四年级美术下册第14课艳丽的大公鸡3人美版
四年级下册美术教案-第14课,艳丽的大公鸡,▏人美版小学四年级美术下册
《四年级下册美术教案-第14课,艳丽的大公鸡,▏人美版:小学四年级美术下册》摘要：4．出示多幅大公鸡的图片：师：下面我们来看这张学生作品怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的，五、评价展示学生作品请学生评价教师评价六、总结艳丽的大公鸡最大的特点是自由性较强，学生看色相环并分析色彩的冷暖学生思考讨论对色相环的色彩对比复习和分析教学内容：《艳丽的大公鸡》版本：人美版第八册科目：美术课题《艳丽的大公鸡》教师学生教材分析一、教学内容与目标 1、知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。
2、能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。
启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。
3、情感态度价值观：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果，提高他们对色彩的兴趣，同时培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力，享受绘画创作的乐趣，并学会运用色彩知识为生活服务。
二、教学重点与难点教学重点：复习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色对比带给人们的特有的美感，运用色彩的搭配塑造表现公鸡的形象，培养学生创造力。
教学难点：在创作中的运用正确冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。
教学准备：图画纸、颜色用具，色纸等。
1、通过本课学习，学会分析绘画中色彩对比的特点，了解装饰画的元素，感悟色彩对比带给人的美感。
学生准备水彩笔，油画棒，色纸，图画纸。
教学过程一.组织教学：师生相互问侯。
二.复习色彩知识：感受探讨冷色与暖色： 1、三原色。
2、三原色与色相环。
3、色相环中的冷暖对比三、新授新课 1．怎样在色相环中找强烈对比。
在色相环中一个颜色的180度的色彩是他的对比色。
小结：色彩对比在生活中的表现和意义。
2、播放音乐，摸底反馈，放松练习。
教师做好色块，学生摆出对比色，谈感觉3．欣赏作品课件展示欣赏农民画作品《金鸡展翅》(1) 它美吗？美在哪里？ (2)它有哪些颜色组成？（3）你还发现了什么？对比色冷暖关系板书；艳丽的大公鸡播放生活与艺术作品中的鸡绘画在表现手法上有什么不同？将作品分别做以对比，组织学生讨论。
四年级下册美术教案-第14课艳丽的大公鸡▏人美版（34）
四年级下册美术教案-第14课艳丽的大公鸡▏人美版（34）《艳丽的大公鸡》教学设计教学目标：1、显性内容与目标应知：了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
2、阴性内容与目标在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。
同事，培养学生大胆表达自己对色彩的兴趣。
同时，培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
3、教学重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。
4、教学难点：冷暖色在创作中的运用。
5、教学准备：素描纸水粉颜料及水粉笔ppt课件教学过程：一、导入师：最近动物界有两个家族特别出名，一个是猪，黄浦江漂死猪，让猪出名啦！现在鸡家族也上新闻头条了！可惜他们都是臭名声啊！鸡家族为了甩掉“禽流感”的恶名，决定举行一场选美比赛！大家请看海报！（课件出示）师：请看大屏幕，允许老师向大家隆重介绍4位选手！我介绍的时候大家可要仔细观察他们，一会我有神秘问题要提问的啊！二、新授学画大公鸡师：注意观察大公鸡，它们给你留下深刻印象了吗？今天，我给4个大组的同学，每组一个任务，给你的大公鸡选手设计一身艳丽的服装！这真是个很具有挑战性的任务啊！师：现在你们每人都是设计师了，知道设计师设计衣服的第一步是干什么吗？师：对，先画下来你的设计形象！现在我们就来看看怎么画大公鸡！师：我们把大公鸡的形象分成几部来画，先画接近三角形的形状，这是头部，添画上嘴巴鸡冠和眼睛，画半圆这是它的身体，然后画羽毛，腿和爪子！认识冷暖色，理解冷暖色对比的美感。
1、师：大公鸡的形象我们设计好了，现在要设计衣服，这衣服一定要艳丽，怎样的衣服才叫“艳丽”？这里的学问可大了！我们先来看看别人的作品吧!2赏析《金鸡展翅》，小组探究，认识冷暖色。
师：这可是往届的冠军啊！他的服装艳丽吗？作者是用了哪些颜色？怎么利用这些颜色表现大公鸡的艳丽的呢？4人一组讨论。
四年级下册美术教案-第14课艳丽的大公鸡▏人美版(48)
四年级下册美术教案-第14课艳丽的大公鸡▏人美版(48)14 艳丽的大公鸡教材分析：本课属于造型•表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
教学目标1.了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
