幼儿园-小学-中学-高中-大学名单信息【学生】资源数据资料表标
2021年最新幼儿园教育资源利用情况登记表汇总
幼儿园教育资源利用情况登记表汇总大班教育资源利用情况一览表大班主题（一）：《相反国》实施时间：2 月27日—3 月14 日大班主题（二）：《小工具大妙用》实施时间：3月17日——4月11日大班主题（三）：《盖房子》实施时间：4月21日——5月16 日大班主题（四）：《再见了幼儿园》实施时间：5 月19日——6 月13 日大班社区活动计划社区本身就是一部大教材，无时无赢得不在起着教育作用。
幼儿园周围的自然景观、风土人情，各种社会机构以及人员都是对幼儿进行教育时的可利用资源。
此外，社区生活中的一些大事，如环境保护等活动都可做为幼儿教育的内容，使社区环境成为幼儿教育的大课程，只要我们教师有心去发现去挖掘。
家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境。
幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。
幼儿的成长、长辈的教育态度和教养方式、邻里和社区居民的言行举止、精神风貌等，都会直接或潜移默化地影响着幼儿。
家、园密切配合、目标一致，共育幼儿。
根据我班幼儿年龄的特点，我们决定就在幼儿园里或者周围开展一些社区活动具体计划如下：（一）目标与措施加强社区联系途径，提高教育合力1、生动多样的社区活动2、丰富幼儿的社会知识3、定期与不定期与社区联系，让社区及时了解幼儿园工作（二）具体安排2、3月份：元宵节、三八妇女节（去超市给妈妈买礼物）庆祝活动4月份：春游活动5月份：参观小学、六一儿童节6月份：大班毕业典礼幼儿园家长资源的合理利用科技的日新月异,给幼儿带来了优良的教育环境,这就给教育带来了更为可行的基础。
学科的不断完善和发展,对教育质量的要求也在不断提高。
充分地利用和开发各种教育资源，已成为当前幼儿园课程改革的热点。
家长来自各行各业，可谓人才济济，是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源，它弥补了幼儿园某方面资源的空缺。
我们要充分利用开发家长资源，调动家长力量，通过多种形式的活动和服务, 把家长这一有利的资源转化成班级教育活动的资源，形成班级教育合力，让家长主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴，为班级幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持，有效地提高保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。
中原区教育系统全国中小学校舍信息管理系统各学校信息统计表
学校名称 郑州市中原区伊河路小学 郑州市第六十六中学 郑州市中原区互助路小学 郑州市中原区伏牛路小学 郑州市中原区百花艺术小学 郑州市中原区郑上路小学 河南省郑州市中原区外国语小 学 郑州市中原区桐淮小区小学 郑州市中原区育才小学 郑州市中原区汝河新区小学 郑州市中原区郑上路第二小学 郑州市中原区向阳小学 河南省郑州市中原区一五三小 学 郑州市中原区伏牛路第四小学 郑州市中原区航海西路小学 郑州市中原区育华学校 郑州市中原区特色实验小学 郑州市中原区秦岭路小学 郑州市中原区华山路小学 郑州市中原区互助路小学分校 郑州市中原区绿都城小学
学校代码（用户名） 4101020010311111 4101020010321111 4101020010412211 4101020010422311 4101020010462311 4101020010482311 4101020010511111 4101020010732311 4101020011001111 4101020011081111 4101020011111111 4101020011401111 4101020011691111 4101020014102311 4101020014161111 4101020019232311 4101022010011112 4101022010031113 4101022010041113 4101022010051113 41010220、02为审核人员、03普通用户、04为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、05为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、06为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、07为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、08为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、09为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、10为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、11为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、12为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、13为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、14为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、15为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、16为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、17为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、18为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、19为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、20为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、21为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、22为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、23为校领导） （01为录入人员、02为审核人员、03普通用户、24为校领导）
成都武侯区中小学 幼儿园等学校名单及地址信息
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
玉林街道
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
