人教PEP版三年级英语下册Unit 4 A Let's talk Let's play
小学英语三年级下册Lets talk内容及翻译(人教版PEP)
三年级下册
Unit 1 Welcome back to school
A Let’s talk
Good morning, boys and girls! 早上好。同学们。
Good morning, Miss White. 早上好，Miss White.
Class, we have a new friend today. 同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi! I’m Amy. I’m from America. 你们好。我是Amy.我来自美国。
Welcome! 欢迎！
B Let’s talk
Good afternoon. 下午好！
Good afternoon. Mr Black. 下午好！Mr Black.
This is my friend, Amy. 这是我的朋友，Amy.
Nice to meet you. 认识你很高兴。
Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。
Where are you from? 你从哪里来？
I’m from America. 我是美国人。
Goodbye, Mr Black. 再见Mr Black.
Goodbye. 再见！
Unit 2 My family
A Let’s talk
Who’s that woman? 那个女人是谁？
She’s my mother. 她是我妈妈。
Who’s that man? 那个男人是谁？
He’s my father. 他是我爸爸。
Hi, Mom! This is my friend, Amy. 嗨！妈妈，这是我的朋友。Amy.
Nice to meet you. 认识你很高兴。 Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。
人教版英语三年级下册第四单元《unit 4 a let’s learn let’s talk 》教案
PEP小学三年级下册英语教案
（Unit 4 A Let’s learn / Let’s talk ）
赣州市章贡区沙石镇新圩小学 刘金
教学目标(Objectives)：
1、通过学习能够听、说、认读一些常见水果的单词pear, peach, orange, apple, banana, grapes
2、能听懂、会说Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…，并能在实际情景中运用。
3、增加学生学习英语的兴趣
教学重点:
句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…
单词：pear, peach, orange, apple, banana, grapes
教学难点: 学生对单词和句型的掌握
教具(Teaching Aims)：
1、准备pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。
2、教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。
3、Let’s talk部分的教学课件
4、让学生自带一种爱吃的水果。
5、教师准备三年级上册Unit 3B部分 Let’chant和Let’do部分的录音带和Let’do中标有颜色的指令牌。
6、学生准备数张白纸和几支水彩笔，准备画图。
教学过程：
一、热身准备（Warming –up）:
1、教师播放三年级上册Unit 3 Let’chant “I can See a Rainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。
2、师生互致问候。 3、让学生听三年级上册学生用书Unit 3 Let’do部分的录音，根据录音做动作。然后让一名学生充当captain，举牌发指令。captain说颜色,其他学生做动作。
人教PEP版三年级英语下册Unit4单元教案
人教PEP版三年级英语下册Unit4单元教案
人教PEP版三年级英语下册Unit 4单元教案
第一课时
教学目标
1.能听懂并且会说句子Where is my…? 及其答语It's
in/on/under…
2.会用句型Where's my…?及It's in/on/… the…来提问并回答物体的所在位置。
3.培养学生正确放置物品的生活习惯。
教学重点
1.句型Where is my…? 及其答语It's in/on/under…
2.熟练掌握介词短语的构成。
教学难点
1.where和under的发音。
2.理解方位词on, in, under的含义和用法。
3.能区分方位介词on, in和under。
教学准备
教师:与本课时相关的教学挂图及单词图片;Let's talk部分的教学课件;各种学习用品图片。
学生:课本。
教学方法
1.分角色表演教学法
教师让同学们分角色表演38页的小对话,创设英语情景,让同学感受英语的语言氛围。
2.游戏教学法
教师把学生的学习用品藏起来,让大家来找。Where is my pencil
box? It's under the desk.在对话中增强学生的学习兴趣。
3.竞赛教学法
教师说出介词短语:on the desk, in the bag, under the chair等,同学迅速地把自己的某个东西放在相应的位置上。这样不但训练学生对介词的掌握程度,而且也锻炼了学生的听力。
教学过程
Step 1: Warm-up
1.师生自由对话
T: Good morning, boys and girls. How are you?
Ss: Fine, thanks.
T: Very good, you are very clever.I like you.
