七年级培优补差工作方案
初中培优辅差工作计划(共4篇)
初中培优辅差工作方案〔共4篇〕第1篇：初中地理培优辅差方案张庄中学地理培优辅差方案一、指导思想进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成根本才能。
培辅方案要落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能协助老师进展辅差活动，进步整个班级的素养和成绩。
二、学困生形成原因情况分析^p1、学习态度不端正,认为地理科是副科,可学可不学;2、学习习惯不扎实,课前不能自觉地预习新课、复习旧知识；课上不能集中全部精力听课；课下不能主动完成作业；3、缺少老师、同学关爱，对地理学习失去信心、兴趣，直至破罐子破摔、厌学。
三、优秀生学习方法分析^p1、重视地理学科的学习，有明确的学习目的、端正的学习态度、合理的学习方案。
2、擅长学习、总结，学习方法恰当，课前充分预习，做好相关预习资料，找到学习难点；课后及时稳固复习，加强重点理解记忆。
3、课堂上专心听课，边听边考虑，能有力地借助地图发现地理规律，进展总结归纳；发现问题，及时解决。
四、培优辅差措施及方法〔一〕、学困生转化：〔包含到达的目的〕1．对差生施行多做多练措施，加强作业管理，小组合作，组长负责的方法。
2．采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。
3．充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。
4、让学生先敢于亲近你，而这项工作就需要老师认真细致的去完成。
平时和他们多接触，并要求用自己的真诚热心去感化他们，和他们多谈心，多沟通，及时理解他们的想法，有进步时，及时表扬，犯错误时，及时疏导。
5、利用家访的时机，与学生家长获得联络，及时理解学生思想动态和校外学习生活情况，并结合自身教学需要调整工作策略和方法。
七年级培优补差工作计划
七年级培优补差工作计划
七年级是初中阶段的开始，是一个非常重要的学习阶段，对于学生未来的学习、发展和职业规划都有很大的影响。
为了帮助学生更好地适应初中学习和提高学习成绩，学校开设了培优补差工作，并制定了以下工作计划。
一、培优计划
1.每个学科都将制定自己的培优计划，针对不同的学生制定不同的教学计划和学习目标，为学生提供更优质的帮助和指导。
2.开设各学科课外辅导班，由优秀的老师担任，帮助学生巩固和提高知识、技能和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣，开展选修课程和兴趣小组活动，让学生在自己喜欢的领域中积累知识和经验，并激发学生的学习热情。
4.鼓励学生参加各类比赛和竞赛活动，及时给予肯定和奖励，激励他们向更高的目标努力。
二、补差计划
1.根据每个学生的不同情况，针对性地制定补差计划，及时掌握学生的课堂表现和学习情况，制定有效的补救措施。
2.针对成绩不理想的学生，开设专门的辅导班和小组，由教师和同学共同帮助，一对一和小组授课相结合，促进学生的学习进步。
3.充分利用科技手段，如智能化教学软件、网络课程等，为学生提供多样化的学习资源和方式，开展个性化教学。
4.多方面、多角度对学生进行评价，及时反馈学生的课堂表现和学习情况，引导学生发现自身不足，积极改进和提高。
总之，七年级培优补差工作计划是学校教育教学改革的重要组成部分，旨在帮助每一个学生充分发挥自己的潜能和优势，逐步取得优异的学习成绩和良好的综合素质。
希望每位学生在全面发展的道路上取得进步，成为未来社会的栋梁之才！。
初中培优辅差工作计划5篇大全精选
初中培优辅差工作计划5篇大全精选为平衡好整个班的整体情况，让优生继续保持，提高差生的学习成绩，需要做好培优辅差的计划。
今天小编在这给大家带来初中培优辅差工作计划，接下来我们一起来看看吧!初中培优辅差工作计划1一、指导思想:老师即是一个“社会工作者”;又是传授知识、开发智力、塑造个性的“灵魂工程师”;也是小学生的“引路人”;也是学生进步的阶梯，成功的欣赏者;作为教师不仅要注重工作方法，而且要讲求教学艺术。
随着新旧交替变革，新知识、新观念、新思想向传统教育发起了挑战，教师工作正面临着前所未有的考验,为了适应了时代的需求，让所有学生都赢在起跑线的终点，结合我校生员实际与低年级学生差异性进二、学情分析培优生：程思怡费丹彭世锦黄柳张子奇刘小龙郭雄刘克一刘芳学困生;周兵扬凡刘庆邓佳庆邓浩石颖张迎三、学困原因：1、学生学习习惯较差，上课不会听讲，注意力不集中。
2、年龄小接受知识慢。
3、反应迟钝。
4、家庭因素，缺乏必要的辅导。
四、措施方法:1、关爱学生，做学生进步的欣赏者。
法国教育家第惠多斯说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励”，而这种充满情感的激励、唤醒和鼓励，对于每一个学生都是值得的，都将会产生令人欣喜的力量。
心理学研究表明，在鼓励中成长的孩子学会自信，在赞扬中成长的孩子学会自爱，在挑剔中成长的孩子学会谴责，在敌意中成长的孩子学会争斗。
对于班级里每一个学生来说，他们都是处于发展中的个体，是逐步走向成熟的个体，而且这种发展具有差异性。
差异来自遗传与环境的共同作用，存在于个体之间，存在于个体自身。
就德智体美劳各育而言，每个学生的发展是不一样的，因此教师要承认这种差异，尊重这种差异。
每个班主任都应该“蹲下身子，走下讲台，到孩子中间”，用儿童的视野看儿童，用学生的视野看学生，而不要用成人眼光。
我们的教师要学会赞扬，要学会说“太好了，你真棒”之类的赞扬的语言。
我们的教师更要有一颗宽容的心，一双能发现学生闪光点的慧眼，欣赏学生的每一点进步，哪怕只是小小的进步，及时给学生鼓励、表扬，呵护他们的那一份来之不易的成功。
七年级培优补差工作计划
七年级培优补差工作计划1. 前言在我校的教学过程中，我们深刻意识到培优补差的重要性。
