统编版《唯物辩证法的实质与核心》课件推荐1
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唯物辩证法的实质与核心ppt课件
水 果
梨 子
砀山梨
共性个性
共性个性
四边形
平行四边形
正方形
共性个性
共性个性
*
矛盾普遍性与特殊性的关系
区别
联系
：含义不同
相互联结
相互转化
普遍性寓于特殊性之中
特殊性也离不开普遍性
理清思路
矛盾的特殊性（个性）与普遍性（共性）相互联结，不可分割。任何事物都是个性和共性的统一体。
*
知识点拨7：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
A
*
“没有矛盾就没有世界”蕴涵了什么哲学道理？
矛盾是普遍存在的
*
自然界的各种运动形式
机械运动 物理运动 化学运动 生命运动
都包含了矛盾
*
社会运动
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
存在矛盾
阶级社会
阶级之间 阶级内部
社会主义社会
经济活动中政治生活中伦理道德中生产与消费
存在着矛盾
*
人类思维领域
*
怎样理解“普遍性寓于特殊性之中”？(共性寓于个性之中)
具有自觉能动性； 进行新陈代谢； 能思维； ……（共性）
想一想
高矮胖瘦不同年龄长幼相别相貌长相各异 ……（个性）
普遍性存在于特殊性之中
*
请您断案
某司机醉酒驾车，被交警逮住，勒令罚款，该司机辩解道：“我喝的是啤酒，不是酒。”
（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。
联系
（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。
（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。
斗争性是绝对的（无条件的）
*
*
1、哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”，体现了事物矛盾双方 （ ） A、在一定条件下相互依存 B、在一定条件下相互转化 C、既对立又统一的关系 D、既相互区别又相互排斥
梨 子
砀山梨
共性个性
共性个性
四边形
平行四边形
正方形
共性个性
共性个性
*
矛盾普遍性与特殊性的关系
区别
联系
：含义不同
相互联结
相互转化
普遍性寓于特殊性之中
特殊性也离不开普遍性
理清思路
矛盾的特殊性（个性）与普遍性（共性）相互联结，不可分割。任何事物都是个性和共性的统一体。
*
知识点拨7：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
A
*
“没有矛盾就没有世界”蕴涵了什么哲学道理？
矛盾是普遍存在的
*
自然界的各种运动形式
机械运动 物理运动 化学运动 生命运动
都包含了矛盾
*
社会运动
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
存在矛盾
阶级社会
阶级之间 阶级内部
社会主义社会
经济活动中政治生活中伦理道德中生产与消费
存在着矛盾
*
人类思维领域
*
怎样理解“普遍性寓于特殊性之中”？(共性寓于个性之中)
具有自觉能动性； 进行新陈代谢； 能思维； ……（共性）
想一想
高矮胖瘦不同年龄长幼相别相貌长相各异 ……（个性）
普遍性存在于特殊性之中
*
请您断案
某司机醉酒驾车，被交警逮住，勒令罚款，该司机辩解道：“我喝的是啤酒，不是酒。”
（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。
联系
（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。
（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。
斗争性是绝对的（无条件的）
*
*
1、哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”，体现了事物矛盾双方 （ ） A、在一定条件下相互依存 B、在一定条件下相互转化 C、既对立又统一的关系 D、既相互区别又相互排斥
《唯物辩证法的实质与核心》PPT课件1
3.3.2 矛盾问题的精髓
矛盾问题的精髓
材料一：矛盾的普遍性是指，矛盾存在于事物之中，存在于 事物发展过程始终，也就是说矛盾无处不在，矛盾无时不有。 “人无完人，金无足赤”，没有十全十美的事物；“甘瓜抱苦 蒂，美枣生荆棘”，香甜的瓜有苦的瓜蒂，美味的枣也是生在 荆棘中，可见每个事物都是有矛盾的，这就是事事有矛盾。再 比如，中国在半殖民地半封建时期有矛盾，在社会主义初级阶 段有矛盾，在新时代有矛盾，所以不管是什么阶段，我们都有 要解决的主要矛盾，可见每个阶段都有矛盾，这就是时时有矛 盾。所以矛盾的普遍性就是事事有矛盾，时时有矛盾。
思考：如何理解同一性与斗争性？
事物发展的源泉和动力
矛盾的同一性
是矛盾双方相互吸引，相互 联结的属性和趋势。它有两 方面的含义，一是矛盾双方 相互依赖，一方的存在以另 一方的存在为前提，双方共 处于一个统一体中；二是矛 盾双方相互贯通，即相互渗 透，相互包含，在一定条件 下可以相互转化。
矛盾的斗争性
唯物辩证法的发展观
材料一：历史上许多思想家已经在不同程度上观察到了自然界和社会生活中的各种矛 盾现象,并力图从哲学上进行概括和说明。黑格尔指出“既对立而又统一，这就是矛 盾。”但他对矛盾的看法神秘却不彻底。马克思、恩格斯继承了以往辩证法思想的优 良传统。 材料二：《老子》说：“万物负阴而抱阳”，也承认事物具有阴阳两面性。对于事物 中的这种两面性，老子举了很多例子，包括有无、难易、长短、高下、音声和前后。 他发现有和无能够“相生”，难和易可以“相成”，高与下彼此“相倾”，音跟声也 可“相和”，前与后还能“相随”。两面性总是如此的相反相成，这种相反相成就是 矛盾。
