高考区域地理题的命题规律及解题方法
高考地理命题技巧如何应对地理考点与地题
高考地理命题技巧如何应对地理考点与地题高考地理科目一直以来都是考生们备战的重点科目之一。
地理的命题形式和答题方式都有其独特之处，因此掌握地理命题技巧对于应对考试非常重要。
本文将介绍一些高考地理命题技巧，帮助考生应对地理考点与地题。
一、总体把握地理考点在备考地理考试时，首先要明确高考地理的考点。
根据历年高考试题和考纲，可以总结出一些常考的地理知识点和题型。
例如，人口与城市、自然环境与人类活动、区域经济发展等都是常见的考点。
对这些考点进行梳理和总结，可以帮助考生更好地进行备考和复习。
二、理解命题方式与答题要求了解地理命题的方式和答题要求是掌握地理命题技巧的关键。
在考试中，地理命题通常是以材料分析、图表分析、旅游线路设计等形式出现。
对于这些题型，考生需要仔细阅读题目，并根据要求进行准确的分析和回答。
掌握和熟悉不同题型的解题方法，可以在考试中更加从容应对。
三、合理规划备考时间备考地理考试需要合理规划备考时间。
有计划地安排每天的复习和练习时间，科学地分配各个知识点的复习时间，可以帮助考生更好地掌握地理知识，并提高解题能力。
而且，备考时间的合理规划也可以避免考试前的冲刺和压力。
四、强化知识点的理解与记忆地理科目的知识点较多，考生需要对所学的地理知识进行理解和记忆。
学习时可以通过阅读教材、参考资料、查找相关的题目等方式来加深对知识点的理解。
此外，制作总结卡片、思维导图等记忆工具，有助于对知识点的记忆和提取。
五、积累解题经验与技巧解题经验和技巧对于地理命题的应对非常重要。
平时可以多做一些模拟试题，熟悉不同类型的题目，并积累解题经验。
在解题过程中，要注意审题、理清思路、准确表达等细节问题。
此外，可以参考一些解题技巧，如利用地理常识或规律、画图辅助分析、合理选择答案等。
六、多做真题和模拟题高考地理真题和模拟题是备考的重要资料。
通过做真题和模拟题，可以了解高考地理的考点、题型、难度和分值分布等情况，熟悉考试的氛围和要求。
高考地理答题技巧和规律总结
高考地理答题技巧和规律总结作为高考地理考试的一名考生，我们要想要取得好成绩，就必须具备一定的答题技巧，并要掌握一些规律，下面来总结一下高考地理答题技巧和规律。
一、认真审题认真审题，是答题中一个非常重要的环节，它不仅能够帮助我们明确问题，从而避免我们走题，而且也可以帮助我们更加清晰的解答问题。
1、分析命题趋势在高考中，地理题的难度其实是比较平均的，考生在备考时，不仅要熟悉各章的内容，还要认真分析命题趋势，这样在考试时才能更好的把握出题者的出题思路和考点的要求。
2、做好理解解题方式高考下高中地理题的命题风格相比初中的题目更加突出理解，所以考生在做题时，一定要做好理解解题方式的准备工作，关注解题中的每一个细节，把握文章的脉络和逻辑关系，这样才能更准确地理解题意。
3、掌握考点在做题时，考生要对地理的各个章节、各个知识点做一个系统性的梳理，并且要对各个考点进行透彻的理解，这样才能在考试时知道出题者在考察什么。
二、合理选答在高考地理考试中，我们经常会遇到一些选择题和论述题。
对于选择题，我们需要注意以下几点：1、认真阅读题目选择题中有一些比较细微的差别，考生在答题时，一定要认真阅读题目，注意题干中的特殊标志，这样才能避免因为一些小错误被扣分。
2、排除法在做选择题时，经常会遇到两个选项看起来都相对正确，但是我们只能选一个，这时候，我们可以运用排除法，逐个分析出哪些是不是题目所要求的选项，再进行排除，逐步缩小答案的范围，更容易选择正确答案。
对于论述题，我们需要注意以下几点：1、答题范围在回答论述题时，首先要明确答题的范围，不要跑题，这样可以帮助我们避免失分。
2、答案的层次性考生在答题时需要把答案的层次性分明，逐步展开，尽量把答案写的统一、连贯，言简意赅，避免语言表述上的问题。
三、巧用图例地图和图例在高考地理考试中的作用和影响非常大，图例不仅能够帮助我们更好地读懂地图，而且也能够帮助我们更加清晰的理解地理概念。
1、多维度观察合理巧用地图上的图例，通过将地图和图例结合起来，可以从各种不同的角度观察和理解地理概念，从而帮助我们更自然、更准确地理解地理现象、规律等问题。
高考地理命题的基本原则
34.（30分）根据材料和图10，结合所学知识，回答下列问题。 图10中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均气温-12℃，7月平均气温24.6℃。
（1）简述流经A地河流的水文特征。（8分）
(1)河流流量季节变化较大，有春汛和夏汛， 有结冰期，含沙量较小。
黄土高原
