《狼》同步练习题
部编版七年级语文上册第18课《狼》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文上册第18课《狼》同步练习题（附答案）一、双基积累1.解释下列句中加点的字。
(1)顾．野有麦场()(2)其一犬．坐于前()(3)缀．行甚远()(4)意将隧．入以攻其后也()(5)一狼径去．()(6)屠暴．起()(7)弛．担持刀()(8)一狼仍从．()(9)一狼洞．其中()(10)狼亦黠．矣()2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)两狼之并驱如故。
译文:(2)复投之,后狼止而前狼又至。
译文:(3)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文:(4)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
译文:3.下列朗读语句停顿不正确的一项是()A.后狼/止而前狼/又至B.屠/自后/断其股C.场主/积薪/其中D.禽兽/之变诈/几何哉4.文学常识填空。
本文作者蒲松龄,字留仙,号,世称,山东淄川人,代著名文学家。
用二十年时间写成了文言短篇小说集《》。
5.故事中的屠夫是一个怎样的形象?答:6.文章结尾一段的议论有什么作用?答:二、课内阅读(2012·南昌中考)阅读《狼》,回答7～11题。
7.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是()其一犬坐于前A.其一犬/坐于前B.其一/犬坐于前C.其/一犬坐于前D.其一犬坐/于前8.解释下列句中加点的词。
(1)恐前后受其敌．()(2)屠自后断其股．()9.翻译下面句子。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译文:10.在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?答:11.概括狼的形象,并说说这则故事讽喻了什么。
答:三、美文品析(2013·湖州中考)阅读下文,完成12～14题。
猫号刘元卿①齐奄②家畜一猫,自奇之,号于人曰“虎猫”。
客说之曰:“虎诚猛,不如龙之神也,请更名曰‘龙猫’。
”又客说之曰:“龙固神于虎也,龙升天须浮云,云其尚③于龙乎?不如名曰‘云’。
”又客说之曰:“云霭蔽天,风倏散之,云故不敌风也,请更名曰‘风’。
”又客说之曰:“大风飙起,维屏以墙,斯足蔽矣,风其如墙何!名之曰‘墙猫’可。
《狼》同步练习(含解析)
《狼》同步练习（含解析）《狼》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累运用1．下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．假寐（mèi）意暇（xiá）眈眈（dān）苫蔽（shàn）B．缀行（zhuì）尻尾（kāo）顷刻（qīng）积薪（xīn）C．大窘（ji ng）麦场（cháng）奔倚（y ）弛担（ch í）D．隧入（suì）少时（shǎo）黠矣（xiá）变诈（zh à）2．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A．而/两狼之并驱/如故B．意将/隧入以攻/其后也C．屠/自后/断其股D．禽兽之变诈/几何哉3．请选出下列各句中含有通假字的一句（）A．一狼得骨止,一狼仍从B．屠乃奔倚其下，驰担持刀C．担中肉尽，止有剩骨D．狼不敢前，眈眈相向4．下列加点词的意思完全相同的一项是( )A．乃悟前狼假寐家祭无忘告乃翁B．其一犬坐于前不义而富且贵，于我如浮云C．以刀劈狼首意将隧入以攻其后也D．一狼径去太丘舍去5．下列句中加点的词语中，没有词类活用现象的一项是( ) A．一狼洞其中B．其一犬坐于前C．目似瞑，意暇甚D．意将隧入以攻其后也6．下面各句中句式与其它三项不同的一项是（）A．屠惧，投以骨。
B．复投之，后狼止而前狼又至。
C．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
7．下列句子翻译正确的一项是( )A．其一犬坐于前(其中一只狗蹲坐在前面)B．两狼之并驱如故(两只狼像原来一样一起追赶)C．屠自后断其股(屠户从后面砍断了狼的屁股)D．狼不敢前,眈眈相向(狼不敢往前走,和屠户互相瞪着眼看)8．下列文学常识表述有误的一项是（）A．蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。
