经管学院专业风采秀活动策划书
学校学生风采展示活动方案
学校学生风采展示活动方案一、活动目的与意义学生风采展示活动是为了激发学生的自信心和创造力，提供一个展示个人才能和特长的平台，培养学生的团队合作和交流能力。
通过这个活动，学生可以展示自己的特长，增强自我认同感，增进同学之间的了解和交流。
二、活动时间与地点活动时间应在学期末或寒暑假期间，方便学生积极参与。
活动地点可选择学校的露天操场或室内体育馆，以及多功能礼堂等。
三、活动形式1. 学生文艺表演：包括舞蹈、歌唱、音乐演奏、戏剧表演等。
学生可以根据自己的兴趣与特长自愿报名参加，经过选拔后进行表演。
2. 学科展示：学校各学科的代表性展示，如科学实验、文学作品、数学问题等。
3. 才艺比赛：设置各类才艺比赛，如绘画、手工制作、模型DIY等，旨在激发学生的创造力和动手能力。
4. 亲子活动：组织学生与家长共同参与的亲子活动，如亲子趣味运动会、亲子摄影比赛等，增进家校互动与合作。
四、活动策划与准备1. 确定活动主题：主题要贴近学生生活、关注学生需求，可以通过问卷调查等形式征集意见。
2. 组织策划团队：由学校教师和学生组成策划团队，负责整个活动的规划、协调与执行。
3. 分工合作：根据活动的不同环节，将工作分配给不同的成员负责，确保活动顺利进行。
4. 资金及物资准备：确定活动所需的经费，并及时申请。
同时，准备所需的装饰品、道具等，以及奖品和纪念品。
5. 宣传推广：通过学校网站、广播、海报等多种渠道宣传活动内容、时间和地点，吸引学生积极参与。
五、活动执行1. 开幕式：在活动开始前，举行隆重的开幕式，邀请校领导、教师代表和家长参加，通过舞蹈、合唱等形式开场。
2. 学科展示：安排展览区域，学生可以自主选择展示的内容，同时邀请教师进行指导和点评。
3. 学生表演：分别安排舞台和场地，在规定的时间段内，安排学生表演各项才艺，增加彩排和排练的次数，确保演出质量。
4. 才艺比赛：设置评委团，对参赛作品进行评分和评奖。
鼓励学生们通过赛事互动和交流，提高自身才艺水平。
风采展策划书
风采展策划书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专业形象大赛策划书3篇
专业形象大赛策划书3篇篇一专业形象大赛策划书一、活动主题“展专业形象，秀青春风采”二、活动目的本次大赛旨在提升学生的专业素养，增强学生的自信心和表达能力，同时为学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象[具体学院/专业]全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 组织学生会成员、班级干部进行线下宣传，向同学们介绍活动内容和报名方式。
3. 邀请专业老师、优秀毕业生等在宣传现场进行专业指导和经验分享。
六、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：现场报名：在宣传现场填写报名表格并提交。
网络报名：将报名表格发送至指定。
3. 报名要求：参赛选手需填写真实姓名、班级、联系方式等信息。
参赛选手需提交个人照片一张（电子版）。
（二）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 比赛内容：自我介绍：参赛选手进行简单的自我介绍，时间不超过 1 分钟。
形象展示：参赛选手展示自己的专业形象，包括服装、发型、妆容等，评委根据展示情况进行打分。
4. 评选方式：评委根据参赛选手的自我介绍和形象展示进行打分，满分为 100 分。
取前[X]名进入决赛。
（三）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 比赛内容：专业知识问答：参赛选手随机抽取一道专业知识题目进行回答，评委根据回答情况进行打分。
才艺展示：参赛选手展示自己的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等，评委根据展示情况进行打分。
