第18课_新时期社会生活的变迁
2、人民生活水平提高的表现：
（1）衣—穿着的变化
50年代
“劳动最光荣， 朴素是时尚！”
“革命”
列宁装
中山装
60、70年代
80年代
“毛泽东的 孩子们穿 起了时 装！”
绚丽多彩 时尚个性 90年代以来
（1）衣—穿着的变化
数量有限、 色彩样式单调
绚丽多彩
（2）食—吃的变化
“吃饱肚子成奢望”
要提倡。我国仍处于社会主义初 级阶段，现在达到的小康还是低水 平的、不全面的、发展不平衡的小 康。为巩固和提高目前达到的小康 水平乃至到达中等发达国家水平， 还需要长期坚持艰苦奋斗的作风。
二、就业观念的转变
自谋职业和自主创业成为新的就 业观念。
就业 观念
通过学习提高自己职业技能和识 水平，增强就业能力成为时尚。
2、社会保障制度的改革 1991年6月，国务院 发布《关于企业职工 养老保险制度改革的 决定》 2005年12月，国 务院发布《关于完善 企业职工基本养老保 险制度的决定》
2、社会保障制度的改革
初步建立了以养 老保险、医疗保险 （城镇职工医疗保险、 农村居民合作医疗）、 失业保险为主的社会 保障体系。
第18课 新时期社会生活的变迁
一、生活水平的提高 数量有限、色 1、衣--- 彩样式单调 →
改革开放 绚丽多彩
日益丰富 2、食--- 匮乏、单调 宽敞、舒适 3、住--- 缺房、拥挤 通达便捷--4、行--- 比较落后 • 二、就业和社会保障--• 1、就业： • 2、社会保障制度逐步完善---
变
票证年代
“排着长队购物，勒紧肠子度日”
北京的粗粮票（只能买玉米面）
米票（可以买大米）
面票（可以买白面粉）
油票（可以买食用油）
改革开放后
粗粮是相对我们平时吃的精米白面 等细粮而言的粮食。
主要包括： 谷物类：玉米、小米、红米、黑米、紫米、高梁、大麦、 燕麦、荞麦等。 杂豆类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆、青豆、芸豆、蚕豆、 豌豆等。 块茎类：红薯、山药、马铃薯等。
合肥五里墩立交桥
深圳地铁
（4）行的变化
问 题？该如何解决，请 你出个主意？
问题
解决
城市交通中的塞车现象
公交优先 开辟新的公交线路 进行城市道路建设
加强交通管理
发展轨道交通（地铁、轻轨）
“思考与讨论”：在物质生活条件日益提高
的今天，还要不要提倡艰苦朴素的精神?为什么?”
与西餐零距离接触
（2）食—吃的变化
匮乏、单调、 营养不足
日益丰富（由
吃饱到吃好、到 讲究营养、质量）
（3）住的变化
都市小区住宅
“小康不小康，关键看住房”
筒子楼 平房 现代楼房
“小康不小康，关键看住房”
中国第一村－－华西村
率先进入小康社会
（3）住的变化
缺房、拥挤
宽敞、舒适
南绕城高速公路立交桥
与过去相比，现代人的社会生活都 有哪些变化？
老北京
一、生活水平的提高
乡 村 别 墅
问题一：人民生活水平提高的原因 是什么？
1、人民生活水平提高原因： （1）以经济建设为中心,不 断解放和发展生产力。
以经济建设为中心
（2）坚持走中国特色社会 主义道路。
走有中国特色的社会主义道路
（3）坚持改革开放。
二、就业观念的转变
1、就业制度演变的过程
统包统分
双向选择
双向选择，自主择业
统包统分→ 双向选择 → 双向选择，自主择业
2、就业观念的转变
公开招聘
持证上岗
人才市场现场
人才市场现场招聘会
2、就业观念的转变
“等、靠、 自主择业、 要”思想和 → 双向选择 端“铁饭碗”
讨论：打破铁饭碗的好与坏?
