摆件巧安排
《第三单元第2课摆件巧安排》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版八年级下册
《摆件巧安排》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生掌握摆件的基本概念和分类，了解摆件在空间装饰中的作用。
通过实践操作，学生能够学会如何巧妙地安排摆件，提升空间的美感与和谐度。
同时，培养学生的审美能力和创新思维，激发对美术课程的热爱与兴趣。
二、教学重难点重点在于引导学生理解摆件的种类及其美学功能，并学会识别优质的摆件。
难点则在于如何根据不同的空间和环境，恰当地进行摆件的安排与搭配，体现出个人的审美特色和创新思维。
同时，需强调摆件与整体环境的协调性及对学生动手操作能力的训练。
三、教学准备准备各种类型的摆件实物或图片资料，以供学生观察和讨论。
同时，教室需布置成具有代表性的不同空间场景，以便学生能够进行实地操作与练习。
另外，准备相应的美术教材和绘画工具，以及多媒体设备，用于播放教学课件和展示学生作品。
同时要提前制定好课程安排与步骤，确保教学的流畅性和效果。
四、教学过程：一、引入阶段1. 启发与思考课程伊始，教师可通过向学生展示各种精致的摆件实物或图片，激发学生兴趣，引出今日的主题——《摆件巧安排》。
通过引导学生讨论摆件的形状、色彩、材质等元素，初步了解摆件的特点。
2. 明确学习目标在学生对摆件产生兴趣后，教师需明确本节课的学习目标，如学习摆件的摆放技巧、了解摆设的艺术美等。
确保学生有清晰的学习方向。
二、基础学习阶段1. 讲解摆件的历史与文化介绍摆件的历史发展、文化内涵及在中国传统装饰中的重要性。
通过讲解让学生对摆件有更深入的了解。
2. 认识与挑选摆件指导学生认识不同材质、工艺的摆件，了解其特点及适用场景。
同时教授学生如何根据空间和功能挑选合适的摆件。
3. 讲解摆放技巧与原则讲授摆放摆件时应注意的平衡、对称等美学原则及实用的摆放技巧，让学生明白如何将摆件进行合理的搭配和安排。
三、实践操作阶段1. 小组活动：分组讨论并布置展台学生以小组形式进行活动，根据所学的摆放技巧和原则，对展台进行布置。
第2课 摆件巧安排
水笔帽画框
水滴形杯垫
学剪窗花
1、依箭头所示，将纸对折
2、依箭头所示，再将纸对折
3、依箭头所示，对折(辅助线为原位置，便于理 解)
4、依箭头所示，对折
5、用剪刀剪去一段尾巴，在此基础上剪出雪花图案
6、依照自己的想象，剪出你想剪的图案
7、张开....这个图案或许不尽心意，多尝试一下，
第2课 摆件巧安排
阎楼中学
冯明路
白色的家居布置简洁、明朗，配以古朴的茶壶和古董系列，体现了主人 对古代文化的喜爱和尊重。古老的器皿有序地摆在现代感极强的柜架中， 仿佛今天与昨天的对话，是时尚与传统的融合。
墙面上的几幅植物绘画和书桌上的插花，使得主人在书房阅 读的空闲可以有片刻的小憩，获得美的享受。
墙角的装饰既可以遮挡暖气与管道， 更可以பைடு நூலகம்化环境、增添情趣。
繁杂的小工艺品被整齐地摆在柜架中，既巧 妙地利用了空间又给人以秩序的美感。
台灯底座上摆放的玩具小飞机可以使小主人 在紧张的学习之余缓解压力。
厨房中摆放的绿植可以使主人在用 餐时放松心情、回归自然。
花器的设计颇具田园风情，符合现 代都市人回归自然的心理。
就能剪出更好看的图案了。
摆件巧安排教案
摆件巧安排教案摆件是家居装饰中的重要元素，能够为生活空间带来独特的美感。
在摆件的摆放过程中，需要注意布局的合理性、色彩的搭配以及风格的统一。
本教案将介绍如何巧妙地安排摆件，让您的家居装饰更加出色。
一、认识摆件1.摆件种类摆件种类繁多，主要包括花瓶、木雕、陶瓷、挂饰、小摆件等。
2.摆件特点摆件通常具有较小的尺寸、精美的工艺以及独特的造型和结构，可以为室内环境增添细节和趣味性。
二、摆件的布局原则1.整体感统一摆件的布局应与整个房间的风格、色调和家具家居相协调，不应与整个装饰风格相冲突。
比如，现代风格的客厅可以选择简洁的小摆件，而传统风格的客厅则适合选择工艺品摆件。
2.错落有致摆件的摆放不宜过于集中，可以选择进行错落有致的摆放，突出摆件的独特性和精美程度。
不同种类的摆件可以隔开一定距离，避免同时展示过多的摆件导致视觉杂乱。
3.高低错落高低错落的摆放方式可以给人带来良好的层次感，视觉上更显有深度感，具有很好的审美效果。
