人教版《道德与法治》七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
初中
初中 第六课 “我”和”我们”练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一．单选题（共20小题）
1．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我们团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明（ ）
①个人只有依靠集体才有无穷的力量
②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长
③任何个人的努力都是不值一提的
④团结的集体才有凝聚力和战斗力。
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
2．越来越多的中学生、大学生投身于社会实践，锻炼和提高自己。下列做法对融入社会起积极作用的有（ ）①在淘宝店购买实习证明
②积极参加社区义务宣传活动
③将自己的零花钱捐献给灾区小朋友
④每天上网了解当天的新闻事件
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．我国首款民用大飞机C919成功实现首飞。国内有20多个省市、200多家企业、30多所高校参与了此项研究工作。研制团队勠力同心，实现了一百多项关键技术攻关。为了完成研发任务，有的人员长期离开年幼的孩子，有的放弃休假时间坚守工作岗位。这说明（ ）
A．创新是发展科技和培养人才的基础
B．维护集体利益不必要牺牲个人利益
C．团结的集体才有凝聚力和战斗力
D．有合作就没有竞争
4．下列行为属于有集体荣誉感的是（ ）
A．小王加强练习朗诵代表班级參加学校朗诵会
B．艺术节集体合唱比赛排名靠后，在Q群贬低获奖班级
C．班级卫生检查因不合格被扣分，同学们感到很愤怒 初中
初中 D．小江迟到登记时把自己名字填在其他班级上
5．有的同学在集体生活中总以自己为中心，处处总想自己占便宜。在小组值日时，总想少干一点，偷点懒；中午打饭，总想不排队，抢先打饭。这些同学需要在集体生活中（ ）
①涵养自己的品格
②完善自己的个性
③坚持自己的个性
④学习他人的优点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．在以下同学的言行中，你认为能体现关爱集体的是（ ）
A．“只要学习成绩提高了，其他的想做什么就可以做什么”
B．“大考大玩，小考小玩，不考拼命玩”
C．“心往一处想，劲往一处使”
D．“舍我其谁”“事不关已，高高挂起”
7．沙是散的，堆积起来是连绵的沙漠：水是散的，积聚起来是浩瀚的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。这给我们的启示是（ ）
①集体是由个体组成的
②个体与集体之间存在种种矛盾
③集体的发展，有赖于集体成员的竞争与合作
④团结就是力量
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
8．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度越高，成员感受到的集体温暖就（ ）
A．越小越高 B．越小越低 C．越高越小 D．越高越多
9．张红擅长跳远，校运会同学们建议他参加跳远比赛，为班级争光，张红却以学习紧张为由拒绝了，课堂上，她标新立异，对老师的错误当面抨击，发表自己的见解。对张红的行为理解正确的是（ ）
①中学阶段主要任务是学习科学文化知识，参加集体活动会影响学习
②不愿参加，说明她缺乏集体责任感和集体荣誉感
③张红是一个有质疑批判能力的学生
④张红应该尊敬老师，注意场合和分寸 初中
初中 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
10．集体建设需要每个人的智慧和力量。下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是（ ）
A．上自习课对其他同学的讲话熟视无睹
B．积极参加班集体的各项活动
C．认真完成班集体交给的任务
D．自觉遵守并维护集体纪律
11．元元上学迟到了，他“灵机一动”，果断在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法（ ）
A．是有集体荣誉感的表现，值得大家学习
B．很聪明，正确解决了不同角色间的冲突
C．说明他热爱班级，虽然有错，但可原谅
D．看似聪明，但实际上会损害整体的利益
12．小明在小组合作学习中开阔了视野：小红在寄宿生活中提高了自理能力；小伟早上到校后在同学们的影响下拿出书本朗读课文„„„这表明（ ）
A．每个人都能够成就自己
B．我们能在集体中涵养品格，完善自我
C．我们在交往中学会友好相处
D．只有在集体中，我们才能学习
13．每次升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，全校师生情不自禁地被带入庄严的氛围中。这启示我们（ ）
A．个人在集体中会产生与集体要求一致的态度和行为
B．集体的力量，可以决定和改变个人的一切
C．个人的力量是分散的，只有在集体中才有意义
D．人与人之间的情绪会相互感染
14．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当把自己和集体事业融合在起时才能最有力量”，雷锋的这句话说明（ ）
A．集体的力量是强大的
B．个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大
C．集体的力量取决于成员数量的多少
