幼儿园大班语言教案：春雨
大班语言春雨教案6篇
大班语言春雨教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班语言春雨教案6篇写好教案能够帮助教师有针对性地设计教学活动和任务，制定有趣有趣的教案能够激发学生对学科的兴趣和学习的动力，本店铺今天就为您带来了大班语言春雨教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
【大班语言优质教案】幼儿园大班语言优质教案春雨
【大班语言优质教案】幼儿园大班语言优质教案春雨一、教学内容本节课我们选取教材《幼儿园大班语言活动指导手册》中第四章内容，主题为“春雨”。
我们将深入学习关于春天使者——春雨知识，详细内容包括春雨形成、特点以及春雨给大自然和人们生活带来变化。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解春雨形成原因和特点。
2. 培养幼儿对春天美好事物感知能力和表达能力。
3. 通过学习春雨，使幼儿认识到自然界变化，培养他们观察力和想象力。
4. 提高幼儿语言表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：春雨形成原因、特点以及春雨给大自然带来变化。
难点：如何让幼儿通过观察、想象，用自己语言表达对春雨认识和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：春雨图片、视频，相关诗歌朗诵音频。
2. 学具：绘画材料（水彩笔、画纸）、手工制作材料（彩泥、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示春雨图片和视频，让幼儿观察并引导他们讲述自己见过春雨情景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春雨形成原因、特点以及春雨给大自然带来变化，结合图片和视频进行详细讲解。
3. 互动环节（10分钟）播放相关诗歌朗诵音频，引导幼儿感受诗歌中描绘春雨景象，并与同伴分享自己感受。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔和画纸描绘出自己心中春雨景象，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用彩泥、剪刀、胶水等手工制作材料制作春雨主题手工作品，并互相交流创作心得。
六、板书设计1. 春雨2. 内容：春雨形成原因春雨特点春雨给大自然带来变化七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中春雨景象答案：幼儿根据自己心中想象，用水彩笔和画纸描绘出春雨景象。
2. 作业题目：制作春雨主题手工作品答案：幼儿利用彩泥、剪刀、胶水等材料制作春雨主题手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对春雨知识掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察春天其他变化，如春天花朵、小草等，并将观察到现象与家长分享，提高他们观察力和表达能力。
【大班语言教案】幼儿园大班语言教案春雨
【大班语言教案】幼儿园大班语言教案春雨一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《春之韵》中的第二节《春雨》。
详细内容包括：认识春雨的特点和作用，学习描述春雨的词汇和句子，通过故事和儿歌感受春雨带来的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解春雨的特点和作用，增强对自然现象的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用适当的词汇描述春雨。
3. 激发幼儿对春天的热爱，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握描述春雨的词汇和句子，并能运用到实际情景中。
重点：让幼儿了解春雨的特点和作用，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：春雨图片、故事书、儿歌CD、录音机、小白板、磁性字母。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春雨图片，引导幼儿观察并描述春雨的情景。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述一个关于春雨的故事，引导幼儿关注故事中描述春雨的词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个关于春雨的例题，引导幼儿学会用适当的词汇和句子描述春雨。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的词汇和句子，进行春雨描述的练习。
5. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《春雨》，引导幼儿学唱并感受春雨的美好。
