临港三中学生明星评选方案
2024年中学“校园明星”评比方案(3篇)
2024年中学“校园明星”评比方案____年中学“校园明星”评比方案一、方案目的校园明星评比活动是为了激发学生的积极性和创造力，推动学校教育质量的提升，培养学生的全面发展和个人特长，提供一个展示和展示学生才艺的平台。
通过评比活动，激励学生积极参与课外活动，提高他们的全面素质。
二、评比分类校园明星评比分为以下几个类别：1.学习之星：评选学习成绩优秀、学习态度端正、具备良好学习习惯和学习能力的学生。
2.体育之星：评选体育项目成绩优秀、积极参与体育活动、具备良好身体素质和团队合作能力的学生。
3.文艺之星：评选在朗诵、舞蹈、演讲等文艺活动中表现突出、具备艺术天赋和表演能力的学生。
4.社会实践之星：评选在社会实践活动中表现突出、具备社会责任感和实践能力的学生。
5.创新科技之星：评选在科技创新、科学实验等领域中表现突出、具备创新思维和实验能力的学生。
三、评选流程1.报名阶段：（1）学生自愿参加评选，填写报名表，并提供相关证明材料（如获奖证书、参赛证明等）。
（2）报名表经班主任审核后提交评选委员会。
（3）评选委员会审核报名表，确认参与评选的学生名单。
2.初评阶段：（1）评选委员会根据学生提供的证明材料和班主任的推荐综合评定，初步筛选出每个类别的候选人。
（2）初评结果将公示在学校网站和班级群中，接受校内师生的评议和投票。
（3）初评结果将公示7天。
3.决选阶段：（1）初评阶段累计票数排名前五名的学生进入决选阶段。
（2）决选阶段，评选委员会邀请专业领域的人士组成评审团，对候选人进行综合评审和面试。
（3）评审团按照评选标准对决选阶段的学生进行综合评分，最终确定每个类别的校园明星。
4.颁奖仪式：（1）评选结果将在学校举行的颁奖仪式上公布。
（2）优秀学生将获得荣誉证书和奖品。
四、评选标准1.学习之星：（1）学习成绩：学年期末成绩排名前5%的学生将被列为候选人。
（2）学习态度：主动参与课堂讨论，积极回答问题，表现出良好的学习态度。
中学“校园明星”评比方案策划方案
中学“校园明星”评比方案策划方案嘿，各位校园策划大师们，今天咱们来聊聊如何打造一场令人难忘的“校园明星”评比活动。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我这就带你一起梳理一下策划思路，让你的方案脱颖而出！一、活动背景校园是青春的舞台，每个学生都有自己的闪光点。
为了挖掘和展示学生的才华，提升校园文化氛围，我们决定举办一场“校园明星”评比活动。
这场活动旨在让学生们在舞台上尽情展现自己，激发他们的潜能，同时也为校园生活增添一抹亮色。
二、活动主题“青春闪耀，梦想起航”——这个主题既符合校园氛围，又能激发学生的参与热情。
我们要让每一个参与者在活动中感受到自己的价值，为他们的青春梦想插上翅膀。
三、活动对象本次评比活动面向全校中学生，涵盖各个年级、班级。
只要你有才华，敢于挑战，都可以来参加我们的“校园明星”评选。
四、活动内容1.才艺展示：学生们可以根据自己的特长，进行唱歌、跳舞、乐器演奏、朗诵、书法、绘画等才艺展示。
评委们将根据表演水平、创意和感染力进行评分。
2.个人演讲：学生们可以围绕“我的梦想”这一主题，进行个人演讲。
评委们将根据演讲内容、表达能力和感染力进行评分。
3.团队协作：设立团队项目，如拔河、接力、团队表演等，考察学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4.知识竞赛：涵盖语文、数学、英语、科学等学科的知识竞赛，检验学生的学术水平。
五、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传活动信息，吸引学生参与。