D．集体有助于我们学习他人经验并获得成长 初中
初中 15．下列语句中能体现“集体的力量源于共同目标”的是（ ）
A．单丝不成线，独木不成林
B．万人异心，则无一人之用
C．能用众力，则无敌于天下矣
D．万人操弓，共射一招，招无不中
16．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ）
①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高
②乙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
③丙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课堂上爱走神的毛病
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ）
①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高
②小寒同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔，踢球水平不断提高
③小鑫同学喜欢网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
④小洋同学性格活泼，他在同学的提醒下不断改正上课爱说话的毛病
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．与“人心齐，泰山移”这句话说明的道理不一致的是（ ）
A．先天下之忧而忧
B．千人同心，则得千人之力
C．众人拾柴火焰高
D．一根筷子容易断，十根筷子抱成团
19．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（ ）
①丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他同去网吧
②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
③甲同学参加了学校的文学社，写作水平有了很大提高
④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．雷锋说：“滴水只有放进大海里才水远不会干调。”对此理解正确的是（ ）
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 初中
初中 ②个人力量没有价值，只有集体力最才有意义
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
④一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
二．简答题（共2小题）
21．观察漫画《团结就是力量》，回答下列问题。
（1）请你概括漫画反映的道理。
（2）根据漫画的启发，请你简述个人力量与集体力量的关系。
22．一次偶然的机会，一滴小水珠被抛到了高处，它被眼前的情景吸引住了。小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……》”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
（1）你如果是小水珠，你会怎样做？
（2）结合小水珠的故事，谈谈你对集体力量与个人力量的关系的理解。
三．材料分析题（共1小题）
23．材料一：欣然所在的班级年年被评为先进班集体，身为班长的她深有感触地说：“班集体就是一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家都想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，班集体就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是靠全班同学的热情的爱汇聚起来的。”
材料二：获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我取得的工作成就都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”
（1）材料一中欣然的话告诉我们什么道理？
（2）材料二中徐光宪院士的话告诉我们什么道理？
（3）为了使自己的班集体火炉更旺、更溫嗳，你想做些什么？ 初中
初中
第六课 “我”和”我们”练习题
参考答案与试题解析
一．单选题（共20小题）
1．【解答】“没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家”说明了集体的重要性，团结就是力量。集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体，集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。选项③没有认识到个人的作用。故选D。
2．【解答】大学生投身于社会实践，关心国家大事，积极公益活动，都对融入社会起积极作用，有利于社会的发展，所以②③④符合题意；①在网店购买实习证明属于造假行为，不可取。
故选：D。
3．【解答】题干描述告诉我们团结的集体才有凝聚力和战斗力，维护集体利益有时要牺牲个人利益，所以C符合题意；A错误，教育是发展科技和培养人才的基础；B错误，维护集体利益有时要牺牲个人利益；D错误，合作与竞争是对立统一的关系。
故选：C。
4．【解答】集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。题干中选项A中的行为是关心热爱集体的表现；选项B是不尊重他人的表现；选项C是一种情绪，不是集体荣誉感；选项D中的行为是不道德的表现。