2.Let's doShow me your…
Put your… on/in/under…
3.主情景图
人教PEP版三下英语let's talk、let's learn部分
人教PEP版英语三下let's talk、let's learn三下Unit One： Welcome back to school !
A Let's talk. 我们来说一说
Boys and girls,we have two new friends today. 孩子们，今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from theUK. 我来自英国。
Hi, I'm Zhang Peng. 你好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我来自山东。
Welcome! 欢迎！
A Let's learn. 我们来学一学
Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我来自英国。
UK 英国；Canada 加拿大；USA 美国；China 中国；
B Let's talk. 我们来说一说
Mr Jones, this is Amy. 琼斯先生，这是艾米。
She's a new student. 她是一名新来的学生。
Hi, Amy. 你好，艾米。
Hi, Mr Jones. 你好，琼斯先生。
Where are you from? 你是哪里人？
I'm from the UK. 我是英国人。
B Let's learn. 我们来学一学
This is Amy. 这是艾米。
She's a student. 她是一名学生。
This is Mr Jones. 这是琼斯先生。
He's a teacher. 他是一名教师。she 她；student 学生；pupil 小学生；he 他 ；teacher 老师；三下Unit Two：My family.
A Let's talk. 我们来说一说
Who's that man? 那位男士是谁呀？
He's my father. 他是我爸爸。
Hi, Dad. 你好，爸爸。
This is my friend, Amy. 这是我朋友，艾米。
人教PEP版四年级英语下册《Unit 4 A Let’s talk
教学
内容 A Let’s talk. Let’s play.
教材
分析 本部分学习的核心句型是：Are these carrots? Yes, they are. No, they aren’t.以及What are these? They’re tomatoes.教材通过Mike和Sarah参观农场并与农场主人对话的情景让学生感知上述句型的语义及语用情境。
教学
目标 学生能够理解对话大意并用正确的语音语调对话；能够在情境中运用句型 ：What are these？They’re.... Are these...? Yes, they are.询问物品名称并回答；能够在情境中恰当运用句型They’re good / so big!描述物品特点；能够在语境中理解新词carrot和tomato的意思并正确发音。
教学
重难点 教学重点：在情境中运用句型Are these carrots? Yes, they are. No, they aren’t.以及What are these? They’re tomatoes.名词单复数变化。
教学难点：名词单复数以及句型变化。
教学
准备 1. 教材相配套的教学录音带
2. 教学单词卡。
教 与 学 活 动 设计意图 修 改 （一）热身、复习 （Warm-up / Revision）
1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（I like....Do you like...?）
2、教师说谜语，引导学生用Are they...?来猜猜是什么蔬菜。
1) They are red. They look like apples, but they aren’t
apples. What are they?
2) They are tender and green. What are they?
三年级下册英语一课一练-Unit5 Do you like pears Part A (三课时 含答案解析)人教PEP版
Part A(1) Let's talk Let's play
一、根据图片提示，重新排列字母，组成并写出正确的单词。
1. e, a, p, r ________________
2. a, n, o, r, g, e ______________
3. p, p, a, l, e _______________
二、判断图片与所给内容是(√)否(×)相符。
( )1. -Let's buy some apples.
-Great.
( )2. -Do you like pears?
-No, I don't. I like oranges.
( )3. -Here you are.
-Thank you.
( )4．-Do you like fruit?
-Yes,I do.
三、根据表情提示选择正确的答语。
( )1. Do you like milk?
A．Yes,I do.
B．No,I don't.
( )2. Do you like ducks?
A．No,I don't.
B．Yes,I do.
( )3．Do you like fruit?
A．Yes,I do.
B．No,I don't.
四、照例子，完成句子。
例：I like fruit.
Do you like fruit?
1．I like apples. 2．I like red.
例：you, Here, are(．)
Here you are.
3. oranges, you, Do, like(?)
Part A(2) Let's learn Let's chant
一、根据句子提示给图片涂色。
1．Colour the apple red.