2.报名阶段：学生根据自己的特长和兴趣，选择参加相应的项目。
3.海选阶段：组织海选活动，选拔出有潜力的选手进入复赛。
4.复赛阶段：对进入复赛的选手进行选拔，确定参加决赛的名单。
5.决赛阶段：组织决赛，评选出校园明星。
6.颁奖典礼：为获奖选手颁发奖品和证书，表彰他们的优秀表现。
六、评委组成评委由校领导、教师代表、学生代表和专业人士组成，保证评选的公平、公正、公开。
七、活动宣传1.制作宣传海报、横幅，悬挂于校园显眼位置。
2024年中学“校园明星”评比方案范本
2024年中学“校园明星”评比方案范本一、背景介绍校园明星评比是为了激励学生们在学习和各项活动中取得优异的成绩和表现，提高他们的积极性和创造力，培养他们的领导能力和协作精神而设立的活动。
通过评选，将校园明星的典型事迹宣传校园内外，展示学校优秀学生的风采，激励广大学生争创佳绩。
二、评选对象全校在校学生，按年级分组评选。
三、评选标准评选校园明星需要考虑综合素质和成绩两方面因素：1. 综合素质：(1) 政治思想素质：具有良好的思想品德，遵纪守法，积极参与校园活动，树立正确的价值观念。
(2) 学业素质：学习成绩优秀，有扎实的学科基础知识，综合知识面宽。
(3) 社会实践素质：具有广泛的社会实践经历，参与公益活动，积极参与社团和社区服务。
(4) 体育身体素质：参加学校组织的体育课程和体育竞赛，身体素质较好。
2. 成绩：(1) 学科成绩：学科成绩突出，获得奖学金或在学科竞赛中获奖。
(2) 活动成绩：在学校以及社会各类活动中有杰出表现，获得奖项或荣誉。
四、评选程序1. 窗口公示在全校师生公共场所设置“校园明星评选”窗口，公示评选方案、评选标准、评选时间等相关信息，供师生了解。
2. 自荐推荐阶段(1) 学生可以个人自愿报名参选，填写个人简历，包括个人基本情况、个人能力和特长等。
(2) 学生干部、班级干部、社团负责人、老师以及学校单位可对特别优秀的学生进行推荐推荐。
3. 评选初审(1) 评选组成员对报名和推荐的学生进行初步资料审核和筛选，确定初选名单。
(2) 进行初试面试，并在初试环节进行简单的自我介绍和个人表达，以了解学生的基本情况。
4. 群众投票阶段(1) 将初选名单在全校范围内进行公示，并设置投票站点，邀请全体师生进行投票。
(2) 投票按年级分组进行，每人仅投一票。
(3) 群众投票结果将作为一个重要参考指标进行综合评选。
5. 专家评审环节(1) 评选组会邀请学校领导、相关专家和教师代表，组成专家评审团。
(2) 专家评审团根据学生的综合素质和成绩进行评审，评选出优秀学生并确定校园明星的名单。
学生明星评选方案
学生明星评选方案一、引言二、评选目的1.激励学生勤奋学习：通过评选学生明星，激发学生的学习动力，让他们明白只有通过奋发努力才能得到认可和荣誉。
2.培养学生综合素质：评选的项目不仅包括学术成绩，还包括品德、领导力、团队合作等素质的综合评价，促使学生全面发展。
3.树立榜样作用：评选出的学生明星将成为同学们的榜样，激励其他学生追赶，达到积极向上的效果。
4.宣传学校形象：通过评选活动，展示学校的教育成果和学生的优秀品质，提升学校的声誉和影响力。
三、评选项目1.学术成绩：根据学生的学习成绩，按年级、班级进行排名。
考虑到每个班级的人数不同，可以计算出全班的平均成绩，并将班级平均成绩作为评选指标之一2.品德表现：考察学生的道德品质、诚实守信、乐于助人等方面的表现，通过班级评议、教师推荐和同学互评等环节进行评估。
3.社会实践：评估学生参与社会实践活动的积极性和成果，比如参加志愿者服务、社区活动等。
4.艺术才华：评估学生在音乐、舞蹈、绘画、戏剧等方面的表现，通过学校举办的艺术节等活动进行评估。
