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数学思想史论文习作推荐参考书目

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数学思想史论文习作专题01.数系的扩充与奠基论数的起源。

论第一次数学危机产生的原因和影响。

论复数的起源。

论数系奠基的一般过程。

论实数理论的建立及其历史意义。

论皮亚诺建立自然数公理体系的历史意义。

主要参考文献(美)V.J.卡茨,《数学史通论》(第二版),李文林等译,高等教育出版社,2004(美)H.伊夫斯,《数学史概论》,欧阳绛译,山西人民出版社,1986;山西经济出版社,1993(美)H.伊夫斯,《数学史上的里程碑》,欧阳绛等译,上海科学技术出版社,1990 (美)T.丹齐克,《数——科学的语言》,苏仲湘译,通俗数学名著译丛,上海教育出版社,2000,2001(美)卡尔文·C·克劳森,《数学旅行家:漫游数王国》,袁向东、袁钧译,上海教育出版社,2001(美)约翰·塔巴克,《数——计算机、哲学家及对数的含义的探索》,王献芬、王辉、张红艳译,数学之旅,商务印书馆,2008(美)保罗·J·纳欣,《虚数的故事》,朱惠霖译,通俗数学名著译丛,上海教育出版社,2008(美)约翰·巴罗,《天空中的圆周率——计算、思维及存在》,苗华建译,中国对外翻译出版公司,2000(美)莫里斯·克莱因,《古今数学思想》,张理京、张锦炎、江泽涵等译,上海科学技术出版社,2002(美)兰佐斯,《无穷无尽的数》,吴伯泽译,北京出版社,1979王建午、曹之江、刘景麟编,《实数的构造理论》,人民教育出版社,1981朱求长,关于复数产生之说,《数学的实践与认识》,1981年第4期李文林主编,《数学珍宝──历史文献精选》,科学出版社,1998(美)M.克莱因,《西方文化中的数学》(1953),张祖贵译,复旦大学出版社,2004专题02.几何三大难题论几何三大难题的起源及其对希腊数学发展的影响。

论圆锥曲线概念的起源与发展。

论几何三大难题的历史地位。

主要参考文献(美)莫里斯·克莱因,《古今数学思想》,张理京、张锦炎、江泽涵等译,上海科学技术出版社,2002(美)Victor J.Katz(卡茨),《数学史通论》(第二版),李文林等译,高等教育出版社,2004(美)H.伊夫斯,《数学史概论》,欧阳绛译,山西人民出版社,1986;山西经济出版社,1993(美)H.Eves,《数学史上的里程碑》,欧阳绛等译,上海科学技术出版社,1990(美)约翰·塔巴克,《几何学——空间和形式的语言》,张红梅、刘献军译,数学之旅,北京:商务印书馆,2008吴文俊主编,《世界著名数学家传记》(上下集),科学出版社,1995,2003(美)E.T.贝尔,《数学精英》,徐源译,商务印书馆,1991李文林主编,《数学珍宝──历史文献精选》,科学出版社,1998(德)Felix Klein,《初等几何的著名问题》,沈一兵译,高等教育出版社,2005徐诚浩编著,《古典数学难题与伽罗瓦理论》,复旦大学出版社,1986H.Dorrie(德里),《100 个著名初等数学问题—历史和解》,上海科学技术出版社,1982钱曾涛,《你会不会三等分一角?》,中国青年出版社,1956,1984秦裕瑗,《一元代数方程纵横谈》,湖北教育出版社,1984梅向明、周春荔编著,《尺规作图话古今》,中学生数学视野丛书,湖南教育出版社,2000 邱贤忠、沈宗华,《尺规作图不能问题》,中学生文库,上海教育出版社,1983(美)M.克莱因,《西方文化中的数学》(1953),张祖贵译,复旦大学出版社,2004专题03.数形结合论数与形的关系在希腊数学中的演变。

