学年七年级(上)历史单元测试卷：三国两晋南北朝时(含答案)
人教部编版历史七年级上册第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》测试题(含答案)
《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．学完三国两晋南北朝的历史后，你认为对这一时期的基本特征的描述，最为准确的是( )A．群雄并起与国家分裂B．社会安定与对外开放C．国家统一与中央集权D．政权分立与民族融合2．“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。
”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是( )A．管仲改革 B．王安石变法 C．商鞅变法 D．孝文帝改革3．王羲之的名作中被称为“天下第一行书”的是A．《女史箴图》B．《洛神赋图》C．《宣示表》D．《兰亭集序》4．北魏孝文帝改革的重要意义是（）A．加速了黄河流域民族大融合的进程 B．学习汉族文化风俗C．借鉴汉族政治和经济制度 D．加强对经济和官吏的管理5．鼎是我国一种礼器，一般为三足。
我国版图上曾形成三足鼎立的局面。
为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是（）A．巨鹿之战B．淝水之战C．官渡之战D．赤壁之战6．迁都是一个国家的重大事件，其中因接受先进文化而迁都的是（）A．盘庚迁殷 B．北魏孝文帝迁都到洛阳C．周平王迁都到洛邑 D．苏维埃俄国首都迁到莫斯科7．下列组合不正确的是A．房玄龄、杜如晦——房谋杜断 B．颜真卿、柳宗元——颜筋柳骨C．吴道子——画圣 D．茶圣——陆羽8．“确立县制；允许土地自由买卖；奖励军功……”；“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑……”以上材料叙述的是（）A．商鞅变法和秦始皇巩固统一的措施B．商鞅变法和孝文帝改革C．西周分封制和孝文帝改革D．秦始皇巩固统-的措施和孝文帝改革9．假如你穿越时空隧道，成为东晋时期的一位官员，你不可能看到的情景是（）A．皇族政治上依靠世家大地主的扶持，“王与马，共天下”B．祖逖北伐收复了黄河以南的部分地区C．东晋军队在水之战中打败前秦军队D．中原地区出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象10．官渡之战的性质是A．军事割据集团的争霸兼并战争 B．农民起义军反封建王朝的战争C．皇族内部争夺中央政权的混战 D．少数民族反对民族压迫的战争11．“治世之能臣，乱世之奸雄”是东汉名士对下列哪一人物的评价（）A．孙权 B．刘备 C．曹操 D．袁绍12．“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等腔炙人口的故事与哪场战役有关A．牧野之战B．城濮之战C．巨鹿之战D．赤壁之战13．下列不属于三国时期统治者采取的措施的是A．发展经济，改善民族关系B．大力兴修水利C．发展造船业，促进海外贸易D．把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下14．2016年成都大庙会上，《三英贺岁》、《蜀道难关》主题灯组形象展示了三国文化。
部编人教版七年级上册中国历史第四单元三国两晋南北朝时期 测试题带答案
人教版七年级上册中国历史第四单元三国两晋南北朝时期一、选择题(每小题3分，共60分)1．下列是有关东汉末年史实的描述，其中不正确的是()A．军阀割据，长期混战，严重破坏社会生产B．黄河中下游人口密集，经济富庶C．曹操据守河南，实力不断增强D．袁绍盘踞河北，战乱相对较少2．曹操与袁绍之间进行的官渡之战，其性质是()A．军阀割据集团的争霸兼并战争B．农民起义军反封建王朝的战争C．皇族内部争夺中央政权的混战D．少数民族反对民族压迫的战争3.认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。
右图反映的是()A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战4．下列事实，按因果关系排列，应该是()①曹操“挟天子以令诸侯”②东汉末年军阀割据混战③曹操统一北方④赤壁之战A.①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③5．三国的统治者都注意发展生产，下列关于这一方面的叙述不正确的是()A．魏国修建许多水利工程B．蜀国的丝织业兴旺C．曹操招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田D．吴国的造船业发达6．某同学在预习《政权分立与民族交融》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。
其中一张与史实不符，这张卡片是()A B C D7．导致西晋是一个短命王朝的根本原因是()A．社会上层非常腐败，封王各自为政B．晋惠帝实行分封制C．统治者不重视发展生产，经济衰退D．匈奴入侵，攻灭西晋8．淝水之战是一次著名战役，下列对这次战役描述正确的是()A．该战役发生在公元4世纪前期B．是中国古代史上以少胜多的著名战役C．前秦军队上下一心，作战勇猛D．该战役后，南方陷入混乱状态9．淝水之战和赤壁之战的相同之处是()①北方少数民族政权的统治者企图南下统一全国②战役均以南方政权的胜利而结束③骄傲轻敌都是战败者的失败原因之一④少数民族原居住地区阶级矛盾尖锐A．①②B．③④C．②③D．②④10．穿越时空，你对西晋后期大量人口南迁的原因做一次现场采访。