B．志怪小说，主要指一种以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如蒲松龄的《聊斋志异》、东方朔的《神异经》、干宝的《搜神记》等。
《狼》的练习题
《狼》的练习题狼是一种令人神秘而敬畏的动物，身上散发着野性的力量，它们聪明、狡猾，具有强大的捕食能力。
同时，狼也是群居动物，凭借着紧密的合作与默契，能够克服各种困难，并且在严酷的自然环境中生存下来。
在人类文化中，狼既象征着勇敢和坚韧，又代表着精神的自由和狂野。
下面是一些关于狼的练习题供大家思考和验证自己对狼的了解程度。
1. 狼的种类：狼属于哺乳动物的一种，全球分布较广，适应能力强。
请列举目前已知的狼的种类及其分布地区。
2. 狼的特征：狼体型适中，外形与狗相似，但却更为魁梧。
请描述狼的外貌特征，并说明狼是如何利用这些特征进行捕食和生存的。
3. 狼的社会结构：狼是群居动物，它们组成了一个清晰的社会结构。
请简要描述狼的社会结构，并解释为什么狼要形成这样的社会结构。
4. 狼的繁殖行为：狼每年都会经历一次繁殖季节，狼群中的配偶会通过一系列的行为表达自己的愿意和吸引力。
请详细介绍狼的繁殖行为和狼子诞生后的生活状态。
5. 狼的食性：狼属于肉食动物，它们以猎物为食。
请列举几种狼常见的猎物，并描述狼是如何捕猎并狩猎技巧。
6. 狼与人类的关系：由于狼的神秘和强大，与人类的关系一直存在着争议和纠纷。
请探讨一下狼与人类之间的关系，包括历史上的相处和现代社会中的冲突。
7. 保护狼的意义：狼在生态系统中扮演着重要的角色，它们是自然界的调控者。
请详细阐述保护狼种群的重要性，并介绍一些当前保护狼的措施和行动。
8. 狼的文化象征：狼在各种文化中都扮演着特殊的角色，被赋予了丰富的象征意义。
请挑选一个文化，描述一下狼在该文化中的象征意义，并解释为何狼成为该文化的象征。
狼作为一种神奇的生物，在人类心中留下了深刻的印象。
通过对狼的练习题的探索和思考，我们可以更加全面地了解狼的生态特征、行为习性，以及与人类之间的关系。
同时，也能够意识到保护狼种群的重要性，与自然和谐相处的价值。
让我们一起走进狼的世界，领略它们的独特魅力。
18《狼》同步练习附答案
18《狼》同步练习附答案一、积累运用1．给下列加点的字注音。
缀．行甚远(zhuì) 屠大窘．(jiǒng) 积薪．其中(xīn)苫．蔽成丘(shàn) 目似瞑．(míng) 眈．眈相向(dān)狼亦黠．(xiá) 止露尻．尾(kāo)2．给下面的句子划分朗读节奏。
(每句划一处)(1)其一/犬坐于前(2)意将隧入/以攻其后也3．解释下列句中加点的词。
(1)止．有剩骨止：仅，只(2)缀．行甚远缀：连接、紧跟(3)两狼之并．驱如故并：一起(4)屠大窘．窘：处境困迫，为难(5)顾．野有麦场顾：看，视(6)苫蔽．．成丘苫蔽：覆盖、遮盖(7)弛．担持刀弛：解除，卸下(8)意暇．甚暇：从容、悠闲(9)盖．以诱敌盖：表示推测，大概，原来是(10)而顷刻．．两毙顷刻：一会儿4．说说下面句中“其”字的用法。
(1)恐前后受其．敌(代词，指代“狼”)(2)一狼洞其．中(代词，指代“柴草堆”)(3)以攻其．后也(代词，指代“屠户”)(4)其．一犬坐于前(其中)5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)一狼径去，其一犬坐于前。
一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
(2)转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
转身看柴堆的后面，一只狼正在柴草堆中打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。
(3)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
(4)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
6．请用文中的句子填空。
(1)一狼径去的目的是：意将隧入以攻其后也。
(2)前狼假寐的目的是：盖以诱敌。
(3)最能表现屠户敢于斗争的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
7．狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，常出现在文学艺术、影视作品中，请根据自己的积累完成下面的问题。
(1)关于狼的故事有很多，请根据图片提示写出相应的故事或作品名称。
A．《喜羊羊与灰太狼》B．《东郭先生和狼》(2)汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个来。
