关于学校建设与发展的几点思考修改
我对学校发展的几点建议-为学校发展提建议
我对学校发展的几点建议-为学校发展提建议引言概述：学校作为培养未来社会栋梁的重要机构，其发展对于培养学生的综合素质和社会责任感至关重要。
然而，现今学校发展面临着一些挑战和问题。
本文将提出我对学校发展的几点建议，旨在帮助学校更好地提升教育质量和培养学生的能力。
一、加强师资队伍建设1.1 提高教师的专业素养。
学校应该加强对教师的培训和进修机会，提供更多的学术交流和研究平台，鼓励教师参与学术会议和发表学术论文，以提升教师的学术水平和专业素养。
1.2 引进优秀教师。
学校可以通过招聘、引进等方式，吸引优秀教师加入学校团队。
引进优秀教师不仅可以提升学校整体教学水平，还可以带来新的教学理念和方法，促进教育教学的创新和发展。
1.3 建立激励机制。
学校应该建立科学合理的激励机制，通过薪酬、职称晋升、荣誉等方式，激励教师积极投入教学和科研工作，提高教师的工作积极性和创造力。
二、优化教育教学环境2.1 更新教育设施和设备。
学校应该及时更新教室、实验室、图书馆等教育设施和设备，提供良好的学习和教学环境，满足学生和教师的需求。
2.2 加强信息技术支持。
学校应该加大对信息技术的投入，建设先进的网络教学平台和在线学习资源，提供多样化的教学方式和学习资源，满足学生个性化学习的需求。
2.3 增加实践教学机会。
学校应该积极与企业、社会组织等合作，提供更多的实践教学机会，让学生能够将所学知识应用于实际工作中，培养实践能力和创新精神。
三、加强学生综合素质教育3.1 增设选修课程。
学校可以增设一些选修课程，如艺术、体育、科技等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣和爱好，提升学生的综合素质。
3.2 强化社会实践活动。
学校应该组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
3.3 加强心理健康教育。
学校应该重视学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提升学生的心理素质。
对学校发展的看法和建议
对学校发展的看法和建议学校是培养人才的重要场所，对于学校的发展问题，我认为可以从以下几个方面进行讨论和建议：第一，教育理念的更新和调整。
随着时代的变迁和社会的发展，教育理念也应该随之更新和调整。
传统的以教师为中心的教育模式已经不能满足当今社会对人才的需求。
学校应该倡导以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够适应社会的变化和发展。
同时，学校还应该注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，使他们能够成为有担当、有创造力的社会人才。
第二，教育资源的合理配置。
学校的发展需要有良好的教育资源支持。
然而，在现实中，教育资源的分配并不均衡，一些学校的教育条件相对较好，而一些学校的教育条件相对较差。
为了解决这个问题，学校应该积极争取教育资源的分配，同时也要合理利用已有的教育资源，使每个学生都能够享受到优质的教育。
此外，学校还应该注重挖掘和培养教育资源，提高教师的教育水平和教育科研能力，提升学校整体的教育质量。
第三，创新教学方法和手段。
随着信息技术的不断发展，传统的教学方法已经难以满足学生的学习需求。
学校应该积极探索和应用创新的教学方法和手段，提倡多元化的教学方式，使学生能够通过实践和探索提升自己的学习效果。
同时，学校还应该注重培养学生的信息素养和创新能力，使他们能够灵活运用各种信息技术，获取和应用知识，提高学习的自主性和主动性。
第四，加强校企合作。
校企合作是培养学生职业能力的重要途径，也是学校发展的重要支撑。
学校应该积极与企业建立合作关系，共同开展各类实践活动，为学生提供实习和就业的机会。
同时，学校还应该注重调研市场需求，了解企业的用人需求，调整专业设置和课程设置，使学生的专业能力和就业需求更加吻合。
第五，加强学校管理和规范。
学校管理是学校发展的重要保障，也是其良好运行的基础。
学校应该建立科学的管理制度，健全管理体系，明确管理职责和权限，加强教职员工的培训和管理，提高学校的管理水平和效能。
学校建设的意见和建议
学校建设的意见和建议学校建设是对学校教育环境的改善和发展，对于学生的学习和成长至关重要。
