体育游戏教案(队形队列)
队列队形(集合、立正、稍息、解散)游戏：钓鱼 教案2022-2023学年体育与健康一年级
队列队形游戏（集合、立正、稍息、解散）2022-2023学年体育与健康一年级教案教学目标1.学生能够正确地在队列中站立并协调前后排的距离和相对位置。
2.学生能够在教师和同学的指挥下快速地站成集合、立正、稍息、解散等队列队形。
3.学生能够通过队列队形游戏的方式增强体能和团队合作精神。
教学内容1.各种队列队形的指挥动作。
2.钓鱼队列队形游戏。
教学方法1.指导练习法：通过老师的指挥和示范，引导学生正确掌握队列队形的站立和移动方式。
2.游戏方法：通过趣味性强的游戏，让学生在游戏中掌握队列队形的基本知识。
教学步骤第一步：介绍集合队形1.教师讲解集合队形的概念。
2.教师示范并讲解集合队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第二步：介绍立正队形1.教师讲解立正队形的概念。
2.教师示范并讲解立正队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第三步：介绍稍息队形1.教师讲解稍息队形的概念。
2.教师示范并讲解稍息队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第四步：介绍解散队形1.教师讲解解散队形的概念。
2.教师示范并讲解解散队形的姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第五步：钓鱼队列队形游戏1.将学生分成若干组，每组人数不超过10人。
2.教师指挥各种队列队形，要求学生快速站立并完成指定的队形。
3.在完成队形后，教师以“钓鱼”的形式评选最优秀的小组，并给予奖励。
注意事项1.要求学生在练习过程中保持队形整齐。
2.要求学生注意与前后排的协调关系，保证站位合理。
3.在钓鱼队列队形游戏中，要求学生团队合作，共同完成任务。
教学反思队列队形作为体育教学中的重要内容，不仅能够提高学生的体能水平，促进身体的协调能力，同时还能够锻炼学生团队合作精神和组织领导能力。
在本次教学过程中，我们通过采用指导练习和趣味性强的游戏方式相结合的教学方法，使学生在愉悦的氛围中掌握了基本的队列队形技巧，并增强了学生的体育兴趣。
2023年队列队形教案初中体育 队列队形教案(大全8篇)
2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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队形队列教案8篇
队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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队列队形课后教案
队列队形课后教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解队列队形的基本概念和特点，掌握队列队形的基本操作方法。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，队列队形的基本概念和特点，队列队形的基本操作方法。
2. 难点，学生如何在有限的时间内完成队列队形的组织和调整。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍队列队形的概念和意义，引导学生思考队列队形对于集体活动的重要性。
2. 活动一，队列队形的基本操作方法（15分钟）。
教师向学生介绍队列队形的基本操作方法，包括站位、转向、变换队形等内容，并通过示范和讲解让学生掌握基本操作方法。
3. 活动二，队列队形的练习（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形的练习，要求学生按照指令进行站位、转向和变换队形，培养学生的观察、分析和执行能力。
4. 活动三，队列队形比赛（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形比赛，要求学生在规定的时间内完成指定的队形，评选出最佳队形，并表扬获胜的队伍，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
5. 活动四，总结（10分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调队列队形对于集体活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高队列队形的水平。
四、教学反思。
本节课通过活动形式，使学生在实际操作中学习队列队形的基本概念和操作方法，培养学生的团队协作能力和执行能力。
但在实际教学中，也存在一些不足之处，比如活动时间安排不够合理，学生参与度不够高等问题，需要在今后的教学中加以改进。
二年级上册体育教案队列队形
二年级上册体育教案队列队形一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的队列队形知识，能够听懂并执行队列队形口令。
2. 过程与方法：通过练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强自信心和自我约束力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握并执行基本的队列队形口令。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行队列队形示范，引导学生跟随。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握队列队形知识。
3. 比赛法：组织队列队形比赛，激发学生学习兴趣。
四、教学过程1. 课堂导入：教师讲解队列队形的重要性，引导学生重视队列队形训练。
2. 队列队形练习：a. 原地队列练习：包括立正、稍息、向前看齐、向右看齐等。