现场问答：评委根据参赛选手的表现进行提问，参赛选手进行回答，评委根据回答情况进行打分。
4. 评选方式：评委根据参赛选手的专业知识问答、才艺展示和现场问答进行打分，满分为 100 分。
取前[X]名获奖。
（四）颁奖仪式1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 颁奖嘉宾：学校领导、专业老师等。
4. 颁奖环节：宣布获奖名单。
风采展示大赛实施方案
风采展示大赛实施方案一、背景介绍。
风采展示大赛是公司每年一度的重要活动，旨在展现员工的风采和团队的凝聚力，激发员工的工作热情和创造力，提升公司整体形象和凝聚力。
通过此次大赛，公司将为员工提供一个展示自我的舞台，让员工充分展现自己的才华和潜力，同时也为公司注入更多的活力和创新。
二、活动时间。
本次风采展示大赛将于XX年XX月XX日在公司会议厅举行，比赛时间为下午14:00-17:00。
为了保证比赛的顺利进行，参赛选手需要提前做好充分的准备。
三、参赛范围。
本次风采展示大赛面向全公司员工开放，参赛选手可以以个人或团队形式报名参加。
比赛内容包括但不限于歌曲演唱、舞蹈表演、小品表演、朗诵、乐器演奏等多种形式，充分展现员工的多彩才艺和团队合作精神。
四、报名方式。
员工可自愿组队或个人报名参赛，报名截止时间为XX年XX月XX日。
报名时需提交参赛作品的简要介绍和演示视频，经过初选后确定正式参赛名单。
五、比赛流程。
1. 开幕式，主持人致辞，公司领导致辞，拉开比赛序幕。
2. 个人/团队展示，每个参赛选手或团队进行才艺展示，时间不超过5分钟。
3. 评委打分，评委根据选手的表现进行打分，综合考虑才艺水平、创意、表现力等因素。
4. 颁奖环节，颁发最佳表现奖、最佳团队奖、最佳人气奖等奖项，表彰优秀选手和团队。
六、评审标准。
评委将根据参赛选手的才艺水平、创意表现、舞台表现力、整体效果等方面进行评分，综合考虑各项因素确定获奖名单。
七、奖项设置。
1. 最佳表现奖，奖励个人表现突出的选手。
2. 最佳团队奖，奖励团队合作默契、表现突出的团队。
3. 最佳人气奖，由现场观众投票产生，奖励人气最高的选手或团队。
八、活动保障。
为了确保比赛的顺利进行，公司将提供必要的活动场地、音响设备、灯光设备等支持，并安排专业的工作人员负责现场的组织和协调工作。
九、总结。
风采展示大赛是公司的一项重要活动，旨在展现员工的风采和团队的凝聚力，激发员工的工作热情和创造力，提升公司整体形象和凝聚力。
策划展示自我风采活动方案
策划展示自我风采活动方案活动目的：1. 提供一个展示自己个性和才华的机会，增强自信心和表达能力。
2. 促进团队合作和人际关系的发展。
3. 鼓励创新和探索，培养创造力和解决问题的能力。
4. 提供一个多元化的平台，让不同的人群可以互相了解和交流。
活动时间：2天活动地点：学校礼堂活动计划：第一天：上午：1. 开场：主持人介绍活动的目的和意义，并介绍今天的活动流程。
2. 自我介绍：每位参与者依次上台，用2分钟介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好和特长。
可以准备一些幽默有趣的介绍方式，吸引观众的注意。
3. 才艺展示：每位参与者准备一项个人特长的才艺节目，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等，展示自己的才艺水平。
4. 成就分享：每位参与者分享自己在学习、工作或其他方面的突出成就和经历。
可以通过图片、视频等形式展示，让观众更直观地了解自己。
下午：1. 小组分组：根据参与者的年龄和兴趣爱好进行分组，每个小组由5-10人组成。
2. 团队合作游戏：每个小组通过合作完成一项任务，如搭建纸塔、解谜游戏等。
这些任务需要团队成员的密切合作和沟通，以培养团队协作能力。
3. 创意设计比赛：每个小组设计一个创意产品或项目，并通过图纸、模型、演示等形式展示给观众。
观众可以投票选择最具创意的项目。
第二天：上午：1. 主题演讲：每位参与者选择一个自己感兴趣的主题进行演讲。
可以是关于个人经历、社会问题、科学技术等方面的内容。