人教部编版七年级第18课《狼》同步练习(解析版) 部编人教版七年级上册
人教部编版七年级第18课《狼》同步练习（解析版）部编人教版七年级上册人教版七年级上册语文（2016部编版）第5单元第20课《狼》同步练习1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
缀（______）窘（_______）苫蔽（_______）（_______）奔倚（_______）数刀毙之（______）隧（______）入尻（______）尾chí（______）担持刀dānd ān（_______）（_______）相向目似míng（______）意xiá（_____）甚狼亦xiá（______）矣假miè（______）【答案】(1).zhuì(2).jiǒng(3).shàn(4).bì(5).yi(6).b ì(7).suì(8).kāo(9).弛(10).眈(11).眈(12).瞑(13).暇(14).黠(15).寐学,科,网...学,科,网...2.填空。
（1）《狼》的作者_________，____朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《______________》。
（2）《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的______名，“志异”的意思是___________________。
（3）请写出点明全文主旨的句子：_____________________________________________（4）请用精练的语言概括本文的故事情节（__________）→惧狼→（__________）→（__________）【答案】(1).（1）蒲松龄(2).清(3).《聊斋志异》(4).（2）书斋(5).记述奇异的事(6).（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(7).（4）遇狼(8).御狼(9).杀狼【解析】此题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
部编七年级语文上册第18课《狼》同步练习(附解析)
专题18《狼》同步练习1.下列加点字的注音有误的一项是()A. 困窘(jǐng)苫蔽(shàn)尻尾(kāo)B. 狡黠(xiá) 缀行(zhuì) 积薪(xīn)C. 弛担(chí) 眈眈(dān) 目似瞑(míng)D. 假寐(mèi) 禽兽(qín) 少时(shǎo)【答案】A【解析】A项,“窘”读音应为“jiǒng”。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）缀行甚远（_____）（2）屠大窘（_____）（3）弛担持刀（_____）（4）眈眈相向（_____）（5）一狼径去（_____）（6）止露尻尾（_____）（7）目似瞑（_____）（8）狼亦黠矣（_____）【答案】 (1). 紧跟； (2). 处境困迫，为难； (3). 放下 (4). 注视的样子 (5). 径直走开 (6). 屁股 (7). 闭眼 (8). 狡猾【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“缀”紧跟；“径去”，径直走开；“瞑”，闭眼。
3.解释下列词类活用的加点词语。
（1）其一犬坐于前______用作______（2）一屠晚归______用作______（3）一狼洞其中______用作______（4）恐前后受其敌______用作______。
【答案】 (1). 名词； (2). 状语，像狗一样 (3). 动词 (4). 名词，屠户 (5). 名词 (6). 动词，打洞 (7). 名词 (8). 动词，攻击【解析】文言词语的词类活用包括：（1）名词作动词；（2）动词作名词；（3）形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。
（4）名词作状语等。
要求学生能结合具体语境准确辨析其用法即可。
“犬”名词作状语，像狗一样。
《狼》同步练习
《狼》同步练习1姓名：等第：一、基础知识。
（40分）1.给句中加点字注音。
（5分）缀．（）窘．（）苫．（）蔽．（）眈．（）少．（）时瞑．（）隧．（）尻．（）黠．（）2．解释下列句中加点的词。
（8分）(1)顾．野有麦场( )(2)狼亦黠．矣( )(3)屠自后断其股．( )(4)意暇．甚( )(5)盖．以诱敌( )(6)其一犬．坐于前( )(7)一狼洞．其中( )(8)意将隧．入( )3．解释下列加点字的意思。