现在这种能者上岗的就业制度改革，并不是社会 制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争 的需要。实行“铁饭碗”就业制度时，从表面上 看，好像很“公平”──不管你干得怎么样，有饭 大家一起吃。其实是保护了懒汉、低能儿，挫伤 了勤奋、聪明人。现在实事求是地承认人们之间 的差异，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相 应的待遇，是通过人才竞争来挖掘人的潜力，有 利于社会的进步和经济的繁荣，是社会发展的趋 势和需要。
三、社会保障制度的建立
初步形成以养老保险、医疗保险、 失业保险为主的保障体系。 实行城市居民最低生活保障制度。 探索建立农村养老、医疗保险和 最低生活保障。
社会 保障 制度
三、社会保障制度的建立
1、社会保障制度的建立
1951年政务院 颁布《中华人民共 和国劳动保险条例》 标志着新中国社会 保障制度的诞生。
八年级历史中华书局版下册第18课 新时期社会生活的变迁
3.社会保障制度的建立 (1)建立健全同经济发展水平相适应的社会保障体系,是 社会稳定 和国家长治久安的重要保证。从20世纪 80年代中期开始,我国逐步开展了对社会保障制度的改革。 (2)1993年, 十四 届三中全会决定,建立包括社会保 优抚安置 和社会互助等内容的 险、 社会救济 、社会福利、 多层次 的社会保障体系。此后,国家加快了社会保障制度改 革的步伐。到目前为止,以养老保险、 医疗保险 、失业保险 为主的社会保障体系已初步形成。同时,我国实行了城市居 民 最低生活保障 制度。在有条件的地方,也在探索建立农 村 养老 、医疗保险和最低生活保障制度。
自主学习一.生活水平的提高阅读课本103-104页内容
1.生活水平的提高 改革开放以来,城乡市场日益繁荣, (1)背景: 居民收入 稳步增长,人民生活水平不断提高。
自主学习二.就业观念的转变阅读课本104-105页内容
2.就业观念的转变 (1)在计划经济时代,劳动用工的 管理权高度集中,从中专毕 业生到大学毕业生,以及退伍军人,就业都由 国家 统一分 配。
（2）竞技性体育:①1956年,举重运动员 陈镜开打破最轻量级双手挺举世界 纪录,成为第一个打破 世界纪录 的中国人。②1959年,在第25届世界乒乓球锦标赛中, 容国团夺得 世界冠军 。③1984年的第 23 届奥运会 男子单打冠军,这是中国第一个 上,中国体育健儿夺得15枚金牌、8枚银牌和9枚铜牌,突破了中国 奥运史 上 奖牌的零纪录。④2000年,第27届奥运会在悉尼举行,中国体育代表团获金 牌28枚,名列金牌榜 第三 。
第18课 新时期社会生活 的变迁
学习目标 掌握改革开放前后，人们衣食住行 的不同及就业制度、社会保障方面 的变化 重点：改革开放以来，人们在衣食 住行方面的变化
第18讲中国近现代社会生活的变迁课件分解
4.概括我国近代报刊的创办特点，说明报刊在中国 近代史上的作用，并分析近代社会报刊业发展的原因。
特点：①伴随着西方列强的渗透和侵入由外国人 创办的；②办报活动与现实政治斗争关系密切。 作用：①宣传进步思想文化，唤醒民众觉悟；②批 判落后封建制度，支持配合政治革命，推动了中国近代 化进程。 原因：①受西方报刊产业发展和文化扩张的影响； ②近代资本主义经济的发展，提供了物质条件；③资产 阶级、无产阶级思想宣传的需要；④人们对动荡社会信 息的需求。
2．“当颇富文采的人开始发表政论性观点——一 种朝廷严格禁止的，只能在通商口岸的保护下才有可能 从事的活动时，中国报刊业最终超过了纯粹事实报道的 水平。”材料是要说明 A．清政府严格禁止中国报刊业的发展 B．中国报刊业局限于报道新闻 C．政治变革运动推动中国报刊业的发展 D．中国报刊业的发展归功于通商口岸的设立 【解析】从材料中反映出来的是中国的报刊业得到 了发展，表现为开始发表政论性观点，而原因应是政治 的变革运动，如戊戌变法等。