一．地理位置 海陆位置：太行山以西，祁连山以东，秦岭以北，古长城以南 经纬位置110°E，40°N，34°N
40°N
34°N
110°E
二．自然条件
1。地形：地形以高原为主，地貌：千沟万壑、支离破碎。地质：风力堆积。
2。气候：温带季风气候，雨热同季，降水量集中于7、8月份
3。水文特征：流量较小（黄河为中国第二长河而不是第二大河）、含沙量较大、有结冰期
（2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（10分）
(2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体； 受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流人湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。
3、区域气候特点描述：①气候类型②气温特点 （冬夏气温高低、温差大小、气温分布、温度带） ③降水特点（降水总量、降水空间分布和季节变化、水热配合情况、干湿状况） ④光照状况⑤气候分布⑥气象灾害
4、河流水系水文和特点 水系特点：①河流长度、流向②流域面积、 ③支流数量、④河网密度、⑤落差或峡谷分布 水文特点：①水量大小、②水位季节变化大小、 ③汛期长短、④含沙量大小、⑤结冰期长短、有无凌汛 ⑥水能
植被：
动物：
北半球枝繁叶茂；
南半球草木枯死。
舟山渔场主要为墨鱼讯
高考复习讲座 区域地理命题规律及复习思路
区域地理命题规律及复习思路江苏省梁丰高级中学蔡明新一、区域地理复习中存在的困惑区域地理在高考中的重要性勿用质疑，但在复习过程中，我们对如何有效组织区域地理的复习却存在很多困惑，例如：困惑1：考试说明主要在高中地理必修3中对区域地理提出相关内容要求。
对初中地理除了明确要求掌握“中国的省级行政区划、世界气候类型分布”外，并没有提出明确要求。
那么初中中国地理和世界地理到底要不要专门复习？困惑2：区域定位到底应该定位到什么程度?需要不需要复习得很细？困惑3：区域地图上的图例和注记要不要背出来？例如地形区名称、河流名称、矿产图例和名称、交通方式和交通线名称等要不要记住？困惑4：区域地理中地理事物和现象纷繁复杂，其成因和变化规律哪些是需要我们探究掌握的？困惑5：区域地理相关试题到底该怎样解答？尤其如何获取信息、精准描述等。
这些困惑产生的主要原因是由于复习时间紧，面对大量庞杂的区域地理知识，我们不知道如何选择、怎样取舍？对区域地理复习的广度、深度、难度的确难以把握。
要解决这个问题，我想唯一的办法只能是研究高考试卷，分析江苏卷区域地理的命题要求和一些规律。
二、近三年江苏卷区域地理命题的一些规律1.命题思路和方法依据地理高考的评价目标试题由立意、情境和设问三个要素构成的，后两个要素服从前者。
立意如何体现在情境的选择和创设以及设问方式上。
试题呈现方式通常包括：【命题情景】通常是以区域地图为载体，以统计图表、文字材料等为辅助，来设置命题情境。
即首先展示区域地图（图中信息一般包括区域轮廓、经纬度、特殊或重要的地理事物、图例或注记等），有时还提供相应的文字、图表等情景材料，在此基础上进行设问，提出选择或问答的相应要求。
【知识目标】主要是分析区域自然地理特征——说明其对人类活动的影响——研究区域可持续发展对策等。
【能力目标】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物（原理、规律）、论证和探讨问题、规范答题等综合能力。
高考地理答题技巧和规律整理
高考地理答题技巧和规律整理随着高考各科目难度的不断增加，地理学科余波不轻。
并不是所有人都可以轻松地应对地理学科的考试，但如果你掌握了一些高考地理答题技巧和规律，你就能够更好地通过考试，从而获得更高的分数。
1. 熟悉图表地理学科中的很多题目都和图表有关，如底图（地形图、地质图、农业区划图）、表格、统计图、示意图、剖面图、气象图、土壤剖面图等等。
因此，在准备考试时要花时间熟悉各种图表，仔细理解其代表的意义，掌握图表上的各项指标和符号。
2. 对复合题掌握方法地理学科中的复合题占据了相当大的比重，因此对于这类题目，我们需要有一些特别的方法和技巧。
例如，在查找答案时，我们可以先将所有与题目有关的信息扫描一遍，在脑海中形成一个清晰的思维模型。
然后，按照题干中的要求，逐步围绕这个模型展开思考，寻找答案。
3. 善于运用知识框架在学习地理学科时，我们既要理解某一知识的具体内容，还要将它与其他相关的知识相联系，形成一个知识框架。
这样，在遇到类似的问题时，我们就可以运用这个框架进行推理，快速找到答案。
