13.3 原生生物界 课件1(北京课改版八年级下)
北京版8下生物 13.3原生生物 教案设计
教学设计原生动物的是能摄取食物的原生1.特征2.常见种类夜光虫、疟原虫3.与人类的关系物、原生生物的最典型特征。
原核生物没有真正的细胞核，原生生物出现了真正的细胞核。
提问：那有哪些原生生物，它们有什么特点呢？给出原生生物的概念，即单细胞或简单多细胞的真核生物。
播放视频“变形虫捕食草履虫”提问：（1）视频中出现了几种生物？（变形虫、草履虫）（2）描述它们的行为出示草履虫、变形虫照片及模式图，分析两类原生动物的形态结构特点。
特征：单细胞的真核生物、结构和营养方式似动物（能从外界摄取食物）出示有夜光虫水域的夜景照片，提问：为什么海水会呈现蓝色？出示夜光虫个体照片，并列出夜光虫生活环境、生活方式等文字资料，请学生判断夜光虫是否是原生生物。
介绍疟原虫及其生活史通过常见原生动物的介绍，引导学生讨论和分析原生动物与人类的关系。
如作为生物学实验材料、传染病病原体、过度繁殖引发赤潮等。
观察视频，思考问题并讨论观察图片，讨论分析文字、图片等资料，讨论讨论并小结原生动物与人类的关系大类群，引出本节主题原生生物通过视频观察原生动物的行为及生活方式，借助图片分析原生动物的结构特点。
通过丰富的图片，介绍常见的原生动物引领学生讨论原生动物与人类的关系藻类是能够进行光合作用的原生生物1.特征2.常见种类3.与人类的关系活动:观察衣藻、水绵指导学生进行分组实验，制作临时装片，观察衣藻培养液和水绵。
思考：（1）衣藻、水绵的颜色?推测含有哪种色素及其功能。
（2）结构为单细胞还是多细胞？出示衣藻和水绵显微镜照片，分别为单细胞和简单多细胞的藻类。
都含有叶绿素，能进行光合作用。
教师演示：海带完整的结构，含有叶状物和根状物。
提问：（1）海带的颜色？（2）有无根茎叶的分化？出示海带图片，讲解叶状体、根状物等结构。
指导学生分组观察浸泡的海带和紫菜，重点观察颜色、形态结构。
结合前面的实验观察和相关图片，介绍常见的绿藻、褐藻、红藻引导学生讨论和思考藻类与人类的关系出示海底大量藻类、海苔、琼脂、赤潮等图片作为讨论的补充资料。
北师大版八年级生物下册 原生生物的主要类群 课件
1
复习回顾
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
细
蓝 原核生物
菌
藻
草
履 虫
衣 藻
原生生物
2
学习目标
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群 2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系 3.概述藻类的主要特征及与人类的关系
主题一 原生生物
观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？ 水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？
原生动物和 人类的关系
你能将下列藻类分类吗？
石莼
水绵
海带
马尾藻
石花菜
紫菜
1.绿藻
主题三 藻类
小球藻
衣藻
石莼
2.褐藻
马尾藻
海 带
海带
3.红藻
紫菜
鹧鸪菜
石花菜
藻类特点:
1.单细胞或多细胞； 2.无根茎叶的分化； 3.都含有叶绿色和类胡萝卜素，能进行光合作 用，为水生生物提供食物、氧气，也是大气中 氧的重要来源。
2.可监测海水是否被污染的指示生物是（）A A.藻类B.苔藓植物 C.裸子植物D.被子植物 3.藻类的细胞里都含有哪种色素，使它们能够进 行光合作用？（）A A.叶绿素B.藻红素 C.藻黄素D.藻蓝素
退出
第七单元 生命的演化·第22章 物种的多样性
第2节 原生生物的主要类群
一、导入新课
科学家将自然界中的生物分为哪几个类群？ 原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
藻类与人类的关系
释放氧
可做鱼类的饵料
藻类
可食用
可药用
藻类大量繁殖形成赤潮
3
本课小结
原生生物
八年级生物下册13.3原生生物课件北京课改版(1)
小题热身
正误判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)S 在化学反应中只表现出还原性，SO3 在化学反应中只表现出氧化性。
() (2)下列物质的转化在一定条件下能够实现：SO―2/―点→燃SO3―H―2O→H2SO4。( ) (3)标准状况时，22.4 L SO3 中含有的分子数为 NA。( ) (4)硫和氯气分别与铁反应后铁元素的价态相同。( )
