠竖起耳朵仔细听.仔细听......咚咚!咚!咚!小灰老鼠赶紧把门打开.....唉!原来是巨人先生从桥上走过,咚咚咚的声音,是巨人先生的脚步声.小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听.....刷-刷-刷-刷小灰老鼠赶紧把门打开......唉!原来是皮球小姐从桥上走过,刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声,小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听..迪笃迪笃迪笃迪笃,小灰老鼠赶紧把门打开......哈!这回真的是朋友来了,迪笃迪笃的声音,正是朋友们的脚步声.在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《小灰老鼠》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用身体动作、来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的音乐形象，感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化，通过倾听故事和表演故事，体验对朋友的爱，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快乐感，快来看看幼儿园中班《小灰老鼠》含反思教案吧。
活动目标：1、感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化。
2、尝试用身体动作、来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的音乐形象。
3、通过倾听故事和表演故事，体验对朋友的爱，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快乐感。
4、有感情地学唱歌曲。
5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：经验准备：幼儿对小老鼠的习性有一定的了解材料准备：1、一栋房子背景图、灰老鼠、2、《加沃特舞曲》音乐活动重难点：活动的重点：感受乐曲活泼、快乐、沉重有力不同的的曲风活动的难点：用自己创造性的动作表现乐曲情节活动流程：首先孩子们在熟悉的音乐《森林狂想曲》中律动游戏进入到活动，通过游戏问好的方式调动幼儿参与的积极性，为接下来的乐曲欣做好铺垫，紧接下来的欣环节既是我活动的重点也是活动难点，我所采用的突破方法就是通过说、表演、将音乐与故事有机的相结合，从而来达到活动的目的.活动的最后在故事表演的情景中自然结束。
以情景游戏贯穿始终，究竟活动的效果如何，那么就请大家观看我的活动流程。
活动过程：一、导入活动1、听音乐《森林狂想曲》进场(5分钟)教师：“小朋友早上好!今天有个好朋友邀请我们去他家做客，你们愿意去吗让我们伴随着音乐出发吧~!2、声音练习——问好教师：我们到了，咦这是谁的家呢你们猜猜看~让我们用好听的声音把它叫出来吧~师：小猫怎么叫喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵公鸡怎么叫喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔二、《加沃特乐曲》欣(15分钟)1、完整欣乐曲，初步感受乐曲的情趣小老鼠：(唱)你好你好，小朋友们好~!幼：(唱)你好，你好，小灰老鼠好~!小老鼠：欢迎你们来到我家做客，我是一只爱唱歌爱跳舞的小老鼠，今天我给你们带来了一首乐曲，想请你们和我一起，好吗那你们一定要仔细听哦一会我可要考考你们的。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思(1)
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章《小动物，大世界》中的第三节《小灰老鼠》。
详细内容包括小灰老鼠的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识小灰老鼠，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱小动物，关注大自然，懂得与动物和谐相处的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小灰老鼠与人类的关系，培养其关爱小动物的意识。
教学重点：认识小灰老鼠的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、小灰老鼠玩偶、小灰老鼠生活习性的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小灰老鼠玩偶，引导幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们猜猜这是谁？”（2）幼儿分享自己的猜测，教师揭晓答案。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示小灰老鼠图片，引导幼儿观察其外形特征。