【解析】洋务运动客观上推动了民族资本主义企业 的产生，资产阶级力量不断壮大，进一步引发了戊戌变 法、辛亥革命和新文化运动等一系列政治和思想文化运 动，A项正确。戊戌变法、辛亥革命属于政治运动，新 文化运动属于思想文化运动，B、C、D三项均们物质生活和社会习俗变化的 史实，探讨影响其变化的因素。 2.了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认 识其对人们社会生活的影响。 3.以我国近代报刊、影视和互联网的逐渐普及为 例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的 巨大变化。
【 复 习 策 略 】
1.鸦片战争以后。 2.辛亥革命后。
4． 历史学家余英时在研究中国近代历史的过程中 提出了“转石效应”：改革往往牵一发而动全身，一经 发动，便如危崖转石，非达于平地不止；经济体制改革 初见成效之后，浪潮就会冲击到法律和政治领域。依据 上述观点，在中国近代史上引发“转石效应”的历史事 件是 A．洋务运动 C．辛亥革命 B．戊戌变法 D．新文化运动
第18课_新时期社会生活的变迁(八年级-下-中华版解析)
第18课新时期社会生活的变迁一、知识能力目标1、了解改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用等方面发生的变化，以及人们就业观念的改变，认识改革开放对人们生活方式所产生的影响。
2、以医疗保险制度的建立为例，了解社会保障制度在社会发展中的重要作用。
二、教学重点难点教学重点：改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化。
教学难点：对改革开放后，就业制度和社会保障体系的把握。
三、教材要点解析1、改革开放以来，我国城乡市场日益繁荣，居民收入稳步增长，人民的生活水平不断提高，在衣、食、住、行、用等方面表现明显。
2、在计划经济时代，劳动用工管理权高度集中，就业由国家统一分配。
改革开放以来，我国的就业制度发生了深刻变化。
劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业成为新的就业模式。
3、与此同时，人们的就业观念也发生了积极的变化，“等、靠、要”思想和端“铁饭碗”才算就业的了陈旧观念被打破，劳动者的择业观念趋于理性和务实。
4、国家实行灵活多样的就业形式，自谋职业和自主创业成为新的就业观念。
5、当今社会，激烈的市场竞争对劳动者的素质提出了更高的要求。
择业者需要不断学习，提高自己的职业技能和知识水平，增强就业能力。
6、从20世纪 80年代中期开始，我国逐步开展了对社会保障制度的改革。
7、1993 年，中共十四届三中全会决定，建立包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助等内容的多层次的社会保障体系。
8、到目前为止，以养老保险、医疗保险、失业保险为主的社会保障体系初步形成。
同时，我国实行了城市居民最低生活保障制度。
9、新社会保障制度的建立，是党和政府始终把人民群众的身体健康和生命安全放在第一位的充分体现。
四、同步练习1、我国城乡人民的生存状态发生历史性变化开始于（）A．新中国成立B．中共八大召开C．“文革”时期D．十一届三中全会以后2、导致我国改革开放前人们买衣服凭布票供应的根本原因是（）A．经济发展水平较低B．中国人口众多C．防止囤积居奇D．中国是社会主义国家3、改革开放前后，人们在“吃”方面的主要不同是（）A．改革前可以吃饭的地方很少，改革后饮食网点密集B．改革前人们吃野菜、粗粮，改革后就不再吃了C．改革前人们关心如何吃饱，改革后更关心如何吃好D．改革前人们形成的饮食习惯在改革后都发生了变化4、改革开放后，人们居住条件得到改善的主要表现有（）①人均居住面积扩大了②室内装修越来越讲究③家用电器更齐全了④居住环境明显改善⑤人们的家居观念更趋科学、合理A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．