6. 创作环节（15分钟）幼儿用画纸、水彩笔等学具，创作一幅关于春雨的画。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 春雨的特点和作用2. 描述春雨的词汇和句子3. 春雨儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅春雨的画，并用磁性字母在旁边写一句描述春雨的话。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察真实的春雨，让他们在实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解中词汇和句子的选择与运用3. 教学过程中的创作环节4. 作业设计中的绘画与文字结合5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
幼儿园大班语言教案春雨(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案春雨(三篇)目录：幼儿园大班语言教案春雨一幼儿园大班语言教案月亮姑娘做衣裳二幼儿园大班语言教案月亮的味道三幼儿园大班语言教案春雨一嘀嗒嘀嗒，天空下起了小雨，小鸡、小蚂蚁、小朋友都在外面玩。
他们会用什么方式躲雨?有可能谁会帮助他们?活动目标：1、感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感。
2、能对散文内容展开丰富的联想。
活动准备：1、小鸡、小蚂蚁等角色的头饰。
2、教学挂图、散文录音。
活动过程：1、创设问题情境，有儿自由想象。
(1)出示小鸡、小蚂蚁、小朋友的图片：嘀嗒嘀嗒，天空下起了小雨，小鸡、小蚂蚁、小朋友都在外面玩。
他们会用什么方式躲雨?有可能谁会帮助他们?“(2)分组讨论，集体交流。
2、欣赏配乐散文，感受和理解散文内容。
(1)幼儿欣赏教师有表情地朗诵散文。
“你喜欢这篇散文吗?为什么?”(2)幼儿再次欣赏散文：“你觉得哪些句子很优美、很好听?(3)鼓励幼儿复述散文中的优美句子。
(4)出示挂图加深对散文的理解：“散文中有那些伞?这把伞是谁做的?它为什么要做成XX伞?3、感受散文中角色之间相互关爱的美好情感。
(1)幼儿选择头饰进行表演。
“你最喜欢散文里的谁?为什么?”“让我们一起边听散文边表演。
”(2)幼儿展开联想，尝试用散文中的句式表达自己的想象。
“滴答滴答，天空中下起了小雨，还有谁会撑起伞来帮助别人呢?”“这是一把什么伞?”幼儿园大班语言教案月亮姑娘做衣裳二活动目的：1. 使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。
2. 学习词：量、衣裳、可惜。
活动准备：月亮不同时期的图片实物投影仪活动过程：1. 提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?2. 教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢?3. 教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。
4. 在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化，所以穿不上)5. 复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。
大班语言教案：春雨
大班语言教案：春雨一、教学目标1.了解春雨的特点，感知春雨带来的变化。
2.能用完整的句子描述春雨的美景，提高语言表达能力。
3.培养观察大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点1.引导幼儿观察春雨，感知春雨的特点。
2.培养幼儿用完整的句子描述春雨美景的能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解春雨对大自然的滋润作用。
2.指导幼儿运用恰当的词汇表达春雨的美。
四、教学准备1.图片素材：春雨、春雨中的动植物、春雨后的景象等。
2.视频素材：春雨动画、春雨中的大自然声音等。
3.教学卡片：春雨、春雨中的动植物、春雨后的景象等。
五、教学过程（一）导入1.教师播放春雨动画，让幼儿观察并说出春雨的特点。
2.教师提问：你们知道春雨是什么吗？春雨有哪些特点？（二）基本环节1.教师展示春雨图片，引导幼儿观察并说出春雨的特点。
a.春雨的颜色、形状、大小等。
b.春雨的声音、气味等。
2.教师组织幼儿讨论春雨对大自然的影响。
a.春雨对植物的生长有什么作用？b.春雨对动物有什么影响？3.教师引导幼儿用完整的句子描述春雨的美景。
a.请幼儿说出春雨中的动植物。
b.请幼儿用“春雨像什么”的句式描述春雨。
4.教师展示春雨后的景象图片，让幼儿观察并说出变化。
a.春雨后的植物有什么变化？b.春雨后的动物有什么变化？5.教师组织幼儿进行春雨主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的春雨。
