排球特色项目与排球特色学校建设规划
大学生排球策划案
大学生排球策划案一、引言排球作为一项具有深厚历史的运动项目，早已在全球范围内广为流行。
而在大学校园中，排球更是备受青年学子的喜爱，具有丰富多彩的活动形式，不仅能够锻炼身体，提高技术水平，还能培养团队合作精神和竞争意识。
为了将大学生排球项目推广到更高的水平，本文将详细介绍一个____字的大学生排球策划案，以期在大学校园中开展一场精彩纷呈的排球活动。
二、项目目标1. 提高大学生排球项目的知名度和影响力；2. 增加大学生参与排球运动的意愿和兴趣；3. 提升大学生排球运动员的竞技水平；4. 培养大学生团队合作精神和竞争意识。
三、项目内容1. 大学生排球比赛1.1. 确定比赛方式和时间：选择合适的比赛方式，如单淘汰赛、循环赛等，并确定比赛时间，一般选择放假期间进行，以便更多的学生参与。
1.2. 组织参赛队伍：在全校范围内进行队伍报名，鼓励并组织学生自发组队参赛。
在报名过程中，要求每个队伍至少有一名女队员参与，以促进男女生之间的交流和合作。
1.3. 比赛场地和设施准备：选取适宜的排球场地，并保证设施完备，包括比赛场地、球网、排球和护具等。
1.4. 裁判和工作人员的培训：组织裁判和工作人员的培训，确保比赛的公正性和顺利进行。
1.5. 发布比赛通知和相关宣传：通过校园网、QQ群、微信公众号等渠道发布比赛通知和宣传，吸引更多的学生报名参赛。
2. 大学生排球培训2.1. 组织专业教练进行培训：邀请专业教练对报名的队伍进行技术和战术方面的培训，提高队伍的竞技水平。
2.2. 组织技术交流和讲座：通过组织技术交流和讲座活动，邀请专业运动员和教练进行经验分享，提高大学生的技术水平和认识运动的深度。
2.3. 创建排球社团和队伍：鼓励学生自发组建排球社团或队伍，并帮助他们进行注册和组织，为他们提供良好的培训和竞技平台。
2.4. 布置排球训练场地：提供优良的训练场地和设施，为学生提供更好的学习和练习环境。
3. 大学生排球赛事3.1. 组织英雄联盟杯大学生排球赛：以“英雄联盟杯”为名，组织大学生排球赛事，吸引更多的学生参与排球运动，加强学生之间的交流与合作。
排球特色学校实施方案
排球特色学校实施方案一、背景介绍。
随着体育教育的不断发展，越来越多的学校开始注重体育特色的建设，其中排球作为一项受欢迎的体育项目，也受到了广泛的关注。
为了更好地推动排球特色学校的实施，制定一套科学合理的实施方案是非常必要的。
二、目标定位。
排球特色学校的实施旨在培养学生的排球兴趣爱好，提高他们的排球技能水平，增强团队合作意识，促进学生身心健康全面发展。
三、实施方案。
1. 教师队伍建设。
为了保证排球特色学校的实施质量，需要加强教师队伍的建设。
学校可以邀请专业的排球教练或者校内体育老师进行培训，提高其排球教学水平和专业技能。
同时，鼓励教师参加相关的排球比赛和学术交流活动，不断提升自身的教学水平和专业素养。
2. 学生选拔与培养。
学校可以通过排球选拔赛、排球兴趣班等形式，选拔具有一定排球基础和潜力的学生进行培养。
在培养过程中，要注重学生的技术训练，同时也要注重其体能、心理素质的培养，全面提高学生的排球水平和综合素质。
3. 校园排球赛事组织。
为了激发学生的排球热情，学校可以定期组织校内排球比赛，设置不同年级、不同水平的比赛项目，让更多的学生参与其中，培养他们的比赛意识和团队合作精神。
同时，学校还可以邀请其他学校进行友谊交流赛，扩大学生的比赛经验和交流空间。
4. 设施和器材支持。
为了保障排球特色学校的实施，学校需要提供优质的排球场地和必要的器材设施。
保证学生在良好的环境下进行排球训练和比赛，提高他们的训练效果和比赛体验。
5. 课程设置和教学管理。
学校可以结合学生的实际情况，设置丰富多彩的排球课程，引导学生树立正确的排球观念，培养他们的兴趣爱好。
同时，要加强对排球教学的管理和指导，确保教学质量和教学效果。
四、实施效果评估。
