07a东西方文化交流的使者

合集下载

第7课东西方文化交流的使者

第7课东西方文化交流的使者

• (2)古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外, 更主要的是依靠什么方式进行的?试举例说明。 • (2)和平往来(2分)。 • 如:①马可· 波罗来华及《马可· 波罗行记》对西方人了 解东方起了重要作用。②阿拉伯人在东西文化交流中 做出重大贡献。③丝绸之路上中外商人对东西文化的 传播也做出了重大贡献。 • (3)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流 方式的了解,请你谈谈现代文明中我们应持的态度。 (2分) • (3)态度:对自己文明的自尊、欣赏和对异己文明的 尊重、宽容,乃至欣赏,平等互利的基础上和平交流。
• (1)归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 (2)结合所学知识,写出两例反映古代文明交往的历 史事件。 (3)根据所学知识,指出哪种文明交往方式更有利于 人类社会的发展。请简要说明理由。
(1)和平交往、暴力冲突。 (2)马可·波罗来华;希波战争等。 (3)和平交往。理由:和平交往加深了世界各地区各 民族之间的联系和友谊,促进了经济、文化的交流, 暴力冲突给人类带来的灾难和痛苦等。
——虚心学习其他民 族的优秀文化
阿 拉 伯 数 字
阿拉伯数字
古代 印度人
中古 阿拉伯人
传播
传入欧洲 “阿拉伯数字”
12世纪初
发明 改进 古印度的贡献不仅在于发明十 个数字,还创制了与之配套的 十进位计算法,使计数和计算 变得简单易行,这是印度人对 世界的重大贡献。
基本一致
世纪
贡 献 二 : 文 化 的 传 输
• (3)材料一、材料二所反映的古代文明交往方 式有何不同?(4分) • (3)材料一:暴力冲突; • 材料二:和平交往。 • (4)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文 明交流方式的了解,请谈谈现代文明交流中我们 应持的态度。 • (4)既要提倡多元化并存,又要互相理解、互 相尊重;坚持对外开放,在与世界各国的文化交 流中增进了解,减少隔阂;坚持学习、借鉴和吸 收优秀的外来文化;维护世界和平,避免战争对 人类文明的破坏。

第7课 东西方文化交流的使者

第7课 东西方文化交流的使者

日本“据有黄金,其数无限„„君主有一大宫,其顶皆 用精金为之„„亦饶有宝石珍珠,珠色如蔷薇,甚美而价甚 巨,珠大而圆,与白珠之价等重。”
印度一个国王“项上带环,全饰宝石,如红宝 石、蓝宝石之类的……胸前项下,悬一丝线,串大 珠104颗与红宝石粒 ……臂上……腿上,甚至脚趾 亦然。
合作探究: 世界各地区各民族和平交往有哪些重 要的历史意义呢?
罗马 征服地中海。
世界各地区各民族之间虽然会发生战争 与冲突,但是,和平共处和友好往来是相互关 系的主流。你能举例吗?
西汉张骞通西域、元朝马可· 波罗到中国
第7课
东西方文化交流的使者
学习目标:
1、古代连接欧、亚、非三大洲的商路。 2、▲阿拉伯数字的发明和传播。 3、阿拉伯人对东西方文化交流的贡献。 4、马可·波罗在元朝的生活与工作经历。 5、《马可·波罗行记》及其影响。 6、▲世界各地区各民族和平交往的历史意义。
一 本 改 变 了 世 界 的 旷 世 奇 书 。
一 段 无 聊 的 铁 窗 生 涯
,
马可眼中的东方
大都(北京):是一个“从来没见过的最伟大的都 城” „„这里的奇珍异宝、日用百货,都是世界上其他城市 不能比拟的。皇宫的壮丽美观,简直是“举世无匹” „„
杭州:实在是世界上最繁华、最有钱的城市„„
泉州:确实是世界上最大的一个海港„假如有一 只船驶入西方的大海港亚历山大港的话,就会有100 只船进入泉州„„
D
4.(2010河南)下列有关古代文明冲撞与融合的叙 述,错误的是( ) A.阿拉伯人充当东西方文明交流的使者 B.古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 C.古代文明交往的方向单一,即西方向东方学习 D.马可•波罗是促进东西方交流的杰出代表