5.领导力和团队合作：评估学生在班级和学校组织中的领导力和团队合作能力，比如担任班级干部、参加学生会等。
6.体育成绩：评估学生在体育锻炼和比赛中的表现，如参加校运会、课间操等。
四、评选流程1.活动宣传：学校将通过宣传栏、口头介绍、张贴海报等方式，向全校学生宣传评选活动的开展。
2.筛选候选人：教师团队综合考虑学生的学术成绩、品德表现、社会实践、艺术才华、领导力和团队合作等方面，推荐出一批候选人。
3.班级评议：候选人进入班级评议环节，班主任和同学们进行投票评选。
根据班级的人数，可以设定评选人数比例。
中学“校园明星”评比方案
中学“校园明星”评比方案一、评比对象全校中学生均可参加。
二、评比时间每学期末进行一次评比。
三、评比标准学习成绩：学生在本学期的期末考试中，平均成绩及格率达到90%以上，且单科成绩最低分不低于60分。
品德表现：学生应具备良好的道德品质，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极参与志愿服务等社会公益活动。
才艺特长：学生在音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、书法等领域有突出表现，或在学科竞赛、科技创新等方面取得优异成绩。
体育成绩：学生应积极参加体育锻炼，体育成绩达到良好以上。
四、评比流程学生自荐：学生需填写“校园明星”申请表，包括个人信息、学习成绩、品德表现、才艺特长、体育成绩等方面的内容。
申请表需经班主任审核签字后上交至学校评审委员会。
班级推荐：每个班级可推荐2-3名本班符合“校园明星”条件的学生作为候选人，推荐名单需经过班级全体同学讨论通过，并填写推荐表上交至学校评审委员会。
学校评审：学校评审委员会将对所有申请者和候选人进行审核，并组织现场评选活动，通过展示个人才艺、现场问答等方式，最终评选出本学期的“校园明星”。
五、奖励措施颁发荣誉证书：获得“校园明星”称号的学生将颁发荣誉证书，以表彰他们在学习、品德、才艺和体育等方面的优秀表现。
宣传推广：学校将通过校园网站、微信公众号等渠道对“校园明星”的事迹和表现进行宣传推广，发挥榜样作用，激励全体学生向他们学习。
优先推荐参加更高层次的评选活动：获得“校园明星”称号的学生将优先推荐参加更高层次的评选活动，如市级、省级和国家级等评选。
给予一定的物质奖励：学校将为获得“校园明星”称号的学生提供一定的物质奖励，如学习用品、书籍等，以激励他们在今后的学习中继续保持优秀表现。
六、注意事项参评学生应本着自愿原则，按照评选标准和流程进行申请和推荐，不得弄虚作假、徇私舞弊。
班级在推荐候选人时，应充分发扬民主，广泛征求意见，确保推荐工作的公正性和透明度。
学校评审委员会应认真履行职责，严格把关，确保评选结果的客观性和准确性。
中学“校园明星”评比方案(2篇)
中学“校园明星”评比方案校园明星评比方案一、评比目的中学校园明星评比旨在发掘和表彰在校园中具有积极影响力和突出才艺的学生，促进全体学生的全面发展，营造积极向上的校园文化氛围。
二、评比范围全校所有学生均可参加评比，不分年级、班级。
三、评比内容和标准1.综合素质类评估学生在学业、文体、艺术、服务等多个方面的表现和贡献，综合考虑学生的成绩、活动参与度、自律性、组织能力等因素。
2.艺术才华类评估学生在音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法等艺术方面的才华和表现，包括参与学校文艺活动、获奖情况、才艺展示等。
3.体育运动类评估学生在各类体育项目中的表现和成绩，包括参与学校体育比赛、健康体能测试成绩等。
4.品德与领导力类评估学生在班级和校园中的公德修养、积极参与社团、组织能力、服务意识等。
以上评比标准会根据评比具体情况进行调整和补充。