①②③⑤5、改革开放前，社会上流传的所谓“四大件”不包括（）A．洗衣机B．手表C．收音机D．自行车6、我国现行的就业机制遵循的方针，不包括（）A．劳动者自主就业B．市场调节就业C．政府促进就业D．国家统一分配7、下列不属于我国社会保障体系的是（）A．国有企业下岗职工基本生活保障B．城镇居民最低生活保障C．国有企业的“铁饭碗”D．医疗保险制度第18课新时期社会生活的变迁（达标检测）一、单项选择题1、我国城乡居民消费结构的显著变化表现为（）A．大米为主要食品B．肉鱼禽蛋得到充分保证C．牛奶面包代替稀饭馒头D．食品支出在消费支出中的比重下降2、改革开放前，人们买粮食要凭粮票，买布要凭布票，买煤要凭煤票……凭票购物的主要原因是（）A．经济发展水平低B．人口多，耕地少C．政府控制城市人口规模D．政府提倡节约资源3、新中国成立到改革开放前，我国人民生活发展比较缓慢，主要是由于（）①计划经济的束缚②市场经济的束缚③平均主义的束缚④按劳分配的束缚A．①②B．①③C．②③D．②④4、“吃的是肉，穿的是绸，还有钱来搞旅游”。
〖2021年整理〗《新时期社会生活的变迁》
《新时期社会生活的变迁》说课稿首先是教材分析。
说本课在此册书中的地位：本课作为本册书的最后一课，因为不涉及本册书如外交事业、国防、科技等专题性内容，容易被忽略，但从本课所要表达的主题：改革开放这一伟大决策带来了中国人们生活方式的巨大变化，改革开放促进了生产力发展水平的极大提高、促进了社会经济方式的极大改变这一角度而言，本课对于学生了解改革开放伟大决策的意义、情感态度价值观的培养来讲又尤为重要。
因此，将本课作为一个重点课。
说本课的作用：总结归纳改革开放以来人们的生活的重大变化，让学生从现实生活角度列举实例去切身体会这种变化既是本课的特色也是本课的作用。
二说本课的教学目标：知识与能力：通过本课学习使学生掌握：在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
通过本课学习使学生认识：改革开放后，人们在衣食住行用等方面都发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。
通过本课学习使学生认识：实行能者上岗，就业制度的改革，打破“铁饭碗”并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
过程与方法：通过本课学习使学生认识到：我国为使下岗职工的基本生活得到保障和实现再就业，已逐步建立和完善了社会保障制度，而医疗保险制度改革是国家尽最大努力保障国有企业和职工双重利益、是适应社会发展和需要的一种社会保障制度。
情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到：是改革开放使人们在社会生活方式上产生了前所未有的巨大变化。
培养学生用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力，透过现象看本质的能力，并培养学生的历史发展观、进步观。
通过本课学习使学生客观地评价我国的就业制度和医疗保险制度，从而培养学生辩证思维能力。
三说教学重点和难点。
本课主要是介绍在改革开放前后，人们在衣、食、住、行及在就业制度、社会保障体系方面的显著不同，从中体会改革开放政策给人们的生活带来的巨大变化。
第18课 新时期社会生活的变迁
7.改革开放后,我国社会保障体系初步完善。漫画《老有所养》反映了社会保 障体系中哪一方面的内容 ( ) A.教育保障 B.失业保险 C.养老保险 D.医疗保障 8.从“有啥吃啥到吃啥有啥”,从“绿蓝灰到五彩缤纷”,从“破烂平房到漂亮楼房”, 从“自行车到私家车进平常百姓家”的主要原因是( ) A.人们不再发扬艰苦奋斗的传统 B.改革开放以来我国综合国力的提升和人民生活水平的提高 C.人们努力生活得更好 D.人们衣食住行发生了变化 9.“打破铁饭碗”“人才招聘会”“自主就业”等流行语的出现突出反映了改 革开放以来我国( ) A.人民生活水平的提高 B.综合国力的提升 C.医保制度的建立 D.就业制度的变化