（2）教师播放小灰老鼠生活习性的视频，让幼儿了解其生活习性。
（3）教师讲述小灰老鼠与人类的关系，引导幼儿关爱小动物。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小灰老鼠的图片，提出问题：“小朋友们，你们知道小灰老鼠长什么样吗？它有哪些生活习性？”（2）教师邀请幼儿回答问题，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的小灰老鼠。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 小灰老鼠的外形特征：灰色、短尾巴、尖耳朵、小眼睛。
2. 小灰老鼠的生活习性：白天休息，夜晚活动，喜欢吃谷物。
3. 小灰老鼠与人类的关系：有益也有害，我们要关爱它们。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的小灰老鼠。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿对小灰老鼠有了更深入的了解。
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教学资料参考范本
幼儿园中班故事教案《小灰鼠变身记》范文
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1．引导幼儿理解故事内容，学习词汇：火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。
2．借助作品发挥幼儿的想象力，感受故事的趣味性。
3．体会故事蕴含的道理：做原来的自己是最好的。
【活动准备】
1．幼儿知识经验的准备，知道酸、甜、辣的不同味道。
2．与故事相配的课件。
重点：引导幼儿理解故事内容，学习词汇。
难点：能感受整个故事的趣味性。
【活动过程】
（一）出示课件，引出故事
1．出示小灰鼠:小朋友，你们好，你们看，我浑身上下都是灰色的，所以大家都叫我小灰鼠。
提问：它叫什么名字？（小灰鼠）2．我吃腻了原来的食物，想去尝尝外面不同味道。
（小灰鼠想干
什么？）
（二）学习故事第一段
变身记一：辣椒店学习词：火辣辣
1．小灰鼠走呀走，来到了哪里？你从哪里看出来的呢？这个里面
是什么味道呢？
2．你吃过辣椒了吗？吃了辣椒后你会怎么样？请幼儿演一演吃辣
椒后的表情。
3．你猜猜看，小灰鼠会喜欢辣味吗？
（小结：小灰鼠刚想尝尝辣椒的味道，可是呀，还没等小灰鼠开口，一股浓浓的辣椒味直钻鼻孔，辣得小灰鼠张大嘴巴，眼泪鼻涕都
往下掉，打出一个大喷嚏，连忙离开了辣椒店。
）
变身记二：醋厂学习词：酸溜溜
1．小灰鼠离开辣椒店，看见一座玻璃房，让我们猜猜这会是哪里？（幼儿自由猜测）
2．你们都没有猜对，老师把玻璃房里的东西放在教室的四周，请
你们先去闻一闻，再尝一尝，用好听的话告诉大家你闻到了什么？它
尝起来怎么样？
3．原来在醋厂，吃什么都酸溜溜的，快把牙齿酸没了。
（学习词：酸溜溜）
4．平时你吃过什么酸溜溜的东西了？
变身记三：糖库学习词：甜蜜蜜
1．小灰鼠吃了火辣辣的辣椒，尝了酸溜溜的酸醋，都没有自己喜
欢的，小灰鼠究竟喜欢什么味道呢？你们猜猜看。
2．正在小灰鼠纳闷的时候，刮起了一阵大风，把小灰鼠刮进了糖
厂里，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着。
（学习词：甜蜜蜜）3．它现在的心情又怎么样呢？（哦，小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后，
心里觉得美滋滋的。
）
4．小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就吃成了
甜鼠。
（三）学习故事第二段
1．变成甜鼠后的小灰鼠又会发生什么事情呢？
2．教师讲述故事的第二段：变成甜鼠后的小灰鼠到街上去，蚂蚁看见了，嚷着要吃他的甜脚，甜鼠慌忙找来鞋子穿上。
蜜蜂闻到了甜味，嗡嗡地飞来，要吃他的甜手甜脚，甜鼠慌忙戴上帽子、手套。
提问：变成甜鼠后的小灰鼠上街，发生了什么事？
如果有人总在你身上摸来摸去，这里弄弄，那里弄弄，你会有什么感觉？
3．小灰鼠着急地说：好难受呀，好难受呀，快来帮帮我吧。
小朋友们，你有什么好办法来吗？幼儿自由猜测。
4．让我们一起听听故事中谁帮助了小灰鼠。
河边的小青蛙看了呱呱笑：“这样多难受呀，快到小河里洗洗吧！”小甜鼠听了小青蛙的话，“扑通”一声跳进河里洗了个澡，他又成了原来的小灰鼠。
（四）完整倾听故事
老师把小灰鼠变甜鼠的过程编成了一个好听的故事，名字叫《小灰鼠变身记》，让我们一起来欣赏。
活动延伸：
小灰鼠已经在小河里洗了个澡，从此小河变成了甜河，森林里的小动物知道了以后，可高兴啦，都来喝河里的甜水。