四、评比流程1.报名阶段学生通过填写报名表格报名参加评比，同时提供相关证明材料。
2.初评阶段由校园明星评比组织小组对报名学生进行初步筛选和评估，结合学生的综合素质、才艺和表现，筛选出优秀候选人。
3.评选阶段优秀候选人进行面试和才艺展示，评委会根据学生的表现和素质进行评分，最终确定校园明星。
4.公示与表彰校园明星评选结果通过校园公示板和学校网站进行公示，同时进行相关的表彰活动，包括颁发奖杯、证书等。
五、评委组成校园明星评委由学校领导、教师代表、校友代表和学生代表组成，评委成员应具备相关专业知识和经验。
六、奖项设置1.校园明星：对于在各个评比项目中综合表现突出的学生给予该奖项，数量不超过10名。
2.优秀明星：对于在各个评比项目中表现突出的学生给予该奖项，数量根据情况适当增加。
3.特别贡献奖：对于在校园服务和社区贡献方面表现突出的学生给予该奖项，数量根据情况适当增加。
七、宣传报道学校将组织相关媒体对校园明星评比活动进行宣传报道，包括学校网站、校报、学校广播等渠道，以及社交媒体平台。
八、评选时限校园明星评选活动将每年进行一次，具体时间由学校根据实际情况确定，评选结果在学期末公布。
2023年中学“校园明星”评比方案范文
2023年中学“校园明星”评比方案范文校园明星评比方案一、背景介绍随着社会的发展和教育环境的不断改变，中学生们的课程负担逐渐加重，学生们的学习压力和生活压力也逐渐增大。
为了提高学校学生的综合素质，增强学生对学校的归属感和归属感，以及激发学生培养自己的兴趣爱好的能力，本校特举办了“校园明星”评比活动。
二、评选目的1.鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.培养学生的自主学习和自我管理的能力。
3.增强学生的社交能力和合作精神。
4.丰富学生的校园文化生活。
5.营造积极向上的校园氛围。
三、评选内容1.学业之星：经过严格筛选，挑选出在各学科学习成绩优秀的学生，可以作为榜样进行宣传。
2.体育之星：选拔出在体育活动中表现出色、具备卓越体育天赋的学生，可以代表学校参加各类比赛。
3.艺术之星：评选出在音乐、舞蹈、绘画、戏剧等方面具有特长和才艺的学生，可以参加各种校内外表演。
4.社会实践之星：选出在社会实践活动中表现突出，积极参与公益活动并具有社会责任感的学生。
5.志愿者之星：评选出在校内外志愿服务活动中积极参与、责任心强、乐于助人的学生。
四、评选活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、班会等渠道向全校师生宣传评选活动，发动学生参与。
2.报名阶段：学生根据自己的兴趣特长选择参与的类别，并填写报名表格报名。
3.初选阶段：根据报名情况，进行初次筛选，评选出各类别的候选人。
4.展示阶段：候选人进行个人展示，包括演讲、表演、比赛等形式。
5.评委评选：由专业人士和学校老师组成的评委团对候选人进行评审。
6.公示阶段：公布获奖名单，并在校内进行宣传，增强学生的荣誉感和参与感。
7.颁奖典礼：举行庄重的颁奖典礼，表彰评选获奖的学生。
五、组织安排1.学校领导：负责组织和指导整个评选活动，制定相关政策和规定。
2.教师指导：负责组织学生报名、宣传推广和评委评选等工作。
3.评委团：由学校教师、专业人士、社会人士组成，负责对候选人进行评审和评分。
2023年中学“校园明星”评比方案
2023年中学“校园明星”评比方案一、背景作为中学生涯的一部分，学生们在校园中不仅仅追求学业上的进步，同时也追求在各个方面有所突出。
为了激发学生们的积极性和创造力，提高他们的自信心和团队协作能力，我校计划开展一次“校园明星”评比活动，以激励学生积极参与校园活动，充分展示他们的特长和个人魅力。