比如，可以将较高的陶瓷摆件放置在低矮的花瓶旁边以增强覆盖感。
4.主次分明摆件的布局中，要注意主次分明，让摆件中的主要作品得到更好的衬托，起到更好的装饰作用。
比如，在客厅的中央位置摆放一对相对性很强的雕塑品，这是整个客厅的主视觉点。
而在客厅的其他区域，则可以放置一些相对次要的装饰品。
三、摆件的色彩搭配1.原则色彩搭配应该符合色彩学原理，以主色调和辅色调为基础，避免出现颜色过于芜杂的情况。
不同类型的摆件可根据不同的色调来安排摆放位置，增强空间的视觉层次感。
2.具体步骤（1）选择不同的颜色主题，例如，黑白灰是一个简洁的色彩主题，金色的褐色和黄色则是暖色主题。
（2）根据选择的颜色主题，选择干净简洁的配色方案，以主调配合单一的辅色调。
（3）在摆放摆件时，要注意把摆件的颜色与其他摆件和整个室内环境的颜色进行配合，使得颜色协调，整洁大方。
四、摆件的分类布置1.按材质分类按材质分类分别放置，便于搭配，不会显得混乱。
初中摆件巧安排教案
初中摆件巧安排教案课程目标：1. 让学生了解和掌握摆件的分类和特点；2. 培养学生对摆件的审美意识和创新能力；3. 提高学生的生活情趣和空间想象力。
教学重点：1. 摆件的分类和特点；2. 摆件的摆放技巧和创新方法。
教学难点：1. 摆件的创新摆放；2. 培养学生的生活情趣。
教学准备：1. 各种类型的摆件；2. 摆放空间场地；3. 相关教学图片和视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：初中摆件巧安排；2. 引导学生思考：什么是摆件？摆件在我们的生活中有什么作用？二、摆件分类和特点（10分钟）1. 向学生介绍摆件的分类，如：陶瓷摆件、木雕摆件、水晶摆件等；2. 讲解各类摆件的特点和适用场景；3. 让学生观察和欣赏各种摆件，提高学生的审美意识。
三、摆件摆放技巧（10分钟）1. 向学生讲解摆件的摆放原则，如：平衡、对称、层次感等；2. 引导学生动手实践，摆放一些简单的摆件组合；3. 让学生分享自己的摆放心得，互相学习和交流。
四、摆件创新摆放（10分钟）1. 向学生提出创新摆放的要求，如：独特、新颖、有趣等；2. 引导学生发挥想象力和创造力，进行摆件的创新摆放；3. 让学生展示自己的创新作品，评价和欣赏。
五、生活情趣的培养（5分钟）1. 向学生讲解摆件在生活中的作用，如：美化环境、调节心情等；2. 引导学生关注自己的生活环境，发现和创造美；3. 让学生分享自己如何通过摆件来提高生活情趣的经验。
六、总结和反思（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调摆件的分类、特点和摆放技巧；2. 引导学生反思自己在摆放摆件过程中的创新意识和审美能力；3. 布置课后作业：运用所学知识，为自己的房间设计一套摆件组合。
教学反思：本节课通过讲解摆件的分类、特点和摆放技巧，提高了学生的审美意识和创新能力。
在教学过程中，引导学生动手实践和分享经验，增加了课堂的互动性和趣味性。
同时，注重培养学生的生活情趣，使学生在摆放摆件的过程中感受到生活的美好。
八年级下册《摆件巧安排》教案、教学设计
d.作品评价：组织学生进行自评、互评，教师给予肯定与建议，提高学生的审美素养；
e.总结反思：对本章节所学内容进行总结，引导学生发现自身优点与不足，不断进步。
3有基础上得到提升；
1.结合课堂所学，为家庭或学校设计一款具有创意的摆件，要求运用巧安排的原则，注重造型、色彩、材质的搭配。在作品完成后，拍照上传至班级群，分享你的设计成果。
2.以小组为单位，撰写一篇关于摆件设计的简单教程，内容包括摆件设计的基本要素、创意思维的应用、制作技巧等。要求图文并茂，易懂易学，以便其他同学参考学习。
3.培养创新精神，敢于尝试新思路、新方法，进行个性化设计；
4.学会欣赏他人作品，尊重他人意见，提高审美素养；
5.增强自信心，通过实践操作，发现自身潜能，不断提升自己。
二、学情分析
八年级下册的学生已经具备了一定的审美素养和手工制作能力，他们对生活中的美具有一定的认识和兴趣。《摆件巧安排》这一章节的学习，将在此基础上，进一步拓展学生的艺术视野，提高他们的创意设计能力。然而，学生在创新思维、动手实践等方面仍存在一定差异，部分学生对新材料、新技术的运用较为陌生。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对摆件设计的兴趣，提高他们的创新意识和审美能力；教授摆件设计的基本方法与技巧，使学生能够独立完成作品。
