四年级下册道德与法治
道德与法治四年级下册全册第四单元知识点归纳部编人教版
道德与法治四年级下册全册第四单元知识点归纳部编人教版最新部编版四年级《道德与法治》下册目录第一单元同伴与交往1.我们的好朋友2.说话要算数3.当冲突发生第二单元做聪明的消费者4.买东西的学问5.合理消费6.有多少浪费本可以避免第三单元美好生活哪里来7.我们的衣食之源8.这些东西哪里来9.生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡发展10.我们当地的风俗11.多姿多彩的民间艺术12.家乡的喜与忧第四单元感受家乡文化关心家乡发展10.我们当地的风俗一、知识点1.每个地方都独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。
2.生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。
中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
3.尊老爱幼是中华民族的传统美德。
伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。
4.中国有许多重要的传统节日，如春节、端千节和中秋节等。
但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差别的节日风俗。
5.农历五月初五是端午节，本名“端午”。
一般认为，它是为纪念中国古代爱国诗人XXX而产生的。
6.端午节主要俗有：吃粽子、挂艾草、XXX。
7.不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。
8.随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。
9.有些风俗不符合时期需要，应该淘汰，但是对另外一些风俗的保存与否，人们却有不同的见地。
10.清明节古时也叫三月节、踏青节，至令已有两千多年的历史。
清明的工夫在4月5日前后，在二十四个节气中，既是节日又是节气的只有清明。
清明节原是条祀祖先的节日，而如今除了XXX逝去的亲人，在这一天人们还会开展祭扫烈士陵塞、悼念先烈的活动。
11.清明节古时也叫三月节、踏青节，至令已有两千多年的历史。
清明的时间在4月5日前后，在二十四个节气中，既是节日又是节气的只有清明。
四年级道德与法治下册知识点汇总
四年级道德与法治下册知识点汇总一、第一单元：同伴与交往1. 我们的好朋友- 友谊的重要性- 在学校生活中，我们离不开朋友。
朋友之间互相陪伴、互相帮助，能让我们感受到温暖和快乐。
例如，当我们遇到困难时，朋友会伸出援手；当我们心情低落时，朋友会给予安慰。
- 真正友谊的表现- 真正的朋友会真诚对待彼此，相互理解、相互尊重、相互包容。
不会因为一点小事就争吵、绝交。
在朋友犯错时，会诚恳地指出并帮助其改正。
- 与朋友相处的原则- 说话算数是一个重要原则，这是对朋友的尊重和信任。
如果答应朋友的事情做不到，就会伤害朋友之间的感情。
2. 说话要算数- 失信的危害- 对个人而言，如果经常失信，就会失去朋友的信任，在他人眼中成为一个不可靠的人。
在社会生活中，失信还可能影响自己的声誉，导致很多合作无法进行。
- 守信的方法- 首先要对自己的承诺负责，在答应别人之前要慎重考虑自己是否能够做到。
一旦答应，就要努力去实现。
如果遇到特殊情况不能兑现承诺，要及时向对方解释并道歉。
3. 当冲突发生- 冲突产生的原因- 生活中，我们的想法、兴趣、习惯等方面的不同都可能引发冲突。
在小组活动中，对于活动的内容和方式可能会有不同意见；在课间休息时，不同的游戏喜好也可能导致冲突。
- 解决冲突的方法- 控制情绪是关键的一步，在冲突发生时不要冲动，避免使矛盾激化。
然后可以通过换位思考，站在对方的角度看问题，理解对方的想法。
还可以通过协商的方式，双方心平气和地讨论，寻求一个都能接受的解决方案。
二、第二单元：做聪明的消费者1. 买东西的学问- 购物时的注意事项- 在购买商品时，要选择正规的商家，这样可以保证商品的质量和售后服务。
要注意查看商品的包装、标签，了解商品的成分、生产日期、保质期等重要信息。
例如购买食品时，要确保食品在保质期内，没有变质的迹象。
- 避免购物小陷阱- 有些商家会采用虚假宣传的手段，夸大商品的功效。
我们要保持警惕，不被这些虚假信息所迷惑。
【湘教版】四年级下册《道义与法治》知识梳理
【湘教版】四年级下册《道义与法治》知识梳理一、道义的概念道义是指人们在日常生活中应该遵守的正确行为准则和道德规范。
它是人们内心深处的一种良知和责任感，是社会和谐发展的基础。
二、道义的表现1. 尊重他人：要尊重他人的人格和权利，不歧视、欺负他人，要友善待人。
2. 诚实守信：要说真话，不撒谎，遵守承诺，不轻易打破自己的诺言。
3. 勤奋努力：要努力研究，不怕困难，培养良好的研究惯和品质。
4. 关心他人：要关心他人的困难，乐于助人，积极帮助他人解决问题。
5. 爱护环境：要保护环境，不乱扔垃圾，节约用水、用电，爱护动植物。
三、法治的概念法治是指国家和社会依法行事，依法管理，通过法律来调整社会关系，维护社会秩序和公平正义。
四、法治的重要性1. 维护社会稳定：法律的存在和实施能够维护社会的稳定和秩序，保护人民的权益。
2. 促进公平正义：法律公正地对待每个人，保障每个人的权益平等，促进社会公平正义。
3. 保护人权自由：法律规定了人们的基本权利和自由，保护人民免受侵害和违法行为。
4. 限制权力滥用：法律规定了政府和公共机构的权力边界，防止滥用权力，保护人民利益。
五、法治的实践1. 遵守法律：每个人都应该遵守法律，不违法乱纪，不进行违法犯罪活动。
2. 研究法律知识：了解国家的法律法规，增加自己的法律意识和法治观念。
3. 维护自己的权益：如果自己的权益受到侵害，可以通过法律途径寻求帮助和维权。
4. 参与社会治理：积极参与社会公益活动，为法治建设贡献自己的力量。
六、道义与法治的关系道义和法治是相辅相成的关系。
