七年级英语第一次月考总结
七年级英语第一次月考总结
本次月考试题是七年级英语下册M1-M3测试题，分值100。主要是对名词性物主代词与形容词性物主代词，情态动词Can,一般将来时be going to进行考察，本试题共分两部分，第一部分为选择题，满分55分，其中单选15题，15分，阅读理解四篇，40分。第二部分为非选择题，满分45分，其中词汇应用10分，短文还原5分，阅读表达10分，写作20分。
本次试题主要考察物主代词，情态动词Can,一般将来时be going to，但大部分同学掌握不好，主要有如下几点：单选题失分多，说明学生平时只顾死记硬背短语语法而无法将其应用到具体题目中；阅读理解失分也较多，说明学生的阅读量不够，不能准确理解给定材料；还有一部分同学书面表达部分出现空白或跑题情况，说明考试中没有认真分析作文，以及课堂写作训练没有起到应有的效果。
总结下来，一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。尤其是中等偏下的学生在遇到问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。
通过本次考试，一定要认真总结经验、教训，在以后的教学中查漏补缺，争取努力取得较为理想的成绩：
1，在题目中强化知识点，达到熟练掌握及应用。
2，提醒同学在写作时应先认真读题，避免出现跑题。
3，强化阅读训练，努力培养语感。有意识地加强学生阅读能力的
训练与培养，多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣
味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上
下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学
生的知识面，开阔学生的视野。
4，面向全体学生，减少两极分化。给学困生布置相对简单的任务，使他们能逐步进步。
1314第一学期五年级英语第一次月考反思总结
13/14学年第一学期五年级英语第一次月考反思总结 从这次月考看来，从试卷中看出学生整体的，做题思维需要有待提高，教得比较死板，卷面字体是不太端正。 分别从试卷与学生情况作出详细的分析： 一、从试卷上来看，本次期中检测题比较全面的考试了unit1-unit3的知识，难易程度适中。其中听力部分总体比较简单，只有听音补充所缺单词一题较难。学生不注意单复数以及助动词后面加动词原形，导致失分较多。 学生的语音知识掌握不到位，除了书上的例词，其他的类似的字母在单词中的发音混淆不清、错误百出。这和平时在教学中没有去强调拓展有关，只立足与书本是不够的，语音题错一半的人较多，全对的很少。学生的做题习惯不好。如在听力之前，没有先利用有限的时间去读题，在做笔试部分的时候，比较粗心大意。对于老师反复讲的题目，一部分学生还是会犯错误，做题不看题。如连词成句，单词抄漏的，或是字母开头没大写的，其中单词model,学生写成了modcl,非常粗心。选择题涉及到语法的运用，学生的失分也是较多。 二、从学生情况看来，总的来说，班级看来是优生不多，中下层学生大面积存在。所以教师对于学生的帮扶工作要加大力度，要把中下层的学生拉上来。今后工作努力方向及下一步采取措施： （1）继续坚持一帮一的制度，发挥学生的作用，优生带差生，减轻老师辅差任务，提高辅差效率；在课后留下来背的过程中，人数也偏多，有时候会浑水摸鱼。所以今后坚持在听写单词后，做好相关记录，留下那些严重不过关的同学，首先要求掌握四会词汇，做到分层教学；而对于那些出现个别错误的同学，则选择集中重听。而对于课文的背诵，则要求每一课过关，坚持做好印章或者记录。 （2）提高课堂学生的听课质量，抓好班级管理建立小组比赛机制。从端正学习态度做起，转化那些调皮学生的学习习惯；在教授Sounds and
七年级英语第一次月考总结
七年级英语第一次月考总结 本次月考试题是七年级英语下册M1-M3测试题，分值100。主要是对名词性物主代词与形容词性物主代词，情态动词Can,一般将来时be going to进行考察，本试题共分两部分，第一部分为选择题，满分55分，其中单选15题，15分，阅读理解四篇，40分。第二部分为非选择题，满分45分，其中词汇应用10分，短文还原5分，阅读表达10分，写作20分。 本次试题主要考察物主代词，情态动词Can,一般将来时be going to，但大部分同学掌握不好，主要有如下几点：单选题失分多，说明学生平时只顾死记硬背短语语法而无法将其应用到具体题目中；阅读理解失分也较多，说明学生的阅读量不够，不能准确理解给定材料；还有一部分同学书面表达部分出现空白或跑题情况，说明考试中没有认真分析作文，以及课堂写作训练没有起到应有的效果。 总结下来，一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。尤其是中等偏下的学生在遇到问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。 通过本次考试，一定要认真总结经验、教训，在以后的教学中查漏补缺，争取努力取得较为理想的成绩： 1，在题目中强化知识点，达到熟练掌握及应用。 2，提醒同学在写作时应先认真读题，避免出现跑题。 3，强化阅读训练，努力培养语感。有意识地加强学生阅读能力的
训练与培养，多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣 味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上 下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学 生的知识面，开阔学生的视野。 4，面向全体学生，减少两极分化。给学困生布置相对简单的任务，使他们能逐步进步。
