语文小组合作公约
小组合作公约大家定
小组合作公约大家定
教
学
目
标
1.指导学生回忆小组活动时遇到哪些问题。
2.通过小组讨论的形式制定小组合作公约。
教学
重点
分组制定小组合作公约。
课前
准备
图片
教学方式
讨论法
教学设计
教学内容
师生活动
一导入
新课
二新课
1.同学们，我们在参加小组活动时，经常会遇到一些
问题，出示图片，学生观察。
2.小组活动存在这么多问题，那么我
练习
各小组交流制定的公约。
通过学习，请同学们谈一谈在今后的活动中你应
该怎样做？
小组讨论
板
书
设
计
活动一小组合作公约大家定
学习方面劳动方面
日常生活同学之间
教
学
反
思
本节课同学们知道了怎样制定公约，课上学生积极发言，提高了语言组织和表达能力，效果很好。
检
查
签
字
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能正常进行吗？今天我们就来学习制定《小组合作公
约》。
1.出示各种公约，帮助学生理解公约的含义。
2.教师提出制定公约时要注意的问题。
1.公约要经过小组讨论确定，并约定共同遵守。
（1）大家经过努力能做的的，可以列入公约。
（2）公约内容分条排列，一事一条，清晰明了。
3.小组讨论制定公约。
学生观察图片
引入新课
班级小组公约
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小组公约
1．小组成员团结友爱，心往一处想，力往一处使，都为小组争光。
2．组员必须服从组长的一切合理安排。组内互相帮助，共荣共耻。
3．小组讨论时集体加入，每个人都要充分发表自己意见。小组讨论时声音适中，保证组内成员听清楚但又不影响其它小组。上课不随便插嘴，认真倾听他人发言。
学习小组 小组公约和口号
火焰组
口号：燃烧的火焰永不熄灭。
公约：1.组员服从小组分配，积极完成组内的各项任务。
2.组内同学之间要互帮互助。
3.尊重别人的学习成果，展示时认真听讲。
先锋组
口号：先锋、先锋，永远争锋！
公约：1.同学之间友好相处，互帮互助，以诚待人。
2.同学间学会宽容，做错事不互相埋怨。
3.养成爱学习、会学习的好习惯，认真完成学道。
理想彩虹组
口号：彩虹、彩虹你真美丽；理想、理想永远第一！
公约：1.同学之间要发扬互帮互助的精神。
2.组员要服从组的规定，积极配合好组长的工作。
3. 同学间学会宽容，做错事不互相埋怨。
希望之翼组
口号：有一双翅膀，才能直冲云霄！
公约：1.课堂上积极思考，大胆质疑。
2.同学之间互相宽容，不因小事而斤斤计较。
3.能够与大家分享自己的自研成果，积极参加展示。
小组合作公约大家定
小组合作公约大家定
小组合作公约大家定
活动目标：
1、能发现本组活动时存在的问题，并加以归类，分类提出对策。
2、通过制订和履行小组合作公约，树立规则意识。
活动准备：
1、学生准备：阅读《小学生日常行为规范》。
活动过程：
一、宣布活动内容，板书课题：小组合作公约大家定
二、找问题
1、小组讨论，说说平时开展小组活动时经常出现的问题有哪些。
2、将找到的问题整理归类。
三、想对策
1、根据已经归类的几类问题，分别讨论小组成员应有的表现。
2、设问：正对上面发现的问题，进行哪些约定能有效解决问题
四、制订小组公约
1、阅读《小学生日常行为规范》。
引导学生从这些公约的内容总结公约的编写要求。
2、提示：公约大多语言简洁，表述清楚，分条排列。
五、班级交流
1、引导学生总结相近条款，对共同的问题加以重视。
各小组派代表发言，向全班介绍本组制订的公约。
六、总结交流。
合作学习公约
一二年级小组合作学习七字歌
小组讨论声音小，开口之前要想好。
别人发言认真听，意见不同我不吵。
他人不会我帮忙，为组争光集体好。
无论对错要谦虚，团结互助往前跑。
学习纪律是保证，谁去破坏都不好。
学习用品摆整齐，讲究卫生很重要。
如有疑问找伙伴，伙伴不会找组长。
组长不会问老师，仔细听讲勤动脑。