为了及时了解排球特色学校的实施效果，学校可以定期对学生的排球技能水平、比赛成绩、团队合作意识等方面进行评估。
同时，也可以听取教师和学生的意见建议，不断完善实施方案，提高实施效果。
五、总结。
排球特色学校的实施方案需要全面考虑教师队伍建设、学生选拔与培养、校园排球赛事组织、设施和器材支持、课程设置和教学管理等方面的内容。
排球特色活动落实方案
排球特色活动落实方案1. 活动目标本次排球特色活动的目标是增加团队合作意识，提高身体素质，促进身心健康，培养排球运动的兴趣和技能。
通过该活动，希望能够营造积极向上的学习氛围，丰富学生们的课余生活。
2. 活动时间和地点活动时间：日期：[具体日期]，时间：[具体时间] 活动地点：[具体地点]3. 活动内容3.1 活动策划与组织•成立活动策划小组，负责活动方案的制定与实施；•制定活动预算，包括场地租赁费用、奖品费用等；•联系相关合作伙伴，提供赞助或支持活动。
3.2 排球训练课程•邀请专业教练进行排球训练，提供系统的训练课程；•安排定期训练课程，包括技术指导、战术训练等；•分级分组，根据参与学生的水平安排相应的训练内容。
3.3 友谊赛•邀请周边学校或社区组织友谊赛，增加学生间的交流和比拼机会；•安排裁判和记分员，确保比赛的公正性；•设置奖项，并进行颁奖仪式。
3.4 排球比赛•举办内部排球比赛，激发学生的参与热情；•设立不同组别，以保证每位学生都有参与的机会；•安排裁判和工作人员，保证比赛的顺利进行；•配备必要的比赛用品，如计分牌、球网等。
3.5 讲座和演示•邀请排球专家或知名运动员进行讲座和演示，提供专业的指导和知识分享；•提供机会让学生互动和提问，加深对排球的理解。
4. 活动推广与宣传4.1 海报和传单•设计宣传海报和传单，包括活动时间、地点、内容等关键信息；•在学校和周边社区的显眼位置进行张贴和发放。
4.2 社交媒体宣传•利用学校的官方社交媒体账号，发布活动宣传信息；•鼓励学生、教职员工转发、点赞和评论，扩大活动的影响力。
4.3 校内宣讲•安排活动策划小组和教师代表，在班级进行宣讲，介绍活动内容和意义；•鼓励学生积极参与并邀请他们的同学参加活动。
5. 活动预算•场地租赁费用：[具体费用]•教练费用：[具体费用]•奖品费用：[具体费用]•宣传物料费用：[具体费用]•其他费用：[具体费用]6. 活动评估与总结6.1 活动评估•通过问卷调查、观察和访谈等方式，收集参与学生、教师和教练的反馈意见；•分析活动的优点和不足，为日后的活动改进提供参考。
创学校排球特色 树学校体育品牌
创学校排球特色树学校体育品牌一、引言在当今的教育环境中，促进学生全面发展已成为教育的重要目标。
体育作为教育的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、培养学生的团队协作精神及增强学生体质具有不可替代的作用。
排球作为一项集技巧、团队协作和策略于一体的运动，逐渐成为学校体育特色建设的重点。
本文将围绕如何创建排球特色学校、树立体育品牌展开论述。
二、排球特色建设的重要性促进学生身心健康：排球运动可以锻炼学生的速度、力量、灵敏性和耐力，有助于提高学生的身体素质。
培养团队协作能力：排球作为团队运动，有助于培养学生的团队协作意识和沟通能力。
提高竞技水平与荣誉感：建设排球特色学校，有助于提升学校的竞技水平，为学校赢得荣誉。
三、排球课程设置与创新基础课程设置：确保每位学生掌握排球基本技能，如发球、传球、扣球等。
专项课程设置：针对有排球特长的学生，设置更高层次的训练和比赛指导课程。
创新教学方法：运用现代教学技术，如VR、AR等，提升学生学习兴趣和技能掌握。
四、师资队伍建设与培训师资选拔与引进：挑选具有排球专业背景和丰富教学经验的教师。
定期培训与交流：组织教师参加排球教学培训和交流活动，提升教学水平。
激励与评价机制：设立合理的评价和激励机制，激发教师的工作热情和创新精神。
五、设施建设与完善场地建设：保证排球场地设施完备，满足日常训练和比赛需求。
器材更新与维护：定期检查和更新排球器材，确保教学质量和安全。