为了提升学生的学业水平，我们制定了本工作计划，以期能够更好地实践教育教学工作。
2. 工作目标本工作计划旨在针对七年级学生的不同学习水平和个体差异，制定个性化的教育教学方案，实现学生的个性化发展，提升其学业水平和综合素质。
具体来说，本计划工作目标如下：1.提升优生的学习水平，进一步提高其学科知识和综合能力。
2.辅导差生，帮助其建立信心，全面提升其学科成绩和综合素质。
3.打造学科王牌，鼓励学生更加关注和学习各个学科，营造良好的学习氛围，培养优秀学生和科技创新团队。
4.打造轮廓分明的班级，切实做好班级管理工作。
3. 工作内容和方法为了实现本工作计划的目标，我们需要精心设计一系列的工作内容和方法，具体如下：3.1 优生培养计划我们将对优秀学生实行个性化教育，并在教育教学过程中，完善其学科知识和综合素质。
具体措施如下：1.编制优秀学生名单，明确优生及其得分情况。
2.对优生逐一进行教育教学审核，分析其科目得失，制定辅导计划。
3.按照学生的个性化教育需求，采取小组讨论、个别辅导等方式进行教学辅导。
4.引导优秀学生参加校内、市内的学科数学和科技比赛等课外活动，增强其创新思维和综合素质。
3.2 差生补差计划我们将设计一套完善的差生补差计划，对差生进行教育教学补习。
具体措施主要有：1.制定差生名单，对差生进行分组，明确其差距的原因和现状，针对差生实施集中教育教学辅导。
2.对差生进行个别辅导，在教育教学过程中强调一定的教学技巧和管理方法。
3.对差生进行针对性培养，根据他们的能力特点进行特殊调整，使其更好地适应教育教学环境。
4.对差生进行心理疏导，鼓励他们建立健康的自信心，在教育教学过程中实现个性化发展。
3.3 学科王牌计划为了发掘优秀学生的学科潜能，我们将引导学生积极参加各类学科竞赛，如数学比赛、物理竞赛、化学竞赛和语文竞赛等，以实现学生的全面发展。
初中教师培优帮困工作计划
初中教师培优帮困工作计划
一、工作目标
1. 提高学生的学习成绩和素质
2. 帮助困难学生克服学习障碍
3. 培养学生的学习兴趣和自信心
二、工作内容
1. 制定个性化的学习计划
2. 提供个别辅导和指导
3. 组织学习小组活动
4. 建立家校沟通机制
5. 提供心理辅导和帮助
三、工作计划
1. 开学初，进行学情调查，分析学生的学习情况和困难原因
2. 制定个别学习计划和目标
3. 定期进行学习指导和辅导
4. 组织学习小组，共同解决学习问题
5. 开展家长会，建立良好的家校合作关系
6. 定期进行心理辅导和帮助
四、工作效果评估
1. 结合学生学习情况和成绩，定期进行评估和反馈
2. 跟踪学生的学习情况和进展
3. 收集学生和家长的意见和建议，改进工作方式和方法
五、工作建议
1. 多方面了解学生的学习情况和困难原因
2. 提供有效的学习方法和技巧
3. 鼓励学生树立正确的学习态度和价值观
4. 加强家长的配合和支持
5. 不断提高自身的专业水平和教学能力。
初中培优补差工作计划(通用15篇)
初中培优补差工作计划（通用15篇）初中培优补差工作计划 1为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定：一、对学生进行理想教育。
一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。
因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)，这样一步步迈向成功。
二、做好学生的思想工作。
1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。
要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。
关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。
三、有效利用课堂的40分钟。
学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的`闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。
同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。
四、主要辅导措施：1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。
多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。
对差生实施多做多练措施。
对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
初一物理培优辅差计划
初一物理培优辅差计划
一、培优目的：
通过物理学科的培优，提升初一学生的物理学科掌握能力，奠
定物理学科知识的基础，为高中物理研究打下坚实基础，提高学生
的学科素养和竞赛水平。
二、辅导内容：
1.物理知识的基础和核心概念巩固；
2.物理课堂题讲解与技巧；
3.参加物理竞赛的指导和辅导；
4.提供物理实验操作技能训练。
三、辅导时间：
每周六下午，共计2小时，每次包含理论课和实践操作指导。
四、辅导人员：
由学校物理教师承担，依据学生实际掌握情况，进行分组辅导，使每个学生都能得到重点关注。
五、实施方案：
本辅导计划将围绕学生实际研究情况，量身定做辅导计划，建立题和考试题目数据库，对学生的研究进展进行跟踪，及时提供巩固训练和补充知识点，为学生参加物理竞赛提供更好的保障，提高学生的物理学科成绩和能力。
六、考核方式：
学期末根据参加竞赛情况，完成作业情况等进行考核，对取得优秀成绩的学生进行表彰。
七、家长配合：
家长可密切关注子女学习情况，根据实际情况提供学习支持和帮助，积极配合学校开展辅导计划，为子女提供良好的学习环境和保障。