b. 行进间队列练习：包括齐步走、正步走、跑步等。
3. 组织学生进行队列队形比赛，巩固所学知识。
4. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起练习队列队形，巩固所学知识。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 教师评价：观察学生在队列队形练习中的表现，对学生的动作规范性、团队合作意识等方面进行评价。
2. 学生互评：鼓励学生相互评价，发现同伴的优点和不足，促进共同进步。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解学生在家庭练习中的表现，鼓励家长积极参与学生的体育训练。
七、教学拓展1. 组织学生进行队列队形表演，展示所学知识。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行队列队形交流比赛，提高学生们的竞技水平。
八、教学资源1. 教学视频：收集一些优秀的队列队形表演视频，用于课堂观摩和学习。
2. 教学图片：收集一些队列队形的示意图，帮助学生更好地理解队列队形知识。
九、教学反思教师在课后要对本次课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
队形队列的教案5篇
队形队列的教案5篇教案中的课堂评估和反馈策略能够体现教师对学生学习情况的敏感度和个性化教学的能力，一份教案的编写，教师能够充分准备好教学示范和演示，确保教学活动的示范效果，以下是作者精心为您推荐的队形队列的教案5篇，供大家参考。
队形队列的教案篇1教材分析队形队列是小学体育教学的基本内容之一，队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。
它能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。
学情分析在教学原地踏步和齐步走的.练习中，教材中对摆臂的角度与幅度有很高的要求。
可是这种空间感和本位感较强的动作，对小学生来说是很难达到的，而且对动作刻意的强调，会使学生的注意力分散，进而影响整个动作的准确性。
诸如此类似的高要求还有很多，如原地踏步时提腿的高度，集中训练时的动作同一性等，使学生望而生畏，产生排斥抵触的情绪。
在教学中，面对这些难点，教师要降低运用难度，使学生易于做到。
如摆臂时学生能够做到双臂自然摆动、动作协调、姿态美观就可以视作达到要求。
学生在训练中有了兴趣和自信，才能使以后的教学顺利进行。
教学目标让学生学会向左转走，提高注意力和整体动作协调一致的能力教学重点和难点重点：预令和动令都在左脚上。
难点：动令下达后，右脚向前半步，脚尖内扣，重心在右脚，同时左转90度。
教学过程（一）游戏（组织一）1、报数游戏（二）向左转走1、四列横队练习原地向左转走（组织二）（分解练习、完整练习）2、散点练习原地向左转走（组织三）3、四列横队练习行进间向左转走（组织四）4、散点练习行进间向左转走（组织五）5、再次四列横队练习行进间向左转走（组织六）6、分组进行向左转走展示队形队列的教案篇2活动目标（一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。
幼儿园队形队列训练教案
幼儿园队形队列训练教案一、学习目标1.能够基本掌握队列形式和队列走法。
2.能够在老师的带领下，熟练走好几种队列。
3.培养孩子们的团队合作意识，加强他们的集体意识。
二、教学内容1.队形和队列的基本概念。
2.三线队列、T字队列、V字队列、正方形队列、八哥队列等队列的训练。
3.进行队形切换和队列变换训练。
三、教学步骤1. 队形和队列的基本概念（10分钟）1.阐述队形和队列的定义。
2.讲解队列的必要性。
3.强调团队合作意识和集体意识的重要性。
2. 三线队列（10分钟）1.讲解三线队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的三线队列训练。
3.指导孩子们注意队形的整齐性。
3. T字队列（10分钟）1.讲解T字队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的T字队列训练。
3.指导孩子们注意队形变化的顺畅性。
4. V字队列（10分钟）1.讲解V字队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的V字队列训练。
3.指导学生们注意队形的协调性和整体性。
5. 正方形队列（10分钟）1.讲解正方形队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的正方形队列训练。
3.指导孩子们注意队形的精确性和协调性。
6. 八哥队列（10分钟）1.讲解八哥队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的八哥队列训练。
3.指导孩子们注意队形变化的连贯性和协调性。
7. 队形切换和队列变换训练（20分钟）1.引导孩子们进行不同队形的切换和队列变换训练。
2.指导孩子们注意队列中队员的位置和协调性。
3.给予孩子们恰当的指导和鼓励。
四、教学总结1.进行队形队列训练可以培养孩子们的团队意识和集体意识。
2.合理的开展队形队列训练对孩子们的身体和心理发展有着积极的影响，也有利于增强团队凝聚力。
3.学生对队形队列的掌握需要一定时间和恰当的指导，需要老师的不断引导和帮助。
队列训练教学教案(精选5篇)
队列训练教学教案(精选5篇)队列训练教学教案(精选5篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
下面给大家带来了队列训练教学教案，希望大家喜欢!队列训练流程整理着装→整齐、报数→立正稍息→跨立→停止间转法→行进与挺直→蹲下、起立队列训练要领1、整理着装动作要领：当听到“整理着装”的口令后，双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好，必要时，也能够相互整理。
