五年级语文下册课件-14 刷子李1-部编版
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部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精品PPT课件
黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅 露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那 如山般的形象轰然倒去。
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个 小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的 白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆 落上去的白点一模一样。
读曹小三心理活动的句子，感悟他一 波三折的心里变化。
找出描写曹小三心理活动的关键词， 填空。 （半信半疑） （ 一落千丈） （发怔发傻） （五体投地）
语文 五年级 下册
第二课时
导入新课
上节课，我们结识了冯骥才笔下的 一位“俗世奇人”——刷子李，并且一 起走近这位奇人，从他刷墙的效果奇、 规矩奇、动作奇等方面见识了他的高超 技艺。这节课我们继续阅读课文，了解 作者是怎样表现人物形象的。
感受形象 品味写法
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝没有一个白点。
初读课文
自由读课文，要求读准字 音，读通句子。
刷浆 师傅 包袱 蘸水 露馅 狡诈 发怔
书写指导
“馅”的右下边是 “臼”，不是“曰”；
“傻”的右下边是 “攵”，不是“又”。
思考：课文讲了一件什么事？
刷子李收了一个徒 弟叫曹小三，曹小三觉 得师傅刷墙刷得很好。
有一天，曹小三跟 着师傅干活，发现师傅 身上有个白点。
一天，曹小三跟着师傅干 活，开始他居然连芝麻大小的 粉点也没发现，后来他竟然发 现师傅身上有个白点，最后他 才知道白点是里边的白衬裤从 外边的裤洞里透出来的。
默读课文。结合课文内容，说 说刷子李这个人物的特点。
刷子李技艺高超
感知技“奇”
画出描写刷子李的语句，体会课文 是怎么写出刷子李的特点的。
品读这些句子，看看作者是从哪几
个方面来写刷子李技艺高超的？ 作者从规矩奇、效果奇、动作奇 三
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》优秀教学课件
三、一个特点鲜明的人总是给人留下 深刻的印象，请你运用本课中的描写方法， 写一写你认识的“奇人”。
学徒：学徒有徒 弟的意思，跟着某行 业的前辈一起学习东 西的新手，就叫学徒 或徒弟。
14 刷子李
统编版•五年级下册
大千世界，无奇不有。一位被冯 骥才称之为“俗世奇人”的手艺人 “刷子李”到底神奇在哪里呢？让 我们快速走进课文，一起认识下他 吧。
奖（奖状） 搏（搏斗） 诵（背诵） 犯（犯法） 诈（欺诈） 怔（发怔）
范（范围） 炸（炸弹） 证（证明）
A.扎眼 B. 轰然 C.发怔 D.刷浆
_C__发呆。 _D__ 用刷子在墙壁上刷石灰浆。 _B__ 形容声音大。 _A__ 刺眼。
清脆—— 沙哑 雪白—— 乌黑 半信半疑—— 深信不疑 天衣无缝—— 漏洞百出
一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个 滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具， 却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明 明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨 动一下，嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去 了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只 碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口 气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小 球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
正面描写人物，就是指直接描写人物 的外貌、心理和行动和语言。
仿写
请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法 刻画一个人物，注意写出人物的特点。
提示：如要刻画爸爸和蔼可亲的特点可以 写出爸爸外貌和语言去描写。
描写曹小 三的语句 有哪些呢？
当徒弟的开头都是端茶、点烟、 跟在屁股后边提东西。曹小三当然 早就听说过师傅那手绝活，一直半 信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
第14课《刷子李》课件-五年级下册语文部编版
fú 包袱
zhèng 发怔
天衣无缝
fù 师傅
xiàn 露馅儿
匀匀实实
jiāng 刷浆
shèng 神圣
zhà 名气有诈
zhàn 半信半疑 蘸
包袱
芝士
犯人
捏住
傻子
刷子李的技艺高超表现在哪儿呢?