配套设施完善：建设更衣室、储物间等设施，为学生提供良好的训练环境。
六、排球赛事与活动组织校内赛事组织：定期举办校内排球比赛，激发学生的参与热情。
校外交流与合作：与其他学校或排球俱乐部开展交流合作，提升学校排球品牌影响力。
社会推广活动：利用节假日组织公益性排球活动，向社会宣传学校的排球特色。
七、结论通过创建排球特色学校，我们可以有效提升学生的身心健康水平，培养学生的团队协作精神和竞技荣誉感。
同时，这也有助于提高学校的知名度和影响力。
全国青少年校园排球特色学校基本标准(试行)
附件1全国青少年校园排球特色学校基本标准（试行）根据加快发展和普及校园排球的精神，为确保全国青少年校园排球特色学校遴选工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。
一、组织领导1．落实国家政策。
学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园排球工作。
2．纳入发展规划。
将校园排球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。
3．健全工作机制。
建立在校长领导下，学校有关部门共同参与的校园排球工作领导小组，具体指导本校校园排球工作的开展。
4．完善规章制度。
学校制定有校园排球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
二、条件保障1．至少有一名排球专项体育教师。
在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学、训练、竞赛工作需求，至少配备一名排球专项体育教师。
每年为排球专项体育教师提供一次以上排球教学专项培训，定期开展排球教学研究，不断提高教师教学技能。
2．落实体育教师待遇。
体育教师开展排球教学、训练、竞赛、大课间及课外活动应计入工作量。
保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面与其它科目教师享受同等待遇。
3．充足的场地设施与器械。
场地设施、器械配备基本达到国家标准，排球及基本训练竞赛器材数量充足，建设有适合学校条件的排球场地，能满足排球教学与训练的需求，并不断得到补充。
4．经费保障充足。
设立排球专项经费，纳入学校年度经费预算，保证校园排球教学及校内竞赛活动顺利开展，积极参加校际比赛。
三、教育教学1．教学理念先进。
深化学校体育改革，坚持健康第一，把排球运动作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。
2．每周一节排球课。
按照国家要求，开足开齐体育课，保证每名学生每周不少于一节排球课，把排球运动作为体育课的必修内容。
3．课外提供排球专业指导和服务。
将排球运动纳入大课间或课外活动，满足喜爱排球的学生在每天一小时校园体育活动中获得专业的指导和训练。
创新创业排球项目计划书
创新创业排球项目计划书一、项目背景及目标随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对体育运动的需求也越来越高。
排球作为一项受欢迎的体育运动，具有很大的发展空间。
为了进一步推广排球运动，刺激青少年对排球的兴趣，我们决定开展创新创业排球项目。
项目的目标是借助排球运动，培养青少年的团队合作精神、培养其坚强的意志品质，并为他们提供一个健康快乐的锻炼方式。
通过创新的形式和方式，推广排球运动，引领青少年的健康生活方式。
二、项目内容1. 项目名称：创新创业排球项目2. 项目内容：（1）开展排球训练课程：组织专业排球教练授课，专业训练针对不同年龄段的学员，让学员能够系统学习排球技术。
（2）举办排球比赛：每年举办一次大型的排球比赛，吸引更多的人参与，提高排球运动的知名度和影响力。
