我的小制作__(作文指导课)
二年级我的小制作作文300字(精选28篇)
二年级我的小制作作文300字〔精选28篇〕篇1：我的小制作300字_二年级作文这个特别的假期，除了上网课，陈教师还跟我们一起写日记，有时还会让我们做一些科学实验或小制作。
今天我们有一项选做任务，就是制作旋翼降落伞。
首先需要准备这些材料：剪刀、直尺、双面胶〔或固体胶〕和彩纸。
接下来就是跟着陈教师发的视频制作了。
把彩纸剪成长24厘米，宽2厘米的纸条。
为了方便区分，我选了黄色、深红色和粉红色三条纸条。
先把这三张纸条对折，然后翻开纸条，把黄色的纸条底部包在粉红色纸条对折处的里面，把粉红色纸条底部包在深红色纸条对折处的里面。
接着把深红色纸条塞进黄色纸条里面，黄色纸条塞进粉红色纸条里面，粉红色纸条塞进红色纸条里面。
使它们互相交织。
再拉紧三个纸条，使中间形成一个扇叶的倒三角锥。
最后把三张对折的纸条分别粘紧。
旋翼降落伞就制作完成了。
我一连做了好几个。
制作完成后，我站到凳子上试验着我的成果。
降落速度快了一些，我还没看够就落地了。
据说通过增加旋翼降落伞的空气阻力或减少重力，可以让旋翼降落伞下降得更缓慢。
可以用什么方法到达这个目的呢？同学们动手做看看，认真想一想吧！篇2：二年级我的小制作作文300字早上一醒来，我就对妈妈大囔大叫：“妈妈!给我买几张卡纸啦，我要做手工!”妈妈醒了，对我说：“哎，给你买就是啦!那样大声叫什么呀?”“耶!”我欢呼起来，把被我们称为大懒虫的爸爸都“耶”醒了。
上午十点整，妈妈就带我出发了。
我边走边构思这次做手工的内容。
我想啊，想啊，构思完了小商店还没到。
好不容易到了商店，我一眼就看中了红、黄、蓝、绿、粉这几种颜色的卡纸。
一回到家，我就开场做了：先把红色卡纸剪成三个大圆片，再把粉色平均分成八份，卷成一样大小的圆筒。
再拿黄、蓝、绿这三种纸做成各种各样的家具、电器等等。
我最后拿来透明胶把它们按我事先设计好的顺序一一固定好，ok!搞定!别慌，最后还得画龙点睛，我拿来彩笔，在旁边写下“我的新家”几个大字，这才真正大功告成。
我的小制作二年级作文（15篇）
我的小制作二年级作文在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我的小制作二年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的小制作二年级作文1嘿嘿，今天我做了一个小制作，它既简单又环保，如果大家想知道我是怎么做的，就快过来看看吧！首先，我准备了一个喝完的空饮料瓶子，在瓶子的四周粘了一张纸，在那张纸的四周画了一些自己喜欢的图片，再给她画了一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，两束麻花似的大辩子，一双灵巧的小手，和一双胖胖的小脚丫，看看，一个既简单又环保的娃娃就做好了。
不信,你也来试试吧！我的小制作二年级作文2夏天到了，家里有许多饮料瓶子。
我要把它们扔了，姑姑说她能变废为宝。
于是，在姑姑的指导下，我做了一个杂物盒。
准备材料和工具：两个雪碧瓶子、一张白纸、一个红色拉链、一瓶胶水、一把剪刀、一支黑色水笔。
用剪刀把瓶子剪成两半，留下瓶底部分。
然后在红色拉链的背面涂上胶水，分别粘在两个瓶底的边缘部分，等胶水干了，再把拉链拉开，一个张开的大嘴巴就做好了。
接着在白纸上，画两个同样大小的椭圆，把中间涂黑，用剪刀剪下来，青蛙的两只眼睛就做好了。
最后，把两只眼睛粘在上面那个瓶底的两边，青蛙杂物盒就做好了。
青蛙张开的大嘴里可以发卡、橡皮筋、扣子等小东西。
用的时候把拉链拉开，不用时就拉上，多方便哪!我的小制作二年级作文3学校要举行制作比赛啦！刚好，今天我在电视里看到了一些大姐姐做的装饰品很漂亮。
我想：我能不能也学着做一做，说不定，我还会做得更好呢！说干就干，我准备了一块白纱布和一些彩色的线后，小制作就开始了。
首先，我把纱布对折，在妈妈的帮助下，小心翼翼地用针把它的三个面缝起来。
