天津2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识一模拟试题
天津2016年小学《教育教学知识与能力》：教育的概念模拟试题
天津2016年小学《教育教学知识与能力》：教育的概念模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在学生的成长和发展中起主导作用的是。
A：家庭B：个人主观努力C：学校教育D：社会E：重视个别差异2、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习策略是（）A：组织策略B：元认知策略C：复述策略D：精加工策略3、原型定向阶段相当于加里培林的____A：活动定向阶段B：物质与物质化阶段C：内部言语阶段D：外部言语阶段4、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于__ A．元认识策略B．认知策略C．资源管理策略D．复述策略5、俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在教师团队合作中，最好首先做到（）A：严于律己，以诚待人B：谦虚为怀、戒骄戒躁C：相互帮助，通力合作D：凡事不要先出头6、以下关于中国古代医学，说法不正确的是。
A：中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的B：“五禽戏”是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法C：“医圣”是指东汉末年的张仲景D：麻沸散是世界上最早的麻醉剂7、在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是__。
A．微格教学B．模拟教学C．介入教学D．研究教学8、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有__。
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性9、提出“有教无类”这一思想的是我国古代教育家。
A：孔子B：孟子C：董仲舒D：韩愈10、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是____A：教育者与受教育者之间的矛盾B：教育者与德育内容之间的矛盾C：受教育者与教育内容之间的矛盾D：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。
天津2016年下半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试题
天津2016年下半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：监视策略2、学生的本质属性是（）A：学生是发展中的人B：学生是人C：学生是一个完整的人D：学生是以工作为主要任务的人E：学生是以学习为主要任务的人3、经验主义课程论的代表人物是（）A：布拉梅尔德B：杜威C：多尔D：奈勒4、在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称____ A：外部分组B：内部分组C：跨学科能力分组D：学科能力分组5、有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）A：自我教育B：家庭教育C：学校教育D：社会教育6、马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）A：教育实验的热潮B：教育改革的实践C：素质教育运动D：教育的国际化走势7、白居易在听琵琶女的演奏后。
写下了“同是天涯沦落人。
相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的。
A：领悟B：共鸣C：期待D：净化8、学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。
在内容上，要以传授____为主。
A：认识B：设计C：设想D：安排9、当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是____A：从众现象B：社会干扰现象C：去个体化现象D：群体极化现象10、在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A：布鲁纳B：凯洛夫C：杜威D：陶行知11、____是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。
A：成就需要B：交往需要C：权利需要D：进食需要12、把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是__。
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子13、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和。
天津2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
天津2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动2．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系3．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织4．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境5．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求6．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”7．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题8．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子10．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利12．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践13．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学14．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话15．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
天津2016年下半年小学教育教学知识与能力教学反思一考试题
天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、”壬戌学制”颁布的年代是__A．1902年B．1903年C．1912年D．1922年2、小明的父亲病故后，母亲带他改嫁到李家。
继父令小明改姓刘，小明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，小明的母亲也十分为难。
对此，下列看法正确的是（）A：小明应该改姓，继父有权给孩子改名B：姓什么无所谓，双方不必计较C：小明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理D：小明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名3、下列有关天文知识的表述，正确的是____A：宪法和教育法B：宪法和未成年人保护法C：宪法和预防未成年人犯罪法D：教育法和未成年人保护法4、人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质5、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起____A：主导作用B：决定作用C：不起主导作用D：起基础作用6、Pentium4是64位的微处理器，这里的64位是表示（）的技术指标。
A：字节B：字长C：速度D：容量7、到工厂进行参观访问属于____A：感知直观B：形象直观C：模象直观D：实物直观E：言语直观8、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢”这种语言被称为__A．角色语言B．自我中心语言C．对话语言D．内部语言9、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是。
A：洛克B：赫尔巴特C：夸美纽斯D：杜威E：卢梭10、在学校教育中，起关键作用的是____A：教学媒体B：教师C：学生D：教学环境E：教学内容11、高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和____A：情感问题B：价值问题C：意志问题D：个性问题12、以下又可以称为实践思维是A：动作思维B：形象思维C：语词逻辑思维D：抽象思维13、让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。
2016年上半年小学《教育教学知识与能力》真题及答案
2016年上半年教师资格小学教育教学知识与能力真题及答案
一、单项选择题
1.近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（ B ）
A.遗传
B.环境
C.个性差异
D.个人努力
2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物是（ D ）
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
3.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（ C ）
A.道德认识教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行为教育