（3）开展排球营地活动：每年暑假期间开展排球营地活动，为青少年提供一个快乐的度假方式，让他们在健康的环境中学习排球技术。
（4）推出排球周边产品：开发并销售排球相关周边产品，如服装、鞋帽等，增加项目的收益来源。
三、项目可行性分析1. 市场需求：随着人们对健康生活方式的追求，体育运动的需求也在增加，排球运动具有很大的市场潜力。
2. 项目定位：项目以青少年为主要对象，结合排球的特点，开展相关活动，吸引更多人参与。
3. 人才支持：项目拥有专业的排球教练团队，为学员提供高品质的教学服务。
4. 资金支持：项目拥有足够的资金支持，能够保障项目的运行。
四、项目运营计划1. 制定详细的项目运营计划，包括排球训练课程的开展、排球比赛的组织、排球营地活动的策划等。
2. 根据市场需求，不断调整项目内容和方式，吸引更多人参与。
3. 不断完善项目管理体系，提高项目的运营效率。
五、项目风险分析1. 市场竞争风险：市场竞争激烈，需要不断提升项目的服务质量和竞争力。
2. 资金风险：资金需求大，需要谨慎管理，避免出现资金缺口。
3. 人才风险：人才是项目的重要支持，需要不断招募和培养优秀的排球教练团队。
排球策划书
排球策划书一、背景介绍。
排球作为一项受欢迎的体育运动，不仅在学校体育课上受到重视，也在社会各个层面都有着广泛的参与和关注。
作为一项团队合作的运动，排球不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作意识和技能。
因此，我们希望通过这份策划书，为排球运动的发展提供一些有益的建议和计划。
二、目标。
1. 提高排球运动的参与度和关注度；2. 培养更多的排球爱好者和优秀的运动员；3. 促进排球运动的普及和发展。
三、策划内容。
1. 组织排球比赛和活动。
我们计划组织一系列的排球比赛和活动，包括校内比赛、校际比赛、市级比赛等。
通过这些比赛和活动，可以激发学生对排球运动的兴趣，同时也可以为优秀的运动员提供展示自己的机会。
2. 开展排球培训和讲座。
为了提高排球运动的水平，我们计划开展排球培训和讲座，邀请专业的排球教练和运动员来进行指导和分享。
这样可以提高运动员的技术水平，也可以为排球爱好者提供学习和交流的机会。
3. 宣传和推广。
我们将通过各种渠道，包括校园宣传、社交媒体、宣传海报等，来宣传和推广排球运动。
这样可以提高排球运动的知名度和影响力，吸引更多的人参与其中。
四、预期效果。
通过这些策划内容的实施，我们期望可以达到以下效果：1. 提高排球运动的参与度和关注度；2. 培养更多的排球爱好者和优秀的运动员；3. 促进排球运动的普及和发展。
五、总结。
通过以上的策划内容，我们相信可以为排球运动的发展提供一些有益的建议和计划。
希望能够得到大家的支持和参与，共同推动排球运动的发展和进步。
学校特色办学典型材料：深化内涵发展,创办排球特色
学校特色办学典型材料：深化内涵发展，创办排球特色在煤矿学校的校园里，有一道靓丽的景观,那就是学生人手一球的排球大课间活动，来观看的领导及老师无不赞叹，真精彩。
煤矿学校的排球活动发展到今天的如此水平,形成特色，他的背后留下了一串串探索的足迹。
一。
以排球为载体，全面实施素质教育素质教育是现代教育的必由之路,而特色教育是推动素质教育的有效途径。
几年前，靖宇县教育局开始创办特色学校的工作，面对这样的局面，煤矿学校的领导就在思考，煤矿学校选择什么样的特色?权衡再三，我校毅然决定把体育教育作为我们的办学特色,以排球为载体，全面实施素质教育，这样做主要基于三个原因：1。
从素质教育发展的需要上看，素质教育要求培养学生健康的心理素质，我们认为排球活动可以起到这样的作用,在排球活动中能够培养学生的拼搏精神和顽强毅力，增强合作和竞争的意识。
2.从未来社会需要高素质的人才来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术,而且还有强健的身体，俗话说：体乃载知识之舟。