故选：A。
5．【解答】题干中这些同学的行为是缺乏集体观念，个人主义至上的表现，不利于自己的健康成长。这些同学需要在集体生活中涵养自己的品格，发展完善自己的个性，学习他人的优点，改正自己的缺点，培养集体主义精神。因此选项①②④正确；选项③错误，不是坚持，而是完善个性。
故选：B。
6．【解答】A错误，学习成绩提高了，也不做什么就做什么，自由是相对的；B错误，要养成好学习的习惯，适当娱乐；C正确，他关爱集体团结一心；D错误，体现自私冷漠。
第六课+“我”和“我们”+同步练习题 部编版道德与法治七年级下册
第六课 “我”和“我们” 同步练习题
一、选择题
1．个人离不开集体。参与集体生活有助于促进个人健康成长，下面说法能印证这一观点的是（ ）
A．在集体中，个人能迅速得到成功 B．在集体中，能够充分发挥个人英雄主义
C．在集体中，可以培养我们的小团体意识 D．在集体中，我们可以涵养品格，发展个性
2．俗话说:“金无足赤，人无完人。”每个人都是不完美的，每个人的个性特点都是不同的。对此下列有关对个性差异的说法正确的是
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源
③有个性的人都是不完美的人
④我们要善于包容和学习，取长补短
A．①② B．②③④ C．①②④ D．①④
3．“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。”这说明（ ）
①祖国利益高于一切 ②知识的价值在于造福人民③爱国者可以不要知识④拥有知识与爱国是对立的
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
4．一位“90”后小伙在北京航天飞行控制中心多次报告“北京明白”,使得“北京明白到底明白了什么”冲上热搜。一句简简单单的“北京明白”背后,其实是发射场、测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力。大家的有力支持,才是“北京明白”的底气所在。这启示我们（ ）
A．集体力量的大小取决于成员数量的多少
B．合作需要发挥个人作用,发扬个人英雄主义
C．要使集体富有战斗力,每个人必须放弃自我
D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
5．在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。在交往中,我们可以学会彼此（ ）
①接纳 ②尊重 ③理解 ④包容
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
6．我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列行为能让我们感受到集体温暖的有( )
新人教版七年级道德与法治下册第三单元第6课“我”和“我们”同步测试新
1 第6课“我”和“我们”同步练习题
一、选择题
1．神舟11号与天宫二号对接后，10月21日，宇航员景海鹏说：“这次是我第三次上天，已经两次进入‘天宫’．此时此刻，我和陈冬在天宫二号非常想念大家。我想对航天员大队的战友们说，十八年以来，我们同在一个桌上吃饭，同在一间教室上课，同在一个球场打球。十八年来，我们一起工作，一起生活，一起训练，一起追求梦想，我们亲如一家。我知道今天大队的战友们都在为我们站岗、加油、值班，向大队的全体战友敬礼！”这表明（ ）
①个人只有依靠集体才有无穷的力量 ②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长
③任何个人的影响都是微不足道的 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
2．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是（
）
①小团体主义就是扩大了的个人主义
②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现
③小团体主义是集体主义的表现之一
④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同
⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上
A．①③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．①②⑤
3．随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学( )
①发扬集体主义精神
②团结协作，互助前进
③对自己负责，善于张扬自己的个性
④在合作中竞争，在竞争中合作
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．要做到与同学之间和睦相处，团结互助，就应该（ ）
①关心同学，团结同学
②取人之长，补己之短
③在同学遇到困难时，帮他度过难关 ④对待同学的困难，漠然视之
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们同步测试新人教版
1 第六课 "我"和"我们"
一．单选题（共21小题）
1．班集体是我们成长的乐园。下列关于班集体的说法，正确的是（ ）
A．我在学习上取得好成绩，全靠我自己的努力
B．创建优秀班集体是班主任和班干部的事，与我无关
C．个人的成长离不开集体，在优秀的集体中学习，我的成绩自然而然会好的
D．尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量
