上海体育学院硕士研究生入学考试历年试题总结
上海体育学院2000-2014年硕士研究生入学考试试题
上海体育学院2000-2014年硕士研究生入学考试试题上海体育学院2000年硕士研究生入学考试试题教育学一、单项选择题(每题1分，共15分)1、下列哪些不属于教育活动有基本要素？A、教育者B、教育机构C、受教育者D、教育措施2、班级上课制是哪一本教育学著作的主要思想？A、《论语》B、《大教学论》C、《学记》D、《普通教育学》3、下列与贊可夫教育思想相一致的是( )A、教育为学生的全面发展提供基础B、教学是都是和学生共同参与的一种教育活动。
C、教育是为学生未来的成人生活作准备。
C、教学应走在学生发展的前面，引导学生的发展。
4、下列哪项与活动课程论的主张不符？( )A 、重视教材的心理组织 B、以活动形式进行教学。
C、重视发挥都是的作用D、从獐的兴趣、需要出发。
5、在众多的教育方式中，哪一种是原始教育的主要方式？( )A、坐而论道B、纸上谈兵C、口耳相传 D 、上行下效6、在我国的封建历史中，哪一种制度对教育的影响最悠久？( )A、察举制B、井田制C、科举制D、九品中正制7、对个体身心发展起决定性作用的因素是( ) ?A、先天因素B、经济功能C、技术功能D、文化功能8、下列与教育的社会价值无关的是( )A、政治功能B、经济功能C、技术功能D、文化功能9、欧洲奴隶社会以斯巴达和哪个城邦的名称为教育体系命名( )A、巴比伦B、雅典C、罗马D、雅典娜10、教学大纲是根据( )编写的A、教育政策B、教育目标C、教育理论D、教学计划 E .11、分科教学的最早实践者是( )A、赫尔巴特B、孟子C、孔子D、夸美纽斯12、程序教学模式的理论基础是( )。
A、行为主义理论B、实用主义理论C、计算机编程理论D、结构主义理论13、教学工作中的中心环节是( )A、备课B、上课C、课后辅导D、教学评价15、目前世界上各个国家在小学和中学阶段普遍采用的一种教育制度是( )A、择校上学制度B、义务教育制度C、缴费上学制度D、开放教育制度二、填空题(每空1分，共30分)1、教育学是研究__________和__________ ，揭示_________的科学。
上体考研真题试卷
上体考研真题试卷上体考研真题试卷是针对上海体育学院研究生入学考试的模拟试题，旨在帮助考生熟悉考试题型和难度，提高应试能力。
以下是一套模拟试卷的示例内容：一、选择题（每题2分，共20分）1. 运动生理学中，肌肉收缩的基本单位是：A. 肌纤维B. 肌细胞C. 肌原纤维D. 肌球蛋白2. 以下哪项不是体育科学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法3. 在运动训练中，为了提高运动员的耐力，教练员通常会采用：A. 高强度间歇训练B. 持续训练C. 循环训练D. 力量训练...二、填空题（每空1分，共10分）1. 运动训练中，周期化训练的基本原则包括______、______、______。
2. 运动心理学研究中，运动员的心理状态对______和______有重要影响。
...三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述运动生理学中，心肺耐力训练的基本原理。
2. 描述运动训练中，如何通过科学的方法提高运动员的专项技术。
...四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述现代体育教学中，如何运用运动心理学理论提高学生的运动表现。
2. 分析当前我国体育产业发展的现状，并提出你的建议。
...五、案例分析题（10分）某运动员在训练过程中出现了运动损伤，请根据运动损伤的预防和处理原则，分析该运动员的损伤原因，并提出相应的预防和康复建议。
...结束语：本套试卷旨在帮助考生全面复习和准备上海体育学院研究生入学考试。
希望考生通过练习，能够更好地掌握相关知识点，提高解题技巧，最终在考试中取得优异成绩。
祝所有考生考试顺利！请注意，以上内容仅为示例，实际的考研真题试卷会根据考试大纲和学科要求有所不同。
考生应以官方发布的考试指南和历年真题为参考进行复习。
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》之(学校体育存在的问题)
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》之（学校体育存在的问题）
1、校体育在促进儿童青少年体质健康方面产生的作用不明显,学校体育实践与学生体质健康出现反差。
表现在：体育课对增强学生体质的效果不甚显著，常规体育课存在难以达到学生锻炼身体应有的生理负荷，体育课中运动负荷偏低，“温室型”教学不知不觉抬头。