以下是我对学校建设的一些建议和意见。
首先，学校应该注重提高教育硬件设施的完善和更新。
这包括教室、实验室、图书馆和体育设施等。
学校的教室应该设有先进的多媒体设备和各类教学工具，以提高教学效果和互动性。
实验室应该配备先进的实验设备和安全措施，以提供更好的实验条件。
图书馆应该增加数字资源，方便学生获取最新的学术资料和电子书籍。
体育设施应该不断改进，满足学生的健康需求。
其次，学校应该加强师资队伍的培养和管理。
应该提供更多的培训和进修机会，提高教师的教学水平和专业知识。
同时，学校也应该建立完善的评价机制，激励优秀教师的产出和成果，提高教师的积极性和教学质量。
另外，学校也应该加大对师生交流和互动的支持，为教师提供更多的交流平台和机会，以促进教学观念和方法的更新和改进。
再次，学校应该注重培养学生的创新和实践能力。
学校应该加强学科交叉和实践教学的融合，培养学生的综合素质和解决实际问题的能力。
学校可以开设课外实践活动和科研项目，鼓励学生参与社会实践和科技创新活动。
同时，学校也应该加强学生的职业指导和就业培训，帮助学生更好地适应社会就业需求。
最后，学校应该加强与家长和社区的沟通和合作。
建立家校合作网络平台，及时沟通和反馈学生的学习情况和问题，加强与家长的互动和合作。
同时，学校也应该积极与社区合作，为学生提供更多的社会资源和机会，促进学校与社会的紧密联系。
综上所述，学校建设是对学校教育环境的改善和发展，需要学校和相关方面的共同努力。
通过改善硬件设施、提升师资队伍、培养学生能力和加强家校社区合作，学校建设将更好地满足学生的需求，提高教育质量。
希望这些建议和意见对学校建设有所启示和帮助。
对学校发展的意见与建议
对学校发展的意见与建议标题：对学校发展的意见与建议引言概述：学校作为培养学生综合素质的重要场所，其发展关系到学生的成长和未来。
因此，对学校的发展提出意见与建议是十分必要的。
一、教学质量提升1.1 建立完善的课程体系：学校应根据学生的需求和社会的发展趋势，建立起适应时代要求的课程体系，注重实践能力和创新思维的培养。
1.2 提高教师队伍素质：学校应加强对教师的培训和评价机制，提高教师的教学水平和专业素养。
1.3 加强教学管理：学校应建立科学的教学管理体系，加强对教学过程的监督和评估，确保教学质量的稳步提升。
二、学生综合素质培养2.1 开展多样化的课外活动：学校应鼓励学生参与各种课外活动，培养他们的综合素质和团队合作能力。
2.2 强化学生自主学习能力：学校应引导学生树立正确的学习观念，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
2.3 加强心理健康教育：学校应关注学生的心理健康问题，开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极的心态和健康的心理状态。
三、校园文化建设3.1 建设和谐校园氛围：学校应注重校园文化建设，营造和谐、积极向上的校园氛围，促进师生之间的良好关系。
3.2 加强文化活动开展：学校应组织丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活，培养他们的审美情趣和文化修养。
3.3 弘扬校训精神：学校应弘扬校训精神，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和使命感。
四、校园设施建设4.1 完善校园基础设施：学校应加大对校园基础设施的投入，提升校园硬件设施水平，为师生提供良好的学习和生活环境。
4.2 提高信息化建设水平：学校应加强信息化建设，提高网络技术和教学设备的使用水平，推动教育教学的现代化发展。
4.3 注重环保和绿化工作：学校应注重环保和绿化工作，建设绿色校园，培养学生的环保意识和责任感。
五、与社会的联系与合作5.1 加强与企业的合作：学校应与企业建立紧密的合作关系，开展实践教学和科研合作，促进学校与社会的融合发展。
对学校发展规划的思考及下一步工作思路
一．对规划的思考
发展规划是办学理念实践化的路线图 发展规划是学校资源配置的规定性文件 发展规划是学校绩效评估的主要依据 发展规划是学校管理制度创新的重要依据
贯彻落实全国教育工作会议精神，体现在规划工作的贯彻落实上突出有十二个字，变化、改革、系统、务实、能力、参与。
务实
目标变成行动，规划措施变成行动项目。
务实
战略分析
战略规划
战略定位
学校愿景
战略重点
战略举措
战略目标
战略步骤