新中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期试卷(附答案)
新中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期试卷(附答案)一、选择题1．据南朝《宋书》记载，“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。
魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是() A．南方的自然条件优越B．北方人民南迁带来先进技术C．江南统治者施行仁政D．南方社会较为稳定2．图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。
下面哪一幅图片反映了公元229年三国鼎立的地理方位( )A．B．C．D．3．迁都阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲单）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓，他这样做的主要目的是A．统一黄河流域B．开发江南经济C．笼络守旧势力D．学习先进文化4．据《齐民要术》所载北魏时期的86个谷类品种中，有不少已经具有“耐早”、“免虫”、“耐风”和“耐水"等特点，还培育出了“早熟”或“晚熟”品种。
这说明了当时（）A．气候寒冷干旱无法培育新品种B．北方农业生产水平已超过南方C．农作物培育技术达到较高水平D．普遍推广一年两熟的耕作制度5．据《太平寰宇记》记载，东晋南朝时期今江苏盐城“盐亭一百二十三所，县人以鱼盐为业，略不耕种，擅利巨海，用致饶沃。
公私商运，充实四远，舳舻往来，恒以千计”。
材料反映了这一时期（）A．南方商业贸易较为发达B．南方生产力水平超过北方C．南北方经济文化交流频繁D．南方战乱少，社会安定6．此战的胜利者东晋王朝虽无力恢复全中国的统治权，但却有效地遏制了北方少数民族的南下侵扰，为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件。
“此战”指的是A．官渡之战B．赤壁之战C．八王之乱D．淝水之战7．下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。
图中A处由鲜卑族建立的政权是A．前秦B．北魏C．东晋D．南朝8．三国两晋南北朝时期，我国北方大量少数民族内迁，内迁的民族不包括A．匈奴族B．鲜卑族C．羌族D．女真族9．以下示意图反映出（）A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．统一趋势不断加强D．魏晋时期政权并立10．据西晋的史料记载,内迁的少数民族建立政权后主动认同中原地区的历史和文化,如鲜卑族说自己是皇帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代,其目的是( )A．缓和矛盾,加强对中原地区的有效统治B．显示中华文化的巨大吸引力和民族向心力C．认祖归宗,促进民族融合D．促进草原文明向农业文明过渡11．图示法是我们学习历史的一种有效途径,可以从中发现历史发展的一些规律。
中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期一模试卷含答案
中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期一模试卷含答案一、选择题1．下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓．生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。
这组砖面可以用来直接研究图法制作系惯与烙饼A．江南开发B．民族交融C．政权并立D．经济重心南移2．4世纪后期，建立前秦政权统一黄河流域的前秦王是A．刘裕B．王猛C．司马炎D．苻坚3．“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。
”《洛神赋》这两句传世千年的名句，为后人构造了一位可望而不可即的“丰姿秀美，含情脉脉，飘飘若仙”的洛神。
谁的作品形象再现了以上情景？A．司马迁B．顾恺之C．屈原D．王羲之4．江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江南地区得到开发的具体表现包括①修建水利工程，荒地变良田②种植双季稻③粪肥得到推广④麦稻兼作A．①②B．③④C．①②③D．①②③④5．魏晋南北朝时期，北方少数民族不断内迁，由游牧转入农耕，积极学习汉族文化；中原汉族地区也出现了争用胡人家具、学习胡人乐器歌舞的现象。
这种现象体现了当时哪一时代特征A．民族政权并立B．民族交融加速C．经济重心南移D．国家统一安定6．以下是某部古文献的部分目录和内容，这部文献最有可能是A．《齐民要术》B．《伤寒杂病论》C．《兰亭集序》D．《水经注》7．下列不属于孝文帝改革措施的是A．学汉语B．与汉人通婚C．迁都洛阳D．改穿胡服8．形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一，请判断下列历史事件发生在公元3世纪的是A．禹于公元前2070年建立夏朝B．苻坚于383年发动淝水之战C．刘秀于公元25年建立东汉D．西晋于280年灭掉吴统一全国。