通过演讲来提高自己的表达能力和自信心。
2. 艺术创作：提供绘画、手工制作等艺术创作材料和工具，参与者可以根据自己的兴趣进行创作，并展示自己的作品。
下午：1. 辩论赛：分成两个辩论小组，让每个小组选择一个有争议的话题进行辩论，如手机是否应该让学生带入学校等。
通过这个活动可以培养参与者的辩论能力和思辨能力。
2. 主题晚会：每个小组准备一段主题相关的表演或节目，并进行演出。
可以是小品、音乐剧、舞蹈等形式。
观众可以通过投票选出最佳表演。
3. 颁奖仪式：对各项比赛的获胜者进行表彰，并颁发奖品和证书。
风采展示活动方案
风采展示活动方案一、活动背景与目的在学校的日常教育活动中，除了学习知识外，培养学生的综合素质也是十分重要的。
为了展示学生的风采，激发他们的自信心和创造力，我们学校计划举办一场风采展示活动。
本次活动的目的是通过举办风采展示，为学生提供展示自己才艺和特长的平台，增强同学们的自信心，培养他们的社交能力和团队合作精神。
同时，通过欣赏他人的才艺，可以激发同学们的创新思维和学习兴趣。
二、活动时间与地点•时间：XX年XX月XX日（星期六）下午14:00-17:00•地点：学校多功能活动中心三、活动内容与流程安排1. 活动内容•才艺表演：个人才艺表演、班级集体表演（歌曲、舞蹈、乐器等）•内容创作展示：摄影作品展示、手工制作展示•实物展示：学生作品展示（画作、手工制品等）•小游戏互动：设置互动游戏环节，增加娱乐性和活跃气氛2. 流程安排•14:00-14:30：活动开幕，自由参观学生作品展示区•14:30-15:30：个人才艺表演环节•15:30-16:00：班级集体表演环节•16:00-16:30：内容创作展示区参观与互动游戏•16:30-17:00：活动总结与闭幕四、活动参与与选拔方式本活动参与对象为全体学生，通过班级推优和个人自愿报名的方式参与。
具体要求如下： - 个人才艺表演：学生可以自行选择表演内容，报名时需提供表演内容和时间。
- 班级集体表演：每个班级需组织一支表演团队，报名时需提供表演内容和参与人员名单。
- 内容创作展示：学生可以根据个人兴趣自行选择创作内容，报名时需提供作品照片和简要介绍。
- 学生作品展示：学生可以将自己的作品报名参展，报名时需提供作品照片和简要介绍。
以上活动参与方式将在学生中广泛宣传，激发同学们的兴趣和参与欲望。
五、活动宣传与支持为了确保活动的顺利开展，我们将采取以下宣传措施和提供相应的支持： - 在校内广播、校刊、微信公众号等渠道进行活动宣传； - 提供报名表和详细活动说明，方便学生了解活动内容和报名参与； - 为参与活动的学生提供必要的道具和器材支持； - 组织活动前的排练和筹备工作，确保活动的顺利进行。
尽展风采活动策划书3篇
尽展风采活动策划书3篇篇一《尽展风采活动策划书》一、活动主题“尽展风采，闪耀青春”二、活动目的本次活动旨在为参与者提供一个展示个人风采和才华的平台，促进交流与合作，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 才艺表演：包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、戏剧等形式，让参与者展现自己的艺术才华。
2. 演讲比赛：以主题演讲的形式，展示参与者的口才和表达能力。
3. 知识竞赛：涵盖各个领域的知识，考验参与者的知识储备和应变能力。
4. 体育竞技：如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等，展现参与者的体育精神和团队合作能力。
5. 创意展示：包括书法、绘画、摄影、手工制作等，展示参与者的创意和艺术修养。
七、活动流程1. 报名阶段：在规定时间内，参与者向活动组织者报名，并提交相关作品或表演视频。
2. 初选阶段：活动组织者对报名作品进行初选，选出优秀作品或表演进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的参与者在活动现场进行表演或展示，由评委评选出各个奖项的获奖者。