没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作，以排球为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣和养成锻炼身体的习惯，增强体质，可以使学生从小掌握一门终身授用的体育项目技能，为学生终身体育发展奠定坚实的基础.3.从我们学校内部的氛围来看,我校有一定传统排球体育基础，有班、科任老师支持体育工作的传统，并且体育组长万新国老师对排球有一定的研究,体育组的几位老中青的教师都具有敬业，干事业的决心和恒心，他们愿在体育工作上体现自身的价值。
这一举措得到了全校教师的认同，达成了共识，决定以此为契机，震雄风，求发展，办出一所排球特色的学校来.二、从培养兴趣入手，群体参与，普及排球技术素质教育的一个重要特征是面向全体,没有学生的群体参与，没有全校师生对排球产生的兴趣，就没有特色的形成和素质教育的实施。
1、培养兴趣兴趣是激发人的内在动力，为使学生增加球感，激发兴趣，培养爱好，学校开展了以游戏为主的排球活动，使学生在玩中学、学中练。
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开发排球校本课程，提升特色文化涵——排球特色项目及排球特色学校建设规划路小学2006、6排球特色项目及排球特色学校建设规划一、特色形成的背景：我校的排球特色起源于80年代初期，20多年来长盛不衰，蝉联沧区男女排球冠军多年，多次获得市冠军，在所参加过的全国比赛中成绩斐然；近年来更是连续蝉联市女排冠军。
为何一所300学生左右的小学校会在排球上获得如此不斐的成绩？所有原因归结到一点“融排球于课程，兴特色为文化”。
1、排球特色项目的起源——艰难的文化创业一位爱好排球的班主任，带领几个爱打排球的学生，没有任何参赛经费，甚至没有球鞋，也是用粉笔写出来的，靠的只是初生牛犊不怕虎的顽强拼搏精神。
就是这样一支球队，硬是从如林的强手中抢得市小学生排球冠军。
从此之后，排球就逐渐发展成路小学的标志和特色，校园排球文化建设也作为学校的优良传统，被继承和发扬。
2、排球特色项目的发展——校本课程的开发校本课程的开发，为学校发展注入新的生机与活力，也为教师职业发展提供机遇与挑战。
以往统一的课程计划，单一的课程结构，划一的课程容，己不能适应学校的发展需要，必须开发以学校为特色的教育资源，才能满足学生的多样化需求。
现在，我国基础教育课程存在的主要问题有：受片面追求升学率的影响，过分偏重学科类课程，忽视活动课程，从而使体育课程正常开展受到前所未有的挑战，忽视学生活动能力的培养；有的学校过分追求运动队比赛成绩，从而忽视整个学校的学生的体育活动能力的培养；老的教材容简单而模式化，已使学生兴味索然，缺乏吸引力，等等，课程问题已引起学校领导的关注和教师们的高度重视全国教育科学“十五”规划课题——“关于开发体育的地方课程与校本课程的研究”为我校的校本课程研究搭建新的舞台，藉这个东风，针对现实情况，从学校本身实际出发，找出我校的特点和优势，并且权衡我校与兄弟学校教育环境的差异性，也结合二十几年来我校排球在沧区及市的影响，以及在排球发展历史的传承中形成的精神因素及文化传统，开发以排球为特色的小学体育校本课程，使之达到健康育人、精神育人、文化育人的教育目的二、特色建设的目标生成排球特色是一个艰苦的奋斗过程，需要孜孜不倦的积淀；更是一项长期的工程，应着眼于全面规划、长远建设，要同学校的总体建设相适应，同时还要适应社会、文化发展的大趋势。
建设一个良好的学校体育文化环境，是学校环境建设的一部分，这是一个复杂而细致的工程，需要全校师生员工长期不懈的努力才能臻于完善。
物质环境是如此，精神环境亦是如此。
因此，学校排球特色建设主要从以下几个方面着手。
（一）排球特色项目建设目标：1、造就一支高素质、有特色、有魅力的教师队伍。
教师自身的素质、专长、个性、魅力直接影响着学校排球文化的发展。
特色发展需要特长教师。
