包装设计的基本概念
《包装设计》教案
《包装设计》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解包装设计的基本概念、分类和功能；（2）掌握包装设计的基本原则和设计方法；（3）能够运用设计软件进行包装设计实践。
2.过程与方法：（1）通过分析优秀包装设计案例，培养学生审美能力和创新思维；（2）通过实践操作，提高学生包装设计技巧和实际操作能力；（3）通过小组合作，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对包装设计的兴趣和热爱；（2）提高学生对我国包装设计文化的认识和自豪感；（3）培养学生环保意识，关注可持续发展。
二、教学内容1.包装设计的基本概念（1）包装设计的定义；（2）包装设计的分类；（3）包装设计的功能。
2.包装设计的基本原则（1）实用性原则；（2）美观性原则；（3）创新性原则；（4）环保性原则。
3.包装设计的方法与步骤（1）市场调研；（2）设计定位；（3）创意构思；（4）草图绘制；（5）设计软件应用；（6）设计评估与修改。
4.包装设计实践（1）食品包装设计；（2）化妆品包装设计；（3）电子产品包装设计；（4）绿色包装设计。
5.包装设计案例分析（1）国内外优秀包装设计作品赏析；（2）包装设计发展趋势；（3）包装设计在我国的应用现状。
三、教学安排1.课时安排：本课程共48课时，每周2课时，共计24周。
2.教学方法：（1）讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则、方法和案例分析；（2）演示法：演示设计软件的使用和包装设计实践操作；（3）讨论法：针对包装设计案例进行小组讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力；（4）实践法：安排学生进行包装设计实践，提高实际操作能力。
3.教学评价：（1）过程评价：观察学生在课堂讨论、实践操作中的表现，给予及时反馈；（2）成果评价：评估学生的包装设计作品，包括设计创意、实用性、美观性等方面；（3）自我评价：鼓励学生进行自我反思，总结学习收获和不足。
四、教学资源1.教材：选用合适的包装设计教材，提供系统、全面的理论知识；2.网络资源：利用互联网收集优秀包装设计案例、设计软件教程等资源；3.实践材料：准备包装设计所需的纸张、剪刀、胶水等实践材料；4.辅助工具：设计软件（如AdobeIllustrator、Photoshop 等）。
《包装设计》教案
《包装设计》教案教案：《包装设计》一、教学内容本节课的教学内容选自美术教材六年级下册第12课《包装设计》。
本节课的主要内容是让学生了解包装设计的基本概念、原则和方法，并能运用这些知识设计出具有创意的包装作品。
二、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则，提高学生的审美意识和创新意识。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等方法进行包装设计的能力。
3. 引导学生关注生活中的包装设计，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握包装设计的基本方法和步骤，能独立完成包装设计作品。
难点：如何引导学生运用创新思维进行包装设计，使作品具有独特的个性和吸引力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件、绘画工具、剪贴工具、各类包装样品。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各类包装样品。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种生活中的包装样品，引导学生关注包装设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解包装设计的基本概念、原则和方法，通过实例分析，让学生了解包装设计的重要性。
3. 示范：教师示范如何进行包装设计，讲解设计的步骤和技巧。