原理：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾 的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的 同一，是包含着差别的同一，矛盾的斗争性也不能脱离同一性 而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，矛盾双 方的对立统一，推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发 展的源泉和动力。
唯物辩证法的实质和核心PPT课件
矛盾“斗争性”与“同一性”的辩证关系 （1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗 争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯 通，事物就不能存在和发展。 （2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所 制约： 没有同一性，就没有矛盾的统一体 P.69 页墨子对学生要求严格的事例 的存在，事物同样不能存在和发展。 说明了什么道理？ （3）矛盾是事物发展的源泉和动力：矛盾 双方既对立又统一，推动了事物的运动、 变化和发展。
区 别
联 系
考点3：（理解）矛盾普遍性和特殊性的 辩证关系及其指导意义 3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系： （1）相互区别 ①普遍性：即共性（一般），是指各种矛 盾普遍具有的共同点、共同性，或叫“共 同本质”； ②特殊性： 即个性（个别），是指不同 事物的矛盾具有各自的特点、特性，或叫 “特殊本质”。
“读史使人明智，读诗使人聪慧，数 学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人 有修养，逻辑修辞使人善辩”。表明 A.事物内部都存在着矛盾 B.矛盾双方都有其共同之处 C.矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D.矛盾特殊性规定了事物的特殊本质
（C）
（07广东卷）歌德的一首小诗：“少年，我 爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年， 我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是 A．不同事物有不同的矛盾 B．事物矛盾的两个方面各有特点 C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点 （ D）
【拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发 一切从实际出发 具体问题具体分析 …… …… 含义 物质决定意识 矛盾具有特殊性 哲学 依据 （唯物论） （辩证法） 侧重 强调主观符合客观， 强调矛盾特殊性，反 反对主观主义 对“一刀切” 点 （1）二者具有一致性，都要求主观与客观 做到具体的历史的统一。 （2）一切从实际出发是具体问题具体分析 的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出 发的深刻表现。
唯物辩证法的实质与核心优秀课件1
5提供几个事例：
1阿凡提染布
无忧PPT整理发布
围绕上述问题，本单元共设计了四部分内 容：四课、一个综合探究。基本结构是： 1唯物辩证法的总特征：联系的观点、发 展的观点（第七课、第八课） 2唯物辩证法的实质和核心：对立统一规 律（第九课） 3唯物辩证法的根本要求：创新 第十课 4坚持唯物辩证法，反对形而上学，说明科 学发展观的哲学依据，了解社会主义和谐社 会的哲学基础：（综合探究）。 无忧PPT整理发布
（2）矛盾特殊性原理：矛盾特殊性是指矛盾着的事物及 其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾，这些 不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；同一 事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一 事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特 点。 方法论：矛盾特殊性原理要求我们要具体问题具体分析。 （3）矛盾普遍性和特殊性的辩证统一关系：矛盾的普遍 性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一 方面，特殊性也离不开普遍性，不含有普遍性的特殊性是 无忧PPT整理发布 没有的。由于事物范围的极其广大和发展的无限性， 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。 方法论：教材p72
二本课的主要内容
1 本课的要点有三： （1）通过对存在于物质世界之中的对立统一现 象的观察和思考，领会矛盾的观点，即初步掌握 对立统一规律的基本内容； （2）理解矛盾分析方法的普遍意义，理解矛盾 分析法是我们认识事物的根本方法； （3）树立对具体问题进行具体分析的观点，懂 得具体问题具体分析是我们认识事物的基础、解 无忧PPT整理发布 决矛盾的关键。
2第九课知识点总揽
内容目标 运用生活中 的事例，说明事 物自身“对立统 一”的辩证关系 ，理解矛盾分析 方法的普遍意义 ，具体问题进行 具体分析，解决 问题抓住主要矛 盾。 关键词 内容
唯物辩证法的实质与核心——用对立统一的观点看问题(最新版)高二政治课件(统编版必修4)
➢思考：这个故事给我们的哲学启示是什么？
看问题既要全面，又要善于分清主流和支流
（3）矛盾的主次方面关系的方法论要求：
坚
由于事物的性质主 要地是由主要矛盾 决定 的主要方面所决定。
所以我们在认识某一矛盾时， 分清主流和支流，着重把握矛
持 两
盾的主要方面，即抓主流。
点
论
由于矛盾的主次方面 是相互依赖，又相互
第一单元 探索世界与把握规律
核心：辩证法，围绕
联系、发展与矛盾展
第三课 把握世界的规律
开
3.3 唯物辩证发的实质与核心
