8_制作一个一分钟计时器PPT
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1分钟计时器 PPT
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《制作一个一分钟计时器》时间的测量PPT课件2
巩固练习 三：制作一个一分钟计时器
（1）让我们也制作一个 能准确计量一分钟时间的 钟摆。 （2）完成的举手示意，请 成功的小组进行展示。
梦想的力量Hale Waihona Puke 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
旧知铺垫
同一个摆： 摆绳越长，摆摆动得越慢， 摆绳越短，摆摆动得越快。
摆具有等时性：同一个单摆每摆动一 次，所需的时间是相同的。
探索新知
垂
体 时
钟
二：观察摆钟齿轮操纵器
▲
几个重要部件： 摆锤
齿轮
垂体
齿轮操纵器
▲
工作原理：部件在摆钟工作时是怎样
运动的？
摆锤
齿轮操纵器
齿轮
垂体
齿轮操纵器
齿轮 垂体 摆锤
教科版小学科学制作一个一分钟的计时器课件
如此循环往复······
用垂体带动齿轮转动有什么缺陷？
要想让摆钟的齿轮（指针） 持续地转动，摆钟的动力最好进 行怎样的改进？
支轴 短针
摆锤：来回摆动， 摆动时牵动齿轮 操纵器。
摆锤在最右边时， 操纵器长针倒钩会 卡住齿轮。
摆锤向左摆动时，操纵器长针 倒钩会松开，在垂体的拉力作 用下，会让齿轮向前滑动一齿。
当摆锤摆到最左边时， 操纵器短针倒钩又会立 即卡住齿轮。
当摆锤又回到最右边时，齿轮 又前进了一齿，同时操纵器长 针倒钩又卡住了齿轮。
设计制作时钟，你认为起码要满足 要求是什么？
走时要准确，即：指针能以一定 的快慢走动。
垂 体 时 钟
摆钟的摆锤是怎样带动指针一直 以相同的快慢转动的？
齿轮操纵器：它的倒钩 可以控制齿轮上的齿， 一次转动一下。
长针
齿轮：由垂体带动， 钟表内的齿轮与指针 可以被连带牵动。
垂体：它可以带动齿轮转动
1分钟计时器[优质ppt]
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教科版【五年级】下册科学制作一个一分钟计时器教学课件PPT
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五年级科学下册优秀ppt_制作一个一分钟计时器1教科版(11张)标准课件
谢
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思考：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 你觉得它们摆的快慢会一样吗？
课堂小结
1.摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越长摆动 越慢，摆线越短摆动越快。 2.摆的快慢与摆锤的轻重、摆幅的大小没有关 系。 3.真正的摆长是摆角顶点（固定点）到摆锤 重心的距离。
结论2:摆的快慢与摆线长短有关。 摆(2)的一快位慢同与学摆填锤写的实轻验重记、录摆单幅; 的大小没有关系。 你我觉们得 发它现们：摆的在快10慢秒会内一摆样动吗的？速度不同的，有的快，有的慢。 探摆究的1快：慢摆与的摆快锤慢的与轻摆重锤、轻摆重幅的的关大系小没有关系。 摆因的素快慢与摆线的长短有关，摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动越快。 摆实线验的 结长果短（、10摆秒幅内的摆大动小次数） 你(2)觉一得位它同们学摆填的写快实慢验会记一录样单吗; ？ 我思们考发 ：现摆：动摆的在快1慢0与秒摆内自摆身动的什速么度因不素同有的关，呢有？的快，有的慢。 (各2)小一组位的同摆学1填0秒写内实摆验动记次录数单统; 计： 摆各的小快 组慢的与摆摆10锤秒的内轻摆重动、次摆数幅统的计大：小没有关系。 摆探的究快 1：慢摆与的摆快线慢的与长摆短锤有轻关重，的摆关线系越长摆动越慢，摆线越短摆动越快。 思你考觉： 得这它两们个摆摆的有快什慢么会相一同样的吗地？方？有什么不同的地方？ 真摆正的的 快摆慢长与是摆摆线角的顶长点短（有固关定，点摆）线到越摆长锤摆重动心越的慢距，离摆。线越短摆动越快。 摆的快慢与摆线锤的长轻短重有、关摆，幅摆的线大越小长没摆有动关越系慢。，摆线越短摆动越快。 思摆考线： 越这长两摆个动摆越有慢什，么摆相线同越的短地摆方动？越有快什。么不同的地方？ 实探验究探 1：究摆：的摆快的慢快与慢摆与锤什轻么重因的素关有系关? 实我验们结 发果现（：1摆0在秒1内0摆秒动内次摆数动）的速度不同的，有的快，有的慢。 (思2)考一：位这同两学个填摆写有实什验么记相录同单的; 地方？有什么不同的地方？ 探究2：摆的快慢与摆线长短的关系
【教科版课件】制作一个一分钟计时器PPT1
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
接下来还应该思考什么？
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
学习目标三
用塑料部件完成计时器的制作， 比比哪组做得又好又快！并与小组 同伴说说有哪些发现？
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
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学习目标四
让计时器工作起来，与小组同伴 说说它是怎么计时的？
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
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•一分钟计时器比赛。