2．在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制订合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信心。2012年7月，男子110米栏最新排名出炉，刘翔连续6周蝉联榜首。刘翔的成功告诉我们（ ）
A．集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作都离不开集体
B．集体的发展离不开每个成员的努力
C．集体能给人以温暖和力量
D．个人与集体不可分
3．2016赛季对中国女排来说，是一个梦幻、神奇的赛季，在功勋主帅郎平的率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔12年、历史上第三度登上了奥运冠军的领奖台。获得最有价值球员称号的主攻手朱婷也已成长为新一代超级巨星。这说明：（ ）
①离开集体个人无法完成任务
②集体的团结可以形成一股强大的合力
③个人离不开集体，集体也不能缺少个人
④集体应充分尊重和保护个人利益。
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．“单则易折，众则难摧。”“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这些话告诉我们（ ）
A．人多力量大
B．要珍视和维护集体的团结
C．集体是指许多人结合起来的有组织的整体
D．要让个性在集体中张扬 2 5．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明（ ）
①个人只有依靠集体才有无穷的力量
七年级道德与法治下册第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我同步练习2新人教版
3.6.1 集体生活邀请我
一、基础巩固
1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快!同学们的这种感觉是（ ）
A．主人翁责任感
B．对集体的情感需要和归属感
C．集体荣誉感
D．对同学、老师的依赖感
2．下列行为中体现对学校、班级的归属感或集体荣誉感的有（ ）
①小芳很想暑假快点结束，好与同学们分享在假日里发生的有趣的事情②自习课时，小明突然大声唱歌，影响了其他同学的学习 ③学校得到县教育局的表扬，同学们都很高兴 ④东东觉得自己在班里没有得到老师的重视，为了吸引老师的注意，他经常找机会破坏学校的公共设施
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
3．下列观点中最能体现集体荣誉感的是 （ ）
A．只要自己学习成绩好就行，班里的其他事与我无关
B．个人的举动不会影响班级的荣辱
C．维护班级形象，做到“班兴我荣，班衰我耻”
D．只要把班级的卫生搞好就行了，自己学习成绩好坏无所谓
4．北京市某中学有个叫“保尔班”的班集体。“为他人、为集体尽心尽力”是保尔班的班风，在这个集体里，无论谁遇到什么困难，大家都会主动地伸出友谊之手，全班同学亲如手足，团结协助，齐心协力将“保尔班"建成先进班集体。由此可见，集体（ ）
①有助于获得安全感和自信心
②有助于我们学习他人的经验
③能够使各个成员在精神上互相支持
④有利于个人的进步和成长
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
5．有这样一种情感：它总是让人将自己的一言一行和集体利益联系起来，努力完成组织交给自己的任务；为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，希望自己能为集体做出更大的贡献；把卜人的荣辱和集体密切地结合起来，决不通过损害集体的利益来获取个人的名利。它总是可以促使人们不甘落后、积极向上、勇往直前，为集体的事业克服困难，努力创造光辉的业绩。
人教统编版(部编版)七年级下册道法第三单元第六课《“我”和“我们”》同步试卷(第1课时 集体生活邀请
第 1 页 共 10 页 人教统编版（部编版）七年级下册道法第三单元第六课《“我”和“我们”》同步试卷（第1课时 集体生活邀请我）D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、
单选题 (共15题；共30分)
1. （2分）
下图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”（Me=我，We=我们），这给我们是启示是（ ）
①个人只有在社会中才能得到全面发展
②个人必须正确认识和对待复杂的社会
③学会合作是现代人应该具备的基本素养
④.在集体中要正确处理合作与竞争的关系
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ②④
2. （2分） (2017九下·耒阳月考) 一棵树苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是变形；而在森林中，枝枝争雨露，棵棵争阳光，根深叶茂，成为参天大树。这个管理学上的森林效应揭示了（ ）
①团队合作是事业成功的基础
②要竞争就不会有真正的合作
③人们在竞争中要学会合作
④各种竞争归根到底是人的竞争。
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
3.
（2分） 九年级（1）班同学在学校举行的拔河比赛中，因“劲往一处使”而获得了冠军。这给我们的启示是 （ ）
A . 让个性在集体中张扬
B . 体育比赛要有强烈的求胜欲望
C . 保持积极乐观的人生态度
D . 团结产生希望，凝聚诞生力量 第 2 页 共 10 页 4.