第三目 用对立统一的观点看问题
第 一 事物发展的源泉和动力 目
温故知新
矛盾对立统一原理及方法论
【原理】 矛盾就是对立统一，是反映事物内部对立和统一关系 的哲学范畴。 【方法论】 要求我们坚持用一分为二或全面的观点看问题。
的矛盾。 （主要矛盾=1，次要矛盾≥多）
次要矛盾: 处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：
（1）复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
（2）在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，
主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
简单事物
复杂事物
矛盾
次要 矛盾
的
方法论：要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。两点论
统
一
反对不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒；反对只看主要矛盾忽视次要矛盾。
要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾
牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；好钢要用在刀刃上； 射人先射马，擒贼先擒王；工作要做到点子上，力气用在节骨眼上； 标志性词语：关键、根本、重点、核心等
看问题既要全面，又要善于分清主流和支流
（3）矛盾的主次方面关系的方法论要求：
坚
由于事物的性质主 要地是由主要矛盾 决定 的主要方面所决定。
所以我们在认识某一矛盾时， 分清主流和支流，着重把握矛
持 两
盾的主要方面，即抓主流。
点
论
由于矛盾的主次方面 是相互依赖，又相互
第一单元 探索世界与把握规律
核心：辩证法，围绕
联系、发展与矛盾展
第三课 把握世界的规律
开
3.3 唯物辩证发的实质与核心
第三目 用对立统一的观点看问题
第 一 事物发展的源泉和动力 目
温故知新
矛盾对立统一原理及方法论
【原理】 矛盾就是对立统一，是反映事物内部对立和统一关系 的哲学范畴。 【方法论】 要求我们坚持用一分为二或全面的观点看问题。
的矛盾。 （主要矛盾=1，次要矛盾≥多）
次要矛盾: 处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：
（1）复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
（2）在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，
主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
简单事物
复杂事物
矛盾
次要 矛盾
的
方法论：要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。两点论
统
一
反对不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒；反对只看主要矛盾忽视次要矛盾。
要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾
牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；好钢要用在刀刃上； 射人先射马，擒贼先擒王；工作要做到点子上，力气用在节骨眼上； 标志性词语：关键、根本、重点、核心等
唯物辩证法的实质与核心PPT课件
主要是
A．矛盾具有同一性
C．矛盾具有普遍性
B．矛盾具有斗争性
D．矛盾具有特殊性
3、一只驴子有一次驮着一袋盐过河，河水 浸在盐袋上，盐化了，驴子一下子觉得很轻。 后来，它为主人驮棉花过河时，它就故意让 棉袋往水里泡，结果棉花袋越来越重，压得 驴子站不起来。这只驴子错在 A A．把个性当成了共性 B．不懂得事物是普遍联系的，孤立地认识 问题 C．把矛盾的普遍性和特殊性对立起来 D．用片面的观点看待事物，脱离客观实际
2004-2007年我国粮食持续4年增产，国内粮食供 求基本平衡。然而，要保持粮食供求长期基本平 衡仍不容乐观。一方面，人口的增加、动物类食 品消费增长和使用粮食生产生物燃料，将扩大粮 食需求；另一方面，稳定粮食种植面积、提高单 产水平和保证种粮收益的难度加大，从而制约着 粮食产量的提高。 ⑽结合材料，运用矛盾分析法分析我国粮食供求 状况及如何确保我国粮食安全。（12分）
5．矛盾的普遍性和特殊性（即共性与个 性、一般和个别）
⑴辩证关系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联 结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事 物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他 事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有 的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互 转化。
想问题（心动）
“抓主流” “把握本质” “重点” “中心” “关键” “识大局”“主体”“优 “突破口” “九个指头”
8．坚持两点论与重点论相统一的认识方法
⑴哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要 方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们， 要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和 重点论相统一的认识方法 ⑵坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程 时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在 认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又 要看到矛盾的次要方面。