效果奇
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放， 单坐着，就如同神仙一般快活。
此房只应天上有，人间能得几回坐。
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板 刷往上一举，谁能一滴不掉? 一掉准 掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没 有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀 实实一道白,白得透亮,白得清爽。
规矩奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干 完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自 己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
默读课文，说说刷子李给人留下的印象。
刷浆技艺高超 艺高人胆大
作者简介
冯骥才，1942年出生于天津，祖 籍浙江宁波。当代著名作家。他以写 知识分子生活和天津近代历史故事见 长。主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》 《俗世奇人》等。
这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇 人》一书。《俗世奇人》是一本短篇小说 集，故事多以清末民国初年天津卫的市井 生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生 平事迹。读过这本书的人们常常会用八个 字来形容它一“奇在人物,妙在故事”。
刷子李与众不同的规矩 自信十足
动作奇 技艺高超
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同 伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆 的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天 衣无缝，刷过去的墙面,真好比平 平整整打开一面雪白的屏障。
部编版全国优质课一等奖小学语文五年级下册《刷子李》【精品课件】
语文精品课件
14 刷子李
五年级下册 人教部编版
01 课 前 导 读 02 字 词 揭 秘 03 课 文 精 讲 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
课前导读
小嘎子、车夫、严监生，这 些鲜活的人物形象，给我们留下 了深刻的印象。今天，我们将结 识一位不普通的手艺人，他就是 ──刷子李。
走近作者
这一段话描写了什么？ “刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。
课文精讲
从这段描写中你感受到什么样的人物形象？ “刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界。
从“如同伴着鼓点，和着琴音”你感受到什么？ 给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在
进行一项艺术创作，艺术表演。 刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了什么？
课文精讲
从曹小三的内心感受你体会到什么？
曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的技 艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实， 但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是 事实。这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高 超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服” 具有一种威慑力量。
课文精讲
课文精讲
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直
半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
有点相信，又有点怀疑。
这段话在这里有什么作用？
表示对真假是非不能肯定。
为下文写曹小三
想法的变化做了铺垫。
课文精讲
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
这句话主要描写了什么？
心理描写
这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身 黑色的衣服，刷完墙壁后，“居然连一个芝 麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。
zhà
名气有诈
zhèng
14 刷子李
五年级下册 人教部编版
01 课 前 导 读 02 字 词 揭 秘 03 课 文 精 讲 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
课前导读
小嘎子、车夫、严监生，这 些鲜活的人物形象，给我们留下 了深刻的印象。今天，我们将结 识一位不普通的手艺人，他就是 ──刷子李。
走近作者
这一段话描写了什么？ “刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。
课文精讲
从这段描写中你感受到什么样的人物形象？ “刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界。
从“如同伴着鼓点，和着琴音”你感受到什么？ 给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在
进行一项艺术创作，艺术表演。 刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了什么？
课文精讲
从曹小三的内心感受你体会到什么？
曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的技 艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实， 但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是 事实。这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高 超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服” 具有一种威慑力量。
课文精讲
课文精讲
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直
半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
有点相信，又有点怀疑。
这段话在这里有什么作用？
表示对真假是非不能肯定。
为下文写曹小三
想法的变化做了铺垫。
课文精讲
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
这句话主要描写了什么？
心理描写
这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身 黑色的衣服，刷完墙壁后，“居然连一个芝 麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。
zhà
名气有诈
zhèng
部编版 五年级 下册语文-14 刷子李 PPT
白得清爽。 （4）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙
面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
作者运用夸张的修辞手法，从感觉上写出了刷子李粉刷技艺高超。
他有什么绝活？他“奇”在什么地方？ 规矩奇
（1）他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩， 只要身上有白点，白刷不要钱。
（2）照他的规矩一天只刷一间屋子。 （3）干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上
刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立 了权威。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵 犯的威严。
曹小三只是对师傅的黑衣服感到敬佩吗？ 为什么？
不是，因为他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕， 虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这 身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得 那件“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技 艺在徒弟心中树立了权威。
芝麻
bàn xìn bàn yí
半信半疑
ɡǔ diǎn
鼓点
shén shèn
神圣
词语认读
qīn fàn
侵犯
nán kān
难堪
lòu xiànr
露馅儿
hōnɡ rán
轰然
fā zhènɡ
发怔
词语理解
试着把词语和意思连起来！
【叫绝】
有些相信，又有些怀疑。
【绝活】
称赞事物好到极点。
【半信半疑】 【派头】
一起来总结描写人物的方法： 动作奇
刷子李 技艺高超
规矩奇 效果奇
正面描写
写作手法
正面描写就是用生动形象的语言， 把人物或景物的状态 直接具体地描绘 出来。正面描写人物，就是指直接描 写人物的外貌、心理和行动和语言。
面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
作者运用夸张的修辞手法，从感觉上写出了刷子李粉刷技艺高超。
他有什么绝活？他“奇”在什么地方？ 规矩奇
（1）他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩， 只要身上有白点，白刷不要钱。
（2）照他的规矩一天只刷一间屋子。 （3）干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上
刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立 了权威。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵 犯的威严。
曹小三只是对师傅的黑衣服感到敬佩吗？ 为什么？
不是，因为他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕， 虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这 身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得 那件“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技 艺在徒弟心中树立了权威。
芝麻
bàn xìn bàn yí
半信半疑
ɡǔ diǎn
鼓点
shén shèn
神圣
词语认读
qīn fàn
侵犯
nán kān
难堪
lòu xiànr
露馅儿
hōnɡ rán
轰然
fā zhènɡ
发怔
词语理解
试着把词语和意思连起来！
【叫绝】
有些相信，又有些怀疑。
【绝活】
称赞事物好到极点。
【半信半疑】 【派头】
一起来总结描写人物的方法： 动作奇
刷子李 技艺高超
规矩奇 效果奇
正面描写
写作手法
正面描写就是用生动形象的语言， 把人物或景物的状态 直接具体地描绘 出来。正面描写人物，就是指直接描 写人物的外貌、心理和行动和语言。
五年级下册语文精品课件-14 刷子李 人教(部编版) (共34张PPT)
课外练习
1. 找一找自己身边像刷子李那样的奇人， 并写一写，写出他的主要特点。
2. 课下阅读冯骥才的《俗世奇人》，了解 奇人奇事。
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3.刷子李是一个自信的人，从他给自己立下的 规矩可以看出。
4.刷子李是一个会享受生活的人。刷墙时，他 的手臂“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和 着琴音”。从这动人的描写可以看出，刷墙这项工 作对刷子李来说就是一种享受。