2.难点：引导学生运用创意思维，结合实际需求进行摆件的巧安排；掌握摆件制作的基本技巧，如切割、打磨、粘接等。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.采用启发式教学，引导学生主动思考、发现问题，培养他们的创新意识；
3.分组合作：鼓励学生进行小组讨论、分工合作，培养他们的团队协作能力；
《第三单元 第2课 摆件巧安排》学历案-初中美术人教版八年级下册
《摆件巧安排》学历案（第一课时）一、学习主题《摆件巧安排》是初中美术课程中的重要一课，本课程的学习主题为“家居摆设与空间美学的融合”。
学生将通过本课学习，掌握摆件的基本分类、设计原理及如何将不同风格的摆件与室内空间进行有效搭配，从而达到提升空间美感的目的。
二、学习目标1. 知识与技能：了解摆件的基本分类和设计原则，掌握摆设技巧，能够根据不同空间和风格选择合适的摆件。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和空间感，提高其创意和创新能力。
3. 情感态度与价值观：通过本课学习，培养学生的环保意识和创意精神，形成积极的生活态度和美学素养。
三、评价任务1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、积极性及对摆件设计原理的掌握情况。
2. 作品展示：学生需完成一件家居摆设设计方案，并展示其设计思路和实施效果，评价其创意和实用性。
3. 小组讨论：学生需参与小组讨论，就摆设技巧和设计理念进行交流，评价其合作能力和沟通能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示不同风格的摆件图片，引导学生感受摆件的美感和设计原理，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：教师讲解摆件的基本分类、设计原则及摆放技巧，帮助学生建立基础认知。
3. 实践操作：学生根据教师提供的素材，进行摆件设计实践，教师巡回指导，及时纠正学生操作中的问题。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享摆设技巧和设计理念，互相评价作品，形成良好的学习氛围。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，并介绍设计思路和实施效果，教师和其他同学进行评价和反馈。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验，检测学生对摆件基本分类和设计原则的掌握情况。
2. 作业布置：学生回家后，选择自己家中一个空间，进行摆设设计，并拍摄设计前后的对比照片，下节课进行交流和评价。
六、学后反思1. 学生反思：学生回顾本课学习过程，总结所学知识和技能，反思自己在实践操作中的不足和需要改进的地方。
《第三单元 第2课 摆件巧安排》教学设计教学反思
《摆件巧安排》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解摆件的含义和作用，理解摆放的重要性。
2. 学习根据空间、光线等因素安排摆件的位置和角度，培养审美能力。
3. 尝试自己设计摆件布局，提高动手能力和创新思维。
二、教学重难点1. 教学重点：培养空间感和审美认识，掌握摆件摆放的基本技巧。
2. 教学难点：根据不同环境设计出合适的摆件布局，提高整体美感。
三、教学准备1. 教材：准备相关的美术教材和摆件图片。
2. 教具：准备一些摆件实物或模型，以及一些线、夹子等工具。
3. 环境：安置一个适合美术教学的环境，确保光线充足且舒适。
4. 时间：预留一节课的时间用于本次教学活动。
四、教学过程：（一）导入新课1. 欣赏各种摆件图片，请学生观察并说出摆件的大小、形状、颜色等特征。
2. 提问：摆件在我们的生活中有什么作用？3. 教师简要介绍摆件的历史、文化背景以及在生活中的作用。
（二）新知讲解1. 介绍摆件的材质和制作方法。
2. 讲解摆件的设计原则和要点：整体性、均衡性、主题性。