我们将邀请市资深教练员对我校教练员进行培训指导，并组织我校排球教练员参加培训；学校特色文化仅靠几名特长教练是远远不够的，我们在师资培训上要坚持校本发展之路，学校依靠本校名师对本校教师传授排球基本技能，利用休息时间组织教师练习排球基本功和进行小型比赛，经常举行一些排球研讨活动，培养一批具有敬业精神和排球基本技能技巧的教师，带动全校群众性排球活动的开展。
2、训练一支技术全面、思想端正、作风过硬的运动员队伍。
特色的形成，仅靠教师的一腔热情是不够的，必须有学生的积极参与。
由体育老师利用体育课、班主任利用课外活动课、地方与学校课、综合实践课向学生传授基本的技能技巧；另一方面学校通过发告家长书，向家长宣传学校特色体育文化的意义和排球运动的锻炼价值，使家长也积极参与到孩子的排球训练活动中。
学校利用普及与提高相结合的模式，在普及的基础上，精选出好的苗子组成兴趣小组，由排球教练组织每天早晚的排球训练，做好活动记录。
积极推荐学校男女排球队涌现出的好苗子，为省市专业排球队输送人才。
3、加大投入力度，为学校特色奠定物质基础。
我校为保证学校特色活动开展，加大人力物力投入，购置大批活动器材，自力更生，艰苦奋斗，师生共同动手，加强排球基础设施建设，有力保障特色工作的顺利开展。
4、排球特色与校园文化结合。
排球特色文化建设很容易局限于经验操作层面，这样对学校整体发展都有着极大阻碍。
为此，我们将积极探索特色工程科研化之路，排球特色必须从技术操作层面发展成学校文化，作为一种精神传承发扬。
我们将经常开展丰富多彩的排球文化系列活动（包括排球知识竞赛、排球小报制作、排球摄影绘画、排球小专题研究等）。
并通过技术层面的排球训练培养学生对待学习、工作的态度，培养奋发向上的价值取向，培养继承传统、勇于创新的精神，引领学生感悟人生的真谛，做一个能适应社会发展、促进社会进步的人。
当排球成为一种文化。
它在锻炼学生的过程中，也将造就教师。
当拼搏向上、团结协作、不甘落后的精神融入到教师和学生心灵深处，那么，特色文化就进入人的精神领域，而这，正是我们需要的，也是我们正在努力打造的。
（二）排球特色学校建设目标为学校特色的长盛不衰，为学校教育能力和教育精神的建设，为学校排球文化的提升，我们特别注重形成学校可持续发展的在机制和学校个性化、人本化和特色化建设。
学校特色发展不能靠简单移植，靠“取经”，而要靠学校的自我觉醒、自我努力、自我提升。
只有植根于学校的生活、贯穿于学校的过程，并被师生所体认、所认同、所追求才能沉淀为学校的血肉、传统和文化。
为此，我们将开始“以校为本”的排球校本教研、校本课程开发之路。
1、深化排球课程开发理念通过对排球课程的开发研究，构建出适合我校体育发展的排球校本课程，促进学校体育的发展，扩大学生个体所需的选择面，增加社会所需的培养面，同时，锻炼学生坚强意志和活泼开朗的性格，为社会培养出时代所需的健康人才。
我们的宗旨是：让学生们能快快乐乐的上好每一节排球课，同时也为我市培养出的更多的排球后备人才，成为具有高素质的时代有用之才。
同时建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，就成为当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学研究改革的方向和重点。
以校为本的教学研究以新课程为导向，以教师为研究的主体，以促进每个学生的发展为宗旨，要求切实解决课程实施过程中学校所面对的各种具体教学问题，从而达到创造性实施排球校本课程，实现课程改革目标，全面提高教育教学质量。
这项课程的开发与研究，不但促进我校学生的排球基本功素质提高，发挥体育校本课程在学校体育课程中的补充作用，而且为培养学生具有高尚的体育道德观、健康观，以及社会主义现代化建设服务的责任感都有具体的现实意义。
2、课程开发的着力点课程设置的重点难点问题：（1）开设“以校为本”的排球新课程，必须符合学校未来的发展。
如学校是市排球传统学校，课程安排一定要有文化特色；排球校本课程必须满足学生德、智等多方面的发展需求。