4. 颁奖仪式：在活动结束后，举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
八、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在校园内张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
3. 邀请学校广播台、电视台进行报道。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障工作，确保参与者的人身安全。
2. 活动组织者要提前做好活动准备工作，确保活动的顺利进行。
3. 活动评委要公正、公平地评选出各个奖项的获奖者。
4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二《尽展风采活动策划书》一、活动主题“尽展风采，闪耀青春”二、活动目的本次活动旨在为参与者提供一个展示个人风采和才华的平台，促进交流与合作，丰富校园文化生活。
学员风采大赛活动方案
学员风采大赛活动方案1. 活动背景为了进一步展示和宣传培训机构的教学成果，提升学员们的自信心和表达能力，我们计划举办一场学员风采大赛活动。
通过这个活动，我们希望为学员们提供一个展示自己才华和学习成果的舞台，同时也给予他们更多的机会锻炼和发展自己。
2. 活动目标•激发学员们的学习兴趣和主动性，提高他们的学习积极性和参与度；•培养学员们的表达能力、沟通能力和团队合作精神；•展示培训机构教学成果，提升机构的品牌形象和知名度。
3. 活动时间和地点•活动时间：预计在每个学期结束后举办，具体时间根据学员和教师的安排确定。
•活动地点：根据学员人数和场地要求，选择适合的活动场所。
4. 活动内容4.1 报名阶段在活动开始前，我们将通过线上和线下的形式宣传活动，鼓励学员们踊跃报名参加。
报名方式可以是线上填写表格或在培训机构的前台填写纸质表格。
4.2 分组选拔根据学员报名情况，我们将学员们分为不同的组别，例如唱歌组、舞蹈组、演讲组等，并进行初步的选拔赛。
选拔赛的方式可以是学员们自己准备的短视频演示或现场展示。
4.3 组织培训选出每个组别的入围学员后，我们将组织专业的教师对他们进行针对性的培训和指导，帮助他们进一步提升自己的表演技能和表达能力。
4.4 决赛晚会选手们经过培训和准备后，将参加最终的决赛晚会。
决赛晚会可以选择一个露天或室内的场地进行举办，配置舞台、音响和灯光等设备，并邀请学员家长和其他学员观看比赛。
在决赛晚会中，每个组别的选手们将进行现场表演，通过专业评委和观众的评选，最终产生获奖选手，并颁发奖品和荣誉证书。
4.5 活动总结和回顾在活动结束后，我们将组织一个活动总结会，邀请参赛选手、评委和教师进行座谈和反馈。
同时，我们将统计活动中的数据和反馈意见，为下一次活动做出改进和优化。
5. 活动宣传为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传方式：•在培训机构的官方网站和社交媒体平台上发布活动相关信息和报名链接；•利用线下媒体进行推广，例如在学校、社区、商场等公共场所张贴海报和发放宣传单；•利用学员和家长的口碑传播，鼓励学员邀请亲朋好友参与。
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经管学院专业风采秀活动策划书
一、活动概况1、活动背景
目前大学生就业形势严峻和人才市场经济激烈竞争，为了在未来求职过程中占据一席之地，很多学生进入大学之后将相当多的精力放在课外兼职和社会实践之中，出现了某种程度上对大学专业学习的不重视，导致大学生专业知识的欠缺，削弱了大学生专业能力方面的竞争力，影响了学生的就业成功率。
另外，学校及学院为提高服务学生的水平及培养学生的终身学习能力和创新精神，促进人才培养质量的全面提升，而大力推进学业导师制度。
在这样的背景下，依托学业导师的平台，通过专业风采竞赛活动，开展专业知识技能竞技比赛，激发我院学生的专业学习意识，提升专业学习能力、展示专业风采、锻炼职业素养，提高就业水平及就业质量。
