演讲稿：以德育为先 为学生终身发展奠基
初中部德育发言稿
初中部德育发言稿各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，作为德育课的老师，向大家发表演讲。
首先，我要感谢学校领导对德育工作的重视，让我们有机会为学生的健康成长贡献自己的力量。
在这样一个特殊的时期，我们更需要通过德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，培养学生积极向上的品格，以应对复杂多变的社会环境。
在接下来的时间里，我希望能与大家一起探讨德育教育的意义、方法和路径，共同为孩子们的成长努力。
首先，让我们来谈谈德育教育的意义。
德育教育是一项长期而复杂的过程，它旨在培养学生良好的品德和行为习惯，引导他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的自我管理能力和社会适应能力。
德育教育不仅仅关乎学生的个人修养，更关乎整个社会的发展和进步。
正如习近平总书记在“弘扬中华民族传统美德”座谈会上所说：“德育工作，根本任务是培养坚定的社会主义道德观，培养全面发展的社会主义人。
”因此，德育教育不仅仅是学校的责任，更是全社会的责任，需要学校、家庭和社会的共同努力。
其次，让我们来探讨德育教育的方法。
德育教育涉及方方面面，需要多种途径和方法进行引导。
首先，德育教育需要有例可循。
学校和老师要做学生的表率，要用自己的品德和行为影响学生，用真诚和坚定的态度引导学生。
其次，德育教育需要有最佳环境。
学校要创设良好的课堂氛围和校园文化，培养学生的良好行为习惯和价值观念。
再次，德育教育需要有家校合作。
家庭是学生的第一课堂，学校和家庭要加强沟通，密切配合，共同培养学生。
最后，让我们来谈谈德育教育的路径。
德育教育的路径是多样的，需要因材施教。
首先，德育教育要注重树立正确的人生观、价值观。
学生处于成长发育的关键阶段，我们要通过各种形式的课程和活动，引导学生正确看待人生、正确对待自己和他人。
其次，德育教育要注重品德素养的培养。
学生的品德素养是他们成长的基石，我们要通过日常生活和校园活动，引导学生树立正确的品格和道德操守。
再次，德育教育要注重自我管理和全面发展。
五育并举德育为先演讲稿
五育并举德育为先演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：德育，作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的品德修养和人格素质起着至关重要的作用。
在当今社会，我们面临着日益复杂多变的社会环境和激烈竞争的社会现实，因此，五育并举中的德育更加凸显其重要性。
今天，我想和大家分享一下关于“五育并举德育为先”的观点和看法。
首先，我们要认识到德育在五育并举中的重要性。
德育是教育事业的灵魂，是学校教育的根本任务。
德育的目标是培养学生的思想品德、道德情操和人文素养，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
正所谓“德育为先”，只有德才兼备的学生才能成为社会的栋梁之才，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。
因此，我们要高度重视德育工作，把培养学生的社会主义核心价值观作为根本任务，贯穿于教育教学全过程。
其次，我们要注重培养学生的道德情操和思想品德。
在学校教育中，我们要注重培养学生的良好品格和道德情操，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
只有具备了良好的道德情操和思想品德，学生才能在成长过程中树立正确的人生目标，树立正确的人生观，做一个有理想、有信念、有担当的人。
同时，我们也要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备适应社会发展和未来竞争的能力。
再次，我们要注重教师的德育引领作用。
教师是学生德育的重要引领者，他们的言传身教对学生的影响尤为重要。
因此，我们要求教师要以身作则，做学生的楷模和榜样，言传身教，引导学生健康成长。
教师要注重培养学生的自主学习能力和创新精神，引导学生正确处理人际关系，增强学生的责任感和使命感，培养学生的社会责任感和家国情怀。
最后，我们要注重学校德育文化的营造。
学校是学生成长的重要环境，学校的德育文化对学生的成长至关重要。
因此，我们要注重学校德育文化的营造，构建和谐的校园文化氛围，营造浓厚的德育氛围，使学生在轻松、愉快、和谐的氛围中健康成长。
同时，学校要注重德育与课程教学的融合，使德育教育贯穿于学校教育教学全过程。
演讲稿：以德育为先 为学生的终身发展奠基
以德育为先为学生的终身发展奠基——我的理念我的学校演讲稿郭店镇五里堡完全小学李三奇尊敬的各位领导，各位同事，大家好！每个热爱教育的人，都有自己心中的理想校园。
多年来，我一直默默地去实践。
去年根据工作需要，我欣然接受组织的委派到五里堡小学任职。