接着，我还找了一张跟纱布一样大小的纸，用彩笔在上面画上一只漂亮的小布熊，然后把它贴在缝好的纱布上。
最后，我在纱袋的底下挂上一个会发出“叮当”响的小铃铛。
写作简单的说明小制作
写作简单的说明小制作小制作是指通过简单的工作，将普通的材料或物品制作成小巧、实用的工艺品或日常用品的过程。
它不仅能够锻炼人的动手能力和创造力，也能够为人们带来乐趣和满足感。
下面将介绍几种简单的小制作方法。
第一种小制作是首饰制作。
制作自己喜欢的首饰，既能满足个人审美需求，又能展示个性。
首先，我们可以选择一些喜欢的珠子、线或者链子等材料。
然后，通过简单的编织或者串珠的方式，制作出漂亮的项链、手链或者耳环。
只需要一些基本的工具如钳子、剪刀等，就可以完成一件属于自己的独特首饰作品。
制作首饰不仅简单，而且可以根据自己的喜好进行设计，创造出与众不同的作品。
第二种小制作是折纸艺术。
通过将纸折叠成不同的形状，可以创造出各种有趣的作品。
例如，我们可以用方形纸折叠成各种动物形象，如鹤、兔子、蝴蝶等。
此外，还可以利用纸片的不同颜色，制作出各种时尚又实用的小物件，如笔筒、盒子、卡片等。
折纸艺术不仅能够培养专注力和耐心，还能够提高空间想象力和手眼协调能力。
第三种小制作是手工绘画。
绘画是一种通过绘制线条、色彩和形状来表达想法和情感的艺术形式。
然而，并不需要有专业的绘画技能，我们也可以享受手工绘画的乐趣。
例如，我们可以用彩色铅笔或者水彩颜料，在画纸上创造出各种色彩斑斓的画作，表达自己的想法和情感。
此外，还可以尝试使用不同的绘画材料和技巧，如水粉画、丙烯画等，来创作出更加独特的作品。
手工绘画不仅能够培养审美能力和创意思维，还能够使人们沉浸在艺术中，获得心灵的宁静和满足感。
第四种小制作是手工制作。
通过利用纸、布、线等简单的材料，我们可以制作出各种实用的小物件。
例如手工制作书签、手机壳、公仔等。
制作过程中需要用到一些简单的缝纫和剪裁技巧，但并不需要过高的技能要求。
只需要通过一些基本的教程和指导，就能够完成一个独特又实用的手工制品。
手工制作不仅能够培养手部灵活性和创造力，还可以加强人们的自信心和成就感。
综上所述，小制作是一种简单又有趣的活动。
我的小制作(小手工)作文指导(写作方法)
二年级下册第四单元作文指导──《我们的小制作》一、准备工作1.了解小制作的材料。
2.搜集一些制作流程文章。
3.制作一些有趣的手工品，记录好自己的制作流程，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
二、习作要求：能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，了解状物的不同写法。
三、写作指导和思路（一）写作指导：1.首先要言之有序。
写我们的小制作，首先要介绍我们小制作的材料，然后按照一定的顺序来写。
要有一定的时间顺序的词，例如，要用到“我制作的是……,是这样做的……，先……，再……，接着……，最后……，(1) 以总分总为序：先一句话说明你制作的东西，然后分步骤说明你的制作要用到的材料，还有制作步骤，最后说明你制作后的收获；(2) 按物品各部分的空间顺序写。
(3) 有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
2.其次要抓住特点。
状物时只有抓住物品的特点，才能使人未见其物，如看其物。
那怎样才能抓住自己制作物的特点呢？首先物品是同学们自己制作的，同学们很了解物品的属性，例如，制作一枚书签，书签有很多种，材料，形状，颜色都可以不一样，在制作的过程中要明白书签的特点，你制作的书签，哪里与众不同，在写的过程中就可以突出特点。
总之，可以从物的种类、大小、形状、色彩描写特点。
3.状物需要想象和联想。
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力，采用一些形象的比喻、亲切的拟人、有力的反问、动人的夸张，以及引用美妙的传说，这样写会更加生动优美，更加吸引读者。