新人教版七年级下册英语第一次月考试卷
新人教版七年级下册英语第一次月考试卷
七年级英语3月份月考试题（120分）3.15 注意：（选择题答案写在题后答题卡上） 第Ⅰ卷(选择题，共60分) 一、单项选择（10分） ( ) 1. Lisa is good at . A. draw B. drawing C. draws D. to draw ( ) 2. —you play the guitar? —Yes, I can. A. Do B. How C. Can D. Does ( ) 3. Do you like ______ chess？ A. playing B. play the C. playing the D. plays ( ) 4. I can’t sing dance. A. and B. or C. but D. under ( )5. Tom ____ his homework in the evening . A. does B. do C. makes D. to do ( )6.We go to school at . A. thirty seven B. seven to thirty C. thirty to seven ( )7.He his bike to school. A. rides B. by C. takes D. to take ( )8. It me two hours to do my homework. A. take B. takes C. uses D. to take ( )9. _____ is it from your home to school ? A. How many B. How far C. How long D. How many ( )10. Can your mother dance? A. Yes, she does B. No, she can C. Yes, she can D. Yes, she do
2020年春季学期七年级第一次月考总结反思
这是七年级这个学期入学来的第一次月考考试，这次考试让我更加全面了解了我的学生，也了解了自己。这次考试，四个班总体感觉不够理想。各班的平均分、学生与学生之间存在很大的差距。 一、我认为这次月考存在的主要问题： 1、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯等方面还有待提高。每个班中总会有上课多动、作业不完成的学生，作为老师我认为我在这方面抓得还不够严格。 2、上课时我主要是以学生为主，在引导学生自学的基础上再进行补充，但有时由于学生的基础较差，不能够很好地去自学这方面的知识，如果采用传统的教学模式，学生有时候会觉得无趣以及容易注意力不够集中去理解记忆地理知识点。所以我认为课堂效率不够好，这一方面还得要去向指导教师请教和借鉴优秀教师的经验。 3、学生基本功还不够扎实，学习困难学生较多，他们的信心不足。我在对学习困难学生的个别辅导上虽然有做但是还做得不够。还应该经常鼓励学生进行课后或考试后的反思，反思学习方法和学习状态。 二、我的初步改进措施: 1、对学生严格要求，培养学生良好的学习习惯和学习方法。树立学习地理的信心。改变学生不良的学习习惯，建立高效的学习方法。加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈 例如学生作业字迹潦草，作业内容过于简单；不进行课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为地理老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如地理章节思维导图、总结地理知识结构等。我会对做得好的同学在全班进行表扬并推广，不做或做得差的同学要批评，奖罚分明。要使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。 2、刻苦钻研新课标，不断提高自身的教学教研能力。平时要认真钻研新课标，熟悉教材内容，查阅教学资料，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。另外，要积极阅读教学教参书籍，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如校内听课、教研会议。努力提高课堂的教学能力，语言表达能力，学会很好地运用多种教学器材。在课下，能够根据自己了解学生的情况，选题、给学生布置课后作业以用来检测学生的上课情况，可以得到一个学生的课后基本反馈。能够做好困难学生的辅导工作，鼓励学生有问题及时解决。 3、我也要加强自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动
小学英语月考总结
小学英语月考总结 篇一：小学英语期中考试总结 英语期中考试总结 期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础比较扎实，但此次考试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。 一、学生的词汇不过关 学生在选出不同类的单词和选出单词的汉语意思中失分不算多。但是在平时的教学中，我们还是应该认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。 二、学生的句型不过关 1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。 2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综