成都武侯区中小学、幼儿园名称及位置信息
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 服务范围 四川大学附属小学 城市音乐厅配套小学 成都市第十二中学（高中部） 教育科学发展研究院 锦里小学 龙江路小学分校 西北中学 龙江路小学 华西小学 磨子桥小学 棕北小学（北苑） 棕北中学（科院校区） 成都市第三十一幼儿园 成都市第三十二幼儿园 桐梓林小学 科华中路小学 成都市第十二中学（初中部） 棕北中学（桐梓林校区） 成都市第十一幼儿园 成都市第十二幼儿园 成都市第三十七幼儿园 红专西路小学 武侯计算机实验小学 玉林小学 石室锦城外国语学校 服务地址 武侯区望江路29号 待定 望江路街道 武侯区太平南新街68号 郭家桥西街11号 武侯区武侯祠大街9号 武侯区武侯祠大街250号 武侯区武侯祠大街建国巷1号 武侯区临江中路8号 武侯区胜利村118号 武侯区一环路南二段14号 武侯区棕竹街4号 武侯区科院街10号 武侯区棕南西街3号 武侯区锦绣路棕竹街1号 武侯区桐梓林中路2号 武侯区长寿路2号 航空路16号 桐梓林南路10号 武侯区新光路5号附1号 长寿苑北街1号 航空路飞云三巷23号 武侯区黉门街25号 武侯区金陵横路80号 武侯区玉林中路中横巷1号 小天竺街103号 玉林街道 火车南站街道（7 个） 跳伞塔街道 浆洗街街道 所属街道
黉门后街1号 武侯区少陵路16号 武侯区高升桥路15号 武侯区双楠路3号 双楠校区广夏街115号 武侯区碧云路106号 武侯区龙腾街16号 武侯区大华街4号 武侯区龙祥路9号 武侯区董家湾北街10号 红牌楼街道 武侯区云霞路逸霞街21号 武侯区盛世路66号 武侯区永顺路529号 武侯区丽都路501号 武侯区晋吉西一街9号 武侯区晋吉南路88号 武侯区晋吉西二街8号 武侯区沙堰村二组 武侯区沙堰西二街288-1号 吉福南路11号 晋吉北路66号 武侯区万寿路24号 武侯区九金街48号 武侯区武青东五路6号 武侯区机投正街86号 成都市武侯区九康六路一号 成都市武侯区业青北街77号 机投桥街道（71 2 3 4
学生基本信息表（完整版）
学生基本信息表（完整版）学校基本信息表注：22-24数据项，根据学校办学类型决定是否为必填项指标解释及填报说明1.学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。
2.学校名称：是指在教育行政部门备案的学校全称。
3.学校英文名称：学校英文的名称，若没有填写无。
4.学校地址：名称填写学校登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号。
5.学校地址代码：代码填写国家统计局《统计用区划代码》12位代码。
6.学校驻地城乡类型：引用国家统计局<<统计用城乡划分代码>>。
7.学校属地管理教育行政部门名称：名称为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称。
8.学校属地管理教育行政部门代码：为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位《统计用区划代码》。
9.学校所属主管教育行政部门名称：名称为业务主管的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称。
10.学校所属主管教育行政部门代码：为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位《统计用区划代码》。
11.学校办学类型：2 初等教育21 小学211 小学、218 小学教学点 219 附设小学班22 成人小学221 职工小学、222 农民小学、228 小学班 229 扫盲班3 中等教育31 普通初中311 初级中学 312 九年一贯制学校 319 附设普通初中班32 职业初中321 职业初中 329 附设职业初中班33 成人初中331 成人职工初中 332 成人农民初中34 普通高中341 完全中学、342 高级中学、345 十二年一贯制学校349 附设普通高中班35 成人高中351 成人职工高中 352 成人农民高中37 工读学校371 工读学校5 特殊教育51 特殊教育学校511 盲人学校 512 聋人学校513 培智学校 514 其他特殊教育学校 519 附设特教班12.学校举办者类型：教育部门：各级教育行政部门利用国家财政性教育经费和国有资产举办的学校，分类编码为：360-中央级（教育部） 811-省级教育部门 821-地级教育部门831-县级教育部门）其他部门：教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，利用国家财政性教育经费和国有资产举办的学校（机构）。
K12教育网-校讯通增值业务运营产品介绍
第二部分 校讯通增值业务运营产品介绍
家长手机报
产品介绍
“家长手机报”由K12教育网组织，北京师范大学家庭教育领域的专家学者指导
，汲取国内外家庭教育最新研究成果，为家长提供“家庭教育、学习指导、亲 子交流、性格习惯养成、身心健康”等方面的专家指导和资讯信息。
目标用户及频道划分 学前版：0—6岁孩子家长 0—18岁 孩子家长 小学版：7—12岁孩子家长 中学版：13—18岁孩子家长
将近一半的学生“平时学习
包括通用的考试方法和语文、数学、英语考试过程中审
成绩不错，考试时发挥不出
来”，需要合理的考试策略 指导。
考试 攻略
题、答题、自检的方法、技巧、策略与经验教训； 考试的压力、焦虑等情绪的心理调节； 考前准备、日常学习生活中影响考试的注意事项。
约70%的学生“平时很用功，但
成绩上不去”。主要原因是学习 效率低下，所以挖掘学习潜能， 提高学习效率，事半功倍！
【考试攻略】 考场调节：进入考场 后应立即进行心态调 整，深呼吸，从正常 的每分钟呼吸12—22 次过度到每分钟7—8 次，这样会使大脑精 力更加集中。
【潜能与效率】 交替记忆：根据大 脑的兴奋与休息的 工作规律，记忆时， 要做到文理科交替 进行，读与写交替 进行。
第二部分 校讯通增值业务运营产品介绍
第一部分 K12公司介绍
K12的荣誉
K12是"双软认证"、“高新技术企业”；是国内第一家推出《教育资源库》 的企业；是国内建设教育城域网平台和校园网平台数量最多的企业。 《K12教育信息化解决方案》被教育部科技发展中心评为“远程教育推荐整 体解决方案”； 《K12教育网》被中国电脑教育报评为“中国教育信息化最佳品牌”； 《K12教育资源库》被中国计算机报评为“最佳应用奖”； 《K12系列数字教育产品》被中国电教协会评为“全国电教产品十佳品牌” ； 《K12教育网》被互联网周刊评为“最具商业价值的中国网站100强”；
全国幼儿园学前信息管理系统教育资源信息采集表
全国幼儿园学前信息管理系统教育资源信
息采集表
1. 项目背景
在全国范围内，幼儿园教育资源的管理和信息采集一直是一个
重要而繁琐的工作。
为了实现全国范围内对幼儿园教育资源的有效
管理和统一采集，我们决定设计和开发一套全国幼儿园学前信息管
理系统。
2. 系统目标
- 统一采集全国范围内幼儿园的教育资源信息。
- 提供方便快捷的数据录入和管理功能。
- 实现数据的有效分类和整理，便于教育部门进行分析和利用。