2. Colour the orange orange.
【最新】人教版pep小学英语三起点三年级下册课文及翻译(完整)
1 人教版pep小学英语三起点三年级下册
Unit One Welcome back to school! 第一单元 欢迎回到学校！（A )
Welcome! 欢迎！
Wu Yifan, this is Amy. 吴一凡，这是艾米。
Hi! Nice to meet you. 你好！很高兴见到你。
Where are you from? 你从哪里来？
I'm from the UK. 我从英国来。
Welcome back! 欢迎回来！
Nice to see you again. 很高兴再见到你们。
Nice to see you, too. 我们也很高兴见到你。
A Let's talk. A 我们来说一说。
Boys and girls, 孩子们，
we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 大家好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
Hi, I'm Zhang Peng. 大家好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我是山东人。
Welcome! 欢迎！
Let's learn 我们来学一学
Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
UK 英国
Canada 加拿大
USA 美国
China 中国
Let's chant 我们来说唱
We are friends. We like to play. 我们是朋友。我们喜欢玩。
新版人教版PEP小学英语三年级下册全册教案
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第三课时
教学内容:（A）Let's spellLet’s chant
教学目标:1、Let’s spell达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学重点：1、通过listen,repeat and chant达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学难点：元音字母u在单词中的发音。
教学过程：
1、播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3、播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。
4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
5、自学49页的let’schant；在会读的基础上，理解意思，结合上下文说说yummy的意思。
当堂训练
1、教师将orange, OK, peach, pear, queen, quiet的单词卡贴在黑板上，举起其中一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师提供的空白纸上画图。教师出示一个单词，学生画一张图。
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2、看谁拿得快。出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
板书：Unit5Do you like pears?
（A）Let's spellLet’s chant
funrunduckunder
教学反思：
Unit5 Do you like pears?
第四课时
教学内容：（B）Let's talkLet’splay
教学目标：
1.理解并掌握"Can I have…?""Thanks""Here you are"等语言知识；
2.理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
教学重点：理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
人教pep版三年级上册英语Unit 4单元教案及教学反思
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Unit 4 Look at me!
Part A 第一课时
Let's talk ＆ Let's play
教学目标：
1.能听懂并会说句型：“What's this? It's a …”。
2.掌握有关动物名称的单词，如duck, dog, bear等。
3.培养学生的观察能力、模仿能力与口头表达能力。
4.教育学生要热爱动物，增强学生保护动物的意识。
教学重点：
能灵活运用句型：“What's this? It's a …”来进行问答。
教学难点：
单词this和it's的发音。
教学准备：
教学实物(鸭子、小熊、小狗)、教学光盘。
教学过程：
Step 1: Warm up
Free talk:
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Chen.
T: How are you?
S1: I'm fine, thank you.
T: Nice to meet you.
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S1: Nice to meet you, too.
Step 2: Presentation
(1)教师展示一本书，并介绍It's a book.指着一支蜡笔，并说：It's a crayon.指着一支铅笔，并说：It's a pencil.教学生读句子It's a …并解释意思。
(2)教师出示一个鸭子实物，教师问：“What's this?”，引导学生用It's a …句型来作答，教师补充It's a duck.让同桌间互换角色进行问答，提示注意“this”“it's”发音。
(3)教师展示Zoom的图片，学生：It's Zoom. T: Yes, it's Zoom. It's a bear.解释bear并教读。
(4)利用多媒体课件放出小狗的声音，并让学生猜是什么。Ss: What's this? T:
2018-2019年PEP人教版最新版小学英语三年级下册：Unit 4 A Let's talk【精品Word版】 (1)
Unit 4 A Let’s talk教学反思
本单元主要任务是对方位的认识，整个学习主线是围绕一个游戏展开，讲的是几个小朋友在玩我藏你猜的游戏，并以这个游戏引导出今天要学的新内容介词in, on, under。同学之间玩这个游戏分别说出了具体的方位如：in the desk, on the chair并引出了问句：Where
is ...?本部分通过真实自然的情景会话， 教给学生如何询问物品在什么地方。
在操练环节采取角色扮演的形式，由于这次运用了小头势的形式，所以同学们都很积极，教师可以充分利用生活情景组织新授。但在情景表演中出现了台下同学纪律紊乱的状况，导致新知的教授在后进生中效果较差。再往后采取的情境中要重视后进生的培养，激发学生兴趣。这些对话也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。