2、新的体育教学理念与教学过程中的实际操作还存在一定的差异存在着在实际教学过程中观念更新太快，但体育教学实际操作跟不上；存在着对新的体育教学理念的理解不到位，以及新的体育教学理念难以量化为具体的操作方法和步骤；“淡化竞技运动技术”到底“淡化”到什么程度，在理论上也没有一个权威的诠释。
3、学校体育未得到应有的重视。
讲起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象依然存在。
4、升学压力有增无减，学生体育锻炼得不到应有的重视升学压力“幼年化”，学生周末参与体育活动的情况不容乐观。
“每天锻炼1小时”在很大程度上只是一个倡导性口号，很难得到具体落实。
5、办学条件未得到根本改善，影响学生体育活动的开展中西部地区、城乡差别仍然很明显。
一些特大城市，如上海市中心学校开展体育课“螺丝壳里做道场”的情况仍然存在。
有的学校运动场地和器材不足。
可用器材太少。
学生无兴趣参加体育活动。
6、决策管理、理论研究与工作实践脱节，理论研究贡献不明显。
基础性理论研究多，应用性理论研究少，实验性研究少，对实践具有较高指导价值的理论研究
成果不多。
急功近利，低水平重复研究现象依然存在。
上体11-20年346真题(10年)
微信公众号：考研体育人
学校体育学
一、简答题 1.学校体育效果目标。 2.教学过程的特点。 3.示范面的类型。 二、论述题 1.以下教学应选择哪种示范面，为什么 (1)排球向上传球(2)领做长拳(3)短跑摆臂(4)练习跨立 2.论述课余体育在现代体育中的地位 3.篮球运球技术授课教学设计。
运动生理学
一、名词解释 1.运动单位 2.呼吸商 3.身体素质 4.无氧阈 二、简答题 1.何为氧离曲线?氧离曲线的特点与生理意义? 2.何为最大摄氧量?影响最大摄氧量的因素? 3.何为运动性疲劳?有哪些缓解运动性疲劳的方法、论述题 1.运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题? 2.运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面?
4
微信公众号：考研体育人
学校体育学
一、简答题 1.简述竞技运动教材化应遵循的原则。 2.简述确定我国学校体育目标的理论依据。 3.简述体育课程建设评价的主要内容。 4.简述贯彻学生主体性教学原则的基本要求。5，简述示范法的类型及其运用。 二、分析设计题 1.请选择一项自己熟悉的动作技术(如体操中的侧手翻，篮球中的双手胸前传球，足球中的 颠球，排球中的双手正面下手垫球等)，分析学生在该项技术学习过程中容易出现的错误动 作，并设计 2 种能有效帮助学生克服错误动作的练习方法。特别说明:在分析设计时，请先 自行设定学生的年级，性别及所学技术的基础等信息。 三、材料分析题 1.据相关媒体报道:2012 年 11 月的广州马拉松赛，21 岁的大三学生陈杰在冲过 10 公里比赛 的终点后，突然倒地，心跳与呼吸骤停，随后送往医院抢救，最终因抢救无效死亡:11 月 27 日，东华大学学生廖某参加 1000 米体质测试，到达终点后突然晕倒，后因抢救无效死亡:1 月 28 日上午，湖北襄阳隆中职业技术学院 21 岁的熊浩然，代湖北文理学院大三学生何浩参 加 1000 米长跑的体能测试时，跑了 500 多米远突然倒地再也没醒过来，警方确定为猝死。 这几起接连发生的青年人因参加长跑后晕厥并不治身亡的事件引起了全社会的高度关注。近 日，武汉、西安、南京等多所高校运动会取消了女子 3000 米和男子 5000 米项目;深 圳市区中小学田径运动会今年也取消了长跑项目，最长距离 1500 米，有关部和学校解释， 取消长跑是出于无奈的“不得己”之举，主要是担心学生受伤出事。请根据材料回答以下问 题 (1)青年人因长跑频繁发生猝死的现象说明了什么? (2)谈谈你对有关部门和学校在运动会中取消长跑的看法
上海体育学院专业学位硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）
上海体育学院专业学位硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）2012运动训练学一、名词解释1、模式训练法2、系统训练/原则3、柔韧素质4、竞技技术5、制胜规则二、简答1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别三、论述1、从100米、1500米、3000米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
2、论述适宜负荷原则与适时恢复原则的关系。
2013运动训练学一、名词解释1、运动成绩2、区别对待原则3、持续训练法4、快速力量5、运动技术二、方法运用题1、与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。