道义是法治的基础，法治是道义的保障。
只有遵守道义，才能更好地维护法治；而法治的存在和实施能够促进道义的形成和发展。
人教版道德与法治四年级下册全册知识点汇总
第1课我们的好朋友1.在学校生活（三年）多了，我们交到不少好朋友。
与（朋友）在一起是那么（开心、美好）。
2.友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情的存在）。
3.我们都（渴望)获得（友谊），但我们应该明白（什么才是真正的友谊）。
4.有时候我们会向朋友提出（不合理）的要求，却不知道，正是这些（不合理）的要求，伤害了朋友之间的（友谊）。
5.友谊（来之不易），需要（珍惜）。
学会与朋友相处，友谊才能（深厚长久）。
6.要珍惜我们的友谊应该怎么做：①当朋友有困难时：我愿尽力帮助。
②当朋友犯错误时：我会及时纠正他的错误。
③当朋友帮助我时：我会真诚的感谢他。
④当朋友孤独时：我要陪伴他。
第2课说话要算数1.（说话算数）是人的一个（重要品质）。
说话不算数不仅会对（别人）造成伤害，也会对（自己）造成伤害。
2.关于失信的成语有：食言而肥、轻诺寡信……3.从这些由于失信而导致害人害己的故事中得到的启示：不管在什么时候，我们做人都要讲信用，失信于人对自己和别人都会造成伤害。
4.我们敬佩(说到做到）的人，不守信用的人是得不到（尊重）的。
5.关于诚信的成语：立木为信、一诺千金、金口玉言……6.关于说话算数的名言：①人无信，无以立;诚待人，讲道义。
②言必行，行必果;学季布，诺千金。
③德为本，信为根；端品行，终受益。
7.（说到做到）是一个人（诚实守信）的重要标志。
一旦对他人做出保证，就要想办法（尽力）完成。
在平时生活中，我们要逐渐养成（说到做到）的良好习惯。
8.我们不仅要对别人（说话算数），也要对自己（说话算数）。
9.对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）了。
10.你有帮助自己说话算数的妙招吗？答：①不轻易许下承诺，在许承诺前先想自己是否有能力做到。
②对自己承诺的事如果没做到，适当地进行惩罚。
③使用小便签，时刻提醒自己。
第3课当冲突发生1.校园生活充满快乐，但也会出现一些（冲突）。
2.在我们的身边存在着各种各样的（冲突）。
新部编版小学四年级下册道德与法治课程简答题归纳
新部编版小学四年级下册道德与法治课程简答题归纳1. 简述我国的传统节日{传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
}2. 为什么我们要尊重他人？{尊重他人是因为尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能得到他人的尊重。
尊重他人可以促进人与人之间的和谐相处，增强团队的凝聚力。
}3. 请列举两个亲社会的行为。
{两个亲社会的行为有：帮助他人、分享快乐。
}4. 什么是规则？为什么我们需要规则？{规则是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该做什么的约定。
我们需要规则来保障社会秩序的实现，使生活和工作顺利进行。
}5. 请简述广告的特点。
{广告的特点包括：目的性、信息性、说服性、创造性。
}6. 为什么我们要爱护环境？{我们要爱护环境是因为环境问题会影响到我们和子孙后代的生存与发展，保护环境是每个人的责任。
}7. 请列举两个保护环境的行为。
{两个保护环境的行为有：节约用水、垃圾分类。
}8. 什么是权利？为什么我们需要权利？{权利是人们根据法律规定所拥有的一切自由和利益。
我们需要权利来保障我们的尊严和自由，维护我们的合法权益。
}9. 请简述遵守交通规则的重要性。
{遵守交通规则可以减少交通事故的发生，保护自己和他人的生命安全，使交通秩序更加有序。
}10. 请简述网络安全的重要性。
{网络安全对于个人来说，可以保护个人信息不被泄露，避免上当受骗；对于国家来说，网络安全关系到国家安全和社会稳定。
}11. 请列举网络安全的行为。
12. 请简述如何与同学友好相处。
{与同学友好相处需要尊重他人、关心他人、帮助他人，学会分享和合作，遇到问题要懂得沟通和解决。
}以上是对新部编版小学四年级下册道德与法治课程简答题的归纳，希望对学生的研究和复有所帮助。
2024年《小学道德与法治四年级下册全册教案完整版》
2024年《小学道德与法治四年级下册全册教案完整版》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养和法治意识。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好习惯，增强安全自护能力。
3. 激发学生的爱国情怀，培养正确的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：尊重他人、遵守规则、环境保护的意义与方法。
重点：安全自护能力的培养、爱国主义教育、人际交往技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实例进行分析，让学生理解并掌握道德与法治知识。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 尊重他人、遵守规则、安全自护、爱护环境、热爱祖国、人际交往等关键词。
2. 各章节的核心观点和重要内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明尊重他人的基本礼仪。
（3）谈谈你对环境保护的理解，列举三种保护环境的方法。
（4）简述爱国主义教育的重要性。
（5）举例说明人际交往中应注意的技巧。
答案：（1）尊重他人的基本礼仪包括：礼貌待人、关心他人、倾听他人讲话、不随意打断他人等。
（3）环境保护的方法有：节约用水、节约用电、减少垃圾产生、植树造林等。
（4）爱国主义教育的重要性在于培养国民的爱国情怀，增强国家凝聚力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。