课堂我们是一家，合作学习人人夸。
三四年级小组合作学习七字歌
听取发言不插嘴，认真倾听动脑筋。
说明理由要充分，有根有据说得清。
求助别人要有礼，得到帮助表谢意。
反思自己有勇气，肯定别人得诚心。
自控守纪勿喧哗，依次发言从多数。
帮助同学要热情，耐心周到把难除。
支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。
说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。
建议大胆有设想，人人献策大步闯。
协调组员共商量，指正让步齐向上。
五六年级小组合作学习七字歌
听取发言要专心，分析比较求领会。
说明紧紧扣中心，启发大家同思考。
求助别人要心诚，注视对方稍欠身。
反思敢于承认错，肯定别人学着做。
自控发言尽量轻，服从集体留个性。
帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。
支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏。
说服旁人先肯定，语言婉转少批评。
建议之前多思考，分工合作效果好。
协调彼此求默契，交往合作争第一。
小组公约
小组公约
1听从组织正确领导，坚决服从组织命令
2保证自习课的纪律，不交头接耳，不大声喧哗
3保证上课纪律，上课认真听讲，不插话，正确对待老师的错误，不嘲笑老师。
4周一至周五除特殊情况外坚持穿校服，佩戴胸卡。
通校生严格遵守学校车辆停放制度，在指定停车线下车，不校内骑车。
5言行规范，不打架不骂人，遇到摩擦正确对待。
6小组内成员互相团结，互相帮助。
7作业必须认真，按时完成，并交于小组长
8上课时必须举手发言，禁止说悄悄话与传纸条
9积极向上，善于提问，创造良好的学习环境
值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
小组合作公约(修改稿)
小组合作公约<小组分享>：（1）在讨论期间要有序进行不得乱来。
（2）讨论时，只能让小组组员听到，不能吵。
（3）发言尽量按照1,2,3,4号的顺序。
（4）补充时不要重复别人的话。
（5）讲解题时尽量举例说明。
（6）有人提出疑问，应详细解答。
<分享分工>：1.举出实际的例子说明自己学到了什么CPO可以联想到课外，但不能跟题 2.还想知道什么？平常生活中有什么不懂的新课掌握不牢固的1.在生活会在哪里用到CIO2.补充1）关于此课的奥数题1.拓展2）练习册上的好题CTO2.关注身边发生的变化（对此课进行比较）重难点总结本课易错点将组员说的话归纳，简要总结CEO组员的进、退步。
小组自评自我反思计时员：控制组内交流的时间。
记录员：在组内交流时，把组员讲述和关键内容记录在小白板上。
除了以上角色还有计时员和记录员两个职位，可以轮流担当。
在分享时要让记录员赶紧记录，时间员把握时间。
<作业完成>：1.练习册：书写好，正确率高，速度快。
2.分享：书写好，简洁，清楚，完整，与生活的联系，重难点，易错点3.实践活动：积极参与，认真记录，要求实、全、积（认真完成每一次作业为底线）<考试要求>：1.考试必带：文具，工具，草稿本2.做题认真，迅速，尽量做完3.要求：卷子中会做的题必须做完，不会的反复思考4.检查时：①漏题；②计算出错；③未带单位；④未写答案（底线：不抄答案）<作业完成>：1、汇报成果需说重点，不说废话。
2、组员分散一点，不要打挤。
说完话以后，站在边上，给其他组员让位。
<我>：我发现我反对我觉得我认为我想。
六年级二班小组合作学习公约
六年级二班小组合作学习公约《公约》是我们共同的行为准则，在《公约》面前人人平等，我们将共同遵守并维护它。
听：1.听同学发言要专心，边听边想，记住值得肯定的要点，并努力听出彼此不一致的地方，以备表述自己（或小组）的看法或理由。
2.别人发言时，不要随便打断。