2.使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
3.培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。
同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
教学重点与难点重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。
难点：冷暖色在创作中的运用。
学习材料课、公鸡图片、图画纸、彩笔、油画棒课时：一课时教学过程：一、导入新课1.导入展示范画。
大家今天跟老师一起画艳丽的大公鸡。
（板书课题：艳丽的大公鸡）二、感受色彩魅力：同学们，先来感受一下大自然色彩带给我们的无穷魅力。
1、请学生欣赏一组作品2、提出问题：“两幅作品分别给你怎么样的感受？”3、温暖、热烈、兴奋的色彩就属于暖色，寒冷、宁静、凉爽的色彩就属于冷色。
请学生举例谈谈哪些颜色属于冷色哪些属于暖色。
4、如果冷暖的两种色调同时出现在一个画面中，又会给我们怎样的视觉效果呢？（艳丽、明快。
）三、欣赏作品，提出问题。
1、下面我们欣赏这幅作品，这是农民画家画的《金鸡展翅》，作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？生：有冷色也有暖色。
2、师：请同学仔细观察学生作品，你最喜欢哪幅作品？为什么？四、讲授方法怎样设计出艳丽的大公鸡呢？大公鸡的基本形状，几何形构成。
按顺序说说公鸡由哪几个部分组成？公鸡由头、颈、身体、翅膀、尾巴、腿、爪子等部分组成，其中头由眼睛、嘴、鸡冠、柔垂儿等组成。
小学四年级美术下册四年级下册美术教案-第14课艳丽的大公鸡▏人美版(32)
小学四年级美术下册四年级下册美术教案-第14课艳丽的大公鸡▏人美版(32)小学四年级美术（下册）第14课《艳丽的大公鸡》（教学设计）课题：第14课艳丽的大公鸡课型：“造型·表现”领域教学内容与目标：1. 显性内容与目标应知：了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。
应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色，同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
2.隐形内容与目标在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。
同时，培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
教学重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。
教学难点：冷暖色在创作中的运用。
学具准备：图画纸、铅笔、橡皮、垫板、教材、水彩笔（或油画棒、彩铅笔等）。
教具准备：课、图片、彩粉笔等。
教学过程：教学程序教师活动学生活动设计意图一、导入新课猜谜语：同学们，喜欢猜谜语吗？老师出一个谜语，大家猜猜看，看谁最聪明。
大屏幕出示谜面（师读）：一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁，虽然不是英雄将，一唱千户万门开。
（打一种动物，你们知道是什么动物吗？）听！（播放大公鸡叫声）这节课，我们就一同走进第14课，学画“艳丽的大公鸡”。
（板书课题）看谜面并思考回答问题。
大公鸡引用谜语导入，激发学生的学习兴趣。
二、教授新课1、欣赏动态说起大公鸡，我们并不陌生，它非常守时，也很勤快，每天早晨都能伴着初升的太阳“喔喔”地催人早起。
我们先来欣赏一下大公鸡在生活中的雄姿。
提出要求：我们在欣赏的同时，也要注意观察，大公鸡在生活中的动态。
（播放四张大公鸡在生活中的图片）2、了解特征（过渡）大公鸡在生活中的动态还有很多，我们就欣赏到这。
现在我们再来了解一下大公鸡每个部分的特征。
（黑板上做示范演示）头部、脖子、身体、翅膀、尾巴、脚（演示示范中，边启发学生想象边演示，与学生共同完成全过程）结语：这样一只大公鸡的形象就诞生了，当然大公鸡的动态还有很多，大家可以在创作中任意发挥。
四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 ▏人美版
教法
启发、引导、讲授。
学法
探究、创作表现。
课前准备
教材料。
教学程序与内容
学生活动设计
1、导课：直接导入。
2、授课：
师：用运冷暖搭配来为公鸡设计一件艳丽的外衣？
探究：学习冷暖搭配的方法。
1、分析作品：
出示农民画《金鸡展翅》
提问：说说作品运用了哪些颜色，大公鸡整体搭
教学
方法
教法
启发、引导、讲授。
学法
欣赏、分析、讨论、探究。
课前准备
教师准备
课件，材料。
学生准备
相关资料、材料。
教学程序与内容
学生活动设计
1、导课：
启发谈话，引导学生观察大公鸡，看看它的外
形有哪些特征，姿态有什么特点？
师：引导学生画各种姿态各异的大公鸡。
要求：同学们用一支深色笔，充满画纸勾画出一
只姿态生动、可爱的大公鸡。
色？将黄色与橙色调和，可出现什么颜色？
3、想想，这些颜色可以统计为什么色？
师：总结冷暖知识。