（5）人际交往中应注意的技巧有：主动打招呼、真诚待人、换位思考、善于倾听等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展实践活动，提高道德素养和法治意识。
同时，关注时事政治，了解国家大事，增强国家观念。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解与随堂练习的设计；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
人教版部编版四年级道德与法治下册全册教案【完整版】
最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时教学过程：第一课时、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。
（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。
教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。
今天我们就来说说好朋友的故事。
（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。
请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。
教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。
下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。
道德与法治部编版四年级下册全册知识点概述
道德与法治部编版四年级下册全册知识点
概述
第一单元：人类和谐共处
- 和谐共处的意义
- 相互尊重与宽容
- 爱护自然环境
- 公平与正义
第二单元：我与社会
- 社会规则的重要性
- 家庭规则与家庭成员的关系
- 学校规则与同学的关系
- 公共场合的行为规范
第三单元：法律与秩序
- 法律的作用与意义
- 法律保护个人权益
- 法律保护社会安全
- 法律保护公共利益
第四单元：我与法律
- 学习法律知识的重要性
- 法律与公平正义
- 学习法律的渠道和方法
- 基本法律常识
第五单元：守法与违法
- 守法的意义和好处
- 违法的危害和后果
- 常见的违法行为
- 意外事件和法律责任
第六单元：公民的权利和义务
- 公民的权利保障
- 公民的义务和责任
- 公民的参与与贡献
- 公民的奉献与奖励
第七单元：社会公平与正义
- 社会公平的重要性
- 人与人的平等
- 社会正义的实现
- 公平竞争与诚实守信
第八单元：家庭与社会
- 家庭的作用与功能
- 家庭成员的关系
- 家庭与邻里关系
- 家庭与社会的联系
第九单元：环境保护和可持续发展
- 环境保护的重要性
- 节约资源与保护环境
- 公共设施的使用与保护
- 可持续发展的理念
第十单元：法律与伦理
- 法律与伦理的关系
- 遵守法律与道德
- 法律与伦理的冲突解决
- 法律与伦理的共同要求。
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四年级下册道德与法治《我们的好朋友》教学设计（两课时）【教学目标】1.通过教学让学生感受友谊的美好,珍惜同学之间的友谊;2.能理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友;3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
【教学重难点】1.重点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友,学会结交朋友并维护友情。
2.难点：理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。
【教学准备】师制作课件,收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。
【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】２课时第一课时一、歌曲导入。
1.师播放音乐《找朋友》。
师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。
2.板书课题:我们的好朋友二、讲授新课。
活动一:说说我的好朋友(一)说一说。
1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。
☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。
2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。
3.与朋友在一起是那么开心、美好,说说你们是怎样成为好朋友的。
预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。
……【设计理念】以学生已有生活经验为出发点,通过环环相扣的活动,让学生明白怎样成为好朋友。
(二)读一读,议一议。
1.生阅读教材第4页“阅读角”。
问题：故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?2读案例,议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢?问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？【设计理念】通过阅读,议一议，让学生体会其中的道理,明辨做法的对错。
从而避免交友上犯错误。
第二课时一、复习导入。
二、讲授新课。
活动二:好朋友真友谊（一)议一议,读一读。
1.议一议：请你仔细体会下面两个情景。