例如，在计算人口增长率时，我们可以运用“年末人口总数=年初人口总数+自然增长数+外部迁入人口”这个框架，轻松地完成计算。
4. 注意解题的角度对于地理学科的某些题目，一个小小的角度变化就可能导致完全不同的答案。
因此，在解题时要特别注意角度问题。
例如，在考察某个地区的人口集聚规律时，我们要考虑不同的时间段、不同的地点和不同的背景因素。
只有从各个不同的角度审视问题，才能够找到最全面、最准确的答案。
5. 学会解读地理信息地理学科的另一个特点就是其对于地理信息的丰富利用。
这些信息包括一些数字、图表、图像等等。
我们需要善于解读这些信息，通过分析、推理得出正确的结论。
例如，在考察某个地区的气候条件时，我们可以通过观察该地区的温度、降雨、风速等数据，来判断该地区的气候类型。
6. 小题大做高考中的地理学科题目往往都很细致、具体，需要我们认真对待。
高中地理命题规律与综合题答题技巧
高中地理命题规律与综合题答题技巧高中地理答题技巧与命题规律总结一选择题解题技巧和规律(一)选择题的命题规律1.选择题的命题具有较强的综合性2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)3.多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)4.选择题内容更加关注社会热点(二)应试策略1.沉着冷静，相信自己判断2.认真审题3.先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做4.认真检查，但不要轻易改动答案(三)应试技巧1.做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。
2.读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。
3.仔细分析题干，明确解题条件例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：A. 东南方向B. 西南方向C. 西北方向D. 东北方向答案：D点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。
北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。
4.选项错误的几种情况：(1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全，以点带面(7)与题干无关(四)解题方法介绍1.直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。
2.排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。
例如：长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。
塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。
下列方案合理的是( )A.上中游地区利用绝大部分河水B.人工加速冰川消融，增加河水的补给C.下游地区利用绝大部分河水D.上中游和下游地区均衡利用河水答案：D点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C;用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。
新课标高考地理中区位分析类试题的特点及解题技巧
新课标高考地理中区位分析类试题的特点及解题技巧一、区位分析类试题的特点1. 综合考察能力：区位分析类试题常常涉及地理学科的多个领域，要求学生综合运用地理知识和技能进行综合分析和判断。
这种试题既有地理信息的获取、处理，又有地理地图的解释和利用，还可能要求进行地理现象的判断和归纳。
这类试题考察的是学生的综合分析能力和综合应用能力。
2. 考查地理思维：区位分析类试题常常是关于地理现象、地理规律和地理问题的深度分析和研究。
学生在回答此类试题时需要具备地理思维，能够从地理学科研究的角度出发，深入分析和解释地理现象和问题。
3. 需要运用地理数据和地理技能：区位分析类试题通常以地图、图表、统计数据等形式给出考察内容，要求学生能够熟练地运用地理数据和地理技能进行分析和解答。
二、解题技巧1. 熟练掌握地图分析方法：在解答区位分析类试题时，学生需要掌握地图分析的基本方法，包括地图上地理信息的获取与处理，地图上地理现象的判断与解释等。
熟练掌握地图的读图能力和图上信息的分析能力是解答这类试题的基本技能。