二、评比目的1.鼓励学生全面发展：评比活动的目的是为了激励学生在学习之外发展其他特长，增加他们的兴趣爱好，同时培养学生们的团队协作精神。
2.提高学生自信心：通过评比活动，鼓励学生展示自己的才艺和优点，树立自信心，促进个人成长。
3.培养学校文化氛围：评比活动可以营造出浓厚的校园文化氛围，激励学生为学校争光，有效促进学生们融入校园生活。
三、评选内容及流程1.评选内容评选的内容应广泛涵盖学生在学校生活中表现突出的方面，包括但不限于学术成绩、课堂表现、社团活动、公益志愿者、艺术才能、体育表现等。
2.评选流程(1)报名阶段：学生根据自己的特长和兴趣参加相应的评选项目，填写报名表并交给指定老师。
(2)初选阶段：由专家评审团对报名学生进行初选，筛选出各评选项目的决赛选手。
(3)决赛阶段：决赛阶段将公开进行，以校园演出方式展示评选项目，通过师生家长评委评分综合决出校园明星。
四、评选标准1.学术成绩：在教师、班主任介绍的基础上，以考试成绩和学科竞赛获奖情况为主要依据。
评委将综合考虑学科全面发展和对综合素质的培养。
2.课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度、能动性、表达能力等方面，重点考察学生的问题解决能力和团队合作精神。
3.社团活动：评估学生在校内外社团活动中的参与度、组织能力和对社会的贡献，如学生会、科技社团、志愿者团等。
4.公益志愿者：评估学生在公益志愿者活动中的积极参与和热心帮助他人的情况，如社区服务、义务助教等。
5.艺术才能：评估学生在音乐、舞蹈、美术、戏剧等方面的才艺表现，并考察学生对艺术的理解和创造力。
6.体育表现：评估学生在学校体育课程和各类体育比赛中的表现，重点考察学生的体育技能和体育精神。
中学校园十大明星评比方案
中学校园十大明星评比方案一、引言学校是培养学生全面发展的地方，学生在这里不仅仅只有学习，还可以展现自己的才艺。
为了鼓励学生积极参与校园活动，树立学校文化风尚，本次评比活动选出中学校园十大明星，旨在表彰那些在学术、体育、艺术等方面取得优秀成绩的学生，并为他们提供一个展示自己才能的舞台。
二、评选标准1.学术成绩：学生的综合成绩排名以及学科竞赛、学术竞赛的成绩。
2.体育成绩：学生在体育运动中的表现，包括学校、市级以及全国等各级别的比赛成绩。
3.艺术成绩：学生在音乐、舞蹈、美术等各类艺术方面的才华，包括学校、市级以及全国等各级别的比赛成绩。
4.综合素质：学生在品德、社会实践、领导力等方面的表现。
三、评选过程1.预选阶段：学校组织教师、班主任提名出各个班级的候选学生，考虑学生的学术成绩、体育成绩和艺术成绩。
2.初选阶段：根据预选出的候选名单，由评委评定学生的综合素质，并进行初步筛选。
3.决选阶段：将初选产生的候选名单公示，学校全体师生可以投票选拔出心目中的十大明星。
4.颁奖仪式：在学校的校园文化活动中，选拔出的十大明星将受到表彰和奖励，并在校园内展示他们的才艺。
四、评选结果公布1.评选结果将在学校官方网站、校内公告栏等多个渠道进行公示，并向全体师生发送通知。
2.评选结果将在学校的校园文化活动中予以公布，以示庆祝和表彰。
五、奖励措施1.十大明星将获得荣誉证书和奖杯，以表彰他们在学术、体育、艺术等方面的优秀表现。
2.十大明星将在学校的校园文化活动中展示他们的才艺，并受到同学们的热烈欢迎。
3.学校将为十大明星提供进一步的培训和展示机会，以促进他们更好地发展自己的才能。
六、评估与改进1.评选活动结束后，学校将进行调查和问卷调查，收集学生和教师的意见和建议，以改进评选活动的方案和细节。
2.学校将根据调查和问卷调查的结果进行改进，以确保评选活动的公正性和透明度。