2、发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题1、项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？四、论述题1、为什么许多运动员其某项竞技能力的发展并非突出，但是他（她）们仍可获世界冠军，请运用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。
2、系统性原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
3、举例说明运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。
4、竞技需要原则、生理学基础及训练特点。
5、体能一向被视为亚洲运动员的弱项，请运用训练学角度来分析刘翔成功的原因。
2014运动训练学一、名词解释1、竞技水平2、适宜负荷原则3、变换训练法4、爆发力5、运动智能二、简答题1、简述运动训练学与各专项训练理论的关系2、简述运动负荷的量与强度之间的关系3、简述用极限强度法发展运动员最大力量的要点。
4、简述周训练计划的类型及适用范围。
三、方法运用题1、请选择跳水、射击、柔道、排球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特征。
四、辨析题1、竞技能力也就是训练水平。
五、综合分析题1、举例说明运动员特长技术与全面技术之间的关系。
2、举例说明训练目标的基本内容及导向作用。
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库1.简述动作电位有何特点？2.简述神经—肌肉的传递过程。
3.简述肌纤维的兴奋—收缩耦联过程。
4.简述运动中影响爆发力的大小的因素。
5.用“离子学说”解释神经细胞静息电位的产生原理。
6.试述骨骼肌肌纤维的收缩原理。
7.试述动作电位的产生原理。
8.试述在神经纤维上动作电位是如何进行传导的。
9.骨骼肌有几种收缩形式？它们各有什么生理学特点？10.为什么在最大用力收缩时离心收缩产生的张力比向心收缩大？11.试述绝对力量、相对力量、绝对爆发力和相对爆发力在运动实践中的应用及其意义。
12.不同类型肌纤维的形态学、生理学和生物化学特征是什么？13.从事不同项目运动员的肌纤维类型的组成有什么特点？14.运动时不同类型肌纤维是如何被动员的？15.运动训练对肌纤维类型组成有什么影响？16.试述肌电图在体育科研中有何意义？17.试述血液的组成与功能。
18.何谓内环境，血液对维持内环境相对稳定的作用及意义。
19.试述血液在维持酸碱平衡中的作用。
20.试述一次性运动对红细胞的影响。
21.何谓红细胞流变性，影响因素有哪些？试述运动对红细胞流变性的影响。
22.试述长期运动对红细胞的影响。
23.试述血小板的生理特点及功能。
24.试述运动对血凝和纤溶能力的影响。
25.如何应用血红蛋白指标指导科学训练。
26.简述血液循环系统的主要功能。
27.简述瓣膜的功能。
28.同骨骼肌相比，心肌细胞的收缩特点是什么？29.哪几种体液能对心血管系统进行调节？并简述之。
30.各种因素是如何影响心输出量的？31.用心脏作功量来评价心脏的泵功能有何重要意义？32.心力贮备在反映心脏机能上有何生理意义？33.各类血管的结构特点与其生理机能间有何联系？34.各种因素是如何影响动脉血压的？35.肌肉运动时，人体血液循环系统发生哪些主要的功能变化？这些变化是如何引起的？36.以减压反射为例，说明心血管活动神经调节的生理过程。
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》重点总结(完整版)
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》重点总结（完整版）第一章1、学校体育是竞技体育的基础吗？（既是又不是）竞技体育的基础来自于学校与学校体育是竞技体育的基础两者有和区别？学校体育与竞技体育的协调关系第一、借鉴国外经验。
美国优秀运动员发展经过小学——中学——大学“一条龙”式的业余训练。
第二、立足国情走中国特色的竞技体育发展道路。
第三、推进中小学体教结合，广泛开展课余训练。
第四、提高高校竞技水平，促进两大体系协调发展。
2、社会体育（群众体育、大众体育）是竞技体育的基础吗？（不是）竞技体育学校体育群众体育从运动员选材原理看，群众体育与竞技体育的属性明显不同。
第一、从参与目标看，群众体育与竞技体育明显不同。
第二、从参与者要求看，群众体育与竞技体育明显不同。
第三、从参与项目看，群众体育与竞技体育明显不同。
第四、从成材过程看，群众体育与竞技体育明显不同。
第五、从组织形式看，群众体育与竞技体育明显不同。
3、在我国竞技体育与群众体育利益冲突的表现（稍微了解一下）①竞技体育超前发展②群众体育产品的供给匮乏。
