.net实验报告武科大

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.net实验报告

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.NET实验报告1.编写一程序,提示用户输入一整数并接受这个整数,然后判断输入的数是否为0、奇数或偶数。

将输入的数乘以10,用if语句判断相乘结果是否大于100. 解:第一次编写的代码如下;using System;namespace test{class Program{public static void Main(string[] args){ int a,b;Console.WriteLine("请输入一个整数a:");a=Console.ReadLine(); //调用ReadLine()方法来输入a的值//判断a是否为0if (a==0)Console.WriteLine("输入的数是0");elseConsole.WriteLine("输入的数不是0");//判断a的奇偶性if(a%2==0)Console.WriteLine("输入的数是偶数");elseConsole.WriteLine("输入的数是奇数");b=10*a;Console.WriteLine("b={0}",b)://判断10*a是否大于100if(b>100)Console.WriteLine("相乘结果是否大于100 ?yes");elseConsole.WriteLine("相乘结果是否大于100 ?no");}}}运行该代码,编译器会显示出现问题如下:经过查阅相关资料知:ReadLine()只能接收字母,如果需要使用用户输入的数值参与计算,就会出现问题。

如要输入数值进行计算,则需将string转换为int32类型。

可以产用下面的方式修改代码中的错误:Console.WriteLine("请输入一个整数a:");string c=Console.ReadLine();a=Convert.ToInt32(c);也可以输入和转换合并为一步,如下;a=Convert.ToInt32(Console.ReadLine());经过编译,运行程序结果如下:实验总结:该程序主要是熟练掌握if语句运用,并了解键盘输入数值进行运算的方法,知道运用Convert类实现很多转换包括ToInt32、ToDouble、ToBoolean、ToChar等。

实习报告 .net实习报告2篇

实习报告 .net实习报告2篇

实习报告 .net实习报告2篇实习报告 .net实习报告。

尊敬的领导:
我是一名计算机专业的大学生,在过去的一个月里,我有幸在贵公司进行了为期四周的.NET实习。

通过这次实习,我收获颇丰,深刻体会到了.NET技术在实际项目中的应用和重要性。

在实习期间,我主要参与了公司正在进行的一个.NET项目的开发工作。

在项目中,我学习了C#编程语言的基础知识,并通过实际操作掌握了框架的运用。

在与项目组成员的合作中,我学会了使用Visual Studio等开发工具,熟悉了团队协作的流程和规范。

同时,我也在项目中负责了一些小模块的开发和测试工作,通过这些实际操作,我对.NET技术有了更深入的理解和掌握。

在实习期间,我还有幸参加了公司组织的一些培训和讲座,对.NET技术的发展趋势和应用场景有了更清晰的认识。

同时,我也和一些资深的.NET工程师进行了交流和学习,他们的经验和见解让我受益匪浅。

通过这次实习,我不仅学到了很多专业知识,还提升了自己的实际操作能力和团队协作能力。

在未来的学习和工作中,我将继续努力,不断提升自己,为公司的发展贡献自己的力量。

最后,再次感谢公司给予我这次宝贵的实习机会,我会珍惜并利用好这次学习的机会,希望能有机会再次与贵公司合作。

此致。

敬礼。

XXX。

日期:XXXX年XX月XX日。

.NET基本操作实验报告

.NET基本操作实验报告

实验报告课程名称.NET程序设计实验项目.NET基本操作专业计科班级 1 姓名学号指导教师实验成绩年月日一、实验目的(介绍本次实验的预期目标,完成的功能)1.掌握Visual Studio .NET 2005的基本操作方法。