9．据《齐民要术》所载北魏时期的86个谷类品种中，有不少已经具有“耐早”、“免虫”、“耐风”和“耐水"等特点，还培育出了“早熟”或“晚熟”品种。
这说明了当时（）A．气候寒冷干旱无法培育新品种B．北方农业生产水平已超过南方C．农作物培育技术达到较高水平D．普遍推广一年两熟的耕作制度10．历史图片往往能再现当时的历史现象。
七年级历史上学期单元测试第四单元三国两晋南北朝时期试题
智才艺州攀枝花市创界学校七年级历史单元测试〔第四单元〕本套试卷分第一卷和第二卷两局部，一共100分，考试时间是是90分钟。
第I卷选择题〔一共60分〕一、选择题(一共30小题,每一小题2分,一共60分，在每一小题给出的四个选项里面，只有一项为哪一项哪一项符合题目要求的。
〕〔〕A．匈奴族B．鲜卑族C．氐族D．羌族〔〕A．包含着统一趋势，实现了局部统一B．统一场面完毕，国家处于分裂状态C．HY阀混战使社会消费遭到破坏D．分裂状态阻碍了各地区的交流3.“……这本书生动详细地记录了1250多条河流的走向，以及河流沿途的山川和城镇的地理沿革、物产、矿藏、风土人情……〞你认为这本书最有可能是〔〕A．大唐西域记B．齐民要术C．水经注D．HY经4.史载，孝文帝雅好读书，遍览经史，深受儒学影响。
这种影响表现为〔〕A．独尊儒术B．实行汉化C．开发江南D．科举取士HY阀混战中，曹操占据的是〔〕A．辽河流域B．黄河流域C．长江流域D．珠江流域6.魏晋南北朝时期,实现我国北方统一的少数民族政权,以下搭配正确的一项为哪一项哪一项〔〕A．东晋—鲜卑族B．前秦—氐族C．北魏—匈奴族D．西汉—羯族7.民间流传的“书成换白鹅〞的故事与以下哪位人物有关〔〕A．王羲之B．张仲景C．华佗D．顾恺之8.“兰亭临帖，行书如行云流水。
月下门推，心细如你脚步碎。
〞周杰伦歌曲中提及的书法作品的作者是〔〕A．顾恺之B．王羲之C．王献之D．祖冲之9.被人们誉为“飘假设浮云，矫假设惊龙〞的艺术是〔〕A．东汉的“蔡侯纸〞B．王羲之的书法C．东晋的人物画D．莫高窟的飞天10.以下列图反映了江南地区得到开发的哪一原因〔〕A．江南社会相对稳定B．江南自然条件优越C．北方人口大量南迁D．南方统治者重视农业11.以下战役按时间是先后顺序排列正确的选项是〔〕①官渡之战②巨鹿之战③淝水之战④之战A．①②③④B．③④①②C．②①④③D．③①②④开场，我国的文化出现了中外交汇的特点。
人教版历史七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-单元检测+参考答案
人教版历史七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-单元检测一单选题1. 下列人物不属于三国时代的是A. 刘备B. 孙权C. 曹操D. 诸葛亮2. 北魏孝文帝改革的客观条件是①北魏建立后，鲜卑人深受汉族影响，学习农耕，逐步定居下来②北魏主张灭佛，限制寺院经济，减少了消耗，增强了国力③黄河流域统一后，各族人民共同生活，互相影响，出现了民族大融合的趋势④北魏最高统治者一直提倡汉族文化，重用汉族地主A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④3. 三国两晋南北朝时期的科学文化得到进一步发展的主要原因包括①北方各族人民的融合②江南经济的开发③佛教的盛行④统治者的高度重视A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④4. 人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象．我国古代人口大量南迁开始于A. AB. BC. CD. D5. 北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃，让弟弟娶汉女为妻；改姓为元；对30岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。
孝文帝的这些措施A. 得到了全体贵族的支持B. 有利于北魏统一全国C. 促进了民族融合D. 阻碍了汉族文化发展6. 如图中，序号①②③所代表的政权名称依次是A. 魏、吴、蜀B. 魏、蜀、吴C. 吴、蜀、魏D. 蜀、吴、魏7. 最能概括三国两晋南北朝时期的社会历史特点的是A. 中华文明的起源B. 诸侯纷争与社会变革C. 统一国家的建立与发展D. 政权分立与民族大融合8. 208年左右，割据东汉天下的军事集团主要是A. 袁绍、曹操、刘备B. 孙权、曹操、刘备C. 袁绍、孙权、刘备D. 袁绍、曹操、孙权9. 《晋书•食货志》记载“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