（二）思路点拨：1. 开头交代制作的原因，你为什么要制作这样东西？2. 我的小制作，制作的是什么？你制作需要的材料有哪些？3. 制作过程中，有哪些步骤呢？注意多使用首先、然后、接着、最后这类的时间顺序词汇，将你的制作过程详细的记录下来。
4. 结尾再交代一下，你对于制作完成的作品，你内心有什么感受？四、好词好句漂漂亮亮神奇可爱晶莹剔透五颜六色色彩明亮金光灿烂摇摇摆摆左摇右晃上下跳跃栩栩如生小巧可爱憨态可掬神气十足五花八门1、描写布娃娃一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前，向我们友好地问号，向世界无私的传递着幸福！2、描写船彩色的贴纸装饰着船身，硬纸折成了一个个小船舱，粘在船上，上面还放了几个纸做的大炮和几个小人在船上控制大炮呢，瞧，他们的样子可真逗！五、例文赏析我的小制作--可爱的小金鱼昨天晚上，我做了一个小宝贝——可爱的小金鱼。
我的小制作作文（集锦10篇）
我的小制作作文我的小制作作文(集锦10篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我的小制作作文，欢迎大家分享。
我的小制作作文1“哈哈！你钓了那么多的鱼，却做不好一条鱼。
”我嘲笑爸爸，为什么我这么说，因为我和爸爸刚刚制作完成了一条“小丑鱼”。
今天，爸爸宣布“我要做一条鱼！你去帮我拿一个一次性的杯子，还要水彩笔和彩纸。
”好的，我马上兴高采烈的去帮爸爸准备好了。
“好了，我开始了。
”“唰”“唰”“爸爸，你在干什么呢”我叫了起来。
“做鱼啊”“你别这样做，我在电视上看过，我来教你，第一步，要在纸上涂好颜色，然后剪成两个半圆的，中间剪成一条条的，但不要剪断，贴在杯子上，这样可以做鱼鳍。
”爸爸按照我说的方法做了起来“第二步画出鱼尾巴，然后涂色，再把它剪下来”我在涛涛不绝的说着，爸爸在“埋头苦干”，可我们配合的一点都不好，我还没有全部说完，爸爸就做好了，我一看爸爸的作品，一下子笑了出来，“尾巴剪的一边大一边小，眼睛画的也不圆，真是名符其实的“小丑鱼”“爸爸，既然你做了鱼，那我就考考你，为什么过年的时候，家家户户的饭桌上都会有一条鱼呢？”“因为鱼代表了年年有余，希望在新的一年里吉祥如意，获得大丰收。
我的小制作作文2明天，我准备去千岛湖玩啦！爸爸说：“我们自己做风筝吧！”说着就从家里的木棍堆里找到两根一模一样的两根木棍来。
我想：自己做风筝也不错！不仅提高了手工能力，而且质量也比外面的好呢！于是我说了一声：“行！”爸爸马上开始准备材料，天啊！他惊人的速度如同闪电侠一般，几分钟后，双面胶、剪刀、硬卡纸……能用的全上来了！可以开工了，不过，做风筝看着简单啊，做起来可难啦！我和爸爸先得架好竹签。
我们挑选了几根又细又薄的竹签，不仅保证了足够的支撑力，也保证了风筝的重量比较轻。
我们再往上糊一层桃花纸，上面画上自己想要的图案。
小手工制作并写出过程的作文(优选47篇)
小手工制作并写出过程的作文(优选47篇)小手工制作并写出过程的作文第1篇今日我的工作是小制作。
预备的材料有：纸杯、胶带、小刀、吸管、毛线。
我的第一个制作是“水入杯”。
我先拿了两个杯子，在杯底钻了六个小洞，之后又把两个杯子的杯底用胶带粘起来，这样就做好了。
我试验了一下，把其中一个杯子灌满水，水自然从六个小洞中流了下去，就成为一个水漏。
这个试验胜利了！我的其次个制作是“多功能杯”，意思就是：多功能纸杯，什么都能干。
我先拿了两根吸管，把两根吸管用胶带粘在一起。
然后用一根长毛线绑在吸管上，给一个纸杯钻一个小洞，把长毛线插进小洞里。
最终，把长毛线打个结，用胶带把纸杯上的小洞贴得严严实实的。
我提着吸管把“多功能杯”甩来甩去，感觉没有问题的时候，就在杯子里放了点儿水。
哎呀！水全部都从杯子的小洞里流了出来。
我只好用胶带再次粘贴。
哈哈！最终弄好了，试验了一下，再也不漏水了。
我在“多功能杯”里装上了我爱吃的糖：小酸酸。
俗话说：熟能生巧。