4. 练习：学生分组进行包装设计实践，教师巡回指导，给予建议和帮助。
六、板书设计板书内容：1. 包装设计的基本概念2. 包装设计的原则3. 包装设计的方法4. 包装设计的步骤七、作业设计作业题目：设计一款具有创意的包装作品。
作业要求：运用所学的包装设计知识和方法，设计一款富有创意的包装作品，要求造型独特、美观实用。
答案：学生作业答案因个体差异而异，教师需根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师引导学生关注更多的包装设计作品，鼓励学生参加包装设计比赛，提高学生的实践能力和创新意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让学生掌握包装设计的基本方法和步骤，能独立完成包装设计作品。
难点：如何引导学生运用创新思维进行包装设计，使作品具有独特的个性和吸引力。
包装设计概念是什么
包装设计概念是什么
包装设计概念是什么
包装设计是将美术与自然科学相结合，运用到产品的包装保护和美化方面，它不是广义的“美术”，也不是单纯的装潢，而是含科学、艺术、材料、经济、心理、市场等综合要素的多功能的体现。
包装的主要作用有二：其一是保护产品；其二是美化和宣传产品。
包装设计的基本任务是科学地、经济地完成产品包装的造型、结构和装潢设计。
一、包装造型设计
包装造型设计又称形体设计，大多指包装容器的造型。
它运用美学原则，通过形态、色彩等因素的变化，将具有包装功能和外观美的包装容器造型，以视觉形式表现出来。
包装容器必须能可靠地保护产品，必须有优良的外观，还需具有相适应的经济性等。
二、包装结构设计
包装结构设计是从包装的保护性、方便性、复用性等基本功能和生产实际条件出发，依据科学原理对包装的外部和内部结构进行具体考虑而得的设计。
一个优良的结构设计，应当以有效地保护商品为首要功能；其次应考虑使用，携带、陈列、装运等的方便性；还要尽量考虑能重复利用，能显示内装物等功能。
三、包装装潢设计
包装装潢设计是以图案、文字、色彩、浮雕等艺术形式，突出产品的特色和形象，力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗、文字鲜明，装饰和美化产品，以促进产品的销售。
包装装潢是一门综合性科学，既是一门实用美术，又是一门工程技术，是工艺美术与工程技术的有机结合，并考虑市场学、消费经济学、消费心理学及其它学科。
包装设计的基本概念
包装设计的基本概念包装设计是指通过包装形式、材料选择、图形和色彩等手段，对产品进行外观设计和包装包装盒内部设计的过程。
它是以产品为基础的，以产品的形象为目标，通过设计包装的外观和内部结构，为产品传递信息，提升产品形象，满足消费者需求，增加销售额的一种设计活动。
包装设计的基本概念包括：功能性、美观性、差异化、传达性、环保性和经济性等。
首先功能性是包装设计的基本要求之一。
包装的首要功能是保护产品，防止在运输、贮存和使用过程中受到损坏。
因此，包装设计需要根据不同的产品特点和使用环境，选择合适的包装材料和包装结构，确保产品的安全性和稳定性。
其次是美观性，也是包装设计的重要方面。
美观的包装设计可以吸引消费者的眼球，提高产品的吸引力和竞争力。
包装设计需要考虑产品的定位和目标市场，选择合适的图形和色彩，以及符合产品形象和消费者审美的设计风格，使产品在众多同类产品中脱颖而出。
差异化是包装设计的核心概念之一。
在激烈的市场竞争中，差异化是企业获取竞争优势的关键。
包装设计需要通过创新和独特的设计理念，使产品与竞争对手的产品有所区别，以便吸引消费者的注意力和兴趣。
传达性是包装设计的另一个重要概念。
包装设计需要通过图形和文字等元素，传达产品的特点、功效、用途和品牌形象等信息。
传达性的好坏直接关系到消费者对产品的认知和记忆，因此包装设计师需要深入了解产品的特点和目标受众，选择合适的传达手段和传达方式。
环保性是现代包装设计的重要考虑因素之一。
随着人们对环境保护意识的增强，环保包装已经成为了消费者购买产品的一项重要指标。
包装设计需要选择可再生、可降解、回收利用的环保材料，并尽量减少包装材料的使用量和资源消耗。
最后是经济性。
包装设计需要考虑成本和效益的平衡，在满足产品功能和美观要求的前提下，尽量降低包装成本。