七、总结中学校园十大明星评比是一个展示学生才华的舞台，通过这个评选活动，可以激励学生们参与多样化的校园活动，培养学生的全面素质，提高学校的整体文化氛围。
2024年中学“校园明星”评比方案
2024年中学“校园明星”评比方案一、方案背景随着社会的发展，中学生的综合素质培养变得愈加重要。
为了激发学生的学习积极性，增强他们的自信心和自主意识，校园明星评比活动应运而生。
该活动不仅能够提高学生的自我认同和参与学校生活的积极性，还有助于培养学生的领导能力、口才表达能力和团队合作意识。
二、活动目标1. 积极倡导学校的核心价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 促进学生成长发展，提高他们的全面素质和能力。
3. 增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
三、活动内容1. 报名阶段（1）活动宣传：学校通过悬挂横幅、校园电子屏、广播、微信公众号等渠道进行宣传，让学生了解活动的目的和意义。
（2）报名方式：通过线上平台进行报名，学生填写个人信息和参赛项目。
（3）报名条件：全校学生均可报名参加，要求学生在自己的学业成绩和思想品德方面表现良好。
2. 初选阶段（1）初选评委：设立专业教师组成的初选评委小组，负责初选工作。
（2）初选内容：通过进行个人才艺展示、实力面试等方式进行初选，选出每个年级的代表选手。
（3）初选方式：每个年级设立初选舞台，选手按照自己的项目进行表演或展示，并接受评委的提问。
3. 决赛阶段（1）决赛评委：邀请学校领导、专业教师和社会知名人士组成的评委团队。
（2）决赛内容：选手进行最后的才艺展示和现场问答环节。
（3）决赛方式：每个年级设立决赛舞台，选手通过进行才艺展示或演讲，展示个人特长和团队合作能力。
4. 评选规则（1）评委评分：评委根据选手的表演、才艺、道德品质和综合素质进行打分，综合评选出校园明星。
（2）团体奖项：设立年级团队奖、最佳表演奖、最佳才艺奖等奖项，表彰学生的集体荣誉和个人突出表现。
（3）评选结果：评选结果根据评委的评分进行统计，由组织者公布。
5. 奖励与激励（1）奖项设置：设立金、银、铜奖等不同级别的奖项，并颁发获奖证书。
（2）荣誉展示：将获奖选手的照片和事迹发布在校园官网、校报和教育栏目上展示。
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临港三中“学生明星”评选方案
为为深入贯彻落实《临沂市中小学德育工作基本要求和一日常规》的要求，促进学生全面、和谐、健康发展，经校委会研究决定，在全校学生中举行“自强之星”、“读书之星”、“艺术之星”、“运动之星”、“美德之星”、“守纪之星”、“文明之星”、“感恩之星”、“环卫之星”、“服务之星”的十星评选活动。
评选活动旨在发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。
也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
此各项评选是学生较为敏感的工作，评选结果记入学生成长记录档案，因此望各班级在做好评选工作的同时，抓住时机，做好各类学生思想转化工作，进一步优化班风，促进班级工作的健康开展。
一、“自强之星”评选条件及名额分配
条件：学生在生活中能够独立自主，勇于自立自强，自己能做的事情自己做，不用父母天天送衣送饭，面对困苦，不屈不挠，自强不息，在品德、纪律、学习等诸方面有显著进步和突出表现者，均有评选资格。
名额分配：每班 2名。
二、“读书之星”评选条件及名额分配
条件：喜爱读书看报，品味高雅，读有所获，读有所成的同学，在班内读书、写作等活动中有所建树的同学，均有评选资格。
名额分配：每班2名。