合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。 三、针对这些情况，我准备采取下列措施： 1、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。 2、进一步强化基础知识，注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培 养学生活学活用的能力。 2、理解学生，平时与学生多沟通，改善与学生的关系。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。 3、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。 总之，学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。 篇二：小学四年级英语期中考试总结 小学四年级英语期中考试总结 王莎莎 期中考试结束了，我对这次期中考试进行分析。根据本
七年级第一次月考英语试题
七年级第一次月考英语试题 一、词语使用（请根据句意和首字母或所给信息将句子补充完整。）共10分，每小题1分。 1. How many __________ (颜色) do you like? 2. Don’t forget your __________ (夹克). 3. Jack is my _________(同班同学). 4. ---W_________ book is this? ---It’s Li Ming’s. 5. Her ____________（女式衬衫）is very nice. 6. I ___________ (真地)like apples. 7.Jim has two ___________ （围巾）.They are new. 8. Are you __________(准备好的)for class? 9. These are my shoes. Look! They are _________ (恰恰，差不多) right for me. 10.These women are ____________(漂亮的)in the black and white uniforms. 二、单项选择。共20分，每小题1分。 ( )1. ---Hello! My name is Lucy. ---____! My name is Kate. A Hello B Fine C Goodbye D Thanks ( )2 This is _____ eraser and that is ____ ruler. A a,a B an,an Ca,an D an,a ( )3 The red skirts ____ Betty’s. A be B am C is D are ( )4 ---_______ ---I’m fine,thanks. A How are you? B What’s your name? C Good morning. D See you later. ( )5---I like the dress. --- ______. A Me, too. B I do C I am D I too. ( )6---_______! Where is the school?---Here it is. A Excuse me B Hello C Sorry D Thank you ( )7---Do you have a blue shirt? ---No, I ____. A isn’t B don’t C doesn’t D aren’t ( )8 Let’s go ____ to buy some pencils. A shop Bshops C shopping D shoppings ( )9 ---Is this sweater new?---No. It’s ____. A big B small C old D nice ( )10 Your ____ are over there. A blouse B shoes C skirt D shirt ( )11 He looks nice ____green. A at B in C for D with ( )12 ---What’s that? --- It’s _____ sweater. A she B her C he D me ( )13_____ hats are Lucy’s. A These B This C That D Her ( )14 The ___ are in my bag. A hat B apple C keys D boy ( )15 ____ book is here. _____ can read it. A I, You B MY, Your CＭy, you D I, your ( )16 We have ____ in our classroom. A lesson B lessons C class D classes ( )17 You can’t buy all the things ___ your list. A in B on C for D with ( )18 ---Can I help you? --- Yes, I want to buy some things ____ my class. A for B in C to D at ( )19 The boy ___ a good student. ____ name is Wu Bing. A am, He B is, His C are, His D is, He ( )20 ---Green is my favourite colour. _____?