2. 善于分析综合素材：区位分析类试题一般会以多种形式的地理信息素材为题材，包括地图、表格、图片等。
学生需要善于对这些综合素材进行分析，根据图表和文字材料判断地理位置、地形地貌、人口分布等信息，进行综合分析和判断。
3. 运用地理概念和理论：在解答区位分析类试题时，学生需要运用所学的地理概念和地理理论，进行分析和解释。
这要求学生在平时学习中要重点掌握地理概念和地理理论，理论联系实际，能够将地理知识灵活运用到解答问题中去。
解答新课标高考地理中区位分析类试题需要学生具备扎实的地理基础知识和综合应用能力，具备良好的地理思维和分析能力。
只有在日常学习中扎实地掌握地理知识和技能，并注重综合应用能力和地理思维的培养，才能更好地应对高考地理试题的挑战，获得优异的考试成绩。
希望广大地理学生在备战高考的过程中，能够认真学习，不断提高自己的地理素养，迎接挑战，取得优异的成绩。
高考地理答题技巧和规律大总结
高考地理答题技巧和规律大总结高考地理答题技巧和规律大总结在文综的学习当中，地理这一学科无疑是最难的学科了，但是掌握一些答题技巧和规律也不是很难，下面由店铺为整理有关高考地理答题技巧和规律总结的资料，希望对大家有所帮助!高考地理答题技巧和规律总结技巧一：巧记太阳活动对地球的影响黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通信。
耀斑和太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针不能正确指示方向，产生"磁暴"现象。
带电粒子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产生极光。
技巧二：日照图中进行图图转换过程中必须注意的两个方面日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面：1.绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。
2.把握好时间点的转换。
技巧三：合理有效地分配时间要力求一次准确作答，容易做的`要尽快作答，对难题要给予适当的时间。
技巧四：答题时应画辅助图地理学科几乎大部分试题都与地图有关，这段时间考生要加强对地图的复习，要拿出地图册把它完整看一遍。
不能只是手中有图，最终要达到心中有图，高考题当中以前曾经考过没有图的题，考生自己需要构建一个图。
考生在做题的同时还应把地图册拿到手里，而高考答题时最好画辅助图，对答题非常有帮助。
技巧五：选择题不宜二次检查过去老师总倡导考试结束之后如果有剩余时间可以检查选择题，把当时做错的题改过来。
但从目前的高考来看，检查选择题不是最佳方法，因为选择题的容量特别大，如果第二次检查会很匆忙，没有第一次答题的时候细致，所以容易把对答案改错。
从这几年的命题方式来看，选择题都是由简单到复杂，建议考生最好按照顺序答，不要跳着答。
高考地理答题注意事项考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。
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高考区域地理题的命题规律及解题方法
近年来，高考地理中以区域地理内容作为命题的基础和背景屡见不鲜，而且多以主观性大题（即综合题）的形式出现，在高考试题中，它具有出现频率高、赋予分值大、覆盖知识点广、答题用时较多的特点，因此成为地理得高分“瓶颈”。
仅以2006年高考地理试题为例（见下表），就足以看出区域地理在高考中
1．命题思路。
以区域图或其他图文引入——分析自然地理特征——说明对人类活动的影响——研究可持续发展对策。
旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力。
2．命题情境。
以某一局部区域示意图（如地理敏感区域、热点区域或假想模拟区域地图）为载体，或以数据、图表为媒介，或以文字材料为辅助，来设置命题的情境。
局部区域示意图往往是各地理要素叠加图，可分为：（1）面状图：大陆或岛屿轮廓、国家轮廓等；（2）线状图：重要经线、等高线、山脉河流走向等；（3）点状图：重要城市、矿产地等地理事物名称。
3．问题设计。
实质上是运用高中地理中的重要原理、规律对具体区域地理问题进行概括、分析、比较和解决。
常见的问题设计有：（1）区域空间位置的判断及其主要地理事物名称的填注；（2）概括区域自然地理特征及其原因分析；（3）评价区域地理特征对区域经济发展的影响；（4）比较不同区域地理特征的异同；（5）就区域内资源的配置，提出区域经济发展与环境协调发展的合理化建议等等。