只有不断动手做，才能从中获得学问和乐趣。
小手工制作并写出过程的作文第2篇“又要做手工，真是太不好了。
”“我觉得很不错呀！”不用想，黄老师又给我们布置做手工的任务了，这次是要求我们做一个节日手工---三八妇女节的贺卡。
周六的下午我的同学就来到了我的家中，预备和我一起完成这次的手工任务。
由于我的同学知道我做手工很厉害。
“针、线、剪刀、棉花、纸、胶水。
”我们把全部手工材料放在课桌上。
开头做啦，我先把纸上下对折一次再把中间的相对点向里一折，一个三角形纸片就做好了，里面再又写上祝愿语，信封就做完了。
然后，我又用水彩笔把白信封上涂上了五彩缤纷的颜色。
同学呢，却左折右折都折不出来，最终还是我关心的。
接下来要做的是小玩偶“棉花妈妈”了，“棉花妈妈”很简洁。
只要在白布上画上自己妈妈的漫画样子在用针扎起来，留个最终一点空，往里放棉花就扎好了，最终用剪刀把线一剪，再拿出小木板用胶水一粘女娃娃也大功告成了！这时同学竟然还没做完，于是我又再次帮她做了，真累呀！不过谁叫手工是我最爱的事情呢！虽然累但也欢乐。
我的小制作--(作文指导课)[优质ppt]
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我把“鱼皮”翻过来裹上鱼眼想往鱼头里塞，突然
“鱼眼”又蹦出来，接连几次都没安上，我很着急。
在爸爸的指导下，我先把鱼眼缠得紧紧的，再小心
地往鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就
这样编出来了。啊，它蓝蓝地眼睛，半透明的身子，
长长的尾巴，真是漂亮极了。
最后，要安鱼眼了，它是用输液管调节阀上小小齿轮来做的。我把“鱼皮” 翻过来，裹上鱼眼，想往鱼头里塞，突然“鱼眼”又蹦出来，接连几次都没 安上，我很着急。在爸爸的指导下，我先把鱼眼缠得紧紧的，再小心地往 鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就这样编出来了。啊，它蓝 蓝地眼睛，半透明的身子，长长的尾巴，真是漂亮极了。
先剪出鱼尾。剪的时候，手指抓住管子螺旋式的一圈一圈地转着就行了， 有时会剪得宽窄不匀，有时还会不小心剪到指甲，我的动作开始变得小心起 来。
接着折鱼架。折骨架比较简单，只要把管子对折一下就行了，折好后把鱼 尾穿在骨架上，用剪开的管子裹一圈后，往下一按即行了。裹的时候手劲要 匀，不然鱼身会松垮不好看。我认真地裹着，一圈，两圈，三圈、、、、、、 不一会儿就裹了一大半，看着手里的金钱鱼快成功了，我真高兴。爸爸在旁 提醒：“下面编鱼翅，注意别把鱼身搅乱了！”我一步步把鱼翅编着，但很 快就散了，这是什么原因呢？懊恼的我试了一次又一次，终于知道是自己动 作慢了的缘故，管子容易松散，之后，我迅速用管子缠了三圈才编紧。
开始制作了，我找来了许多印着卡通人物的卡片，把其中一幅画在白纸上， 图案太难画了，我老是画出线，我越着急越画不好，我真想半途而废啊， 制作笔筒也太难了，我垂头丧气地趴在桌子上，妈妈似乎看出了我的心思， 拍了拍我的肩膀，微笑地对我说：“只要你坚持不懈，一定可以成功的。” 我听了，点了点头，又自信满满地做了起来，不一会儿，一幅漂亮的画就 完成了。妈妈帮我做了筒底，接着是粘贴筒身，首先我把纸芯放在白纸上， 量出筒长，并标线，用剪刀剪下白纸，粘在筒身上，就这样，笔筒就大功 告成了。我把笔放在笔筒里，看着装满笔的笔筒，我爱不释手，我心里有 说不出来的快乐和自豪。
有关制作小制作的作文300字(通用48篇)
有关制作小制作的作文300字（通用48篇）制作小制作的作文300字篇1星期天，我和爸爸在家里做了一个小制作――一个小小储钱罐。
我们找来了纸板、空瓶子等材料后就开始动工啦！首先，我们小心翼翼地把纸板剪成了衣服的形状，再把瓶子从中间剪开，然后用胶带纸把瓶子的开口和纸板粘贴在一起。
制作过程中，最难的.一步是在瓶底开一个口子，我们想了许多办法，用剪刀、裁纸刀都不成功。
最后，我们冥思苦想后决定用放在火上烧得通红小螺丝刀来试试看。