(2)物理性质：
俗称 颜色状态
硫黄 黄色晶体 (3)化学性质： ①氧化性：(S：0→－2 价)：
溶解性 水 酒精 不 溶 微溶
CS2 易溶
②还原性(S：0→＋4 价)
③与碱发生歧化反应(如 NaOH 溶液)： 3S＋6NaOH==△===2Na2S＋Na2SO3＋3H2O 。
2．二氧化硫
(1)物理性质：
(5)SO2 通入品红溶液中褪色的原理与 SO2 通入溴水中褪色的原理相同。 ()
(6)CO2、NO2 或 SO2 都会导致酸雨的形成。( ) (7)除去 CO2 中的 SO2 可将混合气体通过盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶。
() (8)CaO 能与 SO2 反应，可用石灰石作为工业废气的脱硫剂。( ) 答案：(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)√
答案
上沾有的硫，其反应方程式为 6NaOH＋
3S==△===2Na2S＋Na2SO3＋3H2O。在此反应
中硫表现的性质是( )
A．氧化性
B．还原性
C．既无氧化性又无还原性
D．既有氧化性又有还原性
2．实验室常用热的 NaOH 溶液洗去试管壁 上沾有的硫，其反应方程式为 6NaOH＋ 3S==△===2Na2S＋Na2SO3＋3H2O。在此反应 中硫表现的性质是( ) A．氧化性 B．还原性 C．既无氧化性又无还原性 D．既有氧化性又有还原性
最新最全北京版生物八年级下册全册课件
细 菌 与 人 类 的 关 系
细菌是大家比较熟悉的名 字，因为有很多疾病是它们引 起的，那些腐败菌常引起食物 和工农业产品腐烂变质。但是 大多数细菌是和人类和平共处 的，也有许多细菌对人类不仅 无害而且有益，能给人类带来 很大好处。下面我们就来了解 一下有益菌和有害菌。
有害细菌
有益细菌
肺炎球菌
金黄葡萄球菌 乳酸杆菌
（1）球菌
单球菌
双球菌
链球菌
球菌分裂后的子细胞的连接方式
四联球菌
八叠球菌
葡萄球菌
（2）杆菌
短杆菌
长杆菌
梭状芽孢杆菌
杆菌的基本形 状
（3）螺旋菌
弧菌
螺旋菌
螺旋体
螺旋不满一圈称为弧菌(vibrio)，满2~6环称为螺 旋菌(spirllum)，旋转周数在6环以上的称为螺旋体 (spirochaeta)。
而我的英文名是： cockroach
红薯（北京）；甘薯；白薯 地瓜（东北）；山芋（四川）
俗名的缺点（2）：
鳄鱼
俗名会使人产生误解 章鱼
都不是鱼类
都叫做：杜鹃
对物种统一命名
十八世纪
林奈
创制
二名法
二名法
用拉丁文命名 （名词）（形容词） 由两个词组成： 属名 学名 举例： + 种名
属名 + 种名 Macaca cyclopis
俗名：台湾猕猴
猴子
圆脸
红头啄木鸟的学名
啄木鸟 Melanerps 红头的 erythrocephalus
属名：melanerps 啄木鸟 种名：erythro 红色
cephalus 头
二、生物的分类
生物的种类繁多，我 们依据什么对其进行 常见的几种动物 分类呢？ 对生物进行分类，一般是依据不同生物在形态、
北京课改版-生物-八年级下册-13.3 原生生物 课件
常见的原生动物
阿米巴变形虫
引起痢疾 病症：腹痛、腹泻、排暗红色果酱样大便为特征。
常见的原生动物
引起赤潮
腰鞭毛虫
夜光虫
常见的原生动物
疟疾的一次典型发作表现为寒战、高热和出汗 退热3个连续阶段。
二. 藻类
• 藻类是多种多样的。有单细胞的（衣藻）， 有多细胞的（水绵）。藻类在自然界中几 乎到处都有分布，主要是生长在水中(淡水 或海水)。但在潮湿的岩石上、墙壁和树干 上、土壤，养面和下层，也都有它们的分 布。在水中生活的藻类，有的浮游于水 中， 也有的固着于水中岩石上或附着于其他植 物体上。衣藻和水绵就生活在淡水中。
原生生物
教学目标
• 1.说出原生生物的主要特征及所包 含的类群
• 2.说出原生动物的主要特征及与人 类的关系
• 3.概述藻类的主要特征及与人类的 关系
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
草履虫
蓝藻
细菌
衣藻
水绵
科学家估计，自然界中的原生生物约有11万 种，它们个体微小，多数是单细胞生物，少数 是多细胞生物，细胞中有真正的细胞核。 根 据它们的形态、结构和营养方式的不同，将其 分为不同的类群，主要有：原生动物、藻类等 生物类群。
3 藻类在生物圈中的作用以及与人 类的关系