二、解题规律总结
1．提取图中信息，参照区域空间数据，判断图示区域位置。
在地理高考中，如何高效而准确地判断区域空间位置呢？除了从题目给出的图文材料中提取有效信息外，更重要的是要有清晰的区域判断思路——由“大范围”到“小范围”进行判断。
如图1，该局部区域图会是哪里呢？判断思路如下：
区域判断步骤判断依据（参照经纬度数值）推断图1的区域位置
第一步哪一半球
以赤道（0°纬线）划分南北半球；以
20°W和160°E划分东西半球
北半球、东
半球
第二步哪一大洲
亚洲（30°E～170°W，80°N～10°S）；
非洲（15°W～50°E，35°N ~35°S）；欧
洲（10°W～60°E，70°N～35°N）；北美
洲（170°W～20°W，70°N～10°N）；南
美洲（80°W～35°W，10°N～55°S）；大
洋洲（110°E～130°W，30°N～45°S）；
南极洲（62°S以南）
亚洲
第三步哪一国家
中国（73°E～135°E，53°E～4°E）；
印度（70°E～90°E，北回归线穿过）；美
国（120°W～75°W，48°N～30°N）；澳
大利亚（120°E～150°E，南回归线经过）
等
中国
第四步哪一分区
我国划为北方、南方、西北、青藏四大
区域（参照主要经纬线30°N、40°N、120°
E、110°E、100°E、90°经过的区域）
南方地区
由于构成某一区域的地理各要素是相互联系、相互影响、相互制约的，因此根据区域图中某一要素信息的读取可以推知其他地理要素的特征：①根据海陆位置和纬度位置推断气候，以及气候与水文和景观关系；②根据等高线推断地形，分析山脉走向和河流流向；③根据气候和地形分析土壤和生物，推知区域自然环境特征；④由自然地理特征可以推断农业、工业生产特点及人口、城市分布等人文地理特征。
3．迁移运用知识，对接课本原理和规律，评述区域发展条件和发展方向。
高考试题一般以某热点区域作为命题的新情境，问题设计新颖，但往往还是考查课本的基本原理和规律。
因此要认真读题、审题，从试题中获取有效信息，
理解试题的要求和考查意图，对有效信息进行分析和整合，然后把试题与课本中的区域地理案例联系起来，准确地调动和表述知识。
简而言之，高考是通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科的区域性特点的。
因此解答这类题型要掌握三要点：审题吃透题意，挖掘隐含信息；解题推理严密，依据教材大纲；答题面广点全，紧扣题目要求。
三、创新练习
1．读甲、乙两幅图，完成下列各题。
（1）对比甲、乙两幅图中A、B所表示区域的地理特征，填下表。
地区 A B
地形区
气候类型
土壤类型
耕地类型
耕作制度
主要能源
（2）A地区主要的生态问题是。
其形成主要原因
是。
（3）A所在区域是我国重要的能源基地，该区域能源开发的优势条件有哪些？
（4）乙图C处蕴藏有丰富的水能资源，原因是什么？
2．根据下列图文材料，回答下列问题。
材料一：世界某区域年平均降水量线分布图。
材料二：第十五届亚运会开幕式于多哈当地时间2006年12月1日19点开
始。
2006年12月16日，为期15天的多哈亚运会圆满闭幕。
下届运动会将于2010年11月11日至26日在我国广州举行。
（1）填空：图中M是海峡，通过该海峡的主要运输物资是。
（2）简要说明图中N地区年降水的特点和原因。
（3）根据图中信息并结合所学知识，评价图示地区棉花种植的条件。
（4）请在图中相应位置填出第十五届亚运会举办的城市名称。
住在佛山的小张要观看多哈亚运会开幕式的全过程，至少要在北京时间日时打开电视。
（5）材料二中提到的两次亚运会都选在冬季举办，仅从地理角度分析，主要原因是什么？
参考答案：
荒，植被破坏。
（3）山西省煤炭资源丰富，开采条件好；我国是煤炭消费大国，使山西省的煤炭市场广阔；山西省位置适中，交通比较便利，为晋煤外运提供较好的条件。
（4）C处位于我国地势第二和第三阶梯的交界处，落差大； C处位于我国湿润区，降水丰富，径流量大。
所以水能资源丰富。
2．（1）霍尔木兹石油
（2）降水量比其它地区多且地区差异较大 N地主要是喜马拉雅山地区，受夏季风和山地地区影响降水充沛，而山地地形相对高度大，导致降水量的垂直分异明显。
（3）有利条件：热量充足，有灌溉水源，土质较好（沙质土壤）；不利条件：该地为热带季风气候，夏季风来得早或晚、风力强或弱，会造成涝灾或旱灾。
（4）（填城市名称略） 2日0时
（5）多哈为热带沙漠气候，广州为亚热带季风气候，夏季都气温高，而冬季气温温和，且降水少，有利于运动会的正常进行。
注：该文发表于发表与广东教育刊物《高中》2007年第4期。