整理完毕，自行稍息，听到“停”的口令，恢复立正姿势。
2、整齐、报数整齐动作要领：当听到“向右(左)看齐”的口令后，基准兵不动，其他人员向右转头，眼睛看右(左)邻人员腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人的右第三人为度。
后列人员，先向前对正，后向右(左)看齐，听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
报数动作要领：当听到“报数”的口令后，横队从右至左以短促洪亮的声音转头报数，最终一名不转头。
3、立正稍息立正动作要领：当听到“立正”的口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上体正直，微向前倾;两肩要平稍向后张;两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝;头要正、颈要直、口要闭、两眼向前平视。
军训完整队列训练教案稍息动作要领：当听到“稍息”口令后，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体坚持立正姿势，身体重心大部分落于右脚，稍息过久，可自行换脚。
4、跨立动作要领：当听到“跨立”的口令后，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体坚持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢，自然弯曲，手心向后。
5、停止间转法动作要领：当听到“右(左)(下同)”的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右转90度，体重落在右脚，左脚取捷径靠拢右脚成立正姿势，转动和靠拢时，两脚挺直，上体坚持立正姿势。
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②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
教学重点：
①上体保持立正姿势
②出脚方向和距离正确
③重心在两脚之间
3、整齐：向右看—齐
教学重点：
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正，左右一线
④间隔跳高符合要求
组织：五列横队
队形：同上
教学方法：
1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
3、强安全措施，避免伤害事故的发生。
教学
内容
1、队列队形练习
2、集中注意力游戏：反口令
重点
难点
1、动作整齐、口号响亮
2、队形变化
场地
器材
场地:空地一块
教学
过程
教学内容和达成目标
教学组织与方法
次数
时
间
开
始、
准
备
部
分
1．集合，整队，看齐，报数；
2．师生问好，宣布本课学习内容；
3．安排见习生检查服装
4．准备活动：1头部运动2肩关节运动
4、收拾器材，宣布下课。
5、师生道别。
组织形式：
三列横队成体操队形散开，教师示范讲解放松要求及部位，学生按老师要求去做放松运动，老师领操，达到肢体放松，心情愉快。
要求：认真听讲，看清示范，积极参与，认真完成。
5
分
钟
见习生处理：安排见习生负责场地的摆设及后勤事宜。
课后小结：
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
3扩胸运动4髋关节运动5膝关节运动
6弓步压腿7侧压腿8腕踝关节
组织形式：＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
要求:
开始部分要求学生精神饱满，注意力集中；
准备活动要求动作舒展、有力，到位，充分活动身体各部位。
4×
8
拍
5分
钟
教学
过程
教学内容和达成目标
教学组织与方法
时
间
基
本
部
分
一、队列练习
1、立正
教学重点：
课程名称：任课教师：指导老师：
授课班级:学生人数:上课时间：
第周第次课上课日期:年月日
教学
目标
1、队列和体操队形的训练和教育，帮助高二学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
2、养学生对体育游戏的兴趣与爱好，使学生明确体育游戏的目的和意义。
15分
钟
2、游戏：反口令练习
达成目标：通过学习，反口令的游戏教学，使学生初步掌握游戏的规则和方法及教学组织形式与教法。
游戏方法：教师下立正口令，学生做稍息动作，下稍息口令，做立正动作。
说明：1、游戏开始后动作出错罚做两次深蹲。2、每位同学有两次机会，用完就自觉退出队伍、等候终极惩罚。
反口令前后排PK大赛前后排大比赛，看哪方笑到最后。
游戏规则：做错的同学离开队伍，，教师口令发出后，1-2秒内完成，三分钟后看那些同学坚持到最后
组织形式：
＊□□□□□□□
＊＊＊＊＊＊
教师教法：1、教师讲解游戏方法和规则2、游戏方法示范1-2次。3、教师发出口令游戏开始--游戏结束--讲评游戏结果及纠正错误。
要求：认真听讲，看清示范，团结协作，积极参与，认真完成。
3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。
教学方法：同立正
教学方法：
1、按要领反复练习转头
2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。
3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。
4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
学生学法：1、学生学习游戏教学组织形式。
2、学生认真听教师讲解游戏方法和规则。
3、学生学习游戏教学的合理站位。
4、学生学习教师如何指挥教学。
5、学生学习教师如何调动学生的习积极性。
15分
钟
结
束
部
分
1.放松运动；上肢和下肢。
2.总结点评；讲评本课教学中优点和存在的问题及改进的意见。
3、宣布下次课内容和布置课后作业。