关于藻类在生物圈 中的作用以及与人 类的关系，右图可 以给你一些提示， 但不一定很全面。 你还能做些补充吗？
赤潮
• 赤潮的危害： ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链，
使海域一度成为死海；
②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食 物链中的某些生物摄入，如果人类再食用 这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
小球藻
石莼
（2）褐藻
• 昆布：俗称海带，多细胞， 有坚韧叶柄及固着器，可 以固生于海底，植物体呈 叶状或扁平带状，有些可 长达数十米。
北京版生物八年级下册：13.3 原生生物 学案
原生生物【学习目标】1．初步认知原生生物是自然界的一大生物类群2．认识原生动物是能摄取食物的原生生物，藻类是能够进行光合作用的原生生物3．认识原生生物的形态结构、生活方式及其与人类的关系【学习重难点】1．原生动物、藻类的形态结构特征及与人类生活的关系。
2．原生生物的生活。
【学习过程】一、知识链接。
想一想：生物分类的主要依据是什么？将生物分为个等级，分别是、、、、、、，分类的基本单位是。
二、探究新知。
知识要点Ⅰ《原生动物是摄取食物的原生生物》1．自然界中的原生生物大约有，它们，多数是，少数是，细胞中有。
根据原生生物形态、结构和营养方式的不同，把它们分为和。
2．原生动物的主要特征：结构较简单，由构成，且能从周围环境中，完成全部的。
3．原生动物的分布：一般生活在，少数种类。
4．说一说：原生动物与人类的关系有哪些？知识要点Ⅱ《藻类是能够进行光合作用的原生生物》1．藻类主要分布在，少数种类生活在。
细胞里都含有，能进行。
2．绿藻如，细胞内含有大量。
单细胞绿藻是，每个细胞中有一个杯形；石莼是一种生活在海水中的。
3．褐藻含有较多的而呈褐色，如，没有等器官的分化。
像根的部分叫做，起作用；像叶的部分叫，能进。
4．红藻含有较多的而呈红色，如等。
5．说一说：藻类与人类生活有哪些关系？三、当堂练习1．下列哪种原生动物能使人患痢疾（）A．腰鞭毛虫B．夜光虫C．疟原虫D．阿米巴变形虫2．草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的共同特征是（）A．单细胞B．有纤毛C．有叶绿体D．有鞭毛3．下列植物结构简单，没有根、茎、叶分化的是（）A．紫菜B．葫芦藓C．蕨D．浮萍4．将活的衣藻装入盛有适量水的烧杯里，然后放到黑暗的环境中，经过较长的一段时间后，你会发现这些衣藻（）A．生长得更好B．生长正常C．全部死亡D．停止生长5．大气中氧气的最重要的来源是（）A．藻类的光合作用B苔藓植物的光合作用C．蕨类植物的光合作用D．森林的光合作用【达标检测】（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）1．藻类植物是一类低等植物，其理由是（）A．主要生活在水中B．可进行光合作用C．植物体都很微小D．无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代2．能够区别海带与衣藻的是（）A．是否有根和叶B．是否有叶绿素C．多细胞还是单细胞D．营养方式3．可监测海水是否被污染的指示生物是（）A．藻类B．苔藓植物C．裸子植物D．被子植物4．曾经有一年夏天，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞在荒芜人烟的岛上。
八年级生物下册 第22章 第二节 原生生物的主要类群课件1 (新版)北师大版
分裂的诸个体破囊而出
重现生命现象。
二、原生动物门的分类
60，000多种（尚有数千多种末命名） ◆四大基本类群 ◆分类依据∶运动类器官的有无、类型和营 养类型 鞭毛虫纲 肉足虫纲 孢子虫纲 纤毛虫纲
（一）鞭毛虫纲
• 1、特征
1）、以鞭毛为运动类器官。（1～4根） 2）、具光合营养和渗透营养。 3）、以无性繁殖为主（纵二分裂 、 形成包囊），少数越冬时行有性生殖
◆小核先有丝分裂
生殖过程
◆大核再无丝分裂 ◆虫体中部横缢为2 ◆形成2个新个体 ◆新个体长大
---无性生殖
生殖过程--有性生 殖
◆两虫体口沟粘合 细胞质相通. ◆小核分裂2次形成4个核. ◆其3个核解体，剩下1小核. ◆小核分裂成大、小核. ◆大核消失,两虫体互换小核. ◆结合核分裂3次成8个核. ◆ 4个核变成大核、3个核解体.