人才招业制度下 ，我们应该怎么办？ 通过学习提高自己的职业技能和知识水平，增 强就业能力。机会是给有准备的人！
改革开放后社会保障制度的建立
建立了社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助 等保障体系； 初步形成养老保险、医疗保险、失业保险为主的社保体系； 实行了城市居民最低生活保障制度等。
第18课 新时期社会生活的变迁
以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放 对人们生活方式所产生的影响。 知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。 以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中 的重要作用。
自主学习
1 改革开放前后人们在衣食住行方面有哪些变化？
改革开放后：着装打扮丰富多彩－－更具个性
衣—服饰的变化
“灰暗”时代
色彩缤纷、个性十足
票证年代：“排着长队购物，勒紧肠子度日”
改革开放后
食—吃的变化
匮乏、单调、 营养不足
日益丰富（由吃饱
到吃好、到讲究营 养、质量）
改革开放前的住房
通史版2021版高考历史一轮复习课后限时集训18新时期社会主义现代化建设和社会生活的变迁
一步深化经济体制改革的重要举措，故 C 项正确；形成全方位、多层次、宽领域的对外开放
格局是在 20 世纪 90 年代，故 D 项错误。]
8．1979 年深圳市常住人口约 41 万人， 1988 年约 120.14 万人，2012 年约 1 054.74
万人。深圳常住人口的增长( )
A．适应了外向型经济的发展需要
中国城镇居民住房消费支出比重变化
A．城镇居民住房消费支出呈逐年上升趋势 B．需求增加对住房消费变化起决定性作用 C．社会主义市场经济体制的目标基本达到 D．改革开放后住房商品化趋势的日益加强 D [图表反映的是城镇居民住房消费支出比重的变化，20 世纪 80 年代到 90 年代末， 城镇居民住房消费支出的比重在 3%－8%，在 21 世纪初消费比重增加到 8%－13%，2012－2013 年有一个直线上升，之后稍有回落，但比重仍在 18%以上，这反映了 从 1978 年改革开放以后，城镇居民住房消费比重在增加，应该是住房商品化的趋势在加强， 故选 D 项。] 6．(2019·苏州一模)常州地方品牌“红梅”牌照相机，曾经风靡大半个中国。下表是 1974—1988 年“红梅”牌照相机的发展历程。由表中信息推断，“红梅”牌照相机在 20 世纪
B．源于人口出生率的提高
C．推动了经济结构的升级
D．加速了社会老龄化进程
A [1978 年中共十一届三中全会提出改革开放，深圳的变化与对外开放有很大关系，
即适应了外向型经济的发展需要，故选 A 项。]
9．(2019·武汉调研)1986 年，可口可乐公司提出在中国独资新建浓缩汁厂，但当时的 中国尚不允许外商独资。中方代表提出，先由可口可乐公司兴建一个浓缩汁厂和一个汽水厂， 再由美方把汽水厂送给中方；然后，这两个厂组成一个联合董事会。这就是第一个中美合作 企业。这一事件说明( )
初中八年级历史下册 第18课 新时期社会生活的变迁名师教案 中华书局版
第18课新时期社会生活的变迁【教学目标】1、知识与能力掌握改革开放以来人们衣、食、住、行、用等方面的变化的史实、了解就业制度的变化、医疗保险制度改革的情况和社会保障制度在社会发展中的作用。
2、过程与方法通过让学生在教学中的自主活动，培养学生口头表达、概括整理等方面的能力。
3、情感态度和价值观通过对比改革开放前后，人们在衣食住行方面的变化，认识到改革开放是人们生活方式变化的主要原因。
培养学生支持改革开放，积极投身改革开放的人生态度。