三、新知识：
1、感受艳丽：
出示图片：引导欣赏，说说这种色彩搭配的感受？
了解对比色。
学生观察回答问题。
学生画公鸡。
思考讨论
思考讨论
思考，尝试。
板书设计艳丽的大公鸡
外形色彩：冷色暖色姿态
课后反思：
授课时间
第十三周
配有什么规律？
2、欣赏学生作品：
说说作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的。
3、小游戏：
比比哪只公鸡最艳丽，找找其中小诀窍。
出示图片，引导分析，得出结论
渐变色的运用
4、艺术实践：
用运冷暖色对比的方法，大胆画一只艳丽的大公鸡。
人美版四年级美术下册14、艳丽的大公鸡教学设计
1.教学重点
（1）知识与技能：了解大公鸡的结构、色彩搭配和绘制技巧，能够灵活运用所学知识创作出具有个性的艳丽大公鸡作品。
（2）过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的创新意识和团队协作精神。
（3）情感态度和价值观：激发学生对美术学科的热爱，培养学生的审美情趣，使学生在绘画过程中体验到创作的乐趣。
2.美术基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解大公鸡的结构、色彩搭配和绘制技巧。
过程：
讲解大公鸡的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍大公鸡的结构、色彩搭配和绘制技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.艳丽的大公鸡案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解艳丽的大公鸡的特性和重要性。
人美版四年级美术下册14、艳丽的大公鸡教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《人美版四年级美术下册14、艳丽的大公鸡》是一节绘画创作课程，要求学生通过观察、分析、实践，掌握绘制大公鸡的基本技巧。本节课结合生活中的实物，激发学生的创作兴趣，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生对美术学科的热爱。教学内容主要包括了解大公鸡的结构、色彩搭配、绘制技巧等，让学生在绘画过程中能够灵活运用所学知识，创作出具有个性的艳丽大公鸡作品。
2.教学难点
（1）大公鸡结构的掌握：学生需要学会观察和分析大公鸡的结构，理解头、身、尾等部分的相互关系，为绘画创作打下基础。
（2）色彩搭配与应用：学生需要学会如何运用色彩搭配出艳丽的大公鸡，注意色彩的饱和度、对比度和和谐度，使作品更具吸引力。
（3）个性创意的发挥：学生需要在创作过程中发挥个体创意，将所学知识灵活运用，创作出具有独特风格的大公鸡作品。
四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 ▏人美版
四年级下册美术教案-第14课艳丽的大公鸡▏人美版教学目标1. 让学生掌握大公鸡的基本形态和特征，并能用线条和色彩表现出大公鸡的艳丽。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的态度，增强学生的环保意识。
教学内容1. 大公鸡的基本形态和特征。
2. 线条和色彩的运用。
3. 艳丽大公鸡的绘画方法。
教学重点与难点1. 教学重点：大公鸡的基本形态和特征，线条和色彩的运用。
2. 教学难点：如何用线条和色彩表现出大公鸡的艳丽。
教具与学具准备1. 教具：大公鸡的图片、绘画工具、多媒体设备。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 引入：通过展示大公鸡的图片，引导学生观察大公鸡的基本形态和特征，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解大公鸡的基本形态和特征，引导学生用线条和色彩表现出大公鸡的艳丽。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩表现出大公鸡的艳丽，引导学生学习和模仿。
4. 实践：学生按照教师的要求，用线条和色彩表现出大公鸡的艳丽，教师巡回指导。
5. 评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调大公鸡的基本形态和特征，以及线条和色彩的运用。
板书设计1. 大公鸡的基本形态和特征。
2. 线条和色彩的运用。
3. 艳丽大公鸡的绘画方法。
作业设计1. 画一只艳丽的大公鸡，要求形态准确，色彩鲜艳。
2. 写一篇关于大公鸡的观察日记，要求字数在100字以上。
课后反思本节课通过展示大公鸡的图片，引导学生观察大公鸡的基本形态和特征，激发学生的兴趣。
通过讲解和示范，让学生掌握了大公鸡的基本形态和特征，以及线条和色彩的运用。
在实践环节，学生能够按照教师的要求，用线条和色彩表现出大公鸡的艳丽。
在评价环节，学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
通过本节课的学习，学生掌握了大公鸡的基本形态和特征，以及线条和色彩的运用，提高了学生的审美素养。