面对现状，我深感到差别之明显，责任之重大，但我们不气馁，通过调查研究，分析我校的优势与不足；通过实践探索，确立我校的发展目标，即：以德育为先为学生的终身发展奠基。
每一个孩子都是社会的未来，他们的思想素质直接影响着一代人甚至整个社会的公民素质。
尤其是我们农村的孩子，家庭教育相对滞后，日常行为习惯问题较大。
基于这一点，我们多次召开班子会和全体教师会并达成共识，把“养成教育”作为德育的重中之重，并结合学生实际按照“低起点、小坡度、分阶段、多层次”的原则，着重抓好学生在校一日常规。
从进校、打扫卫生、课前准备、上课、下课、活动等各个方面提出了要求。
为了落实好常规，我们成立了少先队监督岗，对各班的落实情况进行检查和反馈。
有付出就有收获，短短的一年里我们欣喜地看到孩子们身上的变化：每天早上，来到校门口，呈现在面前的是学生挥舞着扫把在认真地清扫树叶，就连一年级的孩子也在老师的指导下有模有样的履行着自己的职责；当在校园里碰到路过的孩子，他们会停下来向你行一个队礼说一句老师好；有一片纸屑就要随风落到地上了，马上有一个孩子快步上前捡了起来。
每到这时候，就是我们最幸福、最满足的时候，因为孩子们长大了、懂事了、进步了。
一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。
我相信随着养成教育的逐步深入，我们农村的孩子也会有城市孩子的风范与气质。
除了文明礼仪，我常常想怎样才能教给学生一生有用的东西。
除了课本上的知识，我们还能做些什么。
对，让孩子们多读书、读各方面的书，让学生与人类的崇高精神对话。
因此，我们很快制定了书香校园建设方案，并把它和特色学校的创建进行了有机的结合。
而这项活动也得到了老师们的响应，全体老师一起努力，编印了诵读经典校本教材，接着组织学生在教师指导下开展古诗词诵读、抄写活动。
德育工作发言稿三篇
德育工作发言稿三篇德育工作发言稿篇一：班主任德育工作演讲稿(初稿)着眼未来十年，为孩子成长导航尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”现如今进行的素质教育包含了对学生诸多方面素质的培养，而教会学生如何做人是第一位的。
作为一名班主任，我们更应该有这样的教育观，从狭隘的分数、繁琐的习题中走出来，带领学生走进生活，走进健康；指引学生追求幸福、真理和爱，传导做人的道理和正确的学习方法。
让孩子们学会在自然、社会中和谐地生存与发展，追求“生命和谐，主动发展”。
每个班主任都应着眼于学生的未来，为他们的终身幸福奠定基础，做好生命成长的导航者。
班主任工作，细碎而繁琐，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。
我们很累但是我们累有所得。
一、爱心育人，营造“家”的氛围“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生校牌没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。
学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
每到月假，我总会对孩子们说，“路上注意安全，23班永远是你们的家，老师在这里等你们回来”。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
我们班上绝大部分都是留守儿童，还有七八个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。
德育优先发言材料
德育优先发言材料
德育优先发言材料：
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
德育是教育工作的重要组成部分，也是培养学生成为品德高尚、具有道德修养的人的关键任务。
今天，我想和大家一起探讨德育在我们学校的重要性，并提出一些相关的观点。
首先，德育是立德树人的根本任务。
优先发展德育的意义在于，培养学生正确的道德观念，增强其道德意识和道德修养。
只有德行高尚的人才能为社会做出积极的贡献，成为未来有责任感、有担当的人才。
其次，德育对学生的成长至关重要。
通过德育引导，学生成长为具有良好品德的人，将对其个人生活、学业和社会适应等方面都产生积极的影响。
良好品德的塑造，有助于学生形成正确的人生价值观和健康的心态，从而更好地应对生活中的挑战和困难。
再次，德育是学校文化建设的核心。
学校是德育的主要阵地，通过形式各样的德育活动、师生互动和校园文化建设，可以让学生体验到浓厚的人文氛围，进而形成积极向上、充满正能量的学习风气和校园文化。
最后，德育对社会的影响也是深远的。
一个学校的德育水平，直接关系到该校学生的品德素质，而学生的品德则与整个社会
的道德建设密切相关。
德育优先能够培养出一大批具有良好道德修养的人才，为社会的和谐稳定做出积极贡献。
综上所述，德育优先是学校教育工作的重要方向。
我们要深入理解德育的意义，加强德育工作的实施，为学生提供更广阔的发展空间，培养更有竞争力、责任感强的新一代学生。