【教学重点】改革开放以来就业制度的变化及所取得的成就；社会保障体系的主要内容和重要作用。
【教学难点】改革就业制度与建立和完善社会保障制度之间的关系。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。
【课前准备】教师：制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课中国人不会忘记为求温饱而劳苦奔波的岁月，也不会忘记当年对“楼上楼下，电灯电话”的向往。
今天，中国创造了消灭贫困的世界奇迹，百姓的生存状态发生了历史性变化。
梦寐以求的舒心日子已成为现实，人民正满怀信心奔向更加富裕的小康。
我国人民的生存状态发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?一、生活水平的提高教师：1、问题一：人民生活水平提高的原因是什么？学生：（1）以经济建设为中心,不断解放和发展生产力。
（2）坚持走中国特色社会主义道路。
（3）坚持改革开放。
教师：2、举例说明人民生活水平提高的表现？学生：50-70年代特点:数量有限、色彩样式单调；80年代以来，绚丽多彩时尚个性教师：3、你从中发现了什么问题？该如何解决，请你出个主意？学生：公交优先教师：4、想一想：为什么会有此变化呢？学生：改革开放、经济发展、家庭富裕，劳动人民的共同努力的结果教师：5、议一议：在物质生活条件日益提高的今天，还要不要提倡艰苦朴素的精神?为什么?”学生：要提倡。
我国仍处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
最新-八年级历史上册 第18课社会生活的变迁 电影的起源素材 北师大版 精品
电影的起源美国无声电影1893年，T.A.爱迪生发明电影视镜并创建“囚车”摄影场，被视为美国电影史的开端。
1896年，维太放映机的推出开始了美国电影的群众性放映。
19世纪末20世纪初，美国的城市工业发展和中下层居民迅速增多，电影成为适应城市平民需要的一种大众娱乐。
它起先在歌舞游乐场内，随后进人小剧场，在剧目演出之后放映。
1918年在匹兹堡出现的镍币影院(入场券为5美分镍币)很快遍及美国所有城镇，到1910年每周的电影观众多达3600万人次。
当时影片都是单本一部的，产量每月400部，主要制片基地在纽约，如爱迪生公司、比沃格拉夫公司和维太格拉夫公司。
1918年E．S．鲍特的《一个美国消防员的生活》和《火车大劫案》，使电影从一种新奇的玩艺儿发展为一门艺术。
影片中使用了剪辑技巧，鲍特成为用交叉剪辑手法造成戏剧效果的第一位导演。
电影收益高，竞争激烈。
1897年，爱迪生即为争夺专利进行诉讼，到1918年，成立了由爱迪生控制的电影专利公司，公司拥有16项专利权。
到1910年，电影专利公司垄断了美国电影的制作、发行和放映。
独立制片商为摆脱专利公司的垄断，相继到远离纽约和芝加哥的洛杉机郊外小镇好莱坞去拍片，那里自然条件得天独厚，又临近墨西哥边境，一旦专利公司提出诉讼便可逃离。
D．W．格里菲斯1918年加入比沃格拉夫公司，次年导演了第一部影片《陶丽历险记》。
至1912年已为该公司摄制了近400部影片,把拍片重心逐渐移向好莱坞，并发现和培养了许多后来的名演员，如M.塞纳特、M.壁克馥和吉许姐妹等。
第一次世界大战前夕，镍币影院逐渐被一些条件较好的电影院所代替；电影专利公司的垄断权势逐渐消失，终于在1915年正式解体。
此时以格里菲斯为代表的一批新的电影艺术家已经出现。
制片中心也从东海岸移到好莱坞。
第一次世界大战不同程度地破坏和损害了欧洲各国的电影业，却促成了美国电影的勃兴。
美国电影源源不断地涌人欧洲市场。
到第一次世界大战结束时，已经建立起在欧洲的霸权地位。
第18课新时期社会生活的变迁