2.掌握C#控制台应用程序、Windows应用程序和Web应用程序的基本操作过程。

3.掌握简单的窗体控件Label、TextBox和Button的基本用法。

4.初步理解C#程序的特点。

5.掌握数组、字符串的使用方法。

6.掌握C#的两种分支语句(if、switch)的使用方法。

7.掌握C#的4种循环语句(while、do/while、for、foreach)的使用方法。

二、实验过程(介绍实验中涉及的关键过程,如核心算法、数据结构等)1.设计一个简单的C#控制台应用程序,逐行显示自己的学号、姓名、专业等信息。

选择“文件”→“新建”→“项目”菜单命令,弹出“新建项目”对话框,在“模板”列表框中选择“控制台应用程序”。

首先创建一个AboutMe类,属性有姓名、学号、专业,构造函数里赋值,在Main函数内输出。

代码如图1-1所示:图1-1 控制台程序源代码2.就设计一个简单的Web应用程序,逐行显示自己的姓名、爱好等信息。

选择“文件”→“新建”→“网站”菜单命令,弹出“新建网站”对话框,在“模板”列表框中选择“网站”。

首先创建三个标签类,分别设置它的内容。

由于是在HTML里显示,所以要逐行显示就要添加“<br>”这个换行符。

然后使用Controls.Add()方法添加控件。

代码如图2-1所示:图2-1 Web程序源代码3.设计一个Windows应用程序,实现具有输入功能。

选择“文件”→“新建”→“项目”菜单命令,弹出“新建项目”对话框,在“模板”列表框中选择“Windows应用程序”。

首先在左面的“工具箱”中拖出三个Label控件、三个TextBox控件、一个Button控件。

.net实验报告总结

.net实验报告总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除.net实验报告总结篇一:。

net实验报告实验一环境配置与sql操作学号:1020xxx姓名:xxx日期:20XX/12/21、实验目的:熟悉Vs20XX开发环境,复习c#和sQL2000相关操作2、实验环境:windowsxp、Vs20005、sQLserver20003、实验内容:(1)调试课本1.3节创建第一个2.0应用程序(2)利用控制台程序复习c#中选择结构、循环结构、类和对象的相关内容(3)利用Vs20XX分别创建wAp、智能设备和桌面应用程序(4)复习sQL2000的相关操作4、实验过程:(1)创建第一个2.0应用程序(2)循环结构(3)选择结构5、实验总结:通过本次实验的练习,对2.0程序的创建以及调试运行有了进一步的掌握,对选择结构,循环结构得到重新复习,以及sql语句的编写运用更加灵活。

实验二控件学号:1020xxx姓名:xxx日期:20XX/12/21、实验目的:熟悉服务器端控件的操作方法,理解各种控件的适用场合2、实验环境:windowsxp、Vs20005、sQLserver20003、实验内容:设计一个采集人员基本信息的界面。

(1)利用文本框采集姓名(2)利用日期控件采集生日(3)利用二级下拉列表采集籍贯(4)利用复选框采集爱好(5)利用单选钮采集性别,在提取数据前用适当的验证控件检查数据有效性(6)显示采集的信息(7)利用类存储这些信息(8)可以根据自己的想法添加一些其它信息和控件4、实验过程:5、实验总结:通过实验练习,实现了二级下拉菜单,日期控件的使用,对各种控件的属性以及用法掌握跟透彻,灵活。

实验三数据绑定学号:1020xxx姓名:xxx日期:20XX/12/21、实验目的:掌握中数据绑定的相关操作,能够利用代码和控件完成数据的浏览、查询、增加、删除、修改等基本功能。

2、实验环境:windowsxp、Vs20005、sQLserver20003、实验内容:⑴建立sQLserver数据库和Access连接⑵⑶⑷⑸使用sqlcommand、oleDbcommand和存储过程操作数据使用DataReader读取数据利用Dataset操作数据制作省、市两级联动列表⑹以gridView控件为基础实现数据的增删改查4、实验过程:篇二:.net实验报告实验一环境配置与sql操作学号:姓名:日期:20XX年11月251、实验目的:熟悉Vs20XX开发环境,复习c#和sQL2000相关操作2、实验环境:windowsxp、Vs20005、sQLserver20003、实验内容:(1)调试课本1.3节创建第一个2.0应用程序(2)利用控制台程序复习c#中选择结构、循环结构、类和对象的相关内容(3)利用Vs20XX分别创建wAp、智能设备和桌面应用程序(4)复习sQL2000的相关操作4、实验过程:①单击“设计”选项卡切换到“设计”视图。