2、活动简介“XXX杯” 魅力经管行——经贸管理学院专业风采秀作为经贸管理学院就业发展协会打造的的品牌活动。
本次比赛立足于激发参与者学习专业知识的热情，以最新的经济热点和专业知识作为比赛内容，比赛过程中，参赛队员不仅拓展自己的学习视野和将课本知识与市场相结合，还可以在Leadership、Teamwork、Innovation、Execution等多个方面得到锻炼，从而为参赛同学的求职和职业发展积蓄力量。
3、活动主题专注成长勇往职前4、活动目的（1）旨在活跃校园气氛，传播经管文化，培养大学生思维能力与表达能力；（2）展现大学生的专业素养、为在院大学生提供探讨经济管理知识的平台，为参赛同学的求职和职业发
展积蓄力量；（3）提升学业导师与学生的良好互动。
（4）通过本次活动切实提升本协会各部门间的协调能力与协会凝聚力，提高协会的校园影响力，以期更好的为学生服务。
5、活动时间、地点及对象（1）时间：10月（2）地点：南京中医药大学仙林校区（3）参与对象：南京中医药大学经贸管理学院全体在校大学生6、活动组织单位主办单位：经贸管理学院学业导师工作领导小组、经贸管理学院就业发展协会赞助单位：XXX二、活动流程安排（一）活动前期安排1、确定大赛协办方（含赞助商以及外校合作组织）；2、前期宣传与报名方式；
(1)在学校内悬挂横幅、张贴海报、写真、教室黑板、广播台、共享传媒进行；(2)网络宣传：包括①协会西祠官方论坛（）的宣传②校园BBS（bbs.）经管院就协专版的宣传③本协会官方微博（新浪微博：南中医经管院就协）④本协会人人主页（南中医经管院就业协会）等；（3）在班团会议上，下发活动的有关通知及报名表；（4）在一食二食设立现场报名点，并起到宣传作用；3、前期动员大会及培训，地点另定。
（二）活动比赛安排1、第一环节——小组争先赛根据报名结果，按专业分组，进行笔试，每专业选取前5名；活动细节（1）16:30参赛人员在预定地点集合，宣读比赛规则；（2）17:00选手笔试，进行专业知识技能测评；（3）主办方在两个工作日内进行阅卷；（5）公布比赛结果：将短信通知突围成功的参赛者，并以海报、宣传板等方式在校内公布。
2、第二环节——组内突围赛第一环节每组五名选手，自行磨合，根据自己所在专业特点告知主办方自己队伍的最先晋级的两名选手；主办方对剩余的选手进行面试，结合第一环节，
确定每组的最后一名晋级人员。
活动细节：（1）第一环节晋级人员在预定地点集合，宣读比赛规则；（2）小组自行磨合四天，确定最先晋级两名人员，告知主办方；（3）剩余人员面试，确定每组最后一个晋级人员；（4）公布结果，短信晋级人员准备决赛3、最终环节——决战PK赛：⑴赛前准备①赛前培训：对入围决赛的队伍进行培训，传达答辩赛的有关规则、要求及流程；②决赛问题准备：主办方对最新的经济事件整理，针对经济管理整理问题。
⑵ PK赛相关安排①PK赛时间：待定③PK赛地点：待定④PK赛流程：参赛选手提前半小时到场地进行准备工作，比赛开始后，选手在现场进行答题，根据答题情况决出冠亚季军专业。
⑤PK赛环节④活动环节一、嘉宾介绍二、各专业导师鼓励三、比赛环节?专业时代每个专业的选手都有自己专业的环节，每个专业环节都有三道题，前两题都是每个专业队的选手的必答题，第三道题就是每个专业队的专属题。
每道题五分。
前两题的内容都是与这个专业息息相关的，比如到了电商专业，就会出与电商更密切相关的题。
专属题：只能由这个专业队的选手回答，这种题目需要由这个专业代表队的两位（或者三位）选手默契配合进行答题。
（细节见附录1）?专业亮相此环节每队在5分钟的时间内，自行展现自己的专业的能力，表演形式不限，由评委老师打分。
此环节20分。
?百舸争流此环节共计5道题，选手进行抢答，答对加分，答错或抢答扣分。
答错后此道题继续抢答，直到有队答对为止，但每道题抢答机会不得超过四次。
四、评委最终点评此环节由评委对所有参赛队伍进行综合点评。
五、现场抽奖（待定）六、颁奖典礼，合影留念⑥评委