月考英语总结600字
三一文库（https://www.360docs.net/doc/0c7921047.html,）/总结 〔月考英语总结600字〕 导语：学生对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。以下小编为大家介绍月考英语总结600字文章，仅供参考! 月考英语总结600字篇一对这次英语的考试成绩，我觉得非常的惭愧，学生分数差距让我陷入了深深的教学反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了，而且是非常紧迫。 一、首先，我觉得最重要的原因之一就是我对学生真实的英语学习状况不够了解。一开始我觉得他们能考进高中，说明他们的学习状况还是可以的，我对他们比较放心的。于是我对他们的要求就尝试了侧重自主学习，强调英语的预习和复习，指导他们自己整理《笔记本》和《纠错本》。。并且我也注重和他们强调初高中的上课模式和学习方法是有所 区别的。老师和学生之间有一个彼此适应和磨合的过程，我们一起共同努力。然而经过一段时间的上课，我发现，他们的自觉性和自学能力和我的预想相差太大，很多靠自己自觉完成的整理和巩固均未很好去做。上课反复强调过的语言点，
练习中一模一样做过的题目，讲评订正过依然错误率极高。学生学习上的问题一是说明上课效率和效果极差;二是课后没有及时复习巩固;三是没弄明白的题目没有问。 二、我觉得另一重要原因就是我对学生真实的英语学习水平不够了解。自从我接班以来，我试图尽我自己最大的努力来了解学生。从以前他们的中考成绩，学习基础来看，两极分化存在还是比较严重的，，但我很有信心能帮助学生提高英语成绩。有同学提出单词不会读，我就一遍又一遍地领读。平时上课时除了讲述新课的内容，还联系了以前初中的知识要点，做到知识的迁移和提升。在教学中我越来越发现学生初中的知识很不理想，所以，我指导基础较弱的学生复习巩固初中的基础知识;对学有余力的学生加强课外阅读。很多同学的笔记记得相当认真，学习积极性和课后问问题的同学也多了。再加上月考也比以前有进步。所以综合以上情况，我对这个班的教学很有信心，也很放心。然而，也许就是因为我太放心了，所以这次的成绩完全出乎我的意料，让我很不知所措。我想我也许对他们的真实情况还不够了解透彻吧。于是我找了很多同学进行了一次深谈。发现上课的笔记是认真记的，但是回去的复习巩固工作就做得很差了。作业不认真应付老师，所以作业质量不高。有些任课老师的作业较多，也较严格严厉，不敢怠慢，所以英语的很多软性复习也就一点一点的得过且过了。班级没有学习特别尖的同学
七年级英语下册第一次月考
七年级英语下册第一次月考一 .听力理解（20分）
二.单选题（20分）。 （）1. It’ time lunch. A. to B. have C. for D. in （）2. His bike is new. What about ? A. your B. you C. me D. yours ( ) 3. We have English lessons _______ Monday ________ Friday. A.on; to B.at; on C. from; to D. from; on ( ) 4.They often go to the park _____________. A. take a taxi B. by taxi C. take taxi D. by a taxi ( )5.------ Which is your sister? ------ The one _________ white shirt. A. in B. on C. of D. with （）6. — does the math class finish? —A t about 5 o’lock. A. How B. How often C. What time D. Where （）7. — can I keep this book? —F or two weeks. A. How soon B. How long C. How often D. How many ( )8. I can speak English, but ______________________. A. very much B. a lot C. not much （）9.grade do you teach, Mr.Lee? —Grade Seven. A. How B. Who C. Why D. Which （）10. —What’re you doing ? —I’m my pencil. A. finding B. looking C. reading D. looking for （）11. Let my son ________you, will you? A. to helps B. help C. helps D. helping （）12. My sister takesin the gym every day. A. exercise B. exercises C. Exercise D. an exercise （）13. 1.Jim,don’t talk Bill and listen me,please. A.with；at B.to；with C.to；to D.at；to
最新2020年七年级语文第一次月考总结范文
最新2020年七年级语文第一次月考总结范文 拿到试卷后，简直不敢相信这是自己教出的学生，满眼尽是六七十分的学生，简直是惨不忍睹。 看到这样的分数，自己非常难过，感觉非常对不起学生，是我有限的教学能力限制了他们无限的发展，是我有限的责任心，导致了他们有限的分数。前段时间由于太多的时间放在了家人身上，致使放在学生身上的时间少了很多，所有以今天这个成绩实在是因为一己之私而耽误了孩子们。痛定思痛，当提起一个教师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待别人的孩子。对于此次考试的具体情况总结 一、基础题中的诗词默写和填写生字依然有总分学生失分较高 这两个题目本属于送分题，但是得分情况并不理想，全班只有10人满分，其中错得较多的学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。 二、病句修改出错率过半 病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的判断能力。