战略瓶颈
战略环境
战略资源
战略能力
战略机遇
战略实施
战略控制与调整
高等学校战略管理的基本框架
学校使命
务实
规划要明确六大要素，包括：为什么要做规划，规划目标和内容，谁来实施规划，实施进度及时间，实施范围及领域，实施渠道、途径和手段。 目标的具体化，分解成各时间节点； 实现规划的措施，按项目分解（目标、任务、责任人、责任单位、进度考核）； 规划的评估，制订的评估（完整性、科学性、有效性）、执行评估、效果评估。
（5）规划执行、评估、控制等环节的工作准备 做好相应的组织准备、学校信息共享体系的建设等工作。
（6）与其他工作的衔接，如与学生年的工作，全国教育工作会议的贯彻落实，党代会任务的落实等工作的配合。
Hale Waihona Puke 思路决定出路，理想变成行动
感谢各位的聆听 也感谢各位对规划工作的支持
（4）师生员工的目标认同 个体目标与组织目标的一致性； 开展调研工作（访谈、座谈、问卷）： 未来的发展环境、机遇和挑战 未来的定位、发展目标 未来发展的举措、建议
学习实践科学发展观、第十三次党代会已有基础 做好规划方案的研讨和论证工作 做好规划的宣传工作 ◎理念的引导 ◎典型的宣传 ◎建议的反馈
学校发展规划存在的问题和思考完整版
学校发展规划存在的问题和思考HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】学校发展规划存在的问题和思考学校发展规划存在的问题和思考学校发展规划是学校进行自主设计、自主管理的一种基本手段，它能够帮助学校实事求是地制定目标、明确措施、选择重点发展项目；能够有效地推进管理、促进师生共同成长、实现学校的自主发展。
近年来，学校制订规划的水平已有了很大的发展和提升，但同时出现一些问题，需要我们深入思考和讨论。
一、关于办学理念的提炼所谓办学理念，就是学校的教育理想和教育信念，即概念、观点、观念或思想及其价值追求，是由学校自主建构起来的教育哲学。
它的核心就是学生观、学校观、教育观。
学校制订发展规划就是要通过全体成员的共同努力，系统地分析学校的原有基础，选择重点发展项目，确定学校的发展目标，促使学校挖掘自身潜在资源，提高管理效能和教育质量。
它的前提条件必须是学校的全体成员认同学校的办学思想、具有共同的价值观和理想追求。
否则，学校就没有发展的灵魂，教师也没有教育思想的观念基础。
然而，现在还有一些学校不重视对办学理念的提炼，缺乏对教育思想的管理。
制订规划依然仅凭经验就事论事，这样，就难以体现时代精神和传承学校的历史传统，难以反映学校的现实情况和区域背景，难以表达校长和广大教师对学校发展的共同愿景。
一句话，因为办学方向和价值判断标准不清晰就难以真正做好学校发展规划。
怎样提炼办学理念呢?合理的办学理念不应该是靠某某个人拍脑袋的灵感爆发。
要通过了解学校的优势、不足、机遇和挑战；了解社会发展、学生发展对学校教育的时代要求；了解学校所在社区乃至区域的背景情况；了解学校的师资队伍和其他教育资源的基础。
理清学校的发展主线，明确学校发展的主要突破口或抓手。
由校长首先提出，经过征求广大教师的意见并组织有关专家、社区代表、学生家长论证，最后提炼成符合学校实际，适应时代要求的办学理念。
我对学校发展的几点建议-为学校发展提建议
我对学校发展的几点建议-为学校发展提建议标题：我对学校发展的几点建议-为学校发展提建议引言概述：学校是培养学生综合素质的重要场所，对于学校的发展，每个人都应该有自己的建议和看法。
在我看来，学校的发展需要不断创新和改进，为此我提出以下几点建议。
一、加强师资队伍建设1.1 提高教师培训水平教师是学校的灵魂，提高教师的培训水平是学校发展的关键。
学校可以组织各类培训活动，提升教师的专业水平和教学技能，使其更好地适应教育改革的需求。
1.2 激励教师创新学校可以设立奖励机制，鼓励教师开展教学研究和创新实践。
通过激励教师的创新，可以提高教学质量和学生的学习兴趣。
1.3 加强教师队伍建设学校可以加大对教师的招聘力度，引进更多优秀的教师。
同时，学校还可以加强对教师的管理和激励，提升整体教师队伍的素质。
二、优化课程设置2.1 结合实际需求设置课程学校应该根据社会的需求和学生的兴趣，合理设置课程。
可以引入一些新颖的课程，如人工智能、大数据等，培养学生的创新精神和实践能力。
2.2 强化跨学科教学跨学科教学可以帮助学生更好地理解知识，培养综合素质。
学校可以通过跨学科项目和活动，促进不同学科之间的融合，提高学生的综合能力。