让我们共同努力，将德育打造成为学校教育的亮点和特色，为社会的发展贡献力量。
谢谢大家！。
立德育人的发言稿范文初中
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨立德树人这一重要议题。
立德树人，是教育工作的根本任务，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。
在此，我想就初中阶段立德树人工作谈几点看法。
首先，我们要明确立德树人的重要性。
古人云：“教之道，德为本。
”一个国家、一个民族的繁荣昌盛，离不开一代又一代有道德、有品质、有担当的公民。
初中阶段是人生成长的关键时期，这个阶段的学生正处于身心发展的重要阶段，道德观念逐渐形成，世界观、人生观、价值观正在形成。
因此，我们要把立德树人作为教育工作的首要任务，为学生的终身发展奠定坚实基础。
其次，我们要坚持德育为先。
德育是立德树人的基础，是培养学生良好道德品质的关键。
我们要把德育贯穿于教育教学的各个环节，让学生在学习知识的同时，学会做人。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 加强思想道德教育。
通过课堂教学、主题班会、课外活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2. 注重心理健康教育。
关注学生的心理需求，帮助他们解决成长过程中的困惑，培养健全的人格。
3. 传承优秀传统文化。
弘扬中华民族优秀传统文化，让学生在了解、传承、弘扬中增强民族自豪感和文化自信。
4. 培养学生良好习惯。
从日常生活中的点滴做起，培养学生勤奋、自律、诚实、友善等良好习惯。
再次，我们要关注学生的全面发展。
立德树人不仅包括道德品质的培养，还包括智育、体育、美育等方面的全面发展。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们的潜能，为他们未来的成长奠定坚实基础。
最后，我们要加强家校合作。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的成长具有重要影响。
我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同为学生的全面发展助力。
总之，立德树人是初中教育工作的核心任务。
让我们携手共进，以立德树人为己任，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
谢谢大家！。
夯实德育基础为学生的终身发展奠基
夯实德育基础为学生的终身发展奠基不断夯实德育基础，为学生的终身发展奠基。
按照上级教育部门和学校德育工作“育人先育德，成才先成人。
”的要求，坚持以人为本，全面发展，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，特色体验活动的开展，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的学生。
一、夯实校园文化建设。
校园文化是学校教育系统的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展示学校特色的重要平台。
我校立足于学校的实际，积极拓宽德育渠道，创新校园文化，发挥多渠道育人效应，达到了德育工作“润物细无声”的效果。
（一）美化校园物质文化。
学校着力搞好校园文化环境，努力给学生以人文关怀。
学校一切建设规划都以“立足于学生的终身发展”为目的，围绕学校特色打造，努力挖掘育人因素，精心设置好校园的每一个角落，布置好每一壁墙、让每个角落都会说话，使校园真正成为学生的“精神家园”。
（二）营造校园精神文化。
丰富多彩的教育活动，是校园精神文化的重要载体。
为学生的终身发展服务，是我校德育工作的主旨。
我们注重以人为本，面向全体学生，通过开展丰富多彩的各种特色德育小活动，通过各种形式把德育工作贯穿到教育教学的全过程。
我们瞄准大目标，着力抓好小活动。
每月都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。
例如，三月份开展“学雷锋、树新风”等系列活动，各中队积极参与，召开了《做雷锋式好少年》、《学雷锋树新风》《我是文明好少年》等中队主题活动。
结合“三八”妇女节，开展一系列的感恩活动。
制作成感恩图册，召开以“感恩父母”为主题的中队会活动、邀请父母参加，让学生了解父母，感受父母对自己的关爱、付出，培养学生尊重长辈、孝敬父母、懂得感恩以及关心他人的品质。
培养一批优秀的小主持人、小记者，使之成为学校德育宣传的生力军；利用各班级教室门前墙上的宣传栏及时公布每月主题教育活动中涌现出来的优秀学生，利用宣传橱窗、黑板报、广播台等宣传校园文明佳事，树立榜样，宣传校园新风尚，以营造良好的文化氛围。
精选立德树人德育为先的演讲稿例文五篇
精选立德树人德育为先的演讲稿例文五篇作为一个在社会上生存的人，德育是十分重要的，我们要立德树人，做一个德育为先的人，不论我们在哪行哪业，都应该如此。