包装设计师需要根据包装材料、包装结构和生产工艺等因素，采取有效的设计手段，提高包装的生产效率，降低包装的生产成本。
总结来说，包装设计的基本概念是功能性、美观性、差异化、传达性、环保性和经济性。
简述包装设计的概念
包装设计的概念一、包装设计的定义包装设计是一种集艺术、科学与商业于一体的创造性过程，其主要目标是通过优化产品的外观和展示方式，增强产品在市场上的吸引力，并提升品牌的形象和价值。
包装设计涵盖了从材料选择、结构设计到图形和文字设计的整个过程，旨在提供一种既实用又具有吸引力的产品包装。
二、包装设计的功能1.保护产品：包装的最基本功能是保护产品免受物理、化学或微生物等因素的影响，确保产品在运输和存储过程中完好无损。
2.传达信息：包装可以作为传达产品信息的重要媒介。
通过包装上的文字、图形和色彩，向消费者传递有关产品的基本信息，如品牌、成分、使用说明等。
3.吸引消费者：一个富有吸引力和创意的包装设计能够引起消费者的注意，激发他们的购买欲望。
良好的包装设计可以提高产品的市场竞争力。
4.提升品牌价值：包装设计作为品牌形象的一部分，可以传达品牌的核心价值观和独特性，帮助消费者形成对品牌的认知和忠诚度。
三、包装设计的要素1.材料：包装材料的选择对于产品的保护、成本以及环保性能等方面具有重要影响。
常见的包装材料包括纸板、塑料、金属、玻璃等，设计时需考虑材料的实用性、美观性和环保性。
2.结构：包装结构设计涉及到如何合理利用材料、确保包装的稳定性和保护性，以及方便开启、重新封闭等实用性方面。
结构设计应根据产品特性和市场需求进行优化。
3.图形和色彩：图形和色彩是影响包装视觉效果的关键因素。
它们用于吸引消费者的注意力、传达品牌信息以及增强产品的视觉美感。
在选择图形和色彩时，应考虑到目标市场的审美观念以及品牌形象的要求。
4.文字：文字是传达产品信息的直接方式。
包装上的文字应简洁明了，提供有关产品的必要信息，同时帮助塑造品牌形象。
字体、字号和排版方式也是文字设计的关键要素。
5.可持续性：随着环保意识的提高，包装设计的可持续性变得越来越重要。
这涉及到使用可再生材料、减少包装废弃物以及实现循环经济等方面的考虑。
四、包装设计的发展趋势1.个性化包装：随着消费者需求的多样化，个性化包装正成为一种趋势。
《包装设计》教案
《包装设计》教案一、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 培养学生对包装设计的创新意识和审美能力。
3. 引导学生运用设计原理和技巧，创作出具有实用性和美观性的包装设计作品。
二、教学内容1. 包装设计的基本概念：介绍包装设计的定义、作用和重要性。
2. 包装设计的原则：讲解统一性、对比性、重复性、对齐性和亲近性等设计原则。
3. 包装设计的流程：介绍调研、设计、制作和评估等步骤。
4. 包装设计的创新与审美：探讨如何突破传统、创造新颖的包装设计，并培养学生的审美能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 案例分析法：分析优秀的包装设计案例，引导学生从中学习和借鉴。
3. 实践教学法：让学生动手实践，创作自己的包装设计作品。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含教学内容的PPT，以便进行讲解和展示。
2. 优秀包装设计案例：收集各类优秀的包装设计案例，用于分析和借鉴。
3. 设计工具：准备相关设计软件或手绘工具，供学生实践使用。
4. 评价标准：制定合理的评价标准，以便对学生的作品进行评价。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的包装设计案例，引发学生对包装设计的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解包装设计的基本概念、原则和流程，让学生了解包装设计的基础知识。
3. 实践：让学生运用所学知识，动手实践，创作自己的包装设计作品。
4. 讨论：分组讨论，引导学生分享自己的创作思路和心得，互相学习和借鉴。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给予意见和建议，促进彼此的进步。