果然，通红的小螺丝轻松地在瓶底划开了一道口子。
我们找来硬币比划口子的大小，直到硬币可以轻松地滑进去为止。
一个小小的储钱罐做好了。
“为什么烧红的螺丝可以划开瓶底呢？”爸爸说：“铁烧红的时候有500多度了，可以轻松地熔化塑料瓶。
”我恍然大悟。
看着做成的完美作品，我高兴地笑了。
制作小制作的作文300字篇21月21日，我来到萧山日报社九楼，跟水晶老师学做魔法弹性球。
我们从老师手里拿来了各种材料，有硼砂、胶水、气球、盆、天平秤……我先用天平秤称出硼砂的克数，把硼砂倒入半杯水中。
拿起吸管用力搅拌。
直到喷砂不能溶解了，再倒入胶水，继续搅拌，这时“拦路虎”出现了，合体胶很黏，根本搅不动，吸管都弯了。
我和小伙伴们一起合作，费了好大的劲，才把合体胶拌匀。
接着，我们把红色素倒入合体胶中，继续搅拌。
这时，合体胶已经变成了红色的水晶泥了。
从杯子里用手取出水晶泥，我们打算把它搓成一个个小圆球，并放到气球里。
这是最难的一个步骤了。
第一次，球是搓好了，可是做太大了，怎么也塞不进一个小气球里，只好以失败告终。
我心想：要不要再搓小一点呢？心里想着，手上又搓起了一个球。
这次，我吸取了上一次的教训，把球做成了之前的三分之一的大小，并且在小伙伴的`帮助下，小心翼翼地装进了气球里。
呦呵！成功了。
我把小球往地下一扔，小球弹得好高呀！我开心地笑了。
通过这次的活动，我明白了一个道理：生活中看似有很多“拦路虎”但只要我们大家齐心协力，永不放弃，这些“拦路虎”统统都可以变成“纸老虎”！制作小制作的作文300字篇3今天我用废弃的牛奶盒做了一个大嘴巴娃娃，十分可爱。
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先剪出鱼尾。剪的时候，手指抓住管子螺旋式的一圈一圈地转着就行了， 有时会剪得宽窄不匀，有时还会不小心剪到指甲，我的动作开始变得小心起 来。
接着折鱼架。折骨架比较简单，只要把管子对折一下就行了，折好后把鱼 尾穿在骨架上，用剪开的管子裹一圈后，往下一按即行了。裹的时候手劲要 匀，不然鱼身会松垮不好看。我认真地裹着，一圈，两圈，三圈、、、、、、 不一会儿就裹了一大半，看着手里的金钱鱼快成功了，我真高兴。爸爸在旁 提醒：“下面编鱼翅，注意别把鱼身搅乱了！”我一步步把鱼翅编着，但很 快就散了，这是什么原因呢？懊恼的我试了一次又一次，终于知道是自己动 作慢了的缘故，管子容易松散，之后，我迅速用管子缠了三圈才编紧。
习作课：
我的小制作
我的小制作是一个花瓶，它是用纸杯和包装纸 做成的。
我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底对
底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂 亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹 上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡 皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后 再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。
最后，要安鱼眼了，它是用输液管调节阀上小小齿轮来做的。我把“鱼皮” 翻过来，裹上鱼眼，想往鱼头里塞，突然“鱼眼”又蹦出来，接连几次都没 安上，我很着急。在爸爸的指导下，我先把鱼眼缠得紧紧的，再小心地往 鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就这样编出来了。啊，它蓝 蓝地眼睛，半透明的身子，长长的尾巴，真是漂亮极了。
最后，要安鱼眼了，它是用输液管上调节阀上小小齿轮来做的。
我把“鱼皮”翻过来裹上鱼眼想往鱼头里塞，突然
“鱼眼”又蹦出来，接连几次都没安上，我很着急。