公共体育场地是最主要、最基础、最有代表性的群众体育产品。
第一是总量不足，第二是开放效率低。
③竞技体育与群众体育的利益矛盾。
第一、中央政府的政策、立法与地方政府执行严重失衡。
第二，国家制定的群众体育发展政策具有巨大的模糊性。
第三，体育发展的法规体系的不完整性。
4、竞技体育与全民健身协调发展的对策。
1.处理好项目之间的关系，促进健身活动的开展2.正确理解“奥运增光计划”3.改革单纯以金牌总分作为衡量体育工作的好坏标准。
4.竞技体育要走向市场、国家、社会、个人投资相结合。
5.形成齐抓共管的全民健身局面。
5、怎样处理好竞技体育（奥运战略目标）与群众体育之间的关系？第一、要找准体育事业内部各个方面协调发展的客观参照标准。
竞技体育的发展水平和速度客观参照标准是一个国家的综合国力和国内生产总值所达到的水平，与我国经济总量在世界上的排名大体一致。
上海体育学院2015-2016年硕士研究生入学考试(611体育综合)真题
上海体育学院2015-2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题上海体育学院2015年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题《教育学》一、名词解释1、教育2、教育制度3、学科课程4、教育三要素二、辨析题1、教育是人的社会活动，也是动物的社会活动。
三、论述题1、怎样建立正确的师生关系材料论述题一段材料：足球运动进入学校，请用教育学的观点来解释现象（用教育与体育的关系）《体育概论》一、简答1、体育目的与任务的基本要求2、科学对体育的促进关系3、《奥林匹克宪章》规定男子项目与女子项目的标准是什么4、竞技体育的特点5、学校体育评价有哪些方面二、论述题1、奥林匹克运动的社会文化价值2、国际大众体育的趋势特点《运动生理学》一、名词解释1、运动单位2、呼吸商3、无氧阈4、身体素质二、简答1、何为氧离曲线？氧离曲线的特点与生理意义？2、何为最大摄氧量？影响最大摄氧量的因素？3、何为运动性疲劳？有哪些缓解运动性疲劳的方法？三、论述1、运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题2、运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面上海体育学院2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题《教育学部分》（共100分）1，请从教育学的视角论述“社会化”的概念及相关内容。
（20分）2，试述建构主义教学理论的主要内容。
（20分）3，一个名为“sky”的网友在微博里讲述，在哈尔滨市某小学上二年级的女儿多多，体重刚40斤，竟然背着一个十多斤重的书包。
“仅按周一的课表带课本，就有一大堆。
数学、语文、英语音乐课本4样；数学、语文评价、写字书、字典、卷子袋5样；此外还有记事本、听写本、日记本、错题本、生字本、方格本、演草本等7样本子，满满一书包，拿出来摆了一桌子。
”（30分）请运用教育学有关知识分析造成我国中小学生过重学业压力的原因，并提出减轻学生过重学业压力的具有可行性的建议。
4，阅读下面材料，运用教育学理论回答问题。
(30分)近年来，我国政府加快发展教育事业，人口科学文化素质有了显著提高，但是与较发达国家相比，我国缺乏知识和人才的先发优势和发展后劲，必须实施人才开发战略，把沉重的人口负担转化为人才资源优势，这一切都有赖于教育发展。
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上海体育学院硕士研究生入学考试历年试题总结《教育学》一、解释题(每题4分，共20分)1、教育目的2、教学计划3、班级上课制4、修养5、美学二、填充题(每空格1分，共20分)1、教育是___________的一种社会活动，狭义教育主要指 ______________教育。
2、实用主义教育学说为美国教育家___________所创立，其代表作是1916年出版的______________。
3、刘少奇同志倡导的两种制度是指__________教育制度和____________教育制度。
4、教师备课要写出三种计划，即___________计划、____________ 计划和__________计划。
5、在教学中，根据评价所运用的方法和标准不同可分为_____________ 和________________。
6、班主任工作的前提是_________________，班主任的中心工作是____________________。
7、教育的职能是__________和_____________ 。
8、“不悲不启，不俳不发”出自______________，是_________的言论。