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.net实验报告.net实验报告引言:在计算机科学领域,.NET是一种广泛使用的开发框架,它提供了一系列工具和技术,用于构建各种类型的应用程序。

本实验报告旨在介绍我对.NET框架的实验研究和应用。

一、实验目的通过本次实验,我旨在探索和理解.NET框架的基本概念和功能,以及其在应用程序开发中的应用。

具体目标包括:1. 理解.NET框架的架构和组成部分;2. 学习使用.NET框架开发应用程序的基本步骤;3. 实践编写一个简单的.NET应用程序;4. 探索.NET框架在不同领域的应用案例。

二、实验过程1. 理解.NET框架的架构和组成部分在开始实验之前,我首先学习了.NET框架的基本架构和组成部分。

我了解到.NET框架由两个主要组成部分构成:公共语言运行时(CLR)和框架类库。

CLR是.NET框架的核心,它负责管理和执行应用程序的代码。

框架类库则提供了大量的可重用代码和功能,方便开发人员进行应用程序的开发。

2. 学习使用.NET框架开发应用程序的基本步骤接下来,我学习了使用.NET框架开发应用程序的基本步骤。

首先,我需要选择一种.NET编程语言,如C#或。

然后,我需要创建一个新的项目,并选择适当的应用程序类型,如控制台应用程序或Windows窗体应用程序。

接着,我可以开始编写代码,利用框架类库提供的功能实现应用程序的需求。

最后,我需要编译和运行应用程序,以验证其功能和正确性。

3. 编写一个简单的.NET应用程序为了实践所学,我决定编写一个简单的.NET应用程序。

我选择了C#作为编程语言,并创建了一个控制台应用程序。

在这个应用程序中,我实现了一个简单的计算器,可以进行基本的加减乘除运算。

通过编写代码并调用.NET框架提供的数学函数,我成功地实现了这个功能。

在编写和调试过程中,我深刻体会到了.NET框架的强大和便捷之处。

4. 探索.NET框架在不同领域的应用案例为了更深入地了解.NET框架的应用范围,我进行了一些研究并发现了一些有趣的应用案例。

net实验报告

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net实验报告一、引言在当今数字化时代,互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