有不同意见时，等待同学表述完后再提出。
同学回答有误时，不得嘲笑、攻击他人。
说：1先独立思考或小组讨论后再发言，不要信口开河。
2.发言要围绕问题，言简意赅，有条理，不能东拉西扯，不着边际。
3.别人对你的发言有疑问时，要针对问题耐心解释，摆事实讲道理，以理服人。
4.当遇到有多位同学与你一起抢答时，要学会谦让，给别人一次展示的机会。
读：1.需要个别朗读或小组朗读时，声音要洪亮，语速适中，张弛有度。
2.要学会带着问题去读书，在读书中发现问题，不要机械地为读而读。
3.读书时，要将疑惑在书上用笔勾画出。
来。
写：1.写学案或板演，字迹要工整、规范，切忌潦草应付。
2.问题要点要写全面，解题步骤要写清楚。
评：1.肯定对方意见正确的一面，再批评错误的一面，要么更正，要么补充。
2.评出自己错误所在，并指出努力方向。
3.评价他人时，态度要诚恳，不嘲笑、攻击他人。
议：1.善于根据学习任务引发话题，敢于提出自己的大胆设想，与同学交流讨论。
2.讨论中，善于汇总自己和别人的看法及理由，及时进行提炼总结。
3.仔细听取别人的意见，找出彼此一致的地方，少数服从多数，最终达成一致性意见。
管：1.小组长负责维持小组纪律，有权点名批评或制止破坏纪律的同学。
2.根据组员的学习实际，分配学习任务，各得其所。
3.关注组员的活动，更有责任帮助学习有困难的学生，积极鼓励较少发言的同学参加意见。
4.负责综合组员的讨论意见，作出结论，并与其他组进行交流，展示学习成果。
小组合作学习评价考核方案一、小组的编制以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，2人一小组，4人一大组。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名。
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语文学习小组公约
为了充分调动学生的学习积极性和参与性，秉承公平、公正、公开的原则，特制订以下条约：
一、课堂表现：
1、积极完成课文预习情况，完成老师预设问题的小组A级（全体成员均完成）加2分。
B级（全体成员完成，部分不完整的）加1分。
C级（两位成员以上未完成）扣1分。
2、积极回答课堂问题的正确加2分，错误不扣分。
3、上课违反课堂纪律（如：迟到、早退、睡觉、说小话、吃东西打闹等等）被老师点
名批评的扣2分，严重者扣3分（屡教不改者）
4、课文朗读小组集体参与加5分，部分不参与者扣2分。
课堂表现计分由各小组的小组长进行书面记录，课代表进行统一登记。
二、作业及考试
1、听写生字词：小组全员得优加5分、小组全员通过加3分、小组成员有两位以上没
通过扣2分。
2、作文（周记）：组员全员获得好字加5分。
小组全员按时完成作业加2分。
有拖欠
作业情况的小组扣3分。
3、背诵情况：在老师规定的时间内小组全员完成任务的加5分。
没有完成任务的小组
超过一天扣一分，超过两天扣两分，以此类推。
4、基础训练检查：教师随时随机抽查小组完成作业情况（学到哪里做到哪里）小组全
员完成加5分，没有完成的小组欠一页扣1分，以此类推。
5、考试：70分总分：小组成员有三位以上50分以上加5分，42分以上加3分。
小组
成员有两位以上20分以下者扣5分。
120分总分：小组成员有三位以上90分以上加5分，70分以上加3分。
小组成员有两位以上50分以下者扣5分。
（进步大的同学（超过8分）小组加2分，（超过12分）小组加5分，（超过20分）小组加10分。
考试舞弊者小组扣5分。
）
三、奖惩机制
本条约每个月评选一次最优秀小组和最差小组，评选过后，下月清零。
1、最优秀小组每个成员可获得精美礼品一份，最优秀小组并可获得15分基础分。
2、最差小组每个成员承包班级卫生一个星期，并要背诵老师任意抽点的一篇课
文。
本条约最终解释权归语文老师所有。
2016年10月10日。