ｐ6问题：他们为什么会哪样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢?2.读故事,谈体会。
(1)故事屋。
p7（2）问题:吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处?【设计理念】通过情景体验,阅读活动，让学生明白什么才是真正的友谊。
（二）读一读,辩一辩。
1.读案例,说一说。
p8问题：想一想，紫琴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？2.举行一次小型辩论会。
辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”【设计理念】通过实例阅读和辩论活动，让学生明白,有时候我们会向朋友提出不合理的要求，会伤害朋友之间的友谊。
(三）说一说,写一写。
1．照样子说一说,然后写下来。
当朋友有困难时,我愿尽力帮助。
当朋友犯错误时,我……当朋友帮助我时，我……当朋友……时,我……当朋友……时，我……２.设计友谊卡。
请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。
在卡片上写上你的祝福。
【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不易，需要珍惜。
三、课堂总结。
四、板书设计。
1我们的好朋友说说我的好朋友好朋友真友谊２.说话要算数教学目标:1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。
２.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事,从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
３.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学重难点:教学重点::在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。
教学难点：:充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学准备：1.学生准备:收集关于失信的小故事2.教师准备：教学媒体课时安排：2课时教学过程第一课时一、导入课题１.今天，我们要认识一位同学,大家都叫他“爱保证”。
2.你们发现了什么？他是个怎样的人呢？3.如果你是他的同学、老师、家人，你想对他说些什么？4.出示课题：说话要算数二、结合生活说说身边的“爱保证”1.以小组为单位，交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证,谈谈但是自己的心情如何。
２.小组排代表交流小结：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人,就要尽力去做到。
三、探索传统文化中的守信与失信ﻩ1.交流收集到的失信故事a.听“食言而肥”的故事b.看视频《西游记》第八十一难“通天河遇鼋湿经书”。
2.你还收集了哪些关于失信的故事，在小组内交流。
3.从故事中得到的启示a.失信的害处有哪些?ｂ.失信于人会对别人造成什么伤害?c.失信于人会对自己造成什么伤害?总结:从古至今，失信于人害人害己，我们可千万不能做害人害己的傻事。
四、面对说话算数的人,我们的态度ﻩ1.情景剧表演:张青和李媛是好朋友……虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。
a.你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么?b.你的生活中有说话算数的人吗？讲一讲他们的故事吧。
２.夸夸这些守信的人a.出示守信的成语故事，请小朋友夸夸他们。
总结:上了这堂课,你觉得守信重要吗?说话不算数只会给我们带来害处，而守信却能带给我们尊重,如何选择一目了然。
第二课时一、回顾“爱保证”，帮他改正ﻩ(一）回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因1.看图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话?２.面对诱惑你该怎么做呢？３.如何才能不忘记自己的承诺?(二)故事交流会１.以小组为单位,自我分析自己说话不算数的经历：当时怎么想,怎么做?2.小组排代表交流（三)小结过渡,随机板书小结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。
一旦对他人作出保证,就要想办法尽力完成。
二、对自己说话算数，制定合理计划表（一）辩一辩１.听张明和徐强的故事2.讨论如何看待两人不同的观点。
(二)情景剧：张勇的故事。
1.如果你是张勇,你怎样做到对自己说话算数。
２.制作“整理房间时间表”。
(三)从故事中得到的启示1．学习制定合理的时间表并遵守它总结:我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
板书设计:抗拒诱惑说话要算数请人监督及时记录教学反思3.当冲突发生教学目标:1．与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。
2．懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人、严以律已。
３.在产生矛盾后,能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待教学重难点：教学重点:：懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时,做到宽以待人、严以律己。
教学难点:：在产生矛盾后,能多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人。