七课东西方文化交流的使者-资料

七课东西方文化交流的使者-资料
2020/6/25
继续寻找文明交流的使者
• 使者三:张骞与丝绸之路 • 使者四:…… • 使者五:…… • 使者六:…… • 使者N:……
2020/6/25
第三篇章
1 • 回望文化交流的历程
2 • 寻觅文化交流的使者
3• 感悟文化交流的成果
2020/6/25
感悟文化交流的启迪
• 文明的创新 • 文明的包容 • 文明的多元 • 和平地交往 • ……
(农耕文明)
草原文明
(游牧文明)
人类交流
外交
内容
体育
2020/6/25
经济
文化
第一篇章:回望文化交流的历程
暴力冲撞
2020/6/25
和平交融
第二篇章
1 • 回望文明交流的历程
2 • 寻觅文明交流的使者
3 • 感悟文明交流的成果
2020/6/25
使者一:一群辗转欧亚非的阿拉伯人
阿拉伯帝国
2020/6/25
英文
– one two three four five six seven eight nine ten
• 罗马
–ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
• 阿拉伯数字
–0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2020/6/25
阿拉伯数字的由来
古代 印度人
发明2020/6/25中古 阿拉伯人改进
世界各地
第七课
东西方文化交流的使者
2020/6/25
合肥市金湖学校 单超 2019.10.17
2020/6/25
第一篇章
1 • 回望文化交流的历程 2 • 寻觅文化交流的使者
3 • 感悟文化交流的成果
2020/6/25

九年级历史上册 知识讲解与突破 第7课 东西方文化交流的使者 新人教版

九年级历史上册 知识讲解与突破 第7课 东西方文化交流的使者 新人教版

第7课东西方文化交流的使者能力提升知识讲解1阿拉伯人对东西方文化交流作出了哪些贡献?⑴把中国、印度文化传到西方。

阿拉伯人往来于三大洲之间,把东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品运往西欧;把中国的罗盘针、造纸术、火药、火器,印度的糖、稻米、棉花等作物也传到了欧洲。

⑵给中国带来西方文化及阿拉伯文化、伊斯兰教。

阿拉伯人又把古代印度人创造的十个数字符号传到欧洲,被称为阿拉伯数字。

他们给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。

他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。

⑶保留和传播了古希腊、罗马文化。

阿拉伯的学者也对世界文化的发展作出了重大贡献。

他们翻译保存了许多希腊著作,把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。

他们还创立了完整的代数学。

在医学方面,拉齐斯的《医学集成》和依本西拿的《医典》被译成拉丁文,被欧洲医学界长期奉为权威著作。

例1.在东西方文化交流中,起桥梁作用的是()A.罗马人B.中国人C.阿拉伯人D.意大利人解析此题考查学生的理解、辨析能力。

在古代东西方文化交流中,主要依靠丝绸之路,阿拉伯以其所处的地理位置,把持了东西方文化交流的通道,在东西方文化交流中扮演了“中间者”的角色,在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。

答案:C知识讲解2 元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因是什么?原因:(1)元代国家统一,幅员辽阔,社会经济空前繁荣,农业和手工业高度发展,使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感;(2)元朝时期,中国对外的海陆交通都十分发达,为中外交往提供了便利的条件;(3)元朝统治者采取了开放的政策,更促进了中外交往的发展。

由此可见,元朝的强盛是推动中外友好往来的重要因素。

例2.以下事例中,以和平往来的方式促进文明的传播与发展的是()A.十字军东征B.希波战争C.亚历山大东征D.马可波罗来华解析此题注意题干中的设定“以和平往来的方式”,罗马帝国的扩张、希波战争、亚历山大东征,都是以暴力的方式传播文明的。

最新初中九年级上册第7课《东西方文化交流的使者》

最新初中九年级上册第7课《东西方文化交流的使者》

初中九年级上册第7课《东西方文化交流的使者》新课标人教版初中九年级上册第7课《东西方文化交流的使者》精品教案教学目标知识与技能:学生能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路,阿拉伯人在东西方文化交流中的作用,阿拉伯数字的发明和传播,马可•波罗在元朝的生活与工作的经历,《马可•波罗行纪》及其影响等知识。