单细胞 类器官 体微小 分布广 单体或群体 各种营养类型 多样生殖方式 形成包囊 其它生理功能
鞭毛虫纲--绿眼虫 肉足虫纲--变形虫 孢子虫纲--疟原虫 纤毛虫纲--草履虫
有益 有害
系统发展
衣藻
进化地位
团藻
• 原生生物是目前已知的最原始的真核
单细胞生物 • 行单细胞或多细胞群体生活
变形虫
• 细胞一般不出现分化 • 行多种营养方式，具多种生殖方式
◆ 1个核分裂为2小核.
◆ 2个小核分裂成4个小核. ◆每个虫体也分裂2次，形成
8个新虫体.
（五）呼吸
• 扩散作用 • 大多体表渗透，少数光合作用
（六）应激
原生动物可以对外界刺激作出反 应：趋向或避开某些物质、光线 等刺激。 眼点是光感受器，鞭毛，纤毛内 有感觉器（触觉）
北京版生物八年级下册：13.3 原生生物 教案
原生生物【教学目标】（一）知识目标：1．让学生知道原生生物与原核生物的主要区别2．通过对水绵和衣藻的观察以及过去的草履虫等原生生物的了解，让学生明确原生生物的基本特征（二）能力目标：1．通过对水绵和衣藻的采集与观察，提高学生的实验操作能力2．通过认识原生生物与人类生活的关系，培养学生将所学知识应用于解释和解决实际问题的能力（三）情感、态度价值观：1．通过对原生生物的观察，培养学生从事科学研究所必需的严谨认真的科学态度和实事求是的科学精神2．通过对原生生物与人类关系的认识，使学生树立辩证的世界观【教学重难点】原生生物与原核生物的主要区别【教学过程】【板书设计】原生生物一、基本特征：大部分的种类生活在水中为单细胞或多细胞生物；细胞具有真正的细胞核，属于真核生物二、与人类关系附录1．衣藻：衣藻：绿藻门。
单细胞，沟渠、池塘等淡水水域以及潮湿土壤中均可找到。
细胞卵形，有较厚细胞壁。
鞭毛2根，等长。
叶绿体一个，杯状，占据细胞大部分，叶绿体底部埋有一圆形颗粒，以淀粉核。
叶绿体前端或侧面有一红色眼点，红色来自一种类胡萝卜素的衍生物。
细胞核位于细胞中央，衣藻细胞是单倍体的，只有合子才是2倍性的。
附录2．水绵水绵（Spirogyra）：绿藻门。
淡水中一种丝状多细胞绿藻，细胞顺序排列而成厂丝。
细胞圆柱形，有一至多条长带状的叶绿体，螺旋盘绕于细胞外周。
秋季开始有性繁殖。
附录3．褐藻门褐藻门：大多海产，少数几种产与淡水，共1500种。
褐藻是最大的多细胞藻类，有些可长达100米。
海带是最熟知的褐藻。
褐藻的光合色素有叶绿素a，少量叶绿素c和一种特殊的叶黄素，即岩藻黄素。
岩藻黄素掩盖了叶绿素的绿色，所以藻体呈褐色。
岩藻黄素有吸收蓝光和绿光的能力，从而使褐藻能在海地生活。
褐藻细胞储存的营养物质是一种称为褐藻淀粉的多糖和油类、甘露醇等。
多数褐藻的细胞中含碘量很高，例如海带所含的电站海带县中的0.3%。
（海水中碘的含量只是0.0002%）裙带菜、鹿角菜都是可使用的褐藻。
北京版生物八年级下册：第十三章 生物的多样性 课件(共26张PPT)
5
【例证1】下列对自然保护区的叙述，错误的是（ ）。 A. 建D立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室” C．自然保护区是“天然基因库” D．建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方
【例证1】保护生物多样性的根本措施是（ ）。 A.保A护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 B.消灭对人类有害的各种生物，保护对人类有益的生物 C.多建动物园、植物园、水族馆等进行保护 D.号召全民拒吃野味
子
各种环境中都 包被
泛
植 例证1】19. 蕨类植物的主要特征是（ ）。 A A.具有根、茎、叶，体内有输导组织 B.没有根、茎、叶等器官的分化 C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织 D.种子外面有果皮包被
【例证1】（4分）判断下列说法（对的在答题卡中打“√”，错的打 “×”）。
动物类群
主要特征及常见动物