今天小编在这给大家整理了五篇精选立德树人德育为先的演讲稿例文，接下来随着小编一起来看看吧!篇一：精选立德树人德育为先的演讲稿例文尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好!非常高兴能够作为教师代表站在这里演讲，在20XX年第二十九个教师节来临之际首先祝愿所有的人民教师节日快乐!当我第一次以教师的身份站在三尺讲台上时，我的心情是非常激动的，因为我实现了小时候的一个梦想。
都说教师是人类灵魂的工程师，也有人用春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干来赞美老师，作为一名教师，看到孩子们渴求知识的眼神和茁壮成长时，我就感到付出多少都是值得的。
在我们的执教生涯中，首先也是最重要的就是立德树人，只有拥有高尚的道德素质，我们才能为教育事业做出更大的贡献。
要想立德树人，做一名优秀的人民教师，要做到：首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位臵。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。
所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
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以德育为先为学生的终身发展奠基
——我的理念我的学校演讲稿
郭店镇五里堡完全小学李三奇
尊敬的各位领导，各位同事，大家好！
每个热爱教育的人，都有自己心中的理想校园。
多年来，我一直默默地去实践。
去年根据工作需要，我欣然接受组织的委派到五里堡小学任职。
面对现实，我深感到差距之明显，责任之重大，但我们不气馁，通过调查研究，分析我校的优势与不足；通过实践探索，确立我校的发展目标，即：以德育为先为学生的终身发展奠基。
每一个孩子都是社会的未来，他们的思想素质直接影响着一代人甚至整个社会的公民素质。
尤其是我们农村的孩子，家庭教育相对滞后，日常行为习惯问题较大。
基于这一点，我们多次召开班子会和全体教师会并达成共识，把“养成教育”作为德育的重中之重，并结合学生实际按照“低起点、小坡度、分阶段、多层次”的原则，着重抓好学生在校一日常规。
从进校、打扫卫生、课前准备、上课、下课、活动等各个方面提出了要求。
为了落实好常规，我们成立了少先队监督岗，对各班的落实情况进行检查和反馈。
有付出就有收获，短短的一年里我们欣喜地看到孩子们身上的变化：每天早上，来到校门口，呈现在面前的是学生挥舞着扫把在认真地清扫树叶，就连一年级的孩子也在老师的指导下有模有样的履行着自己的职责；当在校园里碰到路过的孩子，他们会停下来向你行一个队礼说一句老师好；有一片纸屑就要随风落到地上了，马上有一个孩子快步上前捡了起来。
每到这时候，
就是我们最幸福、最满足的时候，因为孩子们长大了、懂事了、进步了。
一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。
我相信随着养成教育的逐步深入，我们农村的孩子也会有城市孩子的风范与气质。
除了文明礼仪，我常常想怎样才能教给学生一生有用的东西。
除了课本上的知识，我们还能做些什么。
对，让孩子们多读书、读各方面的书，让学生与人类的崇高精神对话。
因此，我们很快制定了书香校园建设方案，并把它和特色学校的创建进行了有机的结合。
而这项活动也得到了老师们的响应，全体老师一起努力，编印了诵读经典校本教材，接着组织学生在教师指导下开展古诗词诵读、抄写活动。
每天晨读时间，经典名句名段在学生的心灵深处流淌，每节语文课前5分钟，都有一个孩子在讲台上展示自己的诵读成果，经典诵读汇报会上，同学们或朗诵、或演讲、或表演，充分展现着国学经典给他们带来的成功、喜悦和收获。
各位领导，同事们，当孩子走进校园，开始他生命的体验时，教育如何赋予每一个生命终身学习的兴趣、愿望、能力……这取决于我们这些教育工作者，确切地说，取决于教师，取决于课堂。
在道德课堂理念的指导下，我们要求老师树立以学生为中心的思想，转变传统教学方式，在课堂上做到“四多”，即多给学生思维的自由、多给学生学习的期望、多给学生质疑问难的时间、多给学生赞赏自我的机会，让学生在民主的课堂上迸发创新思维的火花。
现在我们的课堂座位发生了改变，教室里学生相对而坐，
生生之间在老师的引导下可以随时进行面对面问题的讨论和交流，教室前后的大黑板也为孩子们提供了书写交流的平台，现在的课堂真正成为了思维碰撞、生命交流的乐园。
有人说“一个好校长就是一所好学校”，作为一名“菜鸟”级的校长我深深的体会到教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于创新，我将立志奉献，在市教体局和中心学校的领导下脚踏实地带领全体教师向“求真、务实、创新”的目标迈进，为学生的终身发展奠基。
我的理念我的学校演讲稿
育阳光少年建欢乐校园
郭店镇五里堡完全小学
二零一四年三月。