（12分）（1）之：①而两狼之．并驱如故（）②屠自后断其股，亦毙之．（）③久之．，目似暝，意暇甚（）④禽兽之．变诈几何哉（）（2）敌：①恐前后受其敌．（）②盖以诱敌．（）（3）止：①一狼得骨止．（）②止．增笑耳（）（4）意：①目似瞑，意．暇甚（）②意．将隧以攻其后也（）（5）前：①恐前．后受其攻（）②狼不敢前．（）4.下列朗读语句停顿不正确的一项是（）（2分）A.屠/自后/断其股B.场主/积薪/其中C.禽兽之变诈/几何哉D.后狼/止而前狼/又至5.下列各句对“其”解释有误的一项是（）（2分）A.场主积薪其中（麦场）B.一狼洞其中（柴堆）C.意将隧入以攻其后也（狼）D.屠自后断其股（狼）6.请选出下列各句中含有通假字的一句（）（2分）A.一狼得骨止,一狼仍从B.屠乃奔倚其下，驰担持刀C.担中肉尽，止有剩骨D.狼不敢前，眈眈相向7.下列句子翻译正确的一项是( )（3分）A.其一犬坐于前(其中一只狗蹲坐在前面)B.两狼之并驱如故(两只狼像原来一样一起追赶)C.屠自后断其股(屠户从后面砍断了狼的屁股)D.狼不敢前,眈眈相向(狼不敢往前走,和屠户互相瞪着眼看)8.翻译下列句子。
（6分）⑴屠大窘，恐前后受其敌。
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
二、课外阅读《刻舟求剑》。
（10分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？注：①遽：jù，急忙。
七年级语文上册《狼》知识点及同步练习
七年级语文上册《狼》知识点及同步练习【知识点】一、作者简介蒲松龄(1640－1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，文学家，清朝山东淄川(今山东省淄博淄川区)人，代表作是《聊斋志异》。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共有491篇，多以鬼狐故事反映当时的社会生活，表露作者的思想。
二、文体知识志怪小说是中国古典小说形式之一。
志怪，就是记录怪异。
志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。
志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。
蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。
三、理解文言文1.原文: 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
【注释】屠：屠户。
止：仅，只。
缀行甚远：紧跟着走了很远。
缀，连接、紧跟。
行，走。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
【译文】有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。
路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
2.原文：屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
【注释】投以骨：把骨头投给狼。
并驱：一起追赶。
如故：跟原来一样。
【译文】屠户害怕了，把一块骨头扔给狼。
一只狼得到骨头就停了下来，另一只狼仍然跟着。
屠户又扔给另一只狼一块骨头，后得到骨头的那只狼就停了下来，可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。
骨头已经被扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。
3.原文：屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
少时,一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
【注释】窘：处境困迫，为难。
敌：敌对。
这里是攻击的意思。
顾：看，视。
积薪：堆积柴草。
苫蔽：覆盖、遮盖。
少时：一会儿。
径：径直。
去：离开。
犬：名词作状语，像狗一样。
瞑：闭上眼睛。
意：神情、态度。
倚：靠。
弛：解除，卸下。
前：上前。
眈眈：注视的样子。
【译文】屠户处境困迫，非常为难，恐怕前后一起受到它们的攻击。
七年级上册语文第20课《狼》同步练习及答案