无脊椎 动物
脊 椎 动 物
环节动物 节肢动物
鱼类
身体由许多彼此相似的环状 体节构成。
如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
身体由很多___体__节_______构成，体表有 ____外__骨___骼____，足和触角分节如：蝗虫、蟑螂、
菜粉蝶。
体表常常被有_____鳞__片____，用__鳃____ 呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游 泳。如：鲫鱼、鲤鱼、草鱼。
Ⅰ
物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
(5)概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要 Ⅱ 特征以及它们与人类生活的关系
(6) 说明保护生物多样性的重要意义
Ⅱ
2
1.考点扫描，明确考试的具体内容和范围。 2.自主复习，重新整合，深化记忆。
13.4 植物界 课件(北京课改版八年级下) (共46张PPT)
苔藓植物
蕨类植物
• 蕨类植物也称羊齿植物，既是孢子植物，又是高 等植物、维管植物，是介于苔藓植物和种子植物 之间的一个大类群，是有胚的孢子植物பைடு நூலகம்种子植 物进化的过渡类群。
4.土壤的形成起着开拓先锋的作用 地衣分泌地衣酸，腐蚀岩石，形成母质土壤。
叶状地衣
叶状地衣
地衣
壳状地衣
壳状地衣
苔藓植物
主要特征：
1.体形细小，多生长於阴湿的环境裏。 2.苔类完全没有根、茎、叶的分化，藓类有茎叶雏形。 3.没有维管束构造，输水能力差。 4.有世代交替现象。主要是配子体，能产生配子。
• 叶：单生或成束，针形（螺旋排列）、鳞形（螺旋排列或交互对 生）、钻形、条形或刺形（螺旋排列），叶的表皮通常具较厚的 角质层及下陷的气孔。
• 孢子叶球：单性同株或异株，孢子叶常排列成球果。种鳞与苞鳞 离生（仅基部合生）、半合生或完全合生。
• 孢子及精子：小孢子有气囊或无，精子无鞭毛。 • 种子有翅或无翅，胚乳丰富，子叶2—10枚。 • 松柏纲植物因叶子多为针形，故称为针叶树或针叶植物；又因孢
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/172021/9/172021/9/172021/9/179/17/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月17日星期五2021/9/172021/9/172021/9/17 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/172021/9/172021/9/179/17/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/172021/9/17September 17, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/172021/9/172021/9/172021/9/17
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
原生生物的基本特征
• 分类
藻类 原生动物 原生菌类
藻类
• 单细胞藻类——衣藻
团藻
衣藻
鞭毛 伸缩炮 眼点 细胞核 叶绿体 淀粉核 细胞壁及细胞膜 细胞质
有 性 生 殖
无 性 生 殖
藻类
• 多细胞藻类——水绵
水绵
细胞壁及细胞膜 细胞核 叶绿体（带状） 液泡 细胞质
接 合 生 殖
藻类的分类
藻类由于体内所含色素的不同，呈现出 的颜色也不同，可分为：
• 绿藻 • 褐藻 • 红藻
藻类
• 其他多细胞藻类——褐藻
海带
鹿角菜
藻类
• 其他多细胞藻类——红藻
紫菜
石花菜
巨藻
原生动物
• • • • • 基本分类： 鞭毛纲 纤毛刚 肉足纲 孢子纲
间日疟原虫
赤潮
• 有什么危害？