作为一个全球性的信息交流平台,互联网的发展给人们的生活带来了巨大的改变。

然而,随着互联网的普及和应用,也出现了一些问题和挑战。

为了更好地理解和探索互联网的发展与应用,本文将对互联网进行一次实验性的探索和分析。

二、实验目的本次实验的目的是研究互联网的发展和应用,深入了解其对人们生活的影响和变革。

三、实验方法1. 数据收集:通过查阅相关文献、统计数据和互联网资料,收集与互联网发展和应用相关的信息。

2. 数据分析:对收集到的数据进行整理和分析,从中提取出有关互联网的重要信息和发展趋势。

四、实验结果1. 互联网的普及:随着技术的不断进步,互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

据统计,截至2021年,全球互联网用户已超过50亿人,占全球人口的65%以上。

互联网的普及不仅改变了人们的生活方式,也对社会经济产生了深远的影响。

2. 互联网的应用:互联网的应用范围非常广泛,涵盖了各个领域。

在商业领域,电子商务的兴起使得人们可以通过互联网购物、支付和交流,极大地方便了人们的生活。

在教育领域,互联网为学生提供了更多的学习资源和交流平台,促进了教育的全球化和普及化。

在医疗领域,互联网的应用使得医疗资源可以更好地共享和利用,提高了医疗服务的效率和质量。

3. 互联网的挑战:虽然互联网的发展给人们的生活带来了很多便利,但也面临着一些挑战。

首先,网络安全问题日益突出,网络犯罪和信息泄露给人们的生活和财产安全带来了威胁。

其次,互联网的信息过载问题也日益严重,人们需要花费大量的时间和精力来筛选和获取有用的信息。

此外,互联网的不规范使用和不良内容也对社会产生了一定的负面影响。

五、实验结论通过对互联网的实验性探索和分析,可以得出以下结论:1. 互联网的发展和应用对人们的生活产生了深远的影响,使得人们的生活更加便利和丰富。

2. 互联网的应用范围广泛,涵盖了商业、教育、医疗等各个领域,推动了社会的发展和进步。

net实习报告范文

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net实习报告范文第一篇:《.net实习报告》月末总结这一个月在某某公司的实现,我开始渐渐的熟悉了这个环境,让我感觉到,要作为一个真正的优秀的软件工程师,我们还有很大的差距。

首先,我感觉到困难的是,在学校,我们都比较注重的是理论知识的学习,忽视了动手能力的培养,这跟我们出来实习到来了很大的麻烦,就造成了实习生的知识技能与用人单位要求的巨大代沟,但是通过这一个月的实习,我明白了我自身的差距,也在项目经理的培训和指导下,在自身的努力下,不断的取得进步,我深知这种进步与实际的工作技能还有很大的差距,但是我会在之后的实习中不断的学习,不断的进步。

其次,在学校学习的面向对象的语言主要是java等,很少接触到c#/.net这就跟实习带来了不少麻烦,但是,我深信只要自己好好的努力,不断向师兄们学习,一定能克服这个问题的。

在学校学习的阶段,对html、c+div、javacript、jquery、oracle等学习都比较粗浅,而且由于学习的时间比较久了,更是淡忘了不少,所以在实习的这个月中,就在不断的强化这些知识。

我深知要学好这些东西,不是一朝一夕的事情,我会长此以往,不断的去学习,并掌握它们。

最后,要感谢师兄对我们的培训,分享自己的经验,让我们明白了实习中要学习的重点,让我们少走弯路。

而且我知道自身的动手能力还很差,专业技能还不够好,所以,在之后的实习过程中,我会更加努力,虚心师兄们、同事们学习,不断取得进步。

Li某w_ok第二篇:《.NET生产实习报告》洛阳理工学院生产实习报告专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期无锡NIIT简介NIIT是印度国家信息技术学院的简称,于1981年成立于印度首都新德里,目前已经成为全球最具影响力的IT教育机构之一,NIIT在全球44个国家共发展了4000多所教育培训中心,累计培训学员达200多万人次。

NIIT是一家知识型公司。

她是全球最大的IT教育和提供IT解决方案的公司之一。

武科大的社会实践报告

武科大的社会实践报告

武科大的社会实践报告英文回答:As a student at the University of Science and Technology of China (USTC), I have participated in various social practice activities that have greatly enriched my understanding of society and its challenges. One of the most memorable experiences was my involvement in a rural revitalization project in a remote village.During my time in the village, I worked alongside local farmers to improve agricultural practices and increase crop yields. I learned about the challenges they faced, such as limited access to technology and information, and inadequate infrastructure. Through hands-on experience, I gained insights into the complexities of rural development and the importance of tailored solutions that address local needs.Another significant social practice I participated inwas a community outreach program in an urban slum. Here, I volunteered at a local community center, providing tutoring and mentorship to underprivileged children. By engaging with them, I witnessed firsthand the impact of socioeconomic disparities on their educational opportunities. It was a humbling experience that taught me the value of empathy and the importance of giving back to the community.These social practice experiences have not only broadened my perspectives but also instilled in me a deep sense of responsibility to contribute to society. They have shaped my aspirations and career goals, and I am committed to leveraging my education and skills to make a positive impact on the world.中文回答:作为中国科大的一名学生,我参与过多种社会实践活动,这些活动极大地丰富了我对社会及其挑战的认识。