三、4-5小题语言运用题得分极低 第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。 第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。 四、文言文阅读得分相对较高 此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得继续加强。 五、课内阅读得分超低 本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析能力。 六、现代文阅读得分较低 此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白，第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。 七、名著阅读得分超低 本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。
七年级英语月考个人总结5篇
七年级英语月考个人总结5篇 七年级英语月考个人总结1 这次月考结束了，成绩很不理想。面对成绩，谈几点自己的反思。 1.学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。 4.学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 1.教师虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探索解决的方法。 2.学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。 3.上课时注意力分散。
在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有个性的学习计划。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。 七年级英语月考个人总结2 第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。下面对试卷试题进行具体分析： 一、试卷题型情况 1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。 2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。 3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。 二、试卷结构分析 试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。
七年级下册第一次月考英语试带答案
七年级下册第一次月考英语试带答案 二、单项选择 (共10小题，每小题1 分，满分10分) ( ) 21. He is _______ in hospital, so he is a ________ person. A. ill, ill B. ill, sick C. sick, ill D. /, ill ( ) 22. There are ____ floors in this building, and my flat is on the ____ floor. A. ten; five B. tenth; f ive C. tenth; fifth D. ten; fifth ( ) 23. We read 10 ,206 like this________. A. one thousand, two hundred and six B. one thousands, two hundred and six C. ten thousand, two hundred and six D. ten thousand, two hundred six ( ) 24. --Is Miss Liu in the classroom now? --No, she is out. If you have something to tell her, I can ________. A. call her back B. take a message C. talk about you D. chat with you ( ) 25. There is going to _______ a football match in our school. A. have B. has C. is D. be ( ) 26. -Why don't you go to play basketball with the young men? --They don't _______me.
六年级英语第一次月考试卷分析与反思
六年级英语第一次月考试卷分析与反思 和平镇新五小学李元平 又一个月过去了，根据学区计划我们六年级又进行了一次月考，本次六年级的英语考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。但此次考试与以前的考试有所不同，考试内容已经与初中英语接轨。针对试卷进行以下分析： 一、试卷总体分析： 1、注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。 3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、存在的问题： 一道试题,考生能不能得分,得多少分,失多少分，我认为主要取决于以下几个因素:试题难度，评分标准,考生的知识水平和思维能力,考生的心理素质和临场发挥能力,教师的教学水平等。 通过阅卷发现,学生失分的原因主要有：第一，基础知识不牢固，尤其是单词的音、意、书写。