培优补差工作计划表（共12篇
培优补差工作计划表(共12篇篇一：中学培优补差工作计划(共10篇) 篇一：初中培优补差工作计划初中培优补差工作计划为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作计划：一、培优补差工作领导小组组长：lyq副组长：lm wdy cgh组员：sjh sxb lht hfxm hqchxgl zqwhhzh dyxlwy二、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。
三、具体措施1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。
2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。
学生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。
3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。
针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，4、学校对优秀生采取优惠照顾的制度。
凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先、享受助学金等方面受到优惠。
5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。
6、学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。
7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。
8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
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2016.9
七年级培优补差工作方案
为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作计划：
一、培优补差工作领导小组
组长：邵院朝
副组长：王超阳马志星
组员：任课教师
二、工作目标
1、加强对培优补差的常规管理.
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每两周不少于一次。
三、具体措施
1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。
2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。
学生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。
3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。
针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，
4、学校对优秀生采取优惠照顾的制度。
凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先、享受助学金等方面受到优惠。
5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。
6、学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。
7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。
8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
9、教务处应定期对优秀生和部分成绩欠佳的学生进行摸底，
了解情况，以便及时调整教学策略。
10、对需要培优辅差的学生实行统一管理，并定期召开各年级的工作会，了解培优补差情况，以便更好地做好这项工作。
11、对学习困难的学生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习的信心，尽快提高学习成绩。
12、教务处分年级对培优补差进行宏观调控，对培训学生进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的教师实行责、权、利挂钩管理。
四、考评办法
1 、对此项活动实行量化考评，在学期末进行考评，对完成任务的在考评积分中给予体现。
对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。
2 、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的学生，在班级会议中给予公开批评，并限期进行改正、提高。
五、培优补差人员安排
岳冉冉老师：王欣勾梦薇李宇航邵博岩王浩帆刘帅康吴雯雯王治
刘玲芳老师：王静雯王紫柔李朝阳侯梦薪翟博研王博奥王瑶张静蕾
苏晴晴老师：李佳磊刘婧柯王文琦邵晓丽王思颖李依洁司丁乐邵志鹏
师雨老师：李胜楠柴世杰王浩祥李山旺邵毛毛张宁雪邵雨朋张晓梦
王超阳老师：耿林普刘瑞雨高浩杰陈高亮王指点李日鑫申艳琪耿梦丹
苏秀祯老师：王傲雪侯志兴常萌熙张欣月张剑房志雨丁梦茹林子涵
陈晓光老师：刘彦兵赵佳然申雨杰申智慧申耀萌房志雨张义豪
沈立芳老师：马伟超王鹏越于瑞静李薇邵启月吴家乐邵欣悦刘雨
王利玲老师：王小依李金哲李莎莎王竟博赵浩刘艺飞陈凯洋刘翔
王甫老师：张帅龙张茜铁沛燊王奕冉高阳灿殷鹏涛王飞洋许艺博。