3. 教师评价：教师根据评价标准对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
七、教学拓展1. 组织学生参观包装设计展览或企业，加深对包装设计的理解和认识。
2. 邀请包装设计专业人士进行讲座，分享实践经验和行业动态。
第一单元包装的发展简史及包装设计的基础知识
其他的包装分类方法还有： ★按材料的物理性质柔软性分类，常分为软包 装、硬包装；(软塑、纸包装多属前者，玻璃、金属、硬
塑、纸板等为后者)
★按容器结构形态分类，常分为箱、桶、筐、 篓、缸、袋、瓶、罐、盒等包装； ★按使用对象分类，常分为军用包装、民用包 装等 包装的分类方法有许多，使用者可以根据需要 确定。原则是要有科学性，与所涉及的领域相 适应。
美国的包装概念：包装是产品的运出和销售所 作的准备行为。 英国的包装概念：包装是为货物的运输和销售 所做的艺术、科学和技术上的准备工作。 日本的包装概念：物品在运输、保管、交易、 使用时，为保持物品的价值、形状，使用适当 的材料、容器进行保管的技术和被保护的状态 成为包装。它既是生产的终点，又是物流的起 点。
运输包装——又称作工业包装、大包装。主要以满足运输、 装卸、储存需要为目的，起着保护商品、方便管理、提高物 流效率等作用。运输包装一般不直接接触商品，而是由许多 小包装集装而成，通常不随同商品出售给消费者。
销售包装——又称作商业包装、小包装，主要以满足销售 需要为目的，起着保护、 美化、宣传商品，促进销售和方便 使用等作用。销售包装通常随同商品一起出售给消费者，是 消费者挑选商品时认识商品、了解商品的一个依据，对商品 起着有效的促销作用。随着消费的发展，近年来有不少商品 包装既是运输包装，又是销售包装，两者兼之。
1892年冲压密封的王冠盖
3.近代包装标志的应用 随着商品经济的高速发展，商品日益丰富多彩，为了 诱导顾客，扩大销售，厂商开始重视印刷标记的作用。 如1793年西欧国家开始在酒瓶上贴挂标签。1817年英 国药商行业规定对有毒物品的包装要有便于识别的印 刷标签等。 4.包装机械的发展 近代包装材料及包装技术的发展均与包装机械的发展 密切相关，主要表现在印刷、造纸、玻璃和金属容器 制造等方面生产机械的发展。
包装设计的概念知识点
包装设计的概念知识点包装设计是将产品与消费者通过视觉、触觉等感官进行沟通与互动的过程。
它在现代商业中起着至关重要的作用，可以增加产品的吸引力，提升销售额，同时也可以传达品牌形象和价值观。
本文将介绍包装设计的概念及相关知识点，以帮助读者更好地理解和应用包装设计。
一、包装设计的定义包装设计是指根据特定目的、特定对象和特定目标受众，通过使用色彩、形状、图案等设计元素，将产品进行美化、保护和传递信息的设计过程。
它是将品牌、产品特征和消费者需求进行整合的重要环节。
二、包装设计的目标1. 吸引消费者注意力：包装设计需要能够在各种竞争中突出自身，吸引消费者的目光，激发购买欲望。
2. 传递产品信息：包装设计要能够直观地传达产品的特点、功能以及品牌的核心价值。
3. 提升产品价值：包装设计可以通过提高产品的外观品质、工艺感等方面，提升产品的价值感，从而实现价格溢价。
4. 保护产品安全：包装设计需要考虑到产品在运输和储存过程中的安全性，防止产品受损或变质。
三、包装设计的要素1. 色彩：色彩是包装设计中最直观也是最重要的要素之一，不同的色彩可以传递不同的情感和信息。
2. 图案：图案是包装设计中的重要元素，可以用来表现产品的特性、文化内涵等，也可以用于品牌标识的展示。
3. 字体：字体选择要与产品的特点相符，能够准确传达产品的信息和品牌形象。
4. 材料：包装设计的材料选择直接关系到产品的质感和环保性，需要根据产品的特性和定位进行选择。
5. 结构：包装设计的结构要贴合产品的形状和尺寸，以便于产品的保护和展示。
四、包装设计的原则1. 简约原则：简洁明了的设计能够更好地吸引消费者的注意力，并传达出产品的简约、高品质的形象。
2. 一致性原则：包装设计要与品牌形象相契合，保持一致性，以增强品牌的认可度和记忆度。
3. 创新性原则：包装设计要紧跟时代的潮流，注重创新，以区别于竞争对手，吸引消费者的关注。