在爸爸的指导下，我先把鱼眼缠得紧紧的，再小心
地往鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就
这样编出来了。啊，它蓝蓝地眼睛，半透明的身子，
长长的尾巴，真是漂亮极了。
我会写
我的小制作
我的小制作是
（名称），
它是用
（材料）做成的。
我是这样做的：先
，
再
，然后
，
最后
，这样
就
做好了。它可以
（用途）。
「2」突然灵机一动的想法，简单新颖。
今天，我看家里有那么多的瓶瓶罐罐， 心血来 潮，可不可以变废为宝？“坦克， 我可以做个坦克呀！”我高兴地叫道 。
1、明白某种道理：今天的小制作， 让我、、、、、、
2、抒发某种感悟：从小制作中我感 到、、、、、、
3、提出某种建议：同学们，小制 作、、、你们也、、、
说一说，你是如何制作的？
介绍做小制作的方法
1、先…..再….接着…最后…. 2、首先…接着…然后…最后… 3、第一步….第二步…..第三步….
抓住制作中的动词来写
同桌相互欣赏交流一下，说一说自己的制作过程， 你遇到了什么困难，你是怎么克服的？
提纲
题目： 略 制作材料、或想法： 详 制作过程：先、、、再、、、接着、、、最
我们可以把它放在家里或教室里作装饰。
我的小制作是一个花瓶，它是用纸杯和 包装纸做成的。
我是这样做的：先把两个底部掏空 的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两 个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接 着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包 装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放 一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量， 保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上， 这样花瓶就做好了。
开头
1.我做过许多小制作，其中我最得 意的作品就是—（ ）
2.你会做（ ），会做的话，就和 我一起来吧。
3.我的课余时间就是玩捉迷藏，跳 跳绳子，骑一骑自行车，荡荡秋千， 多没意思啊！要是能踢毽子该多好。 于是，我决定做一个毽子。
你的小制作是由哪些材料来 做的？
介绍小制作的材料：
1.制作ห้องสมุดไป่ตู้倒翁需要的材料：一个鸡 蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一 张红色的卡纸、双面胶、细傻子和 蜡。
注
意 事 1、写明需要准备的材料和工
具。
项
2、写清楚制作的过程和方法，
突出克服困难的过程。
3、制作过程中得到的乐趣或收 获。
创作屋
写作目标：
1、尝试先列提纲再写作，做到有条理。 2、学习把制作的过程写具体,注意要用上表
顺序的词 3、体验制作过程的快乐。
「1」用设问句吸引读者。
看见了吗，那个在微风中轻轻摆动， 发出悦耳声音的东西，是什么？那是我自 制的一个小编钟。
后、、、
略 乐趣或收获：
片段
先剪出鱼尾。剪的时候，手指抓住管子螺旋式的一圈一圈地转着就 行了，有时会剪得宽窄不匀，有时还会不小心剪到指甲，我的动作 开始变得小心起来。
接着折鱼架。折骨架比较简单，只要把管子对折一下就行了，折好后把鱼 尾穿在骨架上，用剪开的管子裹一圈后，往下一按即行了。裹的时候手劲 要匀，不然鱼身会松垮不好看。我认真地裹着，一圈，两圈，三 圈、、、、、、不一会儿就裹了一大半，看着手里的金钱鱼快成功了，我 真高兴。爸爸在旁提醒：“下面编鱼翅，注意别把鱼身搅乱了！”我一步 步把鱼翅编着，但很快就散了，这是什么原因呢？懊恼的我试了一次又一 次，终于知道是自己动作慢了的缘故，管子容易松散，之后，我迅速用管 子缠了三圈才编紧。