”材料所指出的当时南方社会经济发展的最主要原因是A. 社会稳定B. 自然条件优越C. 劳动力充足D. 技术先进10. 对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是A. 繁荣与开放的社会B. 国家的产生与社会的变革C. 政权分立与民族汇聚D. 多元文化碰撞与社会经济高度发展11. 魏晋南北朝时期，科学文化得到进一步发展的主要原因包括①北方各族人民的融合②江南经济的开发③佛教的盛行④统治者的高度重视A. ①②③④B. ②③④C. ①②D. ③④12. 下列关于“明君用贤臣”的举例中，不符合史实的是A. 商汤任用有才干的伊尹B. 周文王任用贤人姜尚C. 晋文公任用管仲为相D. 刘备请有才能的诸葛亮辅佐13. 促进北魏孝文帝实行均田制，迁都洛阳，采用汉姓的根本原因是A. 汉族地主的建议B. 南北对峙的形势C. 民族大融合的趋势D. 先进封建经济的影响14. 把曹魏、北魏、西晋、前秦等几个政权归属同一类的标准是A. 都由少数民族建立B. 都曾统一过北方C. 都定都洛阳D. 都实行过改革并取得成功15. 关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是A. 为北魏统一黄河流域创造了条件B. 加速了北方各民族封建化的进程C. 为北魏统一全国创造了条件D. 平息了北方少数民族间的战争16. 下列是我国古代民族大融合的最基本原因的是A. 反对各族统治者的斗争B. 各族人民之间经济文化长期交往C. 各民族之间的战争D. 统治阶级的政治经济改革17. 下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点，正确的是①都发生在三国时期②都是我国古代以少胜多的著名战役③结果都形成南北对峙的局面④都是统治阶级内部的斗争，目的是夺取统治权．A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③18. 东晋南朝时期，江南地区得到开发的表现包括①修建水利工程②南北水旱技术结合③犁耕和粪肥的推广④小麦的大面积种植A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④19. 淝水之战的结局表明A. 对东晋来说这是正义的反侵略战争B. 少数民族统一全国不得人心C. 江南经济发展超过北方D. 南北统一条件尚未具备20. “烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是A. 官渡之战B. 赤壁之战C. 淝水之战D. 澶州之战二材料分析题(共4题，总分值4分)21. [作品解读]（1）在教学中老师引用了下列两部作品，请你比较一下，东汉以后我国南方和北方的社会状况有什么不同？[史料解读]材料一：楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤，不待贾而足，地势饶食，无饥馑之患。
【必考题】中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期试卷(附答案)
【必考题】中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期试卷(附答案)一、选择题1．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。
下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是A．中国境内人类的活动B．政权分立与民族交融C．统一多民族国家的建立和巩固D．早期国家的产生与社会变革2．“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。
”《洛神赋》这两句传世千年的名句，为后人构造了一位可望而不可即的“丰姿秀美，含情脉脉，飘飘若仙”的洛神。
谁的作品形象再现了以上情景？A．司马迁B．顾恺之C．屈原D．王羲之3．图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。
下面哪一幅图片反映了公元229年三国鼎立的地理方位( )A．B．C．D．4．江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江南地区得到开发的具体表现包括①修建水利工程，荒地变良田②种植双季稻③粪肥得到推广④麦稻兼作A．①②B．③④C．①②③D．①②③④5．魏晋南北朝时期，北方少数民族不断内迁，由游牧转入农耕，积极学习汉族文化；中原汉族地区也出现了争用胡人家具、学习胡人乐器歌舞的现象。
这种现象体现了当时哪一时代特征A．民族政权并立B．民族交融加速C．经济重心南移D．国家统一安定6．以下是某部古文献的部分目录和内容，这部文献最有可能是A．《齐民要术》B．《伤寒杂病论》C．《兰亭集序》D．《水经注》7．魏晋南北朝时期,北方人口大量南迁的主要原因是()A．南方气候宜人，环境优美B．北方长期战乱，南方相对安定C．南方生产技术先进D．北方人口多，无地耕种8．历史图片往往能再现当时的历史现象。
以下图片反映出的历史现象是A．民族交融B．中外交往C．国家统一D．经济发展9．此战的胜利者东晋王朝虽无力恢复全中国的统治权，但却有效地遏制了北方少数民族的南下侵扰，为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件。
“此战”指的是A．官渡之战B．赤壁之战C．八王之乱D．淝水之战10．为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是A．官渡之战B．赤壁之战C．长平之战D．巨鹿之战11．沂南县是诸葛亮的家乡，2018年5月第九届诸葛亮文化旅游节隆重纪念诸葛亮，杜甫诗称赞诸葛亮收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