中学数学教学方法论文参考文献范例

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中学数学教学研究论文参考文献范例

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关于初中数学优秀论文推荐7篇

关于初中数学优秀论文推荐7篇

关于初中数学优秀论文推荐7篇初中数学包括数学学科课与数学活动课。

新的课改计划实施不久,难免有的数学教师对数学活动课概念模糊,认识不清,将数学学科课与数学活动课的教学要求、教学特点混为一谈。

本文就以初中数学论文为例提供7篇初中数学优秀论文供大家参考学习。

初中数学优秀论文范文一:论文题目:构建初中数学高效课堂的策略【摘要】要想提高初中数学教学效率,数学教师必须要改变传统的教学策略,注重激发初中生的数学学习兴趣,改变学生对数学的畏难情绪,让学生在数学课堂真正活跃起来。

探讨了如何提高初中数学教学效率,旨在为初中数学教学提供参考。

【关键词】初中数学高效课堂教学效率互动初中数学教学既要使学生掌握丰富的数学知识和数学技能,还要培养初中生的数学素养。

因此,初中数学教师要坚持“以教为主导,以生为主体”,使学生成为课堂教学的主人,改变传统“一言堂”的教学方式,激发初中生的数学学习兴趣,提高初中数学教学效率。

一、构建情境激趣,有效引入新课初中数学教师在日常教学中,需要根据实际教学内容,构建高效的课堂教学情境,激发初中生的数学学习兴趣,从而有效的引入新课,使初中生的数学思维更加活跃,从而促进课堂教学的有效开展。

比如,讲初中数学轴对称的相关知识时,我创建了教学情境: 我首先带领学生动手操作,在一张纸片上滴一滴墨水,然后将纸片对折压平,再重新打开,让学生观察两滴墨水之间的关系。

初中生的学习兴趣非常浓,都踊跃的进行尝试。

在学生操作之后,我总结出轴对称的概念: 把一个图形沿着某一条直线翻折过去,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴,两个图形中的对应点( 即两个图形重合时互相重合的点) 叫做对称点。