A．矛盾具有同一性
C．矛盾具有普遍性
B．矛盾具有斗争性
D．矛盾具有特殊性
3、一只驴子有一次驮着一袋盐过河，河水 浸在盐袋上，盐化了，驴子一下子觉得很轻。 后来，它为主人驮棉花过河时，它就故意让 棉袋往水里泡，结果棉花袋越来越重，压得 驴子站不起来。这只驴子错在 A A．把个性当成了共性 B．不懂得事物是普遍联系的，孤立地认识 问题 C．把矛盾的普遍性和特殊性对立起来 D．用片面的观点看待事物，脱离客观实际
2004-2007年我国粮食持续4年增产，国内粮食供 求基本平衡。然而，要保持粮食供求长期基本平 衡仍不容乐观。一方面，人口的增加、动物类食 品消费增长和使用粮食生产生物燃料，将扩大粮 食需求；另一方面，稳定粮食种植面积、提高单 产水平和保证种粮收益的难度加大，从而制约着 粮食产量的提高。 ⑽结合材料，运用矛盾分析法分析我国粮食供求 状况及如何确保我国粮食安全。（12分）
5．矛盾的普遍性和特殊性（即共性与个 性、一般和个别）
⑴辩证关系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联 结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事 物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他 事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有 的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互 转化。
想问题（心动）
“抓主流” “把握本质” “重点” “中心” “关键” “识大局”“主体”“优 “突破口” “九个指头”
8．坚持两点论与重点论相统一的认识方法
⑴哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要 方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们， 要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和 重点论相统一的认识方法 ⑵坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程 时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在 认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又 要看到矛盾的次要方面。
唯物辩证法的实质与核心 ppt课件1
2、矛盾的特殊性 （1）含义 ——矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
（2）具体体现
①不同事物有不同的矛盾 ——事物千差万别的原因（依据） ②同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点 ——区分同意事物发展的不同过程和阶段 的基础 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也 各自有其特殊性
3、矛盾的普遍性和特殊性的关系
①矛盾双方在一定条件下相互依存
生物体的新陈代谢 －－同化作用所需的能量，由异化作用 所释放；异化作用所释放的能量，由同 化作用贮存。它们是互相依存，互为前 提，共处于生命体这一统一物中。
学校教学 －－在教学过程中教师的教是启发与 传授，学生的学是领悟与接受，两个 方面是互为前提，不能孤立存在。
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
在人类社会与自然界之间，主观世界与客观世界之间， 矛盾也都是普遍存在的
（二）矛盾的普遍性和特殊性 1、矛盾的普遍性
（1）事事有矛盾
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。古人不 独亲其亲，不独子其子：使老有所终，壮有所用，幼有所长， 鳏寡孤独废疾者皆有所养。……事故谋闭而不兴，盗窃乱贼 而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （1） 孔子所设想的大同社会是没有矛盾的社会，这样 的社会是否存在呢？ （2） 所谓的“太平盛世”是否是没有矛盾呢？
（一）矛盾的同一性和斗争性 1、矛盾的定义及基本属性
（1）定义——事物内部对立和统一的关系
基 本 ——矛盾双方互相排斥、互相对立的属性 属 （3）矛盾的同一性 性 ——矛盾双方互相吸引、互相联结的属性、趋势 （2）矛盾的斗争性
①矛盾双方在一定条件下相互依存
②矛盾双方在一定条件下相互转换
虚心使人进步，骄傲使人落后
《扁鹊见蔡桓公》
《唯物辩证法的实质与核心》把握世界的规律PPT(第1课时)
➢ 矛盾双方相互贯通，即相互渗 透、相互包含，在一定条件下 可以相互转化。
塞翁失马,焉知非福
思考：生活中还有哪些矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互包含的例子？
一、事物发展的源泉和动力
（二）矛盾的基本属性
思考：生活中还有哪些矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互包含的例子？
➢ 失败是成功之母（失败可转化为成功） ➢ 塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事） ➢ 谦虚使人进步，骄傲使人落后。（进步与落后可相互转化） ➢ 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。（垃圾可转化为资源）