第二,平时练习的不够。基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；审题能力不强，解题技巧和方法掌握不佳。 1.通过试题的分析表明，大多数学生的语言综合运用能力比较差，出现这样的问题与我在日常的教学活动中片面强调单词和忽视语法，忽视培养学生的语言综合能力是分不开的。 2.阅读教学重视和训练不够，没有很好的拓宽学生学习和运用英语的渠道。 3.学生的学习兴趣、学习习惯和学习行为还没有激发到较理想程度。 从试卷上来看，学生对词汇的掌握比较好，得分率较高，但在综合运用方面比较差。在写的第二题，学生能够写对单词但是没有考虑句子的机构和时态，这一题学生丢分较多。其次就是在句型转换和汉译英这一题。这道题大部分学生丢分严重。学生不知道该怎么转换，或者说不知道该怎么用词，没有做题的方法，因此80%的学生丢分在50%以上。选择题和最后一题的阅读理解学生做起来显得相对容易，是整张卷子上得分率较高的题。因为这道题涉及与涵盖的知识点学生基本能够掌握，而且一些题型学生已经做过。而阅读题学生都能在短文中找到答案。说明学生对教材的掌握基本达标，并且在语言的综合运用方面具备一定的能力。 三、反思及改进措施： 经过本次考试，我认为在以后的教学过程中，教师要改进教法。学生也应改进学法。
七年级数学第一次月考反思与分析情况总结
七年级数学第一次月考反思与总结 篇一：七年级数学第一次月考反思与总结从两班学生答题情况来看，基础题答题情况不错。但也有存在问题的学生。错误原因主要有： 基础题，尤其是计算题，计算错误。一方面由于粗心，另一方面由于基础知识不牢，基本法则背诵情况不好。应用题，尤其是25题，错误率比较高。一方面一部分由于粗心，计算错误，另一方面大部分同学不能理解题意，还有一部分同学的失分是由于解题步骤不完善，导致失分。 、勤抓基础知识。把基础知识讲解的会更加透彻一些，让更多孩子理解并会用基础知识。 、提高学生的理解能力。以应用题为模板，锻炼孩子们的理解能力，勤做应用题，并尽可能讲解透彻，寻找思路，在基础知识的基础上，提升能力。 、严格要求解题步骤，拿下基本分数。 、对于学习后进生，多给与鼓励和关注，让孩子们感受到学习数学的乐趣，爱学数学，爱上数学课。 篇二：初一第一次月考数学试卷分析这次月考考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有，有理数、数轴、
相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势。 1、两极分化严重 2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议． 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变能力 5、审题能力不强，错误理解题意 1、注重“三基”教学 加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教
月考总结600字
月考总结600字 小编为大家推荐的是月考总结600字范文，希望可以帮助到大家，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。 篇一： 时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了. 然而,留给我得却是无法挽回的时间; 面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思; 看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责…… 当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁.当一拿到题目是便马上动笔写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我现在沉痛万分. 还有,虽然口中老说： “这些题目老师根本就没有讲到……”其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知! “没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住,现在一想,不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了. 如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使老
师讲到没讲到又有什么巨大关系呢? 现在的责任只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了. 知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去.“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的.因此,我们一定要做到定时定量学习. 我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误. 从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去. 如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩.要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行. 学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试 篇二： 今天月考的试卷发了下来，我打开卷子看到上面的分