①20世纪50年代: 社会保障制度形 成 : 对社会保障制度进行改革 ②20世纪80年代中期 ③1993年,中共十四届三中全会决定： 建立包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置、社会互助等内容 多层次的社会保障体系 ④到目前为止，以养老保险、医疗保险、失业保险为主的 社会保障体系已初步形成。
请举例说明改革开放给你的家庭和个人生活带来的变化。 你认为这一变化出现的主要原因是什么？
1、了解改革开放以来人们衣、食、住、行等方面的变化，体会改 革开放对人们的生活方式所产生的影响。 2、了解就业制度的变化，分析人们的就业观念发生变化的原因。 3、了解医疗保险制度改革的情况，了解社会保障制度在社会发展 中的作用。 重点：改革开放前后人们生活的对比。 难点：就业观念的转变和社会保障制度的建立。
变化出现的主要原因：①改革开放； ②科技改变生活； ③党的优惠政策等
1949
1956
1966
1976 197。 改革之前极落后， 物资匮乏凭票购。 穿衣主流蓝灰黑， 食物匮乏缺营养。 居住条件相当差， 土坯茅草面积小。 步行公交自行车， 交通落后出行难。 开放以来大变样， 生活水平提高快。
数量有限、色彩、样式单调 蓝、黑、灰、绿是主旋律！
追求颜色、花色、款式、个性、时尚、舒适
食物匮乏、单调，凭票供 应。人们的营养严重不足， 有些农村甚至没有解决最 基本的温饱问题。 吃饱 吃好， 讲究 营养 均衡， 粗细 搭配
面积小、 条件差， 茅草房、 土坯房
面积大，居 住环境有了 明显改善
1995年，国家在 城镇启动了“安 居工程”，让中 低收入的职工能 以成本价买到合 适的住房。
2、“跳槽”、“人才招聘会”、“自主创业”等 词的出现反映了改革开放以来我国 （ ） A．人民生活的提高 B．综合国力的提升 C．医保制度的建立 D．就业制度的变化
18.新时期社会生活的变迁
4、就衣食住行某一方面，展开调查收集材 料，写成调查报告 5、城镇职工基本医疗保险制度建立后，职 工的医疗保险费用的支付者是（ ） A、社会统筹 B、职工单位 C、个人 D、 以上三方各承担一部分
自主学习：
一、请同学们认真阅读课文，对于重要年代、 事件、概念等做读书标记，思考完成下列 问题.自己解决不了的问题，以小组为单位 对以上问题进行研究探讨，达成共识。 1、阅读教材103__104页，简述改革开放前 后人们在衣食住行方面的变化情况。 2、改革开放后，我国在就业和社会保障方 面发生了哪些变化？
第18课 新时期社会生活的变迁
上课教师：胡秀莲
学习目标：
1
掌握改革开放前后，人们衣食住行的不同 及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业制度、社会保障方面的变化
2
3
分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因 通过对“就业和社会保障”的学习，认识到就 业制度的改革，打破“铁饭碗”，并不是社会 就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人 才竞争的需要。
4
学习重难点：改革开放以来，人们在衣食住 行方面的变化
回顾反馈:
1、知识建构：新中国 {文学艺术的发展：成就 体育 ——〉走向世界强国：表现} 原因 2、方法归类：列举文学艺术与体育的成就 3、百花齐放,百家争鸣"的方针提出于: （ ） A、1949年 B、1956年 C、1978年 D、1986年 4、下列长篇小说中，描写改革开放后农民走上致 富之路的是 ：（ ） A、《红岩》 B、《青春之歌》 C、《暴风骤雨》 D、《平凡的世界》
合作探究：
1．改革开放前，人们服饰 ，营养严重不足， 居住条件差，出行不方便。改革开放后，服 装 ，食物丰富，居住条件改善，生活发生 了很大的变化。 2．改革开放后的这一系列变化反映了我国 的提高和人民生活水平的提高。 3、知识建构： 人们的生活方式改革开放-->变化： ｛衣、食 住 行｝ 改革：就业制度 社会保障制度 4、方法归类： 对比分析改革开放前后，人们衣食住行的变化