个性。
思考：生活中存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？
一、事物发展的源泉与动力
3.矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分 离的趋势。
三种表现
相互排斥
相互对立
相互区别
一、事物发展的源泉和动力
（二）矛盾的基本属性 思考：生活中存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？
➢ 足球比赛中的攻与守 ➢ 学习过程中的苦与乐、成功与失败 教与学 ➢ 自身存在的缺点与优点 ➢ 社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平 ➢ 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电
小结：矛盾的同一性和斗争性的原理和方法论
【原理】 ①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面，即矛盾即对立统一。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势即矛盾双方相互依赖、 相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对 立的属性。 ③矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在， 矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同 一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动、变化、发展。 【方法论】
塞翁失马,焉知非福
思考：生活中还有哪些矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互包含的例子？
一、事物发展的源泉和动力
（二）矛盾的基本属性
思考：生活中还有哪些矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互包含的例子？
➢ 失败是成功之母（失败可转化为成功） ➢ 塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事） ➢ 谦虚使人进步，骄傲使人落后。（进步与落后可相互转化） ➢ 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。（垃圾可转化为资源）
个性。
思考：生活中存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？
一、事物发展的源泉与动力
3.矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分 离的趋势。
三种表现
相互排斥
相互对立
相互区别
一、事物发展的源泉和动力
（二）矛盾的基本属性 思考：生活中存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？
➢ 足球比赛中的攻与守 ➢ 学习过程中的苦与乐、成功与失败 教与学 ➢ 自身存在的缺点与优点 ➢ 社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平 ➢ 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电
小结：矛盾的同一性和斗争性的原理和方法论
【原理】 ①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面，即矛盾即对立统一。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势即矛盾双方相互依赖、 相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对 立的属性。 ③矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在， 矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同 一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动、变化、发展。 【方法论】
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B．①④ C．②③ D．③④
3.3唯物辩证法的实质与核心
3.3唯物辩证法的实质与核心
2.在现实工作和学习中，不敢正视矛盾和揭露矛
盾，而是回避矛盾和掩盖矛盾，这些表现实际上
是( ) A．否认矛盾的普遍性和客观性 B．否认意识是物质的反映
A
C．否认意识具有能动性
D．否认矛盾是既对立又统一的
3.3唯物辩证法的实质与核心
3.3唯物辩证法的实质与核心
3.3唯物辩证法的实质与核心
一、事物发展的源泉和动力
1.矛盾的同一性和斗争性
1.矛盾的含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。 矛盾就是对立统一。 2.矛盾的基本属性： 斗争性和同一性 （1）斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 （2）同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性 和趋势。
2.矛盾的基本属性： 斗争性和同一性
（1）斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
3.3唯物辩证法的实质与核心
我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？
①足球比赛中的 ②学习过程中的 ③学生自身存在的 ④自然界中的