四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 ▏人美版
四年级下册美术教案-第14课艳丽的大公鸡▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解大公鸡的基本结构和特征，掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩和形状，能够独立完成一幅关于大公鸡的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，学生能够提高观察力、表达力和创造力，培养艺术欣赏能力和审美观念。
3. 情感态度价值观：学生能够培养对动物的热爱和保护意识，提高对美术学习的兴趣和热情，培养合作精神和团队意识。
教学内容1. 大公鸡的基本特征：介绍大公鸡的身体结构、羽毛颜色和特征，如鲜艳的羽毛、长长的尾巴、有力的爪子等。
2. 绘画技巧：讲解和演示如何运用线条、色彩和形状来表现大公鸡的特征，如如何画出羽毛的质感、如何运用色彩表现大公鸡的艳丽等。
3. 实践活动：学生通过观察真实的大公鸡或图片，进行绘画实践，教师进行个别指导和集体指导。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握大公鸡的基本特征和绘画技巧，能够独立完成一幅关于大公鸡的画作。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现大公鸡的羽毛质感和艳丽的色彩，如何处理画面中的空间关系和比例关系。
教具与学具准备1. 教具：大公鸡的图片或实物、绘画示范视频或PPT、绘画工具和材料。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮、画板等。
教学过程1. 导入：通过展示大公鸡的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生观察和讨论大公鸡的特征。
2. 新授：讲解大公鸡的基本特征和绘画技巧，进行示范和讲解。
3. 实践：学生进行绘画实践，教师进行个别指导和集体指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生进行反思和总结。
板书设计1. 艳丽的大公鸡2. 内容：大公鸡的基本特征、绘画技巧、实践活动、展示与评价、总结与反思等。
作业设计1. 必做题：完成一幅关于大公鸡的画作，要求运用所学的绘画技巧，表现出大公鸡的特征和艳丽的色彩。
2. 选做题：可以选择进行大公鸡的写生或创作，提高观察力和创造力。
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中国画（工笔）
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大 公鸡的特征
头：顶上有锯齿状的大红鸡冠， 眼睛圆圆的，嘴尖尖的。
身体：两侧长着短短的翅膀， 满身披着美丽的羽毛。
尾巴：尾巴上的羽毛特别长， 颜色丰富多彩。
脚：两只脚粗壮有力，脚指 上还长着尖尖的指甲。
欣赏4 ：
我们一起来欣赏小朋 友如何运用冷暖色表现大公鸡?
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• 头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。
（猜一动物）
谜底：（大公鸡）
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欣赏2：
欣赏生活中大公鸡的百 态并仔细、认真观察其特征。
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欣赏3：
让我们看看运用其他形 式可以怎样来描绘大公鸡？
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手工制作
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剪纸
剪 纸 艺 术
欣赏1：
欣赏大自然的颜色，感 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大自然的美。
欣赏风景图使你联想到了什么？带给你怎 样的心灵感受？
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红
橙
黄
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蓝
绿
紫
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你知道在色相环中哪些是暖色？ 哪些是冷色吗？
暖冷 色色 ：：
红蓝 、、 橙绿
、、 黄紫
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暖：明快、喜悦、温馨 实用文档 冷：寒冷、清爽、宁静
猜猜看：
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动动手：
• 用冷暖色对比的方法给大公鸡设计一 身“艳丽”的花衣裳。 要求： 颜色鲜艳。
谢谢！