及嘉宾：评委：学院各专业学业导师及协办方企业高管嘉宾：经贸管理学院领导三、赞助方案1、赞助意义（1）通过全面的宣传，可以提升商家在我校的知名度，增强其相对于同类产品或服务的竞争力；（2）通过赞助相关活动树立商家的形象，提高商家的社会效益；（3）依靠本社团在校内的影响力，加强学生对商家的信任度；（4）我们真诚的希望以此次活动为契机，与贵商家建立长久的合作关系，帮助贵商家不仅在校内，更在社会上实现更大利益的目标。
2、赞助方式（1）提供现金赞助（预算见下文）；（2）提供活动奖品或奖金；（3）提供活动所需材料，如印有企业信息的工作证等；（4）提供媒体宣传支持。
3、回报方式此次营销大赛采取独家赞助方式，赞助商将享受以下权利：（1）冠名权：本活动的冠名权为独家赞助的企业所有，即此次活动的全称为“××”杯魅力经管行；（2）广告权：从本活动开始到结束，赞助企业可以借助于我协会的宣传媒体进行广告的投放；（3）产品推广促销权：在活动现场，赞助企业可以向观众赠送或者推广自己的产品；（4）现场奖品提供权：赞助企业可以以本协会的名义向获奖者和观众赠送奖品、礼品以及奖品的附名；（5）赞助优先权：赞助企业和主承办方单位保持良好合作伙伴关系，在以后的类似活动中赞助企业是主承办方优先考虑的企业。
4、赞助效果预估（注：商业赞助合同见附录4）四、奖项设置奖项名额奖励冠军1名奖状+奖品亚军 1名奖状+奖品季军 1名奖状+奖品优秀个人 2名奖状+奖品五、经费预算
编号项目单价数量金额备注01 嘉宾礼品80元11 880
元 02 奖状证书 15元 5 75元一等奖1名，二等奖1名，三等奖
1名优胜奖2名03 选手奖品/ / 250元一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名优胜奖2名 04 宣传经费 / / 890元详见附注 05
会场布置 / / 600元含活动始终的后勤物品、机动费用合计 2695
元
注：本预算仅供参考，具体账目以实际使用情况为准。
附注：南
京中医药大学仙林校区宣传报价项目单价数量总价（元）备注
横幅宣传 35 6条 210 由我方负责场地申请制作悬挂，初赛复赛决
赛各两条，一条用于外场，一场用于内场传单宣传1000张80 海报宣传 30张初赛复赛决赛都会提供海报宣传，并由我方负责
设计，出样及贴放，每个阶段贴十张，分为一食二食和八个宿管站写
真宣传 25 16张 400 决赛现场宣传 200 通过决赛现场的主持
致辞及现场微博的宣传总价 890 六、其他注意事项1、本策
划中提及的时间和地点均为暂定，具体情况据活动开展状况而定；2、
各参赛队伍不得以各种方式影响比赛公正（如复制网上相关资料的营
销策略或抄袭其他参赛队伍营销策略等），如若发现，将取消参赛资格；3、未尽事宜，最终解释权归南京中医药大学经贸管理学院就业
发展协会所有；4、参赛者在参赛期间必须保持通讯畅通，因参赛者
的主观原因未接受信息者视为全队弃权；5、活动相关资料、安排、
通知及表格等的电子档可到如下邮箱中进行下载：jiuxieyxds@；密码：123456；6、大赛组委会联系人：吴冬梅。
七、附录1、评分细则
2、决赛评分表
3、商业赞助合同附录：一、专属题细则专属题一般有
以下四种类型：1.《我是谁》：这道题目是这个专业的某一位选手，被蒙上眼睛，在后台装扮一番，扮演一个与本专业相关的名人，但他不知道是哪一个人，所以他要在一分钟之内向他的搭档不断提问题，逐渐缩小包围圈，搭档只能回答“是”或者“不是”，如果在一分钟之内猜出他自己被变成什么人就加分，否则就不加分。
2.《我在哪》：这道题目是这个年代的某一位选手走到舞台前，然后被蒙上眼睛，屏幕上就会出现这个专业的某一个重要地方或者出现这个年代的某一次重大事件，但是这位选手并不知道屏幕上显示的是什么内容，所以他要在一分钟之内向他的搭档不断提问题，逐渐缩小包围圈，搭档只能回答“是”或者“不是”，如果在一分钟之内猜出屏幕显示的内容就加分，否则就不加分。
3.《我在做什么》：这道题目是这个专业的某一位选手走到舞台前，然后被戴上耳机，该选手将在耳机里听到三个与本专业有关的动作，选手需要用肢体语言或者舞蹈来表达出来，但是口不能动，不能出声。
这时这位选手的搭档就要根据他的肢体语言或者舞蹈来猜出他在耳机里听到的内容，如果完全猜对就加分，否则就不加分。