⑤社会生活中的
进攻与防守 成功与失败；压力与动力；
优点与缺点
遗传与变异；正电荷与负 电荷；作用力与反作用力
3.3唯物辩证法的实质与核心
3.3唯物辩证法的实质与核心
二、矛盾问题的精髓
2.矛盾的特殊性
(1)含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)表现： ①不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区 别于他事物的特殊本质; ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾; ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各 有其特殊性。 (3)方法论要求：具体问题具体分析
同一性
矛盾双方相互排 矛盾双方相互吸引、相互联结：① 斥、相互对立 相互依存②在一定条件下相互转化
绝对的、无条件 相对的、有条件的 的
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的 同一是对立中的同一,是包含着差别的同一; ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓 于同一性之中,并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一 ，由此推动事物的运动、 变化和发展。
3.3唯物辩证法的实质与核心
第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律
3.3 唯物辩证法的实质与核心
北票高中 郭静
3.3唯物辩证法的实质与核心
开锁的技术和制作锁的技术、 真钞和假钞之间是什么关系 呢？
一、事物发展的源泉和动力
1.矛盾的同一性和斗争性
1.矛盾的含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。 矛盾就是对立统一。
3.3唯物辩证法的实质与核心
3.3唯物辩证法的实质与核心
矛盾普遍性原理
内容：矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时
有矛盾。
方法论：要敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于
分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持 两分法。
3.3唯物辩证法的实质与核心
3.3唯物辩证法的实质与核心
1.毛泽东指出：“没有什么事物是不包含矛盾的，
3.3唯物辩证法的实质与核心
3.3唯物辩证法的实质与核心
思考： 这幅漫画说明了什么？
矛盾的双方相互依赖，一 方的存在以另一方的存在 为前提，双方共处于一个 统一体中。
3.3唯物辩证法的实质与核心
3.3唯物辩证法的实质与核心
材料一：酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香， 香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。
材料二：红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在 一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一条雌鱼 变为雄性。
矛盾的双方相互相互贯通，即相互 渗透、相互包，在一定条件下可 以相互转化。
3.3唯物辩证法的实质与核心
3.3唯物辩证法的实质与核心
①矛美盾国的一同个一自性然不保能护脱区离，斗原争来性有而许存多在鹿,矛群盾和双狼方的 同群一。是人对们立为中了的保同护一鹿,群是，包把含狼着全差部别打的死同了一。; 鹿群 ②在矛尽盾享的太斗平争的性十也年不里能，脱由离40同0一0头性猛而增存到在4,斗.2万争头性。寓 于但同舒一适性的之生中活,使并它为们同运一动性量所减制少约，。体质下降，尔 ③后矛大盾量双死方亡既剩对下立不又足统40一00，头由。此最推后动只事得物请的回运动、 变“化狼和医发生展”。。狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
②特殊性也离不开普遍性。
二、矛盾问题的精髓
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
（1）区别：含义不同 （2）联系：共性和个性、绝对和相对的关系
①相互联结 一方面，普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来, 没有特殊性就没有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性和 特殊性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的。
及其每一个侧面各有其特点。
方法论：坚持具体问题具体分析
1.一事物之所以成为这个事物而不是他事物，就
是因为任何事物都有自己的特点。这个“特点”
主要是指( ) A．事物的外部特征
C
B．事物之间的对立统一关系
C．事物内部的特殊矛盾
D．解决矛盾的不同方法
2.下列体现矛盾特殊性的方法论意义的成语或俗语
A 有（ ）
——毛泽东
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二、矛盾问题的精髓
1.矛盾的普遍性
(1)含义：是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾 贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾。 (2)地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 (3)方法论要求：要敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析 矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持两分法。