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计算机科学与技术学院
实验报告
课程名称:Web程序设计专业:计算机科学与技术班级:
学号:
姓名:
实验1 C#程序设计1(2学时)实验目的
了解C#语言的特点。

熟悉C#的开发环境。

掌握用VS2008编写C#基本程序。

实验内容
1、循环实现:
2358
s (10)
=-+-求前项之和
1235
源程序:
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace qh
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{ double sum = 0,a=2,b=1,temp;
for (int i = 1; i <= 10; i++)
{
sum = sum + a / b * (i % 2 == 0 ? -1 : 1);
temp = b;
b = a;
a = temp + b;}
Console.WriteLine(sum);
Console.Read();
} } }
【实验结果】
2、从键盘输入一行字符串,用数组来存放统计出的字母、数字、空格和其他字符个数。

using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace tj
{class Program
{static void Main(string[] args)
{ int letters = 0, digits = 0, spaces = 0, others = 0;
Console.WriteLine("请输入一个字符串:");
string input = Console.ReadLine();
foreach (char i in input)
{ if (char.IsLetter(i))
letters++;
else if (char.IsDigit(i))
digits++;
else if (char.IsWhiteSpace(i))
spaces++;
else others++;
}
Console.WriteLine("字母:{0}," + "数字:{1}," + "空格:{2}," + "其他:{3}", letters, digits, spaces, others);
Console.Read();
}}}
【实验结果】
实验2 C#程序设计2(2学时)实验目的
了解C#数组的特点。

掌握C#交错数组的编程程序。

实验内容
1、存储和打印杨辉三角形(要求使用交错数组存储)。

输出格式如下:
【源程序】
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace ConsoleApplication2
{class Program
{static void Main(string[] args)
{Console.WriteLine("input the n:");
int i, j, k;
int n = int.Parse(Console.ReadLine());
int[][] Y = new int[n][];
for (i = 0; i < Y.Length; i++)
{ Y[i] = new int[i + 1];
Y[i][0] = 1; Y[i][i] = 1;}
for ( i = 2; i < Y.Length; i++)
{for (j = 1; j < Y[i].Length - 1; j++)
{Y[i][j] = Y[i - 1][j - 1] + Y[i - 1][j];}}
for (i = 0; i < Y.Length; i++)
{ for (k = 0; k < n - Y[i].Length; k++)
{Console.Write(" ");}
for (j = 0; j < Y[i].Length; j++)
{Console.Write("{0,5:d}", Y[i][j]);}
Console.WriteLine();
} Console.ReadLine();}}}
【实验结果】
实验3 Form编程(2学时)
实验目的
了解 Form编程特点。

掌握标准控件和验证控件的编程。

实验内容
模拟一个求职网站的会员注册功能。

注册信息包括用户名(*)、密码(*)、确认密码(*)、出生日期(*)、Email(*)、专业和个人简介等。

其中(*)为必填项目,密码长度必须为6位,两次密码必须相同,出生日期使用Calendar控件输入,Email必须符合Email格式,专业使用下拉列表选择。

然后在另一页面将会员注册信息显示出来。

【注】实验报告用相关控件的图(可手绘)和主要属性、代码进行描述。

【运行结果】
实验4 页对象编程(2学时)
实验目的
了解页对象特点。

掌握 Session对象编程。

实验内容
模拟一个购物车功能:2个商品购买页面(可互相切换),一个购物车(显示购物列表)。

其中商品购买页面包含商品的名称、单价和购买数量,购物车能统计商品的单价、购买数量和总价。

实验5 数据处理技术(2学时)实验目的
了解+SQL Server数据库开发架构。

掌握数据源控件和数据绑定控件的基本编程。

实验内容
以下试验项目数据库可自拟。

1、带参数的查询
2、带参数的更新和删除
原始数据
删除后
编辑后。

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