二年级语文下19爱发脾气的孩子

钉
（钉子） （螺钉） （图钉）
受
（受苦） （受不了）
顺
错
钉 经 解 院 受
读一读，认一认：
pí yù shāo qiàn
脾气
pī
遇到
dīng
稍微
chuí
道歉
zhuāng
批评
duàn
钉子
chū
锤子
kòng zhì tián
木桩
zhèn
一段 当初
控制
填平震动
词 语 宝 库
顺心 理解 脾气 批评 用意 填平 钉钉子 错误 已经 院子 难受 震动 留下 缺点 道歉 原因 木桩 虽然 拔出 当初 需要 控制 震动 以后 难受 大发雷霆 满不在乎
•
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。
男孩不理解爸爸的用意，不过还 是点点了头。
用意——意思
理解词语
想 一 想 ：
• 1、你理解爸爸的用意吗?
（想让男孩儿改掉“爱发脾气”的坏习惯。）
• 2、为什么小男孩还是点头
（他也想改掉自己“爱发脾气”的坏习惯。）
• 3、 注意多音字：钉、难。 • • dīng • • • 男孩儿在木桩上钉（ nàn 听说飞机遇难（
• 【解释】形容对事情一点儿也不在乎。 • 【近义词】漫不经心、无动于衷 • 【反义词】郑重其事
读出“满不在乎”的感情。
• 【解释】比喻大发脾气，大声斥责。 • 【近义词】勃然大怒、暴跳如雷、怒形于 色、怒不可遏 • 【反义词】平心静气、心平气和、和颜悦 色
反问句：
1.我不是已经道歉了吗？
2.我已经道歉了。
1.从第五六自然段中，找出表示小男孩心情的词语。
后悔、自责、难过 2.爸爸的方法怎么样？
实用，容易让人接受，能让小男孩改正错误。
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔 出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填 不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子， 我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填 平的洞。 1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？ 3，你觉得爸爸是个怎样的人？ （聪明 ，很会教孩子的人）
四（ 段 ）话
我会做： 3、 选择正确的读音写在括号里。
dīng
nán nàn
dìng
ng dīng）子。 男孩儿在木桩上钉（ dì ）了一颗钉（
听说飞机遇难（ nàn）了，我很难（ nán ）过。
平时别人遇到不顺心 的事，你会怎么做？比如， 同学不会做作业；同学不 小心摔了一跤；同学的心 情不太好……
遇到不顺心的事，要 善于控制自己的情绪，学 会宽容。
大发雷霆，大家都不愿和他玩） •“大发雷霆”的意思是：大发脾气，大声斥责。 •近义词：暴跳如雷 勃然大怒 •反义词：平心静气 心平气和 和颜悦色
•为什么男孩道歉了，朋友还是越来越少？（道歉后又会
•
• 1自由朗读第一自然段，用笔画出文中男孩 的性格特点，以及他乱发脾气的后果。 1自由朗读第一自然段，用笔在书上画出文中 男孩的性格特点，以及他乱发脾气的后果。 • 2 “满不在乎”是什么意思？谁能来读读这 种语气？
3、爸爸批评他时，他是怎么认为的？
满不在乎，不认为自己错了。
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有 事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后， 不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己 他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是， 的错误，像别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸 他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提 爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我 不是已经道歉了吗？” 出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道 歉了吗？”
1、爸爸拿什么东西给男孩儿？让他怎么做？
爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，把他领到 院子里的一个木桩前，让他下次发脾气后，就往 这个木桩上钉一颗钉子，等想道歉时，再把这颗 钉子拔出来。
2、男孩儿同意了吗？
男孩不理解爸爸的用意，不过还是点点了头。
用意：用心。
一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把 他领到院子里的一个木桩前，说：”下次你再发脾 气，就往木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把 这颗钉子拔出来。”
语文S版二年级下册第五单元
19 爱发脾气的孩子
yuà n
cuò (医院) (院长） (学院） （顺利） （理顺） （顺心）
院
shù n
错
jiě
（对错） （不错）
（错误）
（解决）
顺
解
（解答） （解题）
jīng
ná n
(经过) (神经） (经书）
经
dīng
难
shoù
（难受） （难过）
（困难）
（难受）
时间
钉子数量
发脾气次数
时间
很快
钉子数量
很多
发脾气次数
很多
过了一段时 新钉子少了， 开始减少 间 有少量拔出 的钉子 后来 几星期才有 几星期才发 一颗钉子 一次 终于有一天 没有 没有
1、再读1-5自然段，想一 想：男孩儿的脾气改变了 吗？
2、他心里是怎么想的？细 读第6段，体会他的心情。
••很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过 终于有一天，男孩来到爸爸面前，把当初爸爸交给他 了一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开 的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要 这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。” 始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个 星期才有一颗新的钉子。 • 终于有一天，男孩来到爸爸面前，把当 初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。 他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了， 我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。”
dìng ）了一颗钉（ ）子。
nán ）了，我很难（
）过。
思考： 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事， 稍有 不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己 的错误，像别人道歉，但是，他的朋友还是 1.爸爸用了什么办法？ 越来越少。爸 爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我 不是已经道歉了吗？” 2.这个孩子是怎么做的？
我会做：
1、 tián xiě （填 写 ） rì qī （日 期 ） 2、 颗 一（颗 ）星星 shùn lì （顺 利 ） jiě fàng （ 解 放） 段 个 天 把 jīng cháng （经 常 ） liú xià （留 下 ） 盒 三（ 把 ）锤子
两（ 个 ）星期
一（ 盒 ）钉子
六（天 ）时间
1.从第四自然段中，找出表示时间的词语。
很快、过了一段时间、到后来
2.说明了什么？ 说明小男孩发脾气越来越少了。
品读第4、5段：
1、找出表示时间的词语。
（很快、过了一段时间、到后来、几个星期、终于有一天、当初）
2、完成填空： 很快，木桩上钉了（ ）钉子。过了一段时 间，（ ）钉子少了，开始有了 （ ）的洞。到后来，几个星期才有 （ ）。 终于有一天，男孩儿把当初爸爸交给他的钉子 和锤子( ),并说他已经可以 （ ），不再（ ）了。
朗 读 感 知:
1．朗读课文，想一想： 为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩 子”？ 2．一边读，一边想： 为什么这个孩子后来又不爱发脾气了？
品读第1段：
1、为什么说这个男孩儿爱发脾气？请用“——” 在文中画出相关的句子。
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事， 只要稍有不顺心，就大发雷霆。 2、这个缺点对他产生了什么影响？ 虽然事情过后，他也能认识到自己错误，向 别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。
•2 “满不在乎”是什么意思？
语气应是怎样的？ •就是对事情一点也不重视。
为什么男孩儿道歉了，朋友还是越来越少了？
因为男孩儿太爱发脾气了，光知道 道歉，却从不用实际行动改正错误。
久而久之，大家都不愿原谅他，
所以他的朋友越来越少了。
讨论：
• 做错了事，光道歉，行吗？为什么？
•主要在于真心改正错误
品读第2、3段：
• 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。 • 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过 过了一段时间，爸爸发现新的钉子少了， 了一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开 开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几 个星期才有一颗新的钉子。 始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个 星期才有一颗新的钉子。 • 终于有一天，男孩来到爸爸面前，把当初爸 • 终于有一天，男孩来到爸爸面前，把当 爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说： 初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。 “爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可 他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了， 以控制自己，不再乱发脾气了。” 我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。”