3. 举例说明如何根据应用功能、环境因素、时间因素进行摆件设计。
（三）实践操作1. 学生根据教师提供的图片或素材，进行摆件设计。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
3. 展示部分学生的作品，并请学生自我评判和互相评判。
（四）教室小结与作业安置1. 教师总结本课时的重点知识和技能，强调摆件设计要点。
2. 安置课后作业：要求学生回家后根据所学的知识，为自己或家人设计一件摆件，下节课带来与同砚们分享。
3. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行总结和反思，以便改进教学方法和提高教学质量。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够掌握摆件制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，能够根据摆件主题进行合理安排。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握摆件制作的基本技巧，能够根据摆件主题进行合理安排。
初中美术课件摆件巧安排.ppt
课件
课件
本课小结：
今天这堂课我们学习了哪些内容呢？ 1、摆件在生活中的运用 2、影响摆件的因素 3、摆件的种类 4、摆件的制作方法 5、设计制作小摆件
课件
本堂课到此结束，谢谢观赏！
课件
课件
说一说： 1、你的房间里都有什Байду номын сангаас样的摆件，你在摆放 过程中受哪个因素影响呢？ 2、咱们在生活当中见过各种各样的摆件，如 果给它分下类，你觉得应该分为几类呢？
课件
摆件的种类
课件
动物、植物、人物、静物
思考问题： 如果让你利用纸、色卡或者废旧材
料制作一个摆件，你觉得我们可以用到 哪些技法呢？
课件
欣赏、分析作品，想一想它们都采用的什么技法？ 技法：绘画、剪、切、撕、卷、拼贴、折叠课件等技法
欣赏、分析作品，想一想它们都采用的什么技法？ 技法：绘画、剪、切、撕、卷、拼贴、折叠课件等技法
动手做 利用废旧材料分组设计制作一个小摆件 1、构思创作 2、采用绘画、剪、切、撕、卷、拼贴、折叠 3、小组具体分工 4、收拾整理
为生活增添情趣
——摆件巧安排
课件
人教版美术八年级 下册 第三单元第二课
摆件在生活中的运用
课件
想一想： 这些摆件有什么作用呢？影响摆件摆放的
因素有哪些呢？
课件
影响摆件摆放因素：
影响因素：受房间装修风格的影响
课件
影响摆件摆放因素：
影响因素：受房间色彩搭配的影响
课件
影响摆件摆放因素：
影响因素：跟个人喜好有关
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制作举例
1.矿泉水瓶的创作 2.纸板相框
1.矿泉水瓶和纸的创作
1.矿泉水瓶和纸的创作
2.矿泉水瓶和纸的创作
1.矿泉水瓶和纸的创作
2.矿泉水瓶和纸的创作
3.纸板相框
相框的构成：
衬底
支架
边框
3.纸板相框
纸板相框的 制作：
手工摆件欣赏
希望大家能够通过欣赏下面不同材料的手工摆件 获得灵感，进行创作。
古香古色的中式装潢配以奇石等摆件，体现出主人在 古典美感方面的修养。
转角的墙柜上的摆件表现出主人的喜好。
充满童趣的摆件可以营造出儿童房的特有氛围。
厨房里炊具器皿、水果与瓶花，使厨房有了 温馨的生活情趣。
思考与讨论
摆件的布置与哪些因素有关？
（1）艺术风格：与家具整体的风格相一致，与主 人的文化素养相联系。 （2）造型尺度：与居室的空间比例相适合。 （3）色彩：与居室色彩要搭配协调。 （4）材料：提倡运用环保材料。
总结与实践：
领悟小摆件的摆放规律，动手制作 一个有趣味的小摆件。
小提示
相片尺寸： 5 寸12.7×8.9 7 寸 17.8×12.7 10寸 25.4×20.3 15寸38.1×25.4
6寸15.2×10.2 8 寸20.3×15.2 12寸30.5×20.3
请做相框的同学们注意相框尺寸！
摆件巧安排
什么是摆件？
摆件：就是摆放在公共区域、桌、柜等供人欣赏的东 西，范围相当广泛。像雕塑、铁艺、瓷器、水晶、玻 璃、花艺、花插、浮雕、装饰艺术、装饰绘画、相框、 艺术漆、手绘大理石、例，思考那些摆件的布 置给了你启发。
花卉或绘画作品最好 展示在居室的显见位置