画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课 文是怎么写出刷子李的特点的。
课文是通过正面描写和侧面烘托相结 合写出刷子李的特点的。对刷子李的正面 描写，如第4、5自然段，从刷浆时的衣着 和刷浆的动作两个方面表现出了刷子李技 艺高超。对刷子李的侧面烘托，是通过曹
我的答案是：爱着我们自己，爱着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
部编版五年级语文下册14刷子李课件(共40张PPT)
去坐坐。裕大人平日决不肯屈尊到属下家中作客，但今日兴趣 高，竟答应了。贺道台的轿子便在前面开道，其余官员跟随左 右，骑龙驾虎一般去了。
贺道台的八哥笼子就挂在客厅窗前，裕大人一进门，它就 叫：“给大人请安。”声音嘹亮，一直送进裕禄的耳朵里。裕 大人愈发兴高采烈，说道：“这东西竟然比人还灵。”贺道台 应声便说：“还不是因为大人来了。平时怎么叫它说，它也不 肯说。”
kān
不堪
堪
结构：左右 音序：K 部首：土 组词：轰炸 轰动
书写指点：“土”位 置偏上，末笔为提。 “甚”上窄下宽。
shǎ
傻子
傻
结构：左右 音序：S 部首：亻 组词：傻瓜 装傻
书写指点：右上“口” 中是“×”，不要错 写成“人”，不要丢 掉中间的两笔。
字词检测
生字新词我能读准确。
刷浆 露馅
师傅 讹诈
等他明白过来，裕禄和众官员已经离去。只他一个人还趴在 客厅地上，他突然跳起来，朝那八哥冲去，一边吼着：“你毁了 我！我撕了你，你这死鸟！”
他两手抓着笼子一扯，用力太大，笼子扯散，鸟飞出来， 一把没有抓住。这八哥穿窗飞出，落在树上。竟然把贺道台刚 刚说的这话学会了，朝他叫道：“死鸟！”
贺道台叫仆人们用杆子打，用砖头砍，爬上树抓，八哥在 树顶上来回蹦了一会儿，还不住地叫：“死鸟！死鸟！死鸟！” 最后才挥翅飞去，很快就无影无踪了。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还 给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷 不要钱。
体会“一身黑”“绝没有一个白点”。 “一身黑”说明了什么？ （衬托刷子李的技艺高深）
“穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”
“这身黑”和“一桶白浆”较的什么劲？
部编人教版五年级语文下册第14课《刷子李》公开课课件
请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长） 的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
你怎样理解课文最后一句话？
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹 小三亲眼所见，绝不会相信是真的。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
百米赛道上，他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 （形容严密的词语）
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
（AABB式的词语）
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。
提示：要写现实生活中的人，而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的 “绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切 肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课 我们一起来深入学习！
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 （ 侵犯 ）的威严。 （2）中国人民同帝国主义（ 侵略 ）者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊！
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
你怎样理解课文最后一句话？
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹 小三亲眼所见，绝不会相信是真的。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
百米赛道上，他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 （形容严密的词语）
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
（AABB式的词语）
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。
提示：要写现实生活中的人，而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的 “绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切 肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课 我们一起来深入学习！
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 （ 侵犯 ）的威严。 （2）中国人民同帝国主义（ 侵略 ）者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊！
部编版五年级语文下册第14课 《刷子李》 精美课件(统编版)
·
二、用“＼”划去括号内不恰当的字词。
只见师傅的手臂悠然（挥来 摆 来），悠然（挥去 摆去），如同（跟 伴）着鼓点，（和 随）着琴音，每一 摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪 地清脆一响，极是好听。
三、词语积累。
【形容技艺高超的词语】 炉火纯青 百发百中 巧夺天工 出神入化 百步穿杨