过程与方法:通过对教材中插图和地图的观察,形成识读图表的能力。

通过对“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨形成发现问题、分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观:通过学习,认同世界各地区、各民族和平共处和友好往来是相互关系的主流,形成开放意识和国际交流与合作意识。

通过学习阿拉伯数字的由来与发展充分认识阿拉伯人对世界文化做出了重要贡献,通过对外国商人、使者频繁往来元朝原因的分析,培养学生的爱国主义情感。

教学重点阿拉伯数字的由来,马可•波罗在元朝的生活与工作的经历。

教学难点世界各地区民族和平交往的历史意义。

教学方法图片辅助法、探究讨论法、角色扮演法。

教学准备投影仪、相关图片与地图、多媒体。

教学过程导入新课:出示马可•波罗人物图片,请同学们说出其人其事,进而总结马可•波罗──一个意大利人,在元朝生活了17年,由他口述的一部书曾风靡欧洲。

他是古代东西方文化交流的重要使者,这一节课我们就来学习。

新课:一、“阿拉伯数字”的由来[投影显示]《14世纪前后欧亚主要商路》图,由学生在图中找出东西方的三条主要商路,第一条:经过中国古老的丝绸之路到达中亚然后经里海、黑海到达小亚细亚,再通过地中海运到西欧。

第二条:由元大都经过海路到达亚洲东海岸经南中国海、马六甲海峡、印度洋,波斯湾经两河流域再由水路运到西欧。

第三条:由海路到红海,再由陆路到达埃及亚历山大港,再运到西欧。

教师提出问题:通过这些商路,东西方各国有哪些贸易和文化的交流?生答:通过这条商路,东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品源源不断地运到西欧,中国的罗盘针、造纸术、火药、火器,印度的糖、稻米、棉花等作物也传到欧洲。

九年级上册7东西方文化交流的使者

九年级上册7东西方文化交流的使者

他们在不同文明之间搭起了文化交流的 桥梁,促进了这些地区文化和经济的发 展。
使者之一:阿拉伯的商人
阿拉伯的商人在商旅往来中成了 东西方文化交流的桥梁
欧洲
阿拉 伯商人
亚洲
非洲
四大发明的传播
10世纪末起(北宋)
印刷术
向东 朝鲜、日本 向南
造纸术
越南、南亚 向西
中亚、西亚、欧洲
始于元代
火药
12世纪后期(南宋)
医学:
专家。写有《医学集成》一书。
伊本· 西那是杰出的医学权威,著有《医典》一 书,被誉为“医中之王”。
天文:
阿拉伯学者制造了不少比较精密的天文仪器,这些 天文仪器直到16世纪还为欧洲所利用。
归纳总结 阿拉伯人对世界文化的贡献
保存并传播了古代文化 成为东西方文化沟通的媒介 善于吸收其他文化并加以发展
《马可.波罗行纪》
《马可· 波罗行纪》共分四卷。 • 第一卷记载了马可· 波罗诸人东游沿途见闻。 • 第二卷记载了蒙古大汗忽必烈及其宫殿, 都城,朝廷,政府,节庆,游猎等事;自大都 南行至杭州,福州,泉州诸洲等事。 • 第三卷记载日本、越南、东印度、南印度、 印度洋沿岸及诸岛屿,非洲东部。 • 第四卷记载成吉思汗后裔诸宗王的战争和亚 洲北部。

对欧洲的影响
激起了欧洲人对东方的憧憬 和向往,对新航路的开辟起到了 强烈的刺激作用。

受马可.波罗及其《行纪》的影响,许多 探险者为了寻求东方的财富开始了远航,哥 伦布就是其中之一。 至今在西班牙的哥伦布 图书馆还藏有一本拉丁文本的《马可· 波罗行 纪》,这本书伴随哥伦布走完了地理大发现 的全过程。
指南针
2Байду номын сангаас“阿拉伯数字”