20狼1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.困窘(jǐng) 苫蔽(shàn) 尻尾(kāo)B.狡黠(xiá) 缀行(zhuì) 积薪(xīn)C.弛担(chí) 眈眈(dān) 目似瞑(míng)D.假寐(mèi) 禽兽(qín) 少时(shǎo)2.解释下列加点的词。
(1)顾野有麦场( )(2)止有剩骨( )(3)屠自后断其股( )(4)意暇甚( )(5)盖以诱敌( )(6)其一犬坐于前( )(7)一狼洞其中( )(8)意将隧入( )3.用“/”画出下列句子的语音停顿,并把句子翻译成现代汉语。
(1)后狼止而前狼又至。
(2)其一犬坐于前。
(3)禽兽之变诈几何哉?4.用课文中的语句回答下面的问题。
(1)文中点明狼假装睡觉的神态的句子是: 。
(2)文中点明狼假装睡觉的目的的句子是: 。
(3)文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是: 。
(4)文中发表评论、点明主旨的句子是: 。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
5.解释下列加点的词。
(1)缀行甚远( )(2)弛担持刀( )(3)目似瞑( )(4)狼亦黠矣( )6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
7.“投以骨”的办法失败后,屠户产生了什么心理?之后,他又采取了怎样的行动?最终结果如何?(用原文语句回答)课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第8~11题。
七年级语文下册 第六单元 第30课《狼》同步练习(含解
30课《狼》同步练习一、基础攻坚（一）作家作品及文言字词。
1．《狼》的作者是___________，本文选自《__________》答案：蒲松龄|《聊斋志异》解析：《狼》的作者是蒲松龄，本文选自《聊斋志异》。
点评：这是一道考查作家作品的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。
注意蒲松龄三个字的书写。
2．作家作品填空。
蒲松龄，字留仙，别号（）居士，他创作的短篇小说集《》。
“聊斋”是他的（）名，“志”是（）的意思，“异”指（）的故事。
郭沫若称赞蒲松龄作品“，。
”答案：柳泉居士|聊斋志异|书屋（书斋）|记述|奇异的故事|写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
解析：此题考查学生对蒲松龄的相关作家作品的掌握情况，要求学生在课下牢记其相关作家作品。
点评：这是一道考查作家作品的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。
3．下列加点字的意义和用法．．．．．不同的一项是（）A．久之．，目似瞑 B．与厅室之．东北角施八尺屏障又数刀毙之．蜀之．鄙有二僧C．吾欲之．南海，何如？ D．恐前后受其．敌送杜少府之．任蜀州屠自后断其．股答案：A解析：A项中的“之”解释为：虚词，无实义；代词。
B项中的“之”解释为：的。
C项中的“之”解释为：到。
D项中的“其”解释为：代词，狼。
点评：先要大致了解全文内容，结合古文积累，弄清例各句中字词的意思，进行比较，可用排除法。
4．下面加点词的意思相同的一项是（）A．屠乃奔倚其．下一狼洞其．中 B．恐前后受其敌．盖以诱敌．C．意．暇甚意．将隧入以攻其后也 D．又数刀毙之．久之．答案：A解析：B句“敌”一为“攻击”一为“敌人”，C句中“意”一为“神态”一为“想”，D 句“之”一为“它”另一个无义，A句中的“其”都为代词，代柴堆，故选A。
点评：先要大致了解全文内容，结合古文积累，弄清例各句中字词的意思，进行比较，可用排除法。
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《狼》同步练习题
一.填空题。
《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文选自
_______________________。
二、阅读
阅读下列文段，做文后的题。
（一）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.请试着从文中找出交待时间变化的词语。
2.试分析哪些地方表现了狼的狡猾特点。
3.屠户对狼的态度发生了怎样的变化？
4.屠户的机智体现在何处？
5.从文中找出作者评价性的语句，写出来。
6.这个故事给了你什么启示？
7.你遇到过突如其来的险情吗？你是如何脱险的？
（二）
大灰狼拉夫（节选）
当日下午，我丈夫比尔和兽医都赶来看这只狼。