9、课外活动的组织形式有__________活动、___________ 活动和_________活动。
三、是非题(10分)1、西方最早的教育专著是夸美纽斯的《大教学论》。
2、中国采用班级上课制始于1862年北京开办的京师同文馆。
3、形式教育论者认为：教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识。
4、职业技术教育是我国全面发展教育的重要组成部分。
5、教学方法是指教师向学生传授知识的方法。
6、德育的全称是对学生进行全面的思想品德教育。
7、马卡连可的“平行教育”原则强调了集体教育的作用。
8、教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。
9、教学工作的中心环节是备课和上课。
10、班主任工作的总结一般分为全面总结和专题总结两种。
四、简答题(简要回答，不必分析，每题16分)1、班主任培养班集体的认识水平要注意那些方面2、什么是陶冶？陶冶主要包括那些方面？五、问答题(共34分)1、什么是非智力活动？它与智力活动有何必然联系？请联系教学实例加以具体说明。
(16分)2、根据我国实际，参照教育制度改革的必然，你认为我国的学术教育制度需要怎样进一步改革？(18分)六、解释题(每题4分，共20分)1、教学计划2、义务教育3、非智力活动4、班主任 )5、陶冶七、填充题(每1 空格1 分，共20分)1、1770年，德国哲学家_______-在_________ 大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的________ 。
)2、社会本位论者主张教育目的要根据____________来确定，__________只是教育加工的原料。
3、我国近代学制颁布实行始于_______年的_________学制。
4、上课前，教师必须备好课，编制出___________制出___________计划，写好_________计划与 ___________计划。
5、班集体不仅是___________，而且是教育的___________ ，也是______________。
6、德育是__________教育和___________教育的总和。
7、教师的根本任务是_______________________________________________ 。
8、学校教学的基本组织形式是_________________________________。
9、“启发”一词的典故出自《论语》的________________。
10、我国于_______ 年开始实行九年制义务教育。
二、是非题(对的打钩，错的打叉，每题1分，共10分)1、狭义教育指的是家庭教育和学校教育。
2、中国历史主上第一部教育专著是《学记》。
3、前苏联教育家巴班斯基提出了“教育过程最优化”的基本原理。
4、我国实行班主任上课制始于1902年。
5、赫尔巴特的四段教学法提示了教学的某些规律性。
6、班集体是按教育要求组织起来的学生群体。
7、职业教育是我国全面发展教育的基本组成部分。
8、教学工作的中心环节是备课和上课。
9、马卡连柯的“平行教育”原则强调了集体教育的作用。
10、各级各类学校的培养目标是教育目的的具体化和落实。
三、简答题(简要回答，不必分析，每题8分，共16分)1、教学评价有哪两种分类方法？各包括哪些方面？2、影响人和身心发展有哪些主要因素？教育应适应年轻一代哪些方面的身心发展？四、问答题(共34分)1、请举体育教学实例说明传授知识和发展智力的必然联系。
2、从培养人才的质量规格的理论角度谈谈知识经济的重要作用。
(18分)一、选择题(答案可能不止一个，少选、多选、错选均不得分，每題2分，共20分)1、下列哪些现象属于狭义的教育现象。
( )A、犯人的思想改造。
B、单位里定期的政治学习。
C、学生课外的参观活动。
D、体育比赛。
2、欧洲封建社会的主要教育形式是：( ) F1:X.y}A、完教教育B、斯巴达教育C、骑士教育D、雅典教育3、下列关于科举制和察举制制的区别的论述中，哪些是正确的？( )A、科举制产生在唐朝，察举制产生在秦朝B、科举制是对“学而优则仕”思想的落实 )C、察举制又称“九品中正制”，贯彻了任人唯亲的选士思想D、科举制的出现打击了读书人求知的积极性，导致第魏晋玄学的产生。
4、班级上课制的首创人是( ) _A、杜威B、巴班斯基C、赫尔巴特D、夸美纽斯5、“学在官府”是什么意思？( )A、政府官吏垄断了学校教育B、做了官之后可以学习更多的知识C、必须要到民间开设的学校D、书读得好就可以做官6、下列属于教学原则？( )A、教学要循序渐进B、教育要促进学生的全面发展C、要学生不同特点给予不同的教育D、以班级为单位进行教学7、下列是教学过程的理论？( )A、“任何学科的基础可以某种方式教给年龄的任何人。