4.B
5.A
6.C
7.B 8.B 9.B
10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人其认知方式属于（ A ）
A.独立型B。
依存型 C.整体型 D.系列型
11.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ C ）
A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.桑代克
12.小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（ B ）
A.内化
B.泛化
C.焦虑
D.移情
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.直观性原则
13.D 14.A
15.C 16.C（纵向水平）17.C 18.B
19.C（试卷上是诊断性评价）20.B。
天津2016年上半年上半教师资格考试教育教学知识与能力概述模拟试题
天津2016年上半年上半教师资格考试教育教学知识与能力概述模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列不属于少数民族三大史诗之一的是。
A：《江格尔》B：《格萨尔》C：《玛纳斯》D：成吉思汗2、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了。
A：组织策略B：精细加工策略C：元认知策略D：复述策略3、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（）A：教学大纲B：教学计划C：课程D：教捞4、袁隆平的科技成就产生的影响，最主要的是（）A：第一个选育出杂交水稻优质品种“南优2号”B：获“国家最高科学技术奖”C：他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问题，也有助于解决世界粮食问题D：多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉5、为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。
据此，下列说法错误的是（）A：为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣B：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备C：支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D：对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助6、不是以语言为主的教学方式有（）A：讲授法B：谈话法C：演示法D：讨论法7、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为____A：夸美纽斯B：凯洛夫C：赫尔巴特D：陶行知E：克伯屈8、人类最早的学校出现在（）。
A．公元前1000年左右B．公元前1500年左右C．公元前2000年左右D．公元前2500年左右9、廖世承在__年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。
A．1903B．1908C．1913D．192410、学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）A：精细加工策略B：组织策略C：资源管理策略D：调节策略11、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
2016年天津教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题
2016年天津教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导2、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习3、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁4、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习5、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维6、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能7、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移8、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化9、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构10、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性11、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性12、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类13、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则14、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识15、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江16、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程17、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理18、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化19、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习20、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳21、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合22、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性23、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2016年天津小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2016年天津小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育2．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师3．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性4．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统5．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践6．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权7．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性8．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉10．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识11．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
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天津2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识一模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以下句子属于被动句的是（）A：亚父者，范增也B：暴见于王C：梁，吾仇也D：巨是凡人2、甲说：我赞成小王和小李都去参加演出。
乙说：我不同意你的看法。
以上如果为真，请问下面哪项一定不符合乙的意见?A：小王和小李都不参加B：小王参加，但是小李不参加C：小王不参加，但是小李参加D：小王和小李都参加3、公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的()的要求。
A．最根本B．最基本C．最重要D．最普通4、马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末的中国教育界的具体实践是。
A：新课标改革B：素质教育运动C：教育改革的实践D：教育的国际化走势E：重视个别差异5、属于按迁移的性质分类的是（）A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：平衡迁移6、中国画和西洋画最大的不同在于（）A：中国画重线条，西洋画不注重线条B：中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学C：中国画追求神韵，西洋画追求形似D：中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材7、低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。
专家指出，对低碳经济的认识问题上．首先需要澄清“低碳等于贫困”、“低碳等于高成本”等误区。