为了拓展初中生的思维,我鼓励学生想一想日常生活中常见的轴对称图形的例子。

二、运用信息技术,提高学习效率随着信息技术在初中校园的普及,给初中数学课带来了新的发展机遇,极大地提高了初中数学教学质量。

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参考⽂献⼀: [1]⽥⼒,黄宝华,栾绍鹏.烟台市⼟地储备系统设计与实现[J].⼭东国⼟资源.2010(10) [2]崔少国,刘赟,周林.基于GIS的⼟地收购储备管理信息系统的研究与构建[J].软件导刊.2007(19) [3]黄志超,王明举.基于GIS的⼟地收购储备管理信息系统设计与实现[J].微型电脑应⽤.2005(02) [4]陈正江,汤国安,任晓东编着.地理信息系统设计与开发[M].科学出版社,2005 [5]李满春等编着.GIS设计与实现[M].科学出版社,2003 [6]赵美超,陶本藻,赵俊三.⼟地储备与交易信息系统的设计与实现[J].测绘通报.2004(01) [7]GB/T21740-2008.基础地理信息城市数据库建设规范[S].2008 [8]GB/T17798-2007.地理空间数据交换格式[S].2007[9]DonT.Johnson,LaryB.Cowart.PublicSectorLandBanking:ADecisionModelforLocalGovernments[J].PublicBudgeting&Finance.2003(4) [10]芦倩.基于ArcGISEngine的⽔⽂⽣态数据管理系统设计与实现[D].北京林业⼤学2011 [11]刘伟.光纤资源⽹GIS管理的数据挖掘研究[D].吉林⼤学2004 [12]唐铁虎.基于Web服务的企业基础数据服务中⼼研究[D].哈尔滨⼯程⼤学2012 [13]周学蕾.吉林省既有建筑节能改造价值分析[D].长春⼯程学院2015 [14]王要锋.基于综合评判及有限元分析的基坑⽀护⼯程⽅案优化设计[D].长春⼯程学院2015 [15]冯清.天津某深基坑“两墙合⼀”⽀护结构的变形分析[D].长春⼯程学院2015 [16]张云.能⼒胜任模型在建筑施⼯单位绩效管理中的应⽤研究[D].长春⼯程学院2015 [17]付⽤⼴.城镇地籍数据库建设研究[D].南京农业⼤学2009 [18]钟少君.数据挖掘技术在数字电视平移中的应⽤研究[D].江西理⼯⼤学2009 [19]张泽建.基于GIS的地籍管理信息系统的设计研究[D].浙江师范⼤学2009 [20]单楠.基于SketchUp和ArcGIS的三维GIS开发技术研究[D].西南⼤学2009 [21]戚尚育.⾼分辨率遥感图像样本提取和样本库的研究[D].西安科技⼤学2008 [22]黄刚.基于SOA的`油⽥WebGIS研究与实现[D].⼤庆⽯油学院2008 [23]蔡磊.新疆沙漠化监测预警系统研究[D].新疆⼤学2011 [24]冯勰.基于Oracle的测井数据库的设计与研究[D].吉林⼤学2006 [25]马⽂惠.基于决策⽀持的棉库管理系统研究[D].华北电⼒⼤学2011 [26]贾艳秋.基于GIS的农业宏观决策⽀持系统研究[D].北京林业⼤学2007 [27]宋怡.101堆退役数据库建⽴及实现技术研究[D].哈尔滨⼯程⼤学2013 [28]张宏.镁合⾦数据库维护系统及安全机制的研究[D].重庆⼤学2010 参考⽂献⼆: [1]Biun,A.Virtualizationtechniques:AmethodicalreviewofXenandKVM[A]-CommunicationinComputerandInformationScience[C],2011:399-410[2]SupermanJ,VenkitachalamG,LimB.VirtualizationI/ODevicesonVMWareWorkstationHostedVirtualMachineMonitor[A].In:Proceedingofthe2001USENIXAnnualTechnicalConference(USENIXATC2001)[C]5Boston,MA,USA,2001:16-30. [3]Quynh?NguyenAnh.Areal-timeintegritymonitorforXenvirtualmachine[A].InternationalConferenceonNetworidngandServices2006:110-123. [4]Fernandes,NataliaCastro>eto.XNetMon:Anetworkmonitorforseemingvirtualnetworks[A].IEEEInternationalConferenceonCommunication[C].2011:351-356.[5]PayneB,CarboneM,SharifMbaxges:anarchitectureforsecureactivemonitoringusingvirtualization[A],In:ProceedingoftheIEEESymposiumonSecurityaridPrivacy,IEEEComputerSociety[Cj.Washington,DC,USA,2008:2 247 [6]Carbone,Martim.Secureandrobustmonitoringofvirtualmachinesthroughguest-assistedintrospection[A].LectureNotesinComputerScience,2012:22-4L [7]Ibrahim,AmaniS.CloudSec:AsecuritymonitoringapplianceforHirtualMachinesinthelaascloudmodel[A].InternationalConferenceonNetworkandSystemSecurity[C]-2011:113-120. [8]GuofbXiang,HaiJin,DeqingZou.AComprehensiveMonitoringFrameworkforVirtualtfiComputingEnvironment[A].In:Proaofthe26InternationalConferenceonInformationNetworking(IC01N2012)[C],poster,Bali,Indonesia,2012:551-556. [9]Vmitoolsprojecthomepage.2012.Available: [10]Payne,BryanD.Secureandflexiblemonitoringofvirtualmachines[A].AnnualComputerSecurityApplicationsConference,ACSAC[C].2007:385-397. [11]wton,B.Denney,N.D.Guarneri,V.Ruppert,C.Bothamy.Bochsx86PCEmulatorUserManual[EB/OL]. [12]ChandraShekar,N.Fornesic.AnalysisonQUME[A].CommunicationsinComputerandInformationScience[C],2011,250:777-781. [13]SharifM,LeeW,CuiW,LanziA.SecureinVMmonitoringusinghardwarevirtualization[A],In:Proc.ofthe16*ACMConfonComputerandCommunicationsSecurity[C].NewYork:ACMPress,2009:477-487.[14]GarfinkelT,RosenblumM.Avirtualmachineintrospectionbasedarchitectureforintrusiondetection[A],In:Proc.ofthe10thNetworkandDistributedSystemSecuritySymp[C].Berkeley:USENIXAssociation,2003:191-206. [15]Barham,Paul.Xenandtheartofvirtualization[A].OperatingSystemReview(ACM)[C].2003,275.:164-177. [16]P.Barham,B,Dragovic,K.Franser,S.Hand,T.Harris,A.Ho,R.Neugebauer,I.Pratt,andA.Warfiele.Xenandtheartofvirtualization[A].ACMsymposiumonOperatingSystemsPrinciples(SISP19)[C]92003:164-180. [17]A.SrivastavaandV.Ganapathy.TowardsaRicherModelofCloudAppMarkets[A].ACMCCSCloudComputingSecurityWorkshop(CCSW12)[C],2012:101-114. [19]项国富,⾦海,邹德清,陈学.基于虚拟化的安全监控[J].软件学报,2012. [20]项国富.虚拟计算环境的安全监控技术研究[DI,华中科技⼤学,2009.【数据库论⽂参考⽂献范例】相关⽂章:1.2.3.4.5.6.7.8.。