第七课东西方文化交流的使者

第七课东西方文化交流的使者

探究
图片
小结
检测
退出
学问虽远在中国,亦 当求之。
——穆罕默德
探究
图片
小结
检测
退出
人物介绍:
意大利人,来华时间:元朝。 元朝统治者:元世祖忽必烈。 (重点)
《马可·波罗行纪》的影响:
激起欧洲人对东方的憧憬和向往,并对后
来新航路的开辟起到强烈的刺激作用。 (重点)
探究
图片
小结
检测
退出
文 战争方式 明 交 流
ห้องสมุดไป่ตู้
和平交往促进了世界各地区各民族人民的 相互了解,加深了彼此的联系和友谊;传播了 先进的生产力和文化,促进了各地区经济和文 化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整 体。
3、你打算怎样做一个国际交流的使者, 让世界了解中国,让中国了解世界?
要了解自己民族的传统文化,多学习和掌握
西方的语言,有一个开放的国际意识。
和平方式
希波战争 亚历山大东征 罗马帝国的扩张
阿拉伯人传播中国古 代发明 马可·波罗来华
探究
图片
小结
检测
退出
填表
文明交流 史

方式
暴力冲突
亚历山大大帝东征
和平交流 阿拉伯人堆东西方文化 的传播
探究
图片
小结
检测
退出
课本剧:人物有:马可·波罗及其父亲和叔叔,元世祖,旁白
父亲:马可·波罗,你为什么要跟去遥远的中国,这一去
探究
图片
小结
检测
退出
里海
亚历山大港
红海
波斯湾
中亚
探究
图片
小结
检测
退出
归纳总结: 阿拉伯人对世界文化的贡献

【初中历史】东西方文化交流的使者九年级历史复习提纲

【初中历史】东西方文化交流的使者九年级历史复习提纲

【初中历史】东西方文化交流的使者?九年级历史复习提纲
第7课东西方文化交流的使者
一、阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地,也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。

他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。

二、阿拉伯数字的由来:印度人创造了从0到9十个数字的计数法。

阿拉伯人加以改造,12世纪初传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。

16世纪时写法已与现在的写法基本一致。

三、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献
①翻译保存了许多希腊著作;②创立了完整的代数学;
③拉齐斯的《医学集成》、依本·西拿(医王)的《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。

四、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济发展的重要道路
五、元朝宫廷中的意大利人——马可·波罗及《马可·波罗行纪》
1、1217年马可·波罗从威尼斯出发,1275年到达中国元朝的首都(元世祖忽必烈在位),在中国生活了17年以后,从海路回到意大利。

后口述了在东方的经历和见闻,由其一位狱友记录成为《马可·波罗行纪》一书。

2、《马可·波罗行纪》一书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,刺激了新航路的开辟,促进了世界各国各地区之间的友好往来。