课后习题参考答案 默读课文。结合课文内容，说说刷子李这 个人物的特点。
拓展延伸
学了这篇课文，刷子李的高超技艺给 我们留下了深刻印象。在头脑中想象刷子 李的形象和刷墙时的样子，并把想到的情 景用自己的话写下来。
随堂练习
一、下列加点字的读音相同的一项是（ B ）
A.包袱 ·
B.陷阱 ·
C.浸透 ·
D.刷浆 ·
手无缚鸡之力 ·
天上不会掉馅·饼 神圣不可侵犯
· 众人划桨开大船
2.描写曹小三的语句： ①曹小三当然早就听说过师傅那手绝 活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 ②此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟 的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个 芝麻大小的粉点也没发现。
③黑中白，比白中黑更扎眼。完了， 师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中 那如山般的形象轰然倒去。
初读课文
默读课文，作者笔下 的刷子李给你留下了怎样 的印象？
字词学习
jiānɡ fù fú
zhàn
刷浆 师傅 包袱 一桶 蘸浆
xiàn
芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然
zhà
zhènɡ
有诈 傻小子 捏着 发怔
屏障 难堪
浆
蘸
馅怔
傅
袱
诈
浆傅袱桶障芝圣犯
左右结构 上下结构
馅轰堪诈傻捏怔
二、用“＼”划去括号内不恰当的字词。
只见师傅的手臂悠然（挥来 摆 来），悠然（挥去 摆去），如同（跟 伴）着鼓点，（和 随）着琴音，每一 摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪 地清脆一响，极是好听。
三、词语积累。
【形容技艺高超的词语】 炉火纯青 百发百中 巧夺天工 出神入化 百步穿杨
课后习题参考答案 默读课文。结合课文内容，说说刷子李这 个人物的特点。
拓展延伸
学了这篇课文，刷子李的高超技艺给 我们留下了深刻印象。在头脑中想象刷子 李的形象和刷墙时的样子，并把想到的情 景用自己的话写下来。
随堂练习
一、下列加点字的读音相同的一项是（ B ）
A.包袱 ·
B.陷阱 ·
C.浸透 ·
D.刷浆 ·
手无缚鸡之力 ·
天上不会掉馅·饼 神圣不可侵犯
· 众人划桨开大船
2.描写曹小三的语句： ①曹小三当然早就听说过师傅那手绝 活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 ②此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟 的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个 芝麻大小的粉点也没发现。
③黑中白，比白中黑更扎眼。完了， 师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中 那如山般的形象轰然倒去。
初读课文
默读课文，作者笔下 的刷子李给你留下了怎样 的印象？
字词学习
jiānɡ fù fú
zhàn
刷浆 师傅 包袱 一桶 蘸浆
xiàn
芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然
zhà
zhènɡ
有诈 傻小子 捏着 发怔
屏障 难堪
浆
蘸
馅怔
傅
袱
诈
浆傅袱桶障芝圣犯
左右结构 上下结构
馅轰堪诈傻捏怔
五年级下册语文课件-14刷子李第一课时人教部编版(共20张PPT)
浆（ 岩浆 ） 桨（ 划桨 ）
怔（ 怔住 ） 征（ 长征 ）
甚（ 甚至 ） 堪（ 不堪 ）
六、布置作业 1.朗读课文，体会人物特点。 2.练写本课生字词。
四、整体感知 认真读课文想一想，刷子李“奇”在哪儿？
规矩奇
动作奇
效果奇
五、当堂检测 1.读拼音写词语。
shuā jiāng
（ 刷浆）
lòu xiàn
（ 露馅）
líng zhī
（ 灵芝）
hōng rán
（ 轰然）
píng zhàng
（ 屏障）
ná niē
（ 拿捏）
2.比一比，再组词。
诈（ 欺诈 ） 炸（ 轰炸 ）
shǎ
傻
音序：S 部首:亻 组词：傻笑 傻瓜
书写指导：右上“口”中不要错写 成“人”，右部不要丢掉中间 部首:扌 组词：捏泥人 捏住
书写指导：左窄右宽，顶部“圼” 低，“曰”扁小，“土”末笔长而 平。
词语理解
刷浆：用刷子在墙壁上刷 石灰浆。
造句：昨天，爸爸将屋里 的墙壁全部刷浆了。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认 识的字、画出难读的句子。
三、生字新词
我会认
jiāng
刷浆
fù
师傅
fú
包袱
zhàn
蘸水
xiàn
露馅
zhà
有诈
zhèn
发g怔
识字方法
诈
组词：欺诈 诈骗
巧记：昨日已去，有言在先。
比一比：
浆—奖
组词：豆浆 奖杯
形声字： 袱
组词：包袱
我会写
浆 傅 袱桶 障 芝 圣 犯 馅 轰堪 诈 傻捏 怔
悠然：悠闲的样子。
怔（ 怔住 ） 征（ 长征 ）
甚（ 甚至 ） 堪（ 不堪 ）
六、布置作业 1.朗读课文，体会人物特点。 2.练写本课生字词。
四、整体感知 认真读课文想一想，刷子李“奇”在哪儿？
规矩奇
动作奇
效果奇
五、当堂检测 1.读拼音写词语。
shuā jiāng
（ 刷浆）
lòu xiàn
（ 露馅）
líng zhī
（ 灵芝）
hōng rán
（ 轰然）
píng zhàng
（ 屏障）
ná niē
（ 拿捏）
2.比一比，再组词。
诈（ 欺诈 ） 炸（ 轰炸 ）
shǎ
傻
音序：S 部首:亻 组词：傻笑 傻瓜
书写指导：右上“口”中不要错写 成“人”，右部不要丢掉中间 部首:扌 组词：捏泥人 捏住
书写指导：左窄右宽，顶部“圼” 低，“曰”扁小，“土”末笔长而 平。
词语理解
刷浆：用刷子在墙壁上刷 石灰浆。
造句：昨天，爸爸将屋里 的墙壁全部刷浆了。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认 识的字、画出难读的句子。
三、生字新词
我会认
jiāng
刷浆
fù
师傅
fú
包袱
zhàn
蘸水
xiàn
露馅
zhà
有诈
zhèn
发g怔
识字方法
诈
组词：欺诈 诈骗
巧记：昨日已去，有言在先。
比一比：
浆—奖
组词：豆浆 奖杯
形声字： 袱
组词：包袱
我会写
浆 傅 袱桶 障 芝 圣 犯 馅 轰堪 诈 傻捏 怔
悠然：悠闲的样子。