初中数学论文范文

初中数学论文范文

初中数学论⽂范⽂数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的⼀门学科,从某种⾓度看属于形式科学的⼀种。

数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有⼀系列的看法。

数学被应⽤在很多不同的领域上,包括科学、⼯程、医学和经济学等。

数学在这些领域的应⽤⼀般被称为应⽤数学,有时亦会激起新的数学发现,并促成全新数学学科的发展。

初中数学论⽂范⽂1 摘要:从教育学专业⾓度说,有效性指通过课堂教学学⽣获得发展。

发展就其内涵⽽⾔,指的是知识与技能、过程与⽅法、情感态度与价值观三维⽬标整合。

增进了解,加深师⽣感情,是提升教学有效性的重要保证。

⽤多种评价⽅式全⾯评价学⽣的学习成绩,由于评价不仅要了解学⽣知识、技能的掌握情况,更要了解学⽣情感态度、价值观。

关键词:初中数学有效教学兴趣练习 所谓有效教学,是相对于⼀定教学⽬标⽽⾔的,指通过数学教师有效教学使学⽣获得包括数学事实性知识、⼀般能⼒和特殊能⼒、思维和智⼒、情感、态度和价值观等全⽅位的最优化发展。

从教育学专业⾓度说,有效性指通过课堂教学学⽣获得发展。

发展就其内涵⽽⾔,指的是知识与技能、过程与⽅法、情感态度与价值观三维⽬标的整合。

即相对于⼈的发展这⼀⽬标,任⼀维度的⽬标都不能脱离整体⽽单独优质服务,缺失任⼀维度都⽆法实现真正意义上的发展。

为每⼀节课制定切合实际的课程⽬标,并准确加以描述,使每⼀节课都有明确清晰的教学⽅向,避免教学随意化和低效化,这是提升教学有效性的基本前提。

⼀、激发兴趣 ⾸先学⽣要有对未知事物的了解、对新知识的渴求,也就是求知欲。

教学是在学⽣“想学”的⼼理基础上展开的,如果学⽣不想学或者学了没有收获,即使教师教得很⾟苦也是⽆效教学。

因此,教师要激发学⽣的学习动机,经常进⾏学习⽬的性教育,强调数学在各门功课中的地位与作⽤,只有这样学⽣才会努⼒学习。

学⽣在学习数学过程中不可避免地会遇到各种各样的问题。

独⽴钻研精神诚然可贵,但积极合作、共同探讨是⼀种必不可少的⽅法。

中等职业学校数学教学论文参考文献范例

中等职业学校数学教学论文参考文献范例

中等职业学校数学教学论文参考文献范例海量毕业论文写作公开课程中等职业学校数学教学论文参考文献一、中等职业学校数学教学论文期刊参考文献[1].中等职业学校数学教学中的问题与对策探析.《科教文汇》.2021年18期.景建军.[2].谈中等职业学校数学教学存在的问题及对策.《才智》.2021年32期.张伟明.[3].中等职业学校数学教学中学生创新能力培育研究.《网友世界云教育》.2021年17期.张伟明.[4].中等职业学校数学教学的改良.《考试周刊》.2021年52期.刁仁勋.[5].对中等职业学校数学教学的思索.《职业教育研究》.2021年7期.司主明.[6].中等职业学校数学教学的深入探讨.《亚太教育》.2021年20期.蔺慧例如.[7].交流的平台改革的盛会记全国中等职业学校数学教学观摩研讨会.《中国职业技术教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录pku.2021年31期.席东梅.[8].中等职业学校数学教学中存有的问题及对策.《新课程下旬》.2021年7期.叶志恒.[9].中等职业学校数学教学中函数的教学探索.《考试周刊》.2021年40期.王雯雯.[10].探究式教学在中等职业学校数学教学中的应用领域.《黑龙江科技信息》.2021年9期.陈岩.二、中等职业学校数学教学论文参考文献学位论文类[1].中等职业学校数学教学的有效性研究.被引次数:2作者:韩红霞.教育学苏州大学2021(学位年度)海量毕业论文文学创作官方课程[2].中等职业学校数学教学中的合情推理理论探究和实践策略.被引次数:2作者:曲利娟说.学科教学(数学)上海师范大学2021(学位年度)[3].