课前准备:课件课时安排：２课时教学过程第一课时一、导入课题１、观看表演《这不是我的纸屑》2、交流:说说你对这个情节中两位同学的看法。
3、揭示课题：二、寻找冲突原因1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。
（随机板书)2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件?３、小组活动:针对以上冲突,结合同学发言,归纳冲突发生的原因。
三、化解冲突1、学生交流:化解冲突活动的办法。
2、板书总结办法。
四、总结：懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时,做到宽以待人、严以律己。
在产生矛盾后,能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
第二课时教学目标１、树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。
2、认识到生活中的受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。
3、了解受欺负的原因及其危害性。
教学重点:1、认识到在生活中,不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的。
2、遇到欺负,要学会抵抗。
3、学会保护自己的同时,也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。
教学难点::１、认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。
2、遇到欺负,要学会抵抗。
教学准备:课件教学过程:一、谈话导入１、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗?２、揭示题题二、遇到欺负怎么办（一）片段一：１、阅读角:知心姐姐:我姓毛,是一个普普通通的女生。
有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫,毛病……有的叫法不堪入耳。
我问他们为什么要取笑我,他们却回答:“就愿意这样叫。
”这下,反倒是我不知该怎么反驳他们了。
我真是太苦恼了!知心姐姐,请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛2019年5月4日2、在心里想想:自己和班里有这类欺负行为吗？3、小贴士:(1)故意打、推、撞、踢同学．(２）辱骂、取笑、讽刺同学。
(3）给同学取侮辱性的外号。
(4)捉弄同学，故意损坏他人物品。
（5)挑拨是非，排挤同学。
(6)散播他人隐私。
(二)学会应对欺负1、片段一：课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上,盒里的文具撒了一地。
王玲伤心地捡起了被摔坏的笔与美欢理论,可美欢却不肯认错。
王玲想，算了吧,她转身要走,谁知美欢却挡住了去路不让她走，其他同学也跟着起哄。
2、请你说说王玲此时的内心感受。
3、总结:被人欺负是痛苦的，我们不抵抗,欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。
我们必须采取正确的方法应对欺负。
三、演一演1、假如你是王玲，你会怎样做呢?要求：(1)小组成员依次发言，表达自己的想法。
(2)组长指定一名组员负责记录。
（3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。
(4)先组内排练，再在班级演一演。
2、假如你看到了王玲的遭遇,你会怎样做呢?四、我来出主意１、片段一:阅读小故事2、小贴士当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕。
观察周围的环境,寻找脱身的方法。
向路过的大人或附近的居民求助。
可以先妥协，但要记住对方的特征,以便事后报警。
3、片段二：他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。
第一次他向我要了五元钱,答应两天后还我,我就给了,可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。
我每次让他还钱,他就扬起拳头要揍我。
总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。
４、小组讨论:你有什么好方法?要求:(１)小组成员依次发言，表达自己的想法。
（２）组长指定一名组员负责记录。
（3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。
（4）先组内排练，再在班级演一演。
5、交流五、知识窗了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当我们在校外受到欺负时规定：未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为,不得有“纠集他人结伙滋事,扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。
六、总结在校内受到欺负可以请同学主持公道,也可以向老师请求保护。
我们必须采取正确的方法来应对欺负。
在校外受到欺负，也需要果断采取措施,保护自己。
板书设计：教学反思４.买东西的学问教学目标1．购物掌握购物的技巧；2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；３.维护自己的合法权益。
教学重难点教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
教学难点:维护自己的合法权益。
教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。