3. 信息采集内容
本系统将采集以下基本教育资源信息：
- 幼儿园名称
- 幼儿园地址
- 幼儿园负责人姓名
- 幼儿园联系电话
- 幼儿园教师人数
- 幼儿园学生人数
4. 数据录入和管理功能
- 幼儿园可以注册账号并登录系统进行数据录入和管理。
- 数据录入页面将提供相应的表单，便于幼儿园填写基本教育资源信息。
- 幼儿园也可以对已有数据进行修改和删除操作。
5. 数据分析和利用
- 教育部门可以使用本系统对全国范围内的教育资源进行分析和利用，例如，了解各地幼儿园情况、制定教育政策等。
6. 隐私保护
- 在信息采集过程中，将严格保护幼儿园及其负责人的隐私信息。
7. 维护和升级
- 本系统将进行定期维护和升级，以确保其正常运行和满足用户需求。
- 用户可以随时提交问题和建议，以帮助我们改进系统。
以上为全国幼儿园学前信息管理系统教育资源信息采集表的基本介绍。
我们将根据上述目标和要求开发这一系统，以提高教育资源的管理和统一采集效率。
谢谢！。
公示名单xls - 淮北市教育局
1
陈超
2ห้องสมุดไป่ตู้
朱永华
3
张宏和
4
赵清林
5
段传美
6
许崇智
7
唐若丛
8
任明新
9
董秀娟
10
蒋东颖
11
王燕
12
郭绍辉
13
姜燕杰
14
郎孟林
15
朱其项
16
张广源
17
史学林
18
丁雪艳
19
陈加良
20
刘桂玲
淮北一中 西园中学 淮北市实验高中 濉溪中学 淮北矿业朱仙庄矿中学 三堤口学校 海宫学校 濉溪初中 淮北二中 濉溪中学 淮北一中 临涣中学 天一中学 淮北矿业祁南矿学校 烈山区实验中学 临涣中心校 相山路学校 淮北市梅苑学校 淮纺路中学 杜集实验初中
9
陈永胜
10
徐辉
11
曹静
12
赵英
13
王茗
14
陈昆荣
15
孙月华
16
王杰敏
17
丁元海
淮海路小学 淮北市第二实验小学 杜集区高岳中心学校 淮北市第三实验小学
淮纺路小学 新城初中 古城路小学 濉溪县实小 南坪中心小学
小学数学
1
田志锋
2
陈洁
3
高九龙
4
吴雪峰
5
任蕾
6
吴凌云
7
张明
8
宋艳
9
沈士峰
10
窦朝艳
11
杨丽
12
赵淑侠
13
王莉莉
14
胡本杰
15
房东阳
相山路学校 杜集实验初中
学校统计报表(幼儿园)
基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）幼儿园统计报表填报总体说明1.填报范围：幼儿园填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。
县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。
4.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。
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幼儿园，小学，中学，高中，大学名单信息【学生】资源数据资料
城市学校
名称
注册
日期
年级
班级
姓名性别
个人
联系
电话
家属联
系人父
母
父母工
作单位
身份
证号
码
家庭
住址
电话
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厦门市
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以上城市的学生家长信息资料名单，均按城市与学校独立分开，随时联系，不在列表中的其他城市也可以咨询！长期有新数据。
全国所有：省会、直辖市、自治区、地级市、城市名称目录
北京市，上海市，广州市，深圳市，天津市，重庆市
1江苏省
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2浙江省
杭州市| 宁波市| 温州市| 嘉兴市| 湖州市| 绍兴市| 金华市| 衢州市| 舟山市| 台州市| 丽水市
3安徽省
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4福建省
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5江西省
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6山东省
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7河北省
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8山西省
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9内蒙古
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10辽宁省
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11吉林省
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12黑龙江省
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13河南省
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14湖北省
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15湖南省
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16广东省
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17广西
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18海南省
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19四川省
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20贵州省
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21云南省
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23陕西省
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24甘肃省
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25青海
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26宁夏
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27新疆
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