初一七年级历史部编版上册单元测试第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 04(含答案)
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元测试一、选择题（15小题，每题3分，共45分）.1、“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是A．刘备B．孙权C．诸葛亮D．曹操2、赤壁之战是一场以少胜多的战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
这一战役的交战双方是曹军与A．匈奴大军B．孙刘联军C．前秦军队D．东晋军队3、青年歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道：“东汉末年分三国，烽火连天不休……”。
歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，其形成的标志是A．208年，赤壁之战B．220年，曹丕称帝C．221年，刘备称帝D．222年，孙权称王4、东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内）从359万增加到620万．导致这一时期南北人口变化的主要因素是A．江南地区开发B．北方战乱频繁C．经济重心南移D．民族融合加强5、下列政权曾统一过黄河流域的有①曹魏②东晋③前秦④北魏⑤北齐A．①②③C．②③④D．①②⑤6、关于淝水之战的表述错误的是A．淝水之战发生在4世纪后期B．在大臣和军民的支持下，苻坚率军攻晋C．交战的双方是前秦和东晋D．淝水之战是以少胜多的著名战例7、东晋南朝时期，南方农业技术进步的主要表现是①学习北方的牛耕、施肥等技术②实行麦稻兼作③双季稻的栽培④织锦业迅速发展A．①②B．③④C．①②③D．②③④8、李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是A．破坏了南方环境和农业发展B．加剧了南北矛盾和割据状态C．完成了经济和政治重心南移D．促进了江南开发和民族交往9、某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。
下列各项能入选该主题的是①江南地区自然条件优越②北方人口大量南迁③国家统一④江南地区社会秩序比较安定A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④10、“皇帝对胡汉联姻非常高兴，在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻；他还把自己的鲜卑姓氏改为‘元宏’。
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学年七年级（上）历史单元测试卷：三国两晋南北朝时
（含答案）
学年七年级（上）历史单元测试卷：三国两晋南北朝时（含答案）
学年七年级（上）历史单元测试卷：三国两晋南北朝时
一、选择题
1．如下图是中国古代主要朝代(时期)沿革示意图的一部分，相应空格内应填入( )
A．三国五代 B．隋五代 C．隋元 D．三国元
2．以下示意图反映出( )
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立
3．三国鼎立局面结束后，下列政权中，曾实现过短暂统一的是( )
A．东晋 B．西晋 C．北魏 D．前秦
4．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。
”这则材料说明的是( )
A．江南地区得到开发的原因 B．江南地区得到开发的目的
C．江南地区得到开发的意义 D．江南地区得到开发的结果
5．“江南之为国盛也……一岁或稔，则数都忘饥。
”这直接说明江南地区( )
A．得到大规模开发 B．自然条件优越
C．人口数量增加 D．社会环境安定
6．“……姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任‘白鹭官’……若干年后，他的后人已改用汉人的‘元’姓，担任的官职是太尉。
有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
”导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革( )
A．商鞅变法 B．秦确立中央集权制度
C．汉武帝巩固大一统 D．北魏孝文帝改革
7．图2所示是嘉峪关出土的魏晋墓砖画。
其反映了( )
A．民族交融 B．江南开发 C．中外交往 D．权权分立
8．起源于北方游牧民族的裤褶服，逐步成为黄河流域南北各族流行的服装，这个历史现象主要反映出( )
A．北方文化比南方先进 B．民族融合成为趋势
C．生产技术相互影响 D．生活习俗相互影响
9．“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。
”为此，孝文帝决定( )
A．地方建立县制 B．实施汉化政策 C．创立科举制度 D．册封鲜卑贵族
10．我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是( )
A．女真族 B．鲜卑族 C．党项族 D．契丹族