人教版七年级英语下册第一次月考试卷
七年级英语第一次月考卷 一、单项选择（共25题） （）1．She plays ______ today． A．the football B．the tennis C．the guitar D．piano （）2．— ____ you sing the English song? — Yes, I can. A. Can B. May C. Must D. Need （）3．I can play ________ chess, so I want to join the chess club. A. a B. the C. / D. an （）4．I can speak English , ____ I can’t spek it well . A. and B. but C. or D. so （）5．Lucy likes playing _____ ping-pong, but her sister Lily likes playing _____ guitar. A.／; ／B．the; ／ C. the; the D.／; the （）6．--- I’m a student from Grade One. I want to become the ______ of the Music Club. --- Welcome! But you have to sing well. A. problem B. sign C. friend D. member （）7．you usually don’t have breakfast．i t’s not good________you．A．for B．to C．at D．with （）8．—What time do you usually go to school？ —I usually go to school________six o’clock．
七年级第一次月考总结表彰会年级长发言1
七年级期第一次月考表彰会上年级长发言稿 尊敬的学部领导、老师们，亲爱的同学们：下午好！ “光阴似箭，日月如梳”，不知不觉当中，七年级的第一个学期已经过去了 一个多月。自开学以来，由于学校领导的高度重视和学部领导的直接领导，由于老师们的辛勤耕耘和真诚奉献，更由于同学们的勤学苦练和拼搏进取，七年级涌现出一大批学习认真、成绩优异、品德良好、工作负责、助人为乐的学生典范。因此，今天，我们七年级全体师生在此举行第一次月考表彰大会。 在表彰之前，我就我们这次月考情况作简单小结。 本年级原有人数275人，本次参加考试的学生总计262人（足球生11人、病事假2人没有参加考试），共考语文、数学、英语、历史、地理、生物六科。 通过这第一次月考，我们总结出的如下几点可以肯定的成就： 1、本次考试考纪考风良好，没有出现任何作弊行为，教师工作认真，从出卷、监考到评卷，七年级教师都是好样的，态度端正，认真对待。大部分学生积极备考，认真做题，态度端正，考出了好成绩，考出了水平。 2、我们七年级教师队伍是非常敬业、团结、和谐的一支教师队伍，七年级全体教师大部分都能在七点五十之前到办公室，特别是班主任老师都能在七点半之前到班上组织学生读书、辅导学生学习，可以说本届七年级教师的积极性非常高、敬业精神可佳。我们七年级的学生，也是好样的，遵守学校各项规章制度， 文明守纪，认真学习，勤学好问。因此，这次月考，我们七年级总体成绩各科比较均衡，班级之间、科目之间没有出现较大差距，可以说考出了学生的真实水平，也检查了我们师生的真实教与学的水平。 当然通过本次考试，从中也暴露出了一些问题： 1 ?通过开学这一段时间的观察，七年级一部分学生由于在小学的时候基础 较差，根本对学习毫无兴趣，因此，出现有超低分的现象，给我们提出了警示，亮出了红灯。 2?本次考试，班级、科目之间总体平衡，但也不可否认出现有个别科目，个别班级，个别学生存在差异。这就要引起我们的上课老师的反思了，引起我们每位同学的反思，找出原因，拿出对策。 3 ?本次考试，英语、数学科成绩较低，比上届七年级同期要低，我们老师
(完整版)新人教版七年级下册英语第一次月考试卷
七年级下册英语第一次月考试卷 满分120 考试时间90分钟 一、单项选择（30分） ( ) 1. Lisa is good at . A. draw B. drawing C. draws D. to draw ( ) 2. —you play the guitar? —Yes, I can. A. Do B. How C. Can D. Does ( ) 3. Do you like ______ chess？ A. playing B. play the C. playing the D. plays ( ) 4. I can’t sing dance. A. and B. or C. but D. under ( )5. Tom ____ his homework in the evening . A. does B. do C. makes D. to do ( )6.We go to school at . A. thirty seven B. seven to thirty C. thirty past seven D.seven thirty ( )7.He his bike to school. A. rides B. by C. takes D. to take ( )8. It me two hours to do my homework. A. take B. takes C. uses D. to take ( )9. _____ is it from your home to school ? A. How many B. How far C. How long D. How many ( )10. Can your mother dance? A. Yes, she does B. No, she can C. Yes, she can D. Yes, she do ( )11. I get up early. So I am ______ late for school. A. often B. sometimes C. always D. never ( )12.-- ______ is it from your home to school? -- About 15 kilometers. A. How long B. How far C. How many D. How much