六、和平交往的意义:和平交往是主旋律,传播了世界先进文化与生产力。

维护世界文化的多样性,对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。

初中历史
知识就关注我们的。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

他们真的见过面吗?
一 本 改 变 了 世 界 的 旷 世 奇
一 段 无 聊 的 铁 窗 生 涯
• 书 。

1299年,马可被释放,这本书也随之风靡了整个欧 年 马可被释放, 自从1477年,第一个印刷本问世后,至今全世界已有 洲,自从 年 第一个印刷本问世后, 130多种译本 多种译本. 多种译本 受马可波罗及其《游记》的影响, 受马可波罗及其《游记》的影响,许多探险者为了寻 求东方的财富开始了远航,哥伦布就是其中之一。 求东方的财富开始了远航,哥伦布就是其中之一。至今在 西班牙基维利亚市的哥伦布图书馆还藏有一本拉丁文本的 马可波罗游记》 上面写满了哥伦布的注释与批语, 《马可波罗游记》,上面写满了哥伦布的注释与批语,这 本书伴随哥伦布走完了地理大发现的全过程。 本书伴随哥伦布走完了地理大发现的全过程。因此马可波 罗和他《游记》也被认为是世界现代史的开端。 罗和他《游记》也被认为是世界现代史的开端。 今天,马可波罗被称为促进中西交流的最伟大的使者, 今天,马可波罗被称为促进中西交流的最伟大的使者, 马可波罗游记》也被誉为意大利13世纪最宏伟的作品 世纪最宏伟的作品。 《马可波罗游记》也被誉为意大利 世纪最宏伟的作品。
“穆斯林医学之父”拉齐斯
• 巴格达国家医院院长,著名的临床外科专家。 • 首创外科缝合的肠线及用酒精“消毒”的医 学家 • 著作多达150余种,其中以《天花与麻疹》 和《医学集成》最为著名。前者是天花和麻 疹的最早著作。后者是一部医学百科全书, 内容极为丰富。 • 被认为是伊斯兰最伟大的医生,事实上也是 中世纪全世界的最伟大的医生。
马可·波罗启程东来
14世纪前后欧亚主要商路
威尼斯 大都
公元1254年,马可波罗出生於意大利威尼斯的一个商人家 年 公元 他的父亲尼古拉波罗和叔叔马非奥波罗到过远东经商, 庭,他的父亲尼古拉波罗和叔叔马非奥波罗到过远东经商,自 称带着忽必烈大汗的使命回到欧洲晋见教皇。 称带着忽必烈大汗的使命回到欧洲晋见教皇。 公元1271年,17岁的马可波罗跟随父亲和叔叔开始了这一 公元 年 岁的马可波罗跟随父亲和叔叔开始了这一 次伟大的旅行,他们从地中海出发,经大小亚美尼亚, 次伟大的旅行,他们从地中海出发,经大小亚美尼亚,穿过了 波斯和帕米尔高原,走过“丝绸之路”上的茫茫沙漠, 波斯和帕米尔高原,走过“丝绸之路”上的茫茫沙漠,最终在 蒙古草原的元上都见到了中国最高的统治者忽必烈。此后的17 蒙古草原的元上都见到了中国最高的统治者忽必烈。此后的17 年间,马可波罗居住在当时的元大都,在中国经商, 年间,马可波罗居住在当时的元大都,在中国经商,足迹遍布 中国的大江南北,直到1295年,马可波罗才回到了故乡。由於 中国的大江南北,直到 年 马可波罗才回到了故乡。 他经常向人们提起那个繁荣强大的东方帝国, 他经常向人们提起那个繁荣强大的东方帝国,动辄以百万之巨 的形容词来描述它的富足,所以威尼斯人戏称他是“ 的形容词来描述它的富足,所以威尼斯人戏称他是“百万的中国文明” 的中国文明”
———1971年意大利 驻联合国代表芬奇 在欢迎我国参加马 可·波罗东游700周 年纪念活动代表团 时如是说
中意友谊源远流长
• 2004年10月马可 波罗34代孙帕多 莱基亚先生来西 湖“祭祖 ”
“医中之王”伊本·西 医中之王”伊本· 拿
• 发现了肺结核是一种传染 性疾病 • 阐述了胸膜炎和多种神经 失调症 • 把心理学应用于医学治疗 • 发现污染水和土壤可以传 播疾病 • 写出了探讨多种疾病、记 载760多种药物的著作 《医典》
阿拉伯人由于自身的文化发展较迟, 阿拉伯人由于自身的文化发展较迟,开始时曾经毁 灭过其他民族的文化,例如攻占埃及后, 灭过其他民族的文化,例如攻占埃及后,曾大量烧毁那 里的古希腊文化典籍。但他们很快意识到文化的重要, 里的古希腊文化典籍。但他们很快意识到文化的重要, 于是大力吸收和消化希腊、 于是大力吸收和消化希腊、印度和中国等其他民族先进 的科学文化。阿拉伯人与中世纪的基督教国家不同。 的科学文化。阿拉伯人与中世纪的基督教国家不同。他 们在宗教和文化方面实行比较宽容的政策。科学技术事 们在宗教和文化方面实行比较宽容的政策。 业受到从国王到富商的广泛支持。大约在公元八世纪, 业受到从国王到富商的广泛支持。大约在公元八世纪, 阿拉伯人大力收集、整理、翻译、 阿拉伯人大力收集、整理、翻译、研究和印刷希腊学术 文献,从中国学习造纸、丝织、陶瓷、 文献,从中国学习造纸、丝织、陶瓷、指南针和火药技 成为东西方文化科学交流的桥梁。 术,成为东西方文化科学交流的桥梁。被欧洲人所遗忘 了的古希腊文化遗产,在阿拉伯人手中被保存了下来, 了的古希腊文化遗产,在阿拉伯人手中被保存了下来, 并在后来的文艺复兴时期又传入欧洲。 并在后来的文艺复兴时期又传入欧洲。
相关文档
最新文档