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(3)方法论要求：具体问题具体分析
①含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的 特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位：是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活 的灵魂。 ③重要性：是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键。
矛盾特殊性原理
内容：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物
美与丑；善与恶；真与假、 福与祸；先进与落后
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我们日常生活中经常说两个人立 场对立，这个“对立”与哲学上所说的 “斗争性”一样吗？
日常生活中所说的“对立”，仅仅是哲学上矛 盾斗争性的一种具体形式。哲学上所说的“斗争性” 是一种属性，包括一切差异和对立。二者是个性与 共性的关系。
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下列句子体现的是矛盾的斗争性还是 同一性？
1、居安思危 2、鱼死网破 3、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 4、垃圾，就是放错了位置的资源 5、不见高山，不显平川 6、鱼和熊掌不可兼得
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矛盾的斗争性与同一性辩证关系原理
方法论：坚持对立统一的观点看问题。在统一中把握对立,
在对立中把握统一,防止片面性。
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1.“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也
B 在我们内心嘲笑着我们自己”。这其中蕴涵的哲
学道理是( ) A．矛盾双方是相互依赖和相互影响的 B．矛盾双方可以在一定条件下相互转化 C．矛盾双方的地位是不平等的 D．矛盾双方各具有不同的特点
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2.下列说法中，最能体现矛盾同一性的是( )
A.量体裁衣 B. 因材施教 C.积劳成疾
D
D.虚心使人进步,骄傲使人落后
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庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿 庄稼生产过程的始终。
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“家家都有本难念的经”，说的是家家都有矛盾， 但每一家的矛盾各不相同； 即使是同一个家庭，在不同的时期也会面对不同 的矛盾； 就一个家庭来说，有父母之间的矛盾、子女之间 的矛盾、父母和子女之间的矛盾等；在家庭的诸 多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同 的。在同一矛盾中矛盾双方的地位和作用也会有 很大的差别。
没有矛盾就没有世界。一分为二，这是个普遍现
B 象。”毛泽东上述论断的含义是 （ ）
①在自然界、人类社会和人们的思维中，矛盾都 是普遍存在的
②一切事物都包含着两点，即优点和缺点、成绩
和错误
③复杂的事物包含着许多矛盾，其中有一个矛盾
处于支配地位
④矛盾存在于事物发展过程中，并贯穿于事物发
展过程的始终
A．①②
3.3唯物辩证法的实质与核心
猜猜他（她）是谁？
一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁， 娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲 静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇 若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂， 威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃 月刀。
个子不高，面容黑瘦，短平头，头发 根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长 衫 ，常咬着烟嘴。
①因材施教
②唇亡齿寒
③一把钥匙开一把锁 ④东施效颦
⑤南甜北咸东辣西酸 ⑥邯郸学步
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①②③
D.④⑤⑥
3.中美两国在广泛领域存在共同利益,双方的共同点 远远大于分歧。宽广的太平洋可以容纳中美两国和其 他国家。中美双方应该本着相互尊重、合作共赢的原 则推进两国关系发展。这表明( )
内容：
①矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。 ②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对 立中的同一,是包含着差别的同一; ③矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性 之中,并为同一性所制约。 ④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构 成事物发展的源泉和动力。