4. 个性化原则：包装设计要能够满足消费者的个性化需求，针对不同的目标受众进行差异化设计。
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《包装设计》教案
吴宏敏
第一章包装设计的基本概念
教学要点：传统的包装概念，包装概念的扩展，包装的功能，现代包装的设计概念，包装工程。
教学重点：包装工程。
教学难点：包装设计功能。
教学要求：1、初步了解传统包装的概念；
2、初步了解包装的功能；
3、掌握包装设计的基本方法和基本程序。
学时安排：（6学时）
第一节传统的包装概念
包装与产品是一对孪生子，有了产品就要有包装加以保护，中国古文字中的“包”字就是一个育子于子宫中的象形字。
他反映了古人对包装的认识与理解。
根据中国《辞海》中的解释，以及传统上被人们所接受的辞义，“包”的意思有：包藏、包裹、收纳等意思，而“装”则有装束、装扮、装载、装饰与样式，形貌等意思。
如果我们将传统的包装设计概念概括一下，它包含着以下一些意义：
保护，即通过一定方法将物品包容，保护起来，使之在质量上免受损害。
整合，即将一些无序杂乱的物品按照一定的容量或数量单位，组合统一在一起。
运输，即通过包装，使物品便于运输、搬运。
美化，即通过包装使物品显得更加漂亮，吸引人。
和对其他客观事物的认识一样，人们对包装的认识，也是随着人们的社会生产实践的不断加深而不断更新的。
与传统的包装概念比，在今天大生产与大市场的背景下，现代包装的概念及其内涵与过去有了极大的改变。
第二节包装概念的扩展
日本关西的著名包装设计家金子修也在他的《包装设计》一书中提出了新的包装概念，他从功能出发，将包装的概念大大地加以扩展，分为以下几个方面：
自然的包装——物质化的包装——空间包装
身体包装
包装分类
物品包装
人为的包装——非物质的包装——信息包装
的确，我们在大自然中可以找到很多包装样
式，任何一种物体多有被“包”或“包”住它者
的可能，并且“包”的形式，结构和功能方面是
如此的美妙，使人们不得惊叹大自然的伟大创造
力。
天空将大地“包”着，大气形成了一道功能
奇特的防护层，可以防止各种有害光线及其他物
质入侵地球，各种有害光线及其他物质入侵地球，
可以让氧气，水分留在地球表层，构起来一层奇
妙的生物圈，人类在其间自由自在的生活，地球成为天然安全的太空仓。
植物果壳为人类提供了各种各样的包装范例；橙子的表皮柔软具有弹性，并有很好的透气性，构成了一层外保护壳，而内部的分瓤将果汁紧紧的包裹，“整合”为一体——整个包装结构紧凑、轻盈。
樱桃果子以它们装瑛美丽的外观，甜蜜的果汁吸引着鸟类，将其枪带往四方，传种接代。
豌豆豆荚的结构和人们装鸡蛋的包装有着异曲同工的直接联系。
人们发现：在我们的
生活中无所不在的包装可
以说是“包容”万象一一
包装的形式越来越多样，
包装的功能不断拓展，包
装正以飞快的发展速度展
现着自己的新面貌。
比如：
有的包装只是一种促销标
识牌，并不“包裹”着产
品，因而也不具备保护产品的功能；有的包装是无形的包装，如一些应用软件，其保护产品的“包装”可能是一些眼睛看不见的密码，有的包装重在表达感情，没有或者很少其他功能；有的包装与各种各样的促销广告结构（POP广告）相结合，具有了新功能与结构。
同时，包装的样式有了更多的细分，各种运输包装，销售包装有了新的划分与组合，各种复合型包装的材料，复合型的包装结构层出不穷。
今天，包装的概念无论是在内涵上，还是在外延上，都有了新的内容与界定，人们必须以全新方式来更新，充实与扩展包装设计的概念。
第三节包装功能的重新认识
一、保护商品的功能
这是包装最基本的功能
保护商品的包装，我们不能简单的理解这
是给商品一个防止外力入侵的外壳，实际上保
护商品的意义是多重的；包装不仅要防止商品
物理性的损坏，也包括各种化学性及其他方式
的损坏。
如啤酒瓶的深色可以保护啤酒少收光
线的照射，防光线辐射等几方面同时发挥作
用。
还有，包装不仅既要防止由外到内的损伤，也要防止由内到外的破坏。
如许多化学品的包装如果达不到要求而渗漏，就会对环境产生巨大的破坏。
包装对商品的保护还有一个时间与空间的问题，有的包装还要提供长时间，甚至几十年不变的保护环境，而有的包装则可以运用非常简易的方式设计制作，可以容易的被分解销毁。