（2分）
《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之
用。”给我们集体建设的启示是（
）
①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一 心，就无法形成战斗力
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体
第六课+“我”和“我们”+同步练习+2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
第六课 “我”和“我们” 同步练习
一、选择题
1．同宿舍的同学说我说话不经大脑，很讨厌，我很不自在，我经常提醒自己，不断自己进行调整，现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了，这说明（ ）
①在集体中生活，为实现共同目标，不允许发展个性 ②在集体中生活每个人的个性特点都是迥然不同的③在集体生活中，个性才能得到高度的觉醒和完善 ④在集体生活中，可以展示、发展自己的个性特长
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．下列能够正确体现在集体中发展个性的是（ ）
①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组，字写得越来越漂亮
②周弘同学参加学校的合唱团，陶冶了情操
③薛杰同学喜欢吸烟，他邀请其他同学与他一同吸烟
④张宇同学性格拖拉，经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了毛病，成绩也上来了
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．有位家长这样说：给孩子择校，不是选择学校的名气，而是要选择一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（ ）
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体需要每个人的智慧和力量
③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的是（ ）
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的班集体可以使每个成员学业优异
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．在集体生活中，每个人都扮演不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。这说明集体生活可以( )
A．培养我们与人交往的基本态度和能力 B．培养我们负责任的态度和能力
C．保证每个人都获得成功 D．发展我们的个性
《“我”和“我们”》同步练习 部编版道德与法治七年级下册
第六课 “我”和“我们” 同步练习
一、选择题
1．有人说:“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说:“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于个性的形成与发展，下列看法正确的有（ ）
①个性的形成不受外部因素的影响②要通过不断认识自我来发展个性
③个性形成完全取决于所在集体④要善于在集体中发展和完善个性
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2．进入七年级后，爱画画的学生元元变得不爱说话，时常感到自卑，但又十分渴望友情。自从老师让他担任班级黑板报美术编辑以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（ ）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②获得集体的认同必须委屈自己为集体服务
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④帮助元元调控情绪是班级所有同学的法定义务
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
3．小霞从乡中心小学来到城镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了她的生活自理能力和学习思维能力，交了新朋友，当选为学习委员，获得了演讲比赛一等奖，被评为班级文明之星。这说明（ ）
①集体生活可以涵养我们的品格 ②小霞学习上不需要老师辅导了
③小霞生活上可以不依靠父母了 ④集体为认识和完善自我提供平台
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
4．下列与集体联结度没有密切联系的因素是（ ）
A．成员间的相互关联的程度 B．集体对成员的重要性
C．成员间相互交流的频率 D．集体规模的大小
5．兰州凡尘安星是为2至18周岁的自闭症、发育迟缓、学习障碍、脑瘫等心智障碍儿童提供康复训练，为特殊儿童家长提供心理援助，为社会企业、爱心人士、大学生志愿者等提供助残服务的特殊儿童教育中心，在2017年由特教老师发起、社会爱心人士募捐成立的民办非营利的爱心学校。“一个人的力量有限，一群人的力量无穷。”该学校刘旭娟老师说。下列说法正确的是（ ）
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试2新人教版
第六课“我”和“我们”
一、选择题1.改革开放四十年的成就，自每一分钟的积累；建成社会主义现代化强国，需要每一个人的
努力。普通你我，成就中国奇迹。据此可以看出（）
A.坚持改革开放是我国兴旺发达和长治久安的根本要求
B.社会主义现代化强国是当代中国发展进步的根本方向
C.我国社会主义现代化事业已经取得了举世瞩目的巨大成就D.集体离不开个体，集体利益是集体中每个成员努力的结果
2.集体就像一个大火炉，大家想得到火炉的温暖就必须把自己点燃放进去。这句话启示我
们（）
①人人都主动关心集体，集体才会成为我们依恋的家
②在集体中要自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动的为集体建设贡献才智