兽医观察到动物对孩子的信任
感后对我说：“我想让贝基同我一起护理这家伙。
”几分钟以后，孩子和兽医就
使受伤的狼安定下来。
兽医在狼的皮下注射了一针，它黄色的眼睛合上了。
“它入睡了，”兽医说，“比尔，来帮一帮。
”他俩从树洞里拖出了那庞大的身躯。
它身长五英尺半以上，体重超过一百磅，髋部和腿都被子弹打断。
兽医除出腐肉，取出碎骨，洗净伤口，然后又用了一剂青霉素。
第二天，他又来嵌入一节
金属棒取代已不复存在的骨头。
“行了，看来，你家有了一只墨西哥大灰狼，”兽医说，“它可不容易驯养。
这家
伙对你家小姑娘的态度真使我惊讶不已。
”
贝基给狼取名为“拉夫”，她每天都带食物和水去树桩。
拉夫复原得很慢，三个
多月来一直靠前爪抠地拖着受伤的后腿匍匐爬行。
每当我们为它按摩萎缩的四
肢时，从它下垂的眼帘上我们就知道它在忍受着痛苦的煎熬。
它从不咬抚摩它
的手。
整整四个月，拉夫终于不靠扶助站立起来。
它那久未派上用场的肌肉开始活动时，高大的身架竟摇晃不已。
我和比尔轻轻拍拍它，说了几句鼓励的话。
然而，它却转身朝向贝基，渴慕从她那里得到一个亲吻，一个微笑，或是一句温柔的
话语。
对于贝基表示友爱的一举一动，它总是把那毛茸茸的大尾巴摇得像钟摆
一样来予以回答。
随着体力的逐步恢复，拉夫伴随贝基走遍了牧场。
一个金发幼童和一只跛腿巨
狼一道在沙漠牧场上漫游，小孩不时俯身与狼窃窃私语，共同领略大自然蕴藏
着的无数奥秘。
每当夜幕降临，拉夫犹如一个无声的影子溜回它的空心树桩。
拉夫在牧场上散步时从不追逐牛羊，但它有时过度的兴奋却惊扰了我们敞放喂
养的鸡群。
我丈夫只得建造一个有围栏的鸡场。
它是一只多么恪尽职守的看家“狗”啊！凶悍的野狗和草原狼在辛辛谷牧场销声
匿迹，因为这里是拉夫的“王国”。
贝基进校读书的第一天给拉夫带来怅然若失的伤感。
当接学生的汽车离去后，
它躺在路边等候，死也不肯回到院子里。
当贝基放学归来时，它欣喜若狂，一
瘸一拐地围着她又蹦又跳。
在贝基读书的岁月里，这种欢迎仪式一直保持不变。
尽管拉夫在牧场上生活愉快，在春天的求偶季节里它仍然有好几个星期消逝在
圣卡塔利那山中。
这是产牛犊的季节，牧民们对草原狼、美洲豹都保持着高度
警惕，我们都为它捏一把汗。
但是拉夫十分幸运。
年复一年，我们只能猜想它的配偶和它喂养的狼崽。
我们知道，狼有回到配偶
身边抚养小狼的习性。
我们很想了解拉夫究竟拖走了多少自己的食物去供养它
隐匿的家庭。
每年6月，贝基总要多给它些食物，因为这时它老是瘦骨嶙峋。
拉夫在我们的牧场度过了12个春秋，它的生活方式已固定成习，它对我们孩子的爱始终不渝。
在一个春天的时节，拉夫又带着枪伤回到家里。
翌日，紧邻牧场的人说他们打
死了一只大母狼，一只公狼也受了伤，但是跑掉了。
15岁的贝基坐在那里，拉夫的头就搭在她的腿上，它肯定也有15岁了。
时光荏苒，岁月流逝，它的皮毛已褪变为灰白色。
当比尔从它身上取子弹时，我的记
忆里又显现出昔日的景象，我又一次看见一个胖乎乎的3岁幼童用手捋过一只
墨色巨狼的头。
伤势虽不严重，但拉夫却难以康复。
它的体重锐减，去院子里寻找贝基嬉戏逗
乐的活动也戛然而止。
它整天都在静静地休息。
可是，在夜色苍茫之际，进入暮年而又不灵便的它总要隐没在群山之中。
每天
清晨，它的食物也无踪无影。
最后的时刻终于来临：我们发现它死在橡树桩前，黄色的眼睛已紧紧闭上，当
瞥见贝基手摸毛茸茸的狼脖、泪水如小溪般从脸上滑下时，我喉咙哽咽，欲言
无语。
“我想念它。
”贝基哭泣着说。
我拿来一床毯子盖住拉夫。
这时贝基和我都惊讶地听见树洞深处发出一种奇怪
的沙沙声。
贝基朝里面望去：两只小小的黄眼睛时隐时现，白色的乳牙在夕阳
下闪着亮光……拉夫的幼崽！这就是那失去母亲、一直由拉夫独自抚养的小狼。
难道是弥留之际的直觉告诉拉夫，它的后代与钟爱过它的人在一起将会平安无
恙吗？贝基用双手把浑身战栗的幼狼抱在怀中，点点热泪溅落在它的皮毛上。
“没事儿，小……拉夫，”她喃喃念道，“不用怕，那是我妈妈，她也爱你。
”
我仿佛又听见那来自远方的回声，我仿佛又听见大灰狼的尾巴发出的一串轻柔的“扑扑”的拍打声……
8.若将选文分成三部分，请为各部分立一个小标题。
9.摘录两个最感人的精美的描写句。
10.简答。
①在“我们”第二次从拉夫身上取出子弹后，为何“伤势虽不严重，但拉夫却难以康复”？
②用“拉夫是一只……”的句式写几句话评说拉夫身上美好的品性。
③读罢此文，你对狼的看法又会怎样？贝基的经历给你哪些启示？请谈谈你的感悟。
11.品味加点的词语。
①贝基进校读书的第一天给拉夫带来怅然若失的伤感。
②贝基手摸毛茸茸的狼脖、泪水如小溪般从脸上滑下。
12.任选一角度，写几句欣赏的话。
三、写作
13.写一则与狼有关的寓言或故事。
（可虚构，300字左右）。