（2）在课堂教学中，以排球教学为主。
如从一年级到六年级编制一套以排球教学为主体育新课程；如何使用新课程？使用新课程之后，怎样才能使学生更加投入到课堂中去？（3）排球新课程的设计，必须为学校业余训练服务。
如怎样在课堂中培养更多的排球基本功，以使今后挑选运动员，组建校排球队。
3、教材的编写学校把排球作为校本课程加以开发，充分挖掘教育资源。
结合实际编写校本课程《排球文化》（初定），把排球的基本技能、排坛健将、女排精神等容纳入校本课程，通过练一练、比一比、写一写，画一画等形式让学生感受排球文化。
4、排球课是排球课程开发的基本形式学校在各年级开设校本排球课，每周一节。
利用校本排球课的时间，加强排球文化的宣传，学习排球文化知识，传授排球基本技术，开展排球活动。
一方面学生通过授课能接受包括身体、思想和道德方面的教育，另一方面，由于学生是学校体育的主体，排球课有组织地对学生进行排球知识技能传授，使学生在校期间能较全面的、系统的掌握排球知识，认识排球文化，积极参与排球活动，使学校排球文化的开展从根本上得到保证。
排球课教学的目的不仅是排球知识技能，更重要的是要使学生对排球产生兴趣，养成以后坚持锻炼的习惯。
排球教师在排球教学中充分发挥自身的知识、能力、兴趣、爱好、个性、专业特长，把排球课上得生动有趣，既能体现知识性、科学性、组织性、和趣味性，又能让学生体验体育运动应具有的顽强性和相互协作精神，使学生认识到体育文化的涵及其对自身在增知强身，提高能力，促进良好个性形成方面的作用。
体育教师在排球教学中开展以游戏为主的排球教学活动，引导学生会玩排球、玩出水平，提高排球技能，训练排球基本功，培养学生一技之长。
根据学生的年龄特点，确定各年级不同层次的训练容和课程目标。
一年级原地运球，耍球，熟悉球性；二年级自抛、自垫；三、四年级两人对垫；五、六年级垫、传、扣综合性技术训练。
在活动中，不断提升排球活动质量，学生的潜能也得到充分地开发。
低年级学生耍球花样翻新，动作协调，甚至有的学生能自抛自垫几十个。
高年级学生脚下动作灵活，姿势准确，有的连续垫球上百个；各种打法自如。
学生们娴熟的排球技巧，极佳的排球意识，令人叹为观止。
排球的普及形成人人喜欢排球，人人懂排球，人人会打排球的可喜局面。
5、课外排球活动课外排球活动锻炼的空间广阔，容丰富，形式多样，能吸引广大学生参加。
它的灵活性、选择性，能较好满足不同年龄、性别、兴趣爱好、不同基础水平学生的不同要求。
课外排球活动既可以完成排球技能、身体素质的练习，又能活跃校园体育文化的容，促进学生体育活动积极性的提高。
学校每周一、三、五第二节课以后，定为课外排球兴趣课，体育教师做好辅导及场地的安排，同时还可以开展班级的小组竞赛，年级组的班级友谊赛等。
6、校园各类排球竞赛校园体育竞赛的各类活动具有娱乐性，并且有对抗性和挑战性特点，深受师生们的喜爱。
让参与者体验到运动的乐趣，观看者也融入到排球活动之中，也能体验排球运动的乐趣。
我校体育组根据上级教育行政部门，学校的具体安排，结合我校的实际制定每学年，每学期排球活动计划，现在一些项目已经成为传统赛事，例如一年一次的“校园杯”排球赛，趣味运动会中的排球联赛、个人排球表演赛等，五花八门，既有个人项目，也有集体项目，学生参与率达到100%，形式多样。
当各班积极投入赛前训练和开展比赛时，这些都成为学校的一道亮丽的风景线，体现学生团结，健康向上的精神风貌。
7、通过排球文化节，丰富校园体育文化每学年定一周为排球文化节，利用课外体育课时间，在全校开展以年级组为组织单位的班级全体学生参加的趣味排球活动，让学生在快乐中体验到排球运动的乐趣。
活动项目可以自定，在体育教师的协助指导下进行开展。
如夹排球跑、垫排球比赛等等。
这些活动参加的人数多，教师和学生一起参与比赛，场面热烈，运动员们争先恐后，激励竞争，各班组织的啦啦队文明、奔放、热烈、充满激情，营造良好的竞赛氛围。
8、通过排球知识的讲座、竞赛来提高学生排球文化知识体育知识讲座是丰富学生体育知识的主要手段。