三、“艺术之星”评选条件及名额分配
条件：爱好并积极参与学校组织的科技制作、绘画、声乐、器乐、舞蹈等艺术活动，并取得优异成绩者，均有评选资格；虽在艺术方面有特长，但不积极参与者，无资格参加评选。
名额分配：每班2名。
四、“运动之星”评选条件及名额分配
条件：爱好并积极参加学校组织的一切体育训练与竞赛活动，并取得优异成绩者，均有评选资格；虽在体育运动方面有专长，但不听从老师分配，拒不参与或不积极参加体育活动者，无评选资格。
名额分配：每班2名。
五、“美德之星”评选标准及名额分配
条件：品行端正，风格高尚，能够拾金不昧，助人为乐，团结同学，奉献集体的同学，均可参加评选。
名额分配：每班2名。
六、“守纪之星”评选条件及名额分配
条件：在课堂、课间、路队行走或集体活动中，有较强的自律意识和集体主义观念，严守校规校纪，无打架斗殴、疯闹、损坏公物等违纪行为者，均有资格评选；被学校领导查处过有违纪行为（班级被扣分）者，无评选资格。
分配名额：每班2名。
七、“文明之星”评选条件及名额分配
条件：在校内外讲文明、讲礼貌、守纪律、尊敬师长，团结同学，关心集体，在生活、学习及班级工作等方面积极帮助同学而不求名利，处处以自身行为积极维护班级和学校荣誉，没有违犯校规校纪现象者，均有评选资格。
名额分配：每班2名。
八、“感恩之星”评选标准及名额分配
条件：
1、感恩父母，孝敬父母。
认真聆听父母教诲，主动帮父母干家务活。
2、感恩老师，尊敬师长。
专心听讲，认真完成作业，虚心接受老师的批评教育。
3、感恩他人，帮助他人。
对他人的帮助及时表达感激，并经常帮助同学解决学习、生活上的困难。
4、感恩社会，回报社会。
讲究社会公德，乘车时主动为老人、小孩让座，积极参加社会公益活动。
5、感恩自然，善待自然。
勤俭节约，不浪费，不乱扔、乱倒，积极参加保护环境义务活动。
名额分配：每班2名。
九、“环卫之星”评选标准及名额分配
条件：卫生大扫除、扫雪等卫生清理劳动中，主动从家里带工具，劳动时积极肯干。
平时注意个人卫生和公共卫生，从不乱扔垃圾，并能够主动捡拾垃圾、打扫卫生，保持环境清洁。
名额分配：每班2名。
十、“服务之星”评选标准及名额分配
条件：热爱班集体，热爱劳动，积极参加班集体组织的各项活动，热心为班集体，为同学服务，在班级各项承包责任人中，责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献同学。
分配名额：每班2名。
评选要求：
1、评选要坚持公平、公开的原则，充分发挥民主，尊重学生意见，评选工作不得由班主任“一言堂”决定。
2、为了尽量使更多的同学能品尝到成功的喜悦，原则上每个学生只允许获得1一个奖项，个别特殊情况不得超过2项。
3、评选前由班主任领着学生学习本方案，然后学生投票评选。
4、各班级在评选时，要严把质量关，并将评选结果在班级公布。
对未当选且有进步要求者，班主任要适时做好思想工作。
5、由于严重违反校纪，受到学校各种处分的同学，本学期暂不能评选各类之星。
6、评选时间：期末考试返校时进行，并在放学前将评选结果填好表格交年级主任汇总后报学校办公室。
7、评选工作结束后，如果哪个班级出现问题，或未按要求做，一经查实，将追究班主任责任。
8、各班级考核方案与本方案内容相符的地方，此次评选也可参考班级方案进行。
临港三中
2015年2月1日
临港三中各班级“学生明星”填报表
年级班年月日
2、本次评选出的明星学生名单在班级公布，或者制作成宣传版面。
3、特殊情况需要作出变更或补充的可以在备注中加以说明。
临港三中“学生明星”登记表
明星类别：年月日
说明：本表一式两份，一份存于学生成长档案，一份报政教处统一整理后由学校档案室整理归档。
“学生明星”评选方案
临港三中
2014年1月10日。