厦门市中等职业学校数学教学的改革与思索.被惹来次数:1作者:李碧璀.教育经济与管理厦门大学2021(学位年度)[4].中等职业学校数学教学中多媒体课件应用的调查分析.被引次数:1作者:刘丽环.教育学东北师范大学2021(学位年度)[5].中等职业学校数学教学中学生创新能力培育研究.被惹来次数:2作者:于莉萍.教育西北师范大学2021(学位年度)[6]加涅的教学设计思想在中等职业学校数学教学中的应用研究.作者:尹建华.教育技术学云南大学2021(学位年度)[7]中等职业学校数学教学中存在的若干问题及解决建议.作者:肖依.学科教学数学华南师范大学2021(学位年度)[8].中职数学教学中实施情感教育的策略.被引次数:3作者:周海荣.学科教学(数学)苏州大学2021(学位年度)[9].中职数学教学的现状及对策研究.被引次数:13作者:康丽.教育学湖南师范大学2021(学位年度)[10].分后层次教学在女子中等职业学校的实践性研究.被惹来次数:3作者:苏玉敏.课程与教学论数学辽宁师范大学2021(学位年度)三、中等职业学校数学教学论文专著参考文献[1]使数学课堂真正“活”出来――多元智能下的中职数学课程教学.宿昱,20212021多元智能国际研讨会[2]浅谈职业高中应用数学美教学法的尝试.胡巨冲,2021全国城市职业教育教学研究协作可以第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[3]谈以就业为导向的中职数学教学改革.李广全系列,2021中国职业技术教育学会2021年学术年会[4]试析中等职业教育数学教学模式技术创新.毕春玲,2021决策论坛――如何建立科学决策机制理论研讨会。

论文写作中,参考文献管理与数学公式、图、表格的自动编号和交叉引用

论文写作中,参考文献管理与数学公式、图、表格的自动编号和交叉引用
图 12. 点击“Insert Reference”后在光标处显出 equation reference goes here 字样
三、图、表的引用——Word 自带的“插入题注”和“交叉引用”功能
本文中所有的图均采用了“插入题注”和“交叉引用”的插入和文中引用方式。题注的字号会自动比正文字号 小一号。
博论文)这几项,它们的显示格式未必和你们学校要求的格式相同,你可以点击 Edit——Output Style——Edit “Numbered”,打开后如图 4、图 5。
图 4. 修改文中引用编号的格式
图 5. 修改文后输出参考文献的格式 如图 4,在 Citation 项(这是设置在文中引用参考文献的上标编号的格式的)下选择 Templates,选中 “[Bibliography Number]”,然后点击红框里的上标图标即可,这是把文中引用参考文献编号的格式设置为上标 格式。 如图 5,在 Bibliography 项(这是设置文后参考文献的输出格式的)下选择 Templates,左侧红框里的是选择 显示哪些文献类型的,如 Book、Conference Proceedings、Journal Article、Thesis 等,右侧红框里是选择具体的 某一个文献类型里,输入文献时显示哪些项、以什么格式显现——以 Journal Article 为例,一般要显示 Author(作 者)、Title(题目)、Journal(期刊名称)、Year(年份)、Volume(卷号)、Issue(期号)、Page(页码)这几项,如果原来里 面没有这几项的话,可以从右侧红框里寻找,然后点击插入即可。
图 2. 点击红圈里的图标添加新文献 图 3. 在第一个红框里选择文献的类型,第二个红框是需要填写的内容,并不是所有的空白都需要填写
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数学论文参考文献
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