11．图1记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。
这些措施( )
A．结束了南北分裂 B．削弱了北魏实力
C．促进了民族交融 D．加强了君主专制
12．孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，促进了民族交触。
其改革取得成功的根本原因是( )
A．北魏实现北方统一 B．孝文帝改革决心坚定
C．改革措施全面易行 D．顺应了历史发展潮流
13．下表反映了北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。
这种情况的出现有利于( )
A．政权分立 B．江南开发 C．南朝稳定 D．民族交融
14．迁都阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲单)祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓。
他这样做的主要目的是( )
A．统一黄河流域 B．开发江南经济 C．笼络守旧势力 D．学习先进文化
15．我国现存最早、最完整的一部农书是北魏农学家贾思勰撰写的( )
A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》
C．《农政全书》 D．《本草纲目》
16．中国书法已成为中国文化的代表性符号，2009 年入选世界非物质文化遗产。
中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是( )
A．钟繇 B．王羲之 C．颜真卿 D．欧阳询
17．王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的( )
A．《女史箴图》 B．《兰亭序》 C．《水经注》 D．《洛神赋图》
18．圆周率日(3月14日)是一年一度的庆祝数学常数π的节日，这一天，很多人会怀念在圆周率值计算上有过杰出贡献的( )
A．张仲景 B．祖冲之 C．贾思勰 D．宋应星
二、材料题
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生。
毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
材料二书法作为一种供人们欣赏的艺术形式，被确定为诞生于魏晋南北朝时代。
这一时代诗词文赋的大繁荣，为书法家提供了纯艺术的书写内容，而不同于在青铜器、石碑、竹简上的应用文体。
优美而富于情感的文学内容，改变了书写者的书写动机、目的，也转变了书写者的心情和意识。
——摘编自孔见《中国古代书法艺术赏析》
材料三
(1)根据材料一，指出春战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。
并结合所学知识，指出韩非子提出的济世良方。
(2)根据材料二和所学知识，说明书法艺术诞生于魏晋南北朝时期的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举11—16世纪中国“引领着全世界”的两项科技发明，并简析其对世界历史发展进程的影响。
20．“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。
阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料二“孝文(帝)明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。
”
——钱穆《国史大纲》
材料三
(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。
①：____________________ ②：______________________
(2)根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。
你最欣赏他的哪一项“汉化”措施？什么？
(3)根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。
若想了解同时期北方的农业生
产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？
(4) 以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？
参考答案
一、选择题
19．(1)名称：百家争鸣。
良方：主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
(2)原因：魏晋南北朝时代诗词文学的蓬勃发展、丰富的文学内容为书法艺术诞生提供载体；造纸术为书法创作提供了材料条件。
(3)印刷术促进了世界文化的传播与发展；指南针应用于航海，为远洋航行提供了重要条件；火药应用于军事，推动了欧洲社会的变革。
20．(1)①魏；②隋。
(2)汉化原因：深受汉族文化吸引；改变鲜卑落后面貌；提升自己的统治力。
措施：迁都洛阳；颁布均田令；易汉服、改汉姓、说汉话、通婚姻、移风易俗。
欣赏的原因：符合促进民族交融之意均可。
(3)关系：北民南迁带来了先进的生产技术、生产工具和劳动力，促进了江南地区的开发(或写北民南迁促进了江南地区的开发、因果关系等)。
《齐民要术》。
(4)民族交融；南方经济的发展；为统一奠定了基础。