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
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学习目标五
回顾前面的学习过程，对于 你们组制作的计时器你有哪些 改进意见？
五 【年 教级 科下 版册 课科 计T1 时器-教 科版( 共21张P PT) 五 【年 教级 科下 版册 课科 件】学制课作件-一3.个8制一作分一钟个计一时 分器钟PP计T1 时器-教 科版( 共21张P PT)
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1 【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1 【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1 【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1 【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1 【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
【教科版课件】制作一个一分钟计时 器PPT1
五年级下册科学课件-3.8《制作一个一分钟计时器》教科版(共13张PPT)
用卡纸或塑料片按照书中的图样仿制一个齿轮操纵器。
1656-1657年，荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用伽利略摆的等时性原理，发明了第一个摆钟。 在公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时仪器。 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 1656-1657年，荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用伽利略摆的等时性原理，发明了第一个摆钟。 人类从以地球自转作为计时标准，到现在已经历了约3500多年． 然后在齿轮中间安装一个指针和钟面，标出中间刻度。
然后在齿轮中间安装一个指针和钟面，标出中间刻度。
在公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时仪器。 在公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时仪器。 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 公元前1500年，出现的日晷是人类最古老的计时工具，埃及人首先开始使用这项技术，然后在整个地中海地区普及开来。 8、制作一个一分钟计时器 后经不断改直以相同 的快慢转动的？
明白计时器的原理后， 自己动手试试吧
摆锤
齿轮操纵器
齿轮
垂体
制作一个一分钟计时器
❖ 用卡纸或塑料片按照书中的图样仿制一个齿轮操 纵器。
❖ 使每分钟正好摆60次。 ❖ 然后在齿轮中间安装一个指针和钟面，标出中间
刻度。这样，就组成了一个简易的“摆 钟”~~~
1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 摆钟的摆锤是怎样使指针一直以相同
8、制作一个一分钟计时器 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。
1656-1657年，荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用伽利略摆的等时性原理，发明了第一个摆钟。 在公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时仪器。 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 1656-1657年，荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用伽利略摆的等时性原理，发明了第一个摆钟。 人类从以地球自转作为计时标准，到现在已经历了约3500多年． 然后在齿轮中间安装一个指针和钟面，标出中间刻度。
然后在齿轮中间安装一个指针和钟面，标出中间刻度。
在公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时仪器。 在公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时仪器。 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 公元前1500年，出现的日晷是人类最古老的计时工具，埃及人首先开始使用这项技术，然后在整个地中海地区普及开来。 8、制作一个一分钟计时器 后经不断改直以相同 的快慢转动的？
明白计时器的原理后， 自己动手试试吧
摆锤
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❖ 用卡纸或塑料片按照书中的图样仿制一个齿轮操 纵器。
❖ 使每分钟正好摆60次。 ❖ 然后在齿轮中间安装一个指针和钟面，标出中间
刻度。这样，就组成了一个简易的“摆 钟”~~~
1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 摆钟的摆锤是怎样使指针一直以相同
8、制作一个一分钟计时器 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。 1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。