1.教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并说出作品中的春雨美景。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、描述、绘画等多种形式，让幼儿充分感知春雨的特点，达到了教学目标。
2.教师在组织讨论环节时，要关注每个幼儿的发言，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
七、教学评价1.观察幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿对春雨的理解和表达能力。
2.课后与家长交流，了解幼儿对春雨的认识和喜爱程度。
八、教学延伸1.组织幼儿进行春雨主题的手工制作活动，如制作春雨挂饰、春雨画卷等。
2.带领幼儿走进大自然，观察春雨后的变化，感受春天的美好。
幼儿园语言《春雨》教案及活动反思
幼儿园语言《春雨》教案及活动反思一、教案设计1. 教学目标•通过学习《春雨》，使幼儿了解春天的气候特点和变化。
•培养幼儿的语言表达能力和观察力。
•培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 教学重点•让幼儿能够听懂《春雨》这首儿歌。
•帮助幼儿理解儿歌内容并能进行简单的表演。
3. 教学准备•《春雨》儿歌音频和歌词。
•春天的相关图片或教具。
•图书《春天来了》等相关故事书籍。
二、教学过程1. 温暖启蒙（5分钟）•与幼儿讨论春天的特点，引导幼儿回忆春天的感受和发生的变化。
2. 聆听儿歌（10分钟）•播放《春雨》儿歌音频，让幼儿聆听并体会歌曲的节奏和语调。
3. 分段学唱（15分钟）•分段教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
•进行多次练习，让幼儿能够熟练地唱出《春雨》。
4. 表演展示（10分钟）•分组让幼儿表演《春雨》，鼓励幼儿展示自己的表现，并给予肯定和鼓励。
5. 后续活动（10分钟）•结合儿歌内容，进行相关的手工或绘画活动，如画春天、制作雨伞等。
三、教学反思1. 教学亮点•通过互动引导和分组表演，激发了幼儿的兴趣，增强了学习的主动性。
•结合歌曲和手工活动，使幼儿在实践中学习，增加了教学的趣味性。
2. 教学不足•在教学准备环节可以更加丰富，增加其他形式的教学资源，如视频、图片等。
•部分幼儿对歌曲的理解和表达能力有限，需要更多的导引和引导。
3. 教学改进•增加多样性的教学方式，如游戏、故事等，增强幼儿的学习体验。
•针对不同幼儿的水平设置不同的教学任务，个性化辅导。
教学结束后，可以邀请家长参与幼儿的表演活动，加强家园合作，促进幼儿全面发展。
希望本次教案能够帮助幼儿更好地理解《春雨》这首儿歌，并在参与活动中体验到自由、快乐和创造性。
幼儿园大班《春雨》教案6篇
幼儿园大班《春雨》教案6篇教案能够帮助教师明确教学重点和难点，提高教学质量，通过小组讨论，教案能够培养学生的批判性思维，鼓励他们表达自己的观点，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《春雨》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班《春雨》教案篇1设计背景美丽的春天来到了，到处都是美美的。
春雨沙、沙、沙地下着，孩子们的眼睛都不由自主地看着窗外淅淅沥沥的春雨，教室里播放这《小雨沙沙》的乐曲。
活动目标1、理解散文，感受散文所表现的春天的美。
2、学习用优美的语言描述春天的景色。
3、仿编散文，并用完整的话表达出来。
教学重点、难点1、用优美的语言描述春天的景色。
2、仿编散文，并用完整的话表达出来。
活动准备1、活动前，带领幼儿欣赏过春雨的自然景色。
2、多媒体课件，录音机。
3、小燕子、小麻雀、小黄莺的头饰各10只。
活动过程一、以多媒体课件春天的景色画面导入，吸引幼儿的注意力。
1、幼儿看课件画面描述看到的春天的景色，在《春雨沙沙》的音乐声中讨论。
2、老师简单小结幼儿所描述的内容，并将音乐声放大带领幼儿随音乐做律动，表现赞美春色的快乐情绪。
二、欣赏散文，并能在理解的基础上表达春色的快乐情绪。
1、老师演示多媒体课件，幼儿欣赏散文一遍。
2、帮助幼儿初步理解散文内容，提问：散文的名字叫什么？散文里都有谁呢？它们各自认为春天是什么颜色的？3、老师演示课件，幼儿再次欣赏散文一遍。
4、提问，帮助幼儿进一步理解散文内容：①春雨像什么？是怎么落到地上的？②小鸟们在争论什么问题？③小燕子为什么认为春雨是绿色的？（动词：落、淋）④小麻雀为什么认为春雨是红色的？（动词：洒、滴）⑤小黄莺为什么认为春雨是黄色的？（动词：落）三、表演散文。
1、幼儿每人从座位下面拿出一个头饰，并看好自己是什么小鸟。
2、师幼一起朗诵散文，老师利用课件提示，幼儿表演。
4、幼儿互换头饰，再次表演一次。
四、仿编散文。
1、幼儿自由结伴进行仿编，老师巡回指导。
2、老师示范仿编。
幼儿园大班《春雨》语言教案