”C、教然后知不足，学然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
“D、教学须经历“困难，问题，假设，验证，结论”五个阶段8、下列与村威的教育思想相吻合？( )A、教育是为学生的未来生活做准备B、“教育即生活，学校即社会，从做中学”C、以活动形式安排课程，教学围绕学生的兴趣爱好展开。
D、“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了”9、循序渐进原则是遵循个体身心发展的( )规律。
A、阶段性B、顺序性C、互补性D、个别差异性，因材施教原则。
10、教学中一般按哪些标准进行分组？ ( )A、按照学生的性别进行分组B、按照学生学生的年龄分组C、按照学习内容分组D、按照学生的能力分组二、填空题(每空1分，共20分)1、教学过程具有与一般认识过程不同的_________、____________ 、和__________ 特点。
2、《教育学》是一门___________ 和__________，揭示_____________一门科学。
3、赫尔巴特把教学分为________、_________、__________ 和__________四个阶段。
4、教师选择教学方法，主要依据_______、________、_________、__________。
5、我国中小学课程的主要表现形式有________ 、__________、_____________和__________ 。
6、布卢姆把教育目标分为_______ 、__________ 和____________。
三、是非判断题(对的打钩，错的打叉，每题1 分，共10分)1、人类内存身心机制的本能成熟是教育产生的根源。
2、教育的个人价值体现在它能为社会培养大量的高级人才。
3、由于教育的社会化，在现代资本主义国家教育的阶段性已不存在在。
4、所谓雅典式教育产生在古罗马，主要是一种倡导武力的军事体育教育。
5、排名次是对学生学习水平的相对性评价。
6、我国奴隶社会的教育内容是“六艺”，即“礼、乐、射、御、书、数”7、形式教育论认为，开设数学课有助于培养学生的计算能力。
8、素质教育就是德、智、体、美、劳全面发展的教育。
9、在赫尔巴特看来，教学要围绕学生的兴趣和需要开展，衡量教学成败的依据是，学生学生能否运用知识去解决现实生活中的问题。
10、由于教师在教学过程中发挥主导作用，因此，学生的学习过程就是从教师那儿接受知识的过程。
四、简答题(每题5分，共20分)1、个体的身心发展有哪些规律？2、教师在上课时应该达到哪些基本要求？3、区分形成性评价和终结性评价的不同。
4、简述学科课程论的主要观点及其局限。
五、论述题(每题10分，共30分)1、试论教育如何为我国的社会主义现代化建设服务。
2、根据杜威的“五步教学法”设计中学体育课中教授“三步上篮”技术的教学过程。
3、请看下列案例，用你所学的教育理论，回答问题。
1998年10月22日在济南市某小学三年级二班的科技课上都是徐某让学生背诵拼音字母表，该班张超、谢耀民、王紫金、周向前四位学生背不出，徐某便让他们站到讲台上，当着全班同学的面相互打嘴巴，并说：“认不打别人的嘴巴，我就打谁。
”在教师的“严令”下，四人只好“掌嘴”。
全班同学则吓得一声也不敢吭。
A、徐某的行为是什么行为？这种行为是怎样产生的？其思想根源上什么？B、作为一名合格的都是应该具备哪些基本素质一、解释题(每题4分，共20分)1、社会本位论。
2、学校教育3、教学大纲4、课外活动5、班主任二、填空题(每空1分，共25分)1、1632年，捷克教育家_______ 写出了__________ ，这是近代最早的一部教育学著作。
2、在欧洲奴隶社会中，出现了_______和________ 两种教育体系。
3、教育对生产力的促进作用主要表现在再生产和再生产。
4、教学计划的基本内容由学科设置、____________ 、_________ 和__________组成。
5、陶冶包括_______、______ 和艺术陶冶。
6、课外活动的形式有________、________和________ 三种。
7、班主任工作计划可分为__________计划和__________ 计划。
8、班集体不仅是教育的_______，而且是教育的_________ 。
苏联教育家__________ 在长期的教育实践中总结这宝贵经验。
9、《论语》是________言论；《劝学》为_________所写；《师说》是_______ 的著作。
三、是非题(每题1分，共10分)1、狭义教育是指学校教育以及家庭教育。
2、形式教育论者认为教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识。
3、中国采用班级上课制始于1862年北京开办的京师同文馆。
4、职业技术教育是我国全面发展教育的基本组成部分。