③个人有时候要绝对服从集体，集体有时候也应该绝对服从个人
④要正确处理好集体利益和个人利益之间的关系树立正确的社会主义义利观
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.2017年9月1日，简阳市某中学学生们早早地就往学校赶，在校园、教问好，相互问候、
追逐打闹，就像鸟儿回到了快乐的树林里。有的同学说，的有点像大人们说的恍如隔世的
感觉，有点想老师、同学和学校了呢？同学们这种感觉是（）
A.强烈的主人翁意识B.对班级、学校的归属感
C.集体的荣誉感的表现D.对同学、老师、学校的认同感
4.每个工作日的清晨，我都要到学校，走进我的班级。看到同学们那一张张充满童真的笑
脸，我的心情也随之变得格外好，心里感觉集体是我的家，这表明我在集体中获得（）
A.信任感B.归属感C.资任感D.荣誉感
5.和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵
得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是（）
①良好的班集体涵养好的品格
②良好的班集体是个人成长的精神乐园
③良好的班集体具有共同的目标和愿景
④良好的班集体充实人的精神生活。
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
6.教室，没人督促不扫；黑板，老师不不擦；垃圾，班委不叫不倒。一些勤快的学生劳动
第六课+“我”和“我们”+同步练习- 部编版道德与法治七年级下册
第六课 “我”和“我们” 同步练习题
一、选择题
1．老师安排我和徐笑同桌，我喜欢读书。他喜欢动手做实验。我们经常相互交流，分享经验。很快，我们俩在语文和科学这两个学科都有了提高。由此说明( )
A．任何个人的影响都是微不足道的 B．他人的优点是我们重要的学习资源
C．不能人云亦云，要勇于实践 D．集体对个人的影响是巨大的
2．《旧唐书·魏徵传》中唐太宗提到魏徵时说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”这告诉我们( )
①人与人之间的差异是我们发现和完善自己的“明镜”
②生活中我们要学会照镜子、正衣冠
③包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性
④我们只需要通过他人来反思自己,促进自己进步
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
3．集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在
①集体生活给个人提供了展示、发展自己个性的平台
②在集体生活中可以相互学习，完善个性
③个体在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性
④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．小林的爸爸初中毕业20多年了,经常通过微信和以前的同学一起交流、回忆美好的中学生活,深切感受到当时班集体的温暖和冋学间浓浓的情谊。这主要是因为集体（ ）
A．培养了他的兴趣和特长 B．给了他无限的知识和能力
C．给了他温暖和力量,有归属感 D．教会他许多做人的道理
5．下面属于真正意义上的“集体”的是（ ）
A．国庆长假时一起旅游的五名“驴友” B．校运会上取得好成绩的七年级三班
C．超市门口排队等待抢购的社区居民 D．拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民
6．良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。下列关于集体生活作用的说法正确的是
①集体生活培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活培养人际交往的基本态度和能力
2020七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”同步测试 新人教版
1 第六课“我”和“我们”测试题
（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）
一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)
1. 每个人都希望自己属于某个集体，成为其中的一员，并得到集体的尊重、关心和照顾。这种对集体的依赖和需求的感觉就叫（ ）
A．责任感 B．荣誉感 C．依赖感 D．归属感
2. 七年级学生小李在寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感：想念同学、老师、学校。开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！小李的这种感觉是（ ）
A．主人翁责任感 B．对班级和学校的归属感
C．集体荣誉感 D．对同学、老师的依赖感
3. 新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，那种感觉把假期里的孤独与寂寞一扫而光。同学们的这种表现及感受，告诉我们（ ）
①人们都希望归属于某个团体成为其中一员，希望得到团体的关心和照顾
②归属感就是人们对集体依赖和需求的感觉
③人们对良好友情的渴望
④真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂寞
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4. 下列想法能体现我们对班级和学校有归属感的是（ ）
①真的有点儿想老师和同学了，还是早点儿开学好
②怎么还不开学啊？真想和同学们一起踢球
③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光
④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5. 七年级（3）班开学时树立了要创建优秀班集体的目标，下列同学的做法不可取的是（ ）
A. 有共同的目标，前进的动力 B. 各尽所能，发挥所长，奉献集体
C. 团结协作，互助前行 D. 不能顾及个人利益