幼儿园大班《春雨》语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的现象》，详细内容为“春雨”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解春雨的特点，感受春雨给大自然带来的变化。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解春雨的成因，认识春雨给大自然带来的变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美好事物的欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解春雨的成因，用语言表达春雨给大自然带来的变化。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、想象的能力，感受春雨带来的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：春雨视频、图片、PPT、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示春雨视频，引导幼儿观察。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们看到过春雨吗？春雨是什么样子的？”2. 讲解春雨的成因（10分钟）（1）教师用PPT讲解春雨的成因。
（2）教师通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解春雨的成因。
3. 春雨给大自然带来的变化（10分钟）（1）教师展示春雨后的图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“春雨后，大自然有哪些变化？”（3）幼儿分组讨论，每组选一个代表进行回答。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“春雨像什么？”（2）教师引导幼儿发挥想象，用语言表达。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题：“请你们用画笔描绘出春雨给大自然带来的变化。
”（2）幼儿进行绘画，教师巡回指导。
（2）教师提出拓展问题：“你们还知道哪些大自然的现象？”六、板书设计1. 春雨的成因2. 春雨给大自然带来的变化七、作业设计1. 作业题目：用绘画的形式表现春雨给大自然带来的变化。
2. 答案：幼儿完成绘画后，教师进行点评，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对春雨的认识和表达能力的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言教案：春雨
活动目标：
1、欣赏理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。
2、在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。
活动准备： 散文画面、绿色的纸、记号笔。
活动过程： 一、说说喜欢春天的理由 1、师：你们喜欢春天吗?喜欢春天的什么? 2、幼儿自由表述，教师随机对幼儿进行语言上的提升。
3、过渡：春天真美啊，你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风，还喜欢春天的雨。
春天的雨本领很大的，你们听——幼儿欣赏散文。
二、欣赏散文，感受理解 (一)倾听散文，感受散文优美的语句 1、春雨是怎样来到大地上的?为什么说春雨是蹦蹦跳跳的? 2、春雨蹦蹦跳跳地来到了哪些地方? 3、春雨找树枝、大山、花园做朋友，它是怎么和它们打招呼的(敲敲)? 4、引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义。
(二)观看画面，分段欣赏，理解内容
1、春雨敲敲树枝，树枝有什么变化?嫩叶像什么?还会像什么?
2、春雨又敲敲大山，长出了什么?小草睁着亮眼睛在看谁呀?
3、花园里的鲜花是什么时候开的?美丽的鲜花还会说些什么?
三、完整欣赏，迁移经验
1、春雨还会去哪里?
2、春雨除了会用敲敲的动作，还会怎样去找朋友?朋友们又会有什么变化?
3、幼儿互相讨论，自由讲述，教师随机帮助幼儿整理语句，并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来。
例如：春雨敲敲屋顶，屋顶干净了，它开心地笑了。
春雨敲敲小花，小花张开了花瓣，引来美丽的蝴蝶。
春雨敲敲小动物，小动物苏醒了，快乐地在森林里玩耍。
春雨敲敲小朋友的头顶，小朋友穿上雨衣，在雨中跳跃游戏，等等。
四、尝试仿编 1、原本这篇散文只有三段，小朋友编了这么多，我们把小朋友编的也加进去。
2、一起来念一念这首新变成的散文。
(引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文，一起参与讲述和表演。
)
附诗歌春雨
小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。
它敲敲树枝，树枝就冒出了绿苞；绿苞变成了绿叶像小巴掌，在为小鸟唱歌鼓掌。
它敲敲大山，山上钻出了小草，草上挂满了雨珠儿，好像睁着亮眼睛。
它敲敲我家花园里的迎春花，迎春花就开了；它吹起了金色的小喇叭，欢迎春天来到了我家。