五年级英语第一次月考反思总结
2020年五年级英语第一次月考反思总结 从这次月考看来，从试卷中看出学生整体的，做题思维需要有待提高，教得比较死板，卷面字体是不太端正。 分别从试卷与学生情况作出详细的分析： 一、从试卷上来看，本次期中检测题比较全面的考试了unit1-unit3的知识，难易程度适中。 二、学生的语音知识掌握不到位，除了书上的例词，其他的类似的字母在单词中的发音混淆不清、错误百出。这和平时在教学中没有去强调拓展有关，只立足与书本是不够的，语音题错一半的人较多，全对的很少。学生的做题习惯不好。如在听力之前，没有先利用有限的时间去读题，在做笔试部分的时候，比较粗心大意。对于老师反复讲的题目，一部分学生还是会犯错误，做题不看题。如连词成句，单词抄漏的，或是字母开头没大写的，非常粗心。选择题涉及到语法的运用，学生的失分也是较多。 二、从学生情况看来，总的来说，班级看来是优生不多，中下层学生大面积存在。所以教师对于学生的帮扶工作要加大力度，要把中下层的学生拉上来。今后工作努力方向及下一步采取措施： （1）继续坚持一帮一的制度，发挥学生的作用，优生带差生，减轻老师辅差任务，提高辅差效率；在课后留下来背的过程中，人数也偏多，有时候会浑水摸鱼。所以今后坚持在听写单词后，做好相关记录，留下那些严重不过关的同学，首先要求掌握四会词汇，做到分层教学；而对于那些出现个别错误的同学，则选择集中重听。而对于课文的背诵，则要求每一课过关，坚持做好印章或者记录。 （2）提高课堂学生的听课质量，抓好班级管理建立小组比赛机制。从端正学习态度做起，转化那些调皮学生的学习习惯；在教授Sounds and words 部分时，不单只要注重那六个单词的教学，更多的应该找出已学的同类型或不同类的单词，让学生去判断。在教授这一部分时，应该配置相应的语音题目，做到课中有相应练习。
英语教师月考总结与反思
英语教师月考总结与反思 这是一篇由网络搜集整理的关于英语教师月考总结与反思范文的文档，希望对你能有帮助。 一、培养学生运用英语思维的习惯? 在教学中我们要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析对比。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生准确掌握词汇的含义。 二、增大学生语言实践的量? 我认为不仅阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。“精”的教学能有效地帮助学生迅速掌握语言规律，提高他们的语言实践能力。“泛”的教学有助于学生更加牢固地掌握规律，也可以增加学生对未知语言规律的感性认识，为以后的语言规律的学习和掌握奠定基础。幼儿学会母语的事实能充分说明“泛”的重要作用。在“泛”的语言实践中，学生出现错误是在所难免的，要通过“泛”与“精”相结合的实践让学生去发现和认识错误，逐渐改正错误，以达到掌握语言的目的。当然，“泛”不等于“滥”，教师应给予学生适当的指导和帮助，让学生“泛”的实践尽量在学生的能力和水平范围之内。? 三、培养学生善于积累的习惯? 大量背读古文是过去人们学习汉语的常用方法，现代语言学习的理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出创造可能性，这些都是告诉我们积累在语言学习中的重要性。全国特级教师王路老师也认为阅读能力的培养非一朝一夕的事
情，只有大量的输入才有大量的输出。所以在初二和初三阶段，应培养起学生能够良好的阅读习惯。只有初二初三大量的输入，才会有初四学生阅读能力的提高。教师应放的开，不要拘泥于用什么教材是最好的，而应觉的什么效果好就大胆的用，21世纪报，双语报，大量的看东西，就会有大量的.输出。教学中，我们应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的句子和短文，还要他们经常翻阅或背诵，并多加模仿运用，使优美的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。? 四、帮助学生了解中西方文化差异? 语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。人们常说的汉语式的英语是指仿照汉语的表达习惯和方法产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法，其中就包括由于没有考虑到中西文化的差异而出现的貌似正确实则错误的表达。不了解中西方文化差异，我们就不能做到确切理解和正确表达思想。? 五、重视对学生的学法指导? 教师的教是为了达到不需要教”。陶行之先生曾说：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教师要注意教给学生获取知识的方法，只有学生掌握了独立学习的方法，才能达到教师“不教”的目的，如学生的泛读应运用默读的方法，这样有助于提高学生的阅读能力，要求学生在泛读时要兼顾速度和理解的准确度。精读可采用先默读，学了之后要朗读和背诵的方法。朗读对培养学生的语感很有作用，朱熹曾说过：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多读数遍，自然上口，久远不忘。”?