二、运输商品的功能
这是包装最早被人认识和运用的功能之一。
包装功能可以分为运输包装和销售包装。
运输包装的功能主要是在保护商品的同时，便于商品的运输。
三、储藏商品的功能
这是包装设计的基本功能之一。
储藏功能主要体现在两个方面：首先是包装在结构上要有利于整合、储放。
其次是尽管商品的性质不同，储藏的时间，条件不同，包装要使其在储藏期间不变质、不损毁。
四、美化商品、促进销售
的功能
这是包装设计最为主要的功
能之一。
包装设计功能的认识—
—装扮，美化产品，包装使得商
品更有“卖相”，从而促进销售。
在现代市场发展条件下，包
装设计的这个功能没有消失，但
有一定的变化。
现代包装设计要
求将“美化”的内涵具体化。
包
装的形象不仅要体现出生产企业的性质与经营特点，体现出商品的系列性——商品不再是单独的产品，而是整个企业生产营销的一个不可分割的环节，而且要体现出商品内在的品质，能够反映不同消费者的审美情趣，满足他们心理与生理的需求。
五、传达有关商品信息的功能
由于超市等自助销售高店的出现，包装越来越成为无声的推销员。
商品的数量、质量、使用方法，生产与保存日期，生产企业以及它们的地址，联系电话、各种相关的产品生产标准，卫生批号等信息，必须明确的表达在包装上。
六、保护环境生态的功能
随着世界经济的发展，各国工业化程度的不断提高，保护生态，保护环境的问题日益受到人们的重视。
在包装设计方面，绿色包装，生态包装已成为各国包装设计师一个共同追求的目标。
第四节现代包装设计概念的提出
什么是设计？概而言之，设计是解决问题——解决人们在生活中所遇到的各种精神与物质方面的问题。
包装设计要解决产品的保护，运输、储藏等一系列问题。
不宁解决如何减少对环境的污染，保护生态的问题。
由此，我们又可以将包装设计看成是一种工程设计。
从包装设计所要解决这么多的问题来看，它应当是一种综合着社会学、经济学、心理学以及物理、化学、机械、材料等多种学科知识、技能的复合性设计。
如果要将包装设计的概念进一步阐述的话，我们认为：现代包装设计的性质主要体现在它的各种功能上，包装的设计是多种功能的满足。
第五节包装设计是一门重要的平面设计专业课
由于包装设计具有的综合性性质，在我国现有的学科分类中，包装设计被分在两个学科中；一种是属于工科类的包装工程，其课程体系以包装材料、包装机械、包装印刷、包装结构与包装设计等为主要内容，其中工科类的课程主导地位，而视觉传达性质的包装设计只占个课程体系中的一部分；另一种属于艺术设计类的平面设计，其课程体系以包装的视觉的平面设计，其课程体系以包装的视觉传达设计方面为主，而包装的材料、结构与印刷方面的内容为辅。
在现代设计教学中，平面设计专业的课教学体系分为三个层次，设计基础，专业设计基础和专业设计。
设计基础，此阶段学生要了解和掌握一般的设计艺术的技能和相关的理论知识，这是各种设计专业的学生都要学习的公共性课程。
专业设计基础，此阶段的课程为各种特定设计专业的学生学习而设定，学生要学习和掌握有关这个专业设计所需要的各种专业基础性技能与理论知识。
专业设计，此阶段以专业设计课程为主。
如平面设计专业学生以包装设计，广告设计为核心，学习与掌握各种专业性的设计，包括立体的售点广告（POP），
展示设计，工业设计初步等课程。
也包括平面的企业
形象设计、标志设计、样本设计等，还包括多媒体设
计、网页设计等新近的设计内容。
包装设计涉及到企业营销学、广告学、消费心
理学、企业形象宣传等方面的问题，也涉及到包装材
料，工艺等方面的知识，对运用各种视觉表现语言进
行设计的要求也是全面的。
包装设计课程要求学生掌握了解
包装设计以下几方面的知识与技能：
1、掌握包装设计的基本方法与基
本程序；
2、了解与运用市场营销学、消费
心理学、广告学等相关的理论知识，能
够正确地进行社会市场调查，确定设计定位。
3、具有综合思考分析的能力。
能够提出方案，筛选与优化方案，独立完成整个设计过程。
4、了解与包装设计相关的印刷工艺技术，了解
包装结构，纸张材料与加工工艺等方面的知识，具有
运用相关知识进行简单包装结构的设计，以及制作印
刷稿的能力。
5、掌握各种设计表现技巧，包括各种字体的设
计与运用，各种插图形象的绘制与运用，各种与特定产品相关的包装编排方法等。