低碳经济是在较高的文明发展水平前提下．出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。
在这个过程中．能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。
“这个过程”指的是____A：建设低碳城市的过程B：提高社会文明程度的过程C：降低人均碳排放水平的过程D：转变对低碳经济认识的过程8、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“”。
A：自我调控B：自我监督C：自律D：自我疏导9、某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。
接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应。
这是____ A：蔡元培B：林崇德C：黄希庭D：廖世承10、技能学习的前提条件是要掌握____A：信度B：效度C：难度D：区分度11、在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。
基于这一目的进行的评定是__A．配置性评定B．形成性评定C．总结性评定D．论文式评定12、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与之间的矛盾。
这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A：学生已有品德的水平B：教师的道德教育水平C：学生被期望的品德发展水平D：社会的整体道德水平13、根据记忆时意识参加的程度，可以将记忆分为外显记忆和。
A：长时记忆B：内隐记忆C：程序性记忆D：工作记忆E：重视个别差异14、在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段？（）A：依从B：认同C：同化D：内化15、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是__A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序16、”为人师表”是说教师必须具备__。
A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质17、（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
A：问题B：问题解决C：理解问题D：问题空间18、北方许多地区都有“冬至饺子夏至面“的说法。
冬至吃饺子这一习俗是为纪念（）冬至舍药而流传下来的。
A：张仲景B：华佗C：孙思邈D：李时珍19、如果一名中学生的生理年龄为l5，而智力年龄为15岁，那么他的智商是____ A：80B：90C：100D：110E：12020、杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
A：游戏是生命的镜子B：儿童中心主义C：归于自然D：绅士教育21、设计教学法的提出者是____A：斯金纳B：布鲁纳C：苛勒D：加涅22、以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是。
A：只有人民群众才是历史的创造者B：中国女排队员又获得了世界冠军C：鲁迅的书不是一天可以读完的，《祝福》是鲁迅的书D：我国的高等院校分布在全国各省市23、”印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有____A：后天的饮食因素B：居住条件因素C：后天的环境因素D：教育因素24、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是__。
A．规定限制B．理解C．协助D．同情25、下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是（）A：导入的技能、演示的技能、结束的技能B：组织教学的技能、强化的技能、板书的技能C：导人的技能、强化的技能、变化的技能D：演示的技能、结束的技能、板书的技能26、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__。
A．管理B．引导C．控制D．交往二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、―I thought you wouldn’t mind. ―Well, as a matter of fact, I don’t_______, but you me first.A．should askB．should have askedC．must askD．must have asked2、教育心理学属于和教育学交叉性质的科学。
A：应用心理学B：社会科学C：行为心理学D：哲学3、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移（）。
A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移4、下列句子中，没有错别字的一句是____A：贴在路边的一则寻人启示引来行人驻足观看。
B：自出新裁的服装款式让所有人大饱眼福。
C：孩子纯洁无暇的心灵不容玷污。
D：集市上琳琅满目的商品让人眼花潦乱。
5、用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做__。
A．局部改变法B．比拟法C．隐喻训练法D．拓展问题法6、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定A：教育目的B：培养目标C：课程目标D：教学目标7、严格意义上的学校教育系统的基本形成是在____A：学习习惯B：学习效率C：学习方法D：学习态度8、2007年5月8日课间休息时间，甲、乙及其他同学都在教室内课间休息。
当时教室后部天花板上挂着一个风铃，有几名同学轮流跳起用手去够挂在高处的风铃。
乙在距离甲半米左右的地方起跳，他的手在摸高下落时划伤甲的右眼，致使甲的右眼当即出血。
后经诊断，甲为右眼外伤性白内障、右眼破裂。
虽经手术，但甲的右眼视力降至0．1，并伴有一定后遗症。
（）对甲某的伤势承担赔偿责任。
A：乙某B：学校C：教师D：乙某的家长9、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）A：预见性B：系统性C：结构性D：实效性10、除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。
而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真?（）A：邮寄包裹的收费主要是以重量计的B：只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受C：如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递D：一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递11、学习策略的类型主要包括（）、资源管理策略和（）（）A：认知策略B：元认知策略C：演绎策略D：归纳策略12、”课程”一词最早出现在____A：春秋孔子《论语》B：战国乐正克《学记》C：唐朝孔颖达《五经正义》D：宋朝朱熹《朱子全书?论学》13、下列哪种说法是错误的儿童最初的想像是__。
A．简单的相似联想B．有一定的情节组合C．能引发情绪的D．记忆表象在新情景下的复活14、素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育包括（）A：德育B：智育C：体育D：美育E：劳动技术教育15、小学生心理健康的辅导模式主要有__。
A．情景模式B．指导模式C．治疗模式D．发展模式E．社会影响模式16、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了____原则。
A：开放性B：经济性C：发展适宜性D：参与性17、教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有____A：系统的马列主义理论修养B：精深的专业知识C：广博的文化基础知识D：必备的教育科学知识18、在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是（）A：一张学生课桌的高度大约在1．5m～1.8m之间B：一名中学生的体积约为0．5m3C：成人步行的速度大约在1．1m／s～1．3m／s之间D：一只杯子的质量大约是5kg19、奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）A：相应的背景知识B：概括水平C：相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略D：B和C20、教育对政治经济制度的影响作用是通过__实现的。
A．培养人才B．传播思想C．丰富知识D．发展科技21、以下表述中正确的是__A．学生管理也是学生自己的事情B．加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合C．学生必须完全接受教师的指导D．学生还不具备自我管理的能力E．学校的全体员工都肩负着管理学生的责任22、学生会写”水”这个字以后，有助于学习”淼”这种迁移属于() A．负迁移B．逆向迁移C．垂直迁移D．具体迁移23、最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是__A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C．斯金纳D．威廉·冯特24、德育在人的全面发展教育中起着____作用。
A：理论联系实际原则B：循序渐进原则C：启发性原则D：巩固性原则25、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即__。
A．动作的定向阶段B．认知阶段C．出声的外部言语动作阶段D．联结阶段E．自动化阶段26、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__。
A．管理B．引导C．控制D．交往。