2.3 定期评估课程效果学校应该定期评估课程的效果，根据评估结果对课程进行调整和优化。
通过评估可以及时发现问题，提高课程的质量和实效性。
三、加强学生综合素质培养3.1 注重学生的实践能力学校应该注重培养学生的实践能力，通过实践活动和实习实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3.2 强化学生的创新意识学校可以组织各类创新比赛和活动，激发学生的创新意识和创造力。
通过创新教育，可以培养学生的创新精神和实践能力。
3.3 培养学生的团队合作精神学校可以通过团队项目和合作活动，培养学生的团队合作精神。
团队合作是学生综合素质的重要组成部分，可以帮助学生更好地适应社会的要求。
四、加强校园文化建设4.1 建设和谐校园文化学校应该建设和谐的校园文化，营造良好的学习氛围和人文环境。
我对学校发展的几点建议-为学校发展提建议
我对学校发展的几点建议-为学校发展提建议引言概述：学校作为培养人材的重要场所，其发展对于教育事业的推进至关重要。
本文将从教学质量提升、师资队伍建设、学生综合素质培养和校园文化建设四个方面，提出几点关于学校发展的建议。
一、提升教学质量1.1 加强教师培训教师是教学活动的主体，提升教师的教学水平是提高教学质量的关键。
学校应加强教师培训，提供更多的教学方法和教育理论的学习机会，匡助教师不断提升自身的专业素质和教学能力。
1.2 引入先进教学技术随着科技的不断发展，学校应积极引入先进的教学技术，如在线教育平台、虚拟实验室等，以提升教学效果。
通过利用互联网资源和多媒体技术，可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
1.3 加强教学评估建立科学、全面的教学评估体系，对教师的教学质量进行定期评估和反馈。
通过评估结果，及时发现问题并采取相应的改进措施，促进教师的专业成长，提高教学质量。
二、建设优秀师资队伍2.1 定期进行教师评聘学校应建立完善的教师评聘制度，定期对教师进行评聘，评估教师的教学水平、科研成果和教学贡献等方面，激励教师积极进取，提高教学质量。
2.2 加强师资队伍的引进和培养学校应积极引进高水平的教师，吸引有才华的青年教师加入。
同时，加强对教师的培养和培训，提供更多的学习和成长机会，培养一支高素质、专业化的师资队伍。
2.3 加强师德师风建设学校要注重师德师风建设，加强对教师的职业道德和教育教学规范的培养。
通过开展师德师风教育和评议活动，引导教师树立正确的教育理念，提高教师的职业素质。
三、培养学生综合素质3.1 优化课程设置学校应根据社会需求和学生兴趣，优化课程设置。
注重培养学生的综合素质，开设更多的选修课程，提供多样化的学习机会，满足学生的个性化需求。
3.2 强化实践教学学校应加强实践教学，提供更多的实践机会，如实习、实验、社会实践等。
通过实践教学，学生能够将所学知识应用到实际中，提高实际操作能力和解决问题的能力。
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关于学校建设与发展的几点思考建设一所新学校是一项长期而又艰巨的工程，不是一蹴而就的。
新学校建设发展，既要脚踏实地工作，更要仰望星空追寻教育梦想。
总结二十余年来教学、管理经验和教训，回想近期的工作学习，引发了以下几点思考。
一、先进的教育理念引领学校特色建设
所谓先进的办学理念一是要有前瞻性。
把握时代发展的脉络，抓住教育的未来走向和社会发展提供的机遇，勇敢地构造本校发展的蓝图，做到超前规划，超前发展。
二是要有创新性。
要创新，必须敢于突破和超越环境，突破和超越自己。
三是务实性。
既要高瞻远瞩，又要脚踏实地。
办学理念要立足学校，符合学校发展实际，是通过努力可以达成的科学指向。
四是独特性。
特色和理念应是一脉相承的。
现代学校办学，必须首先突出具有自己独特风格的办学理念。
学校办学理念明确，能具体化被教师认同，并最后变成自己的行动目标，学校就一定会形成自己的办学特色。
学校特色不在大而全，而在少而精。
无论在办学、管理上，还是在教育、教学上，还是课外活动上，只要能在其中一点上有独到之处，就可以形成学校特色。
如果追求的太多、太全面，那么就难以形成某一方面的优或某一方面的“特”。
具体做法也稍作了一些思考，一个学年可以主要完善和发展一个主题内容，采取“主题发展，整体推进”的策略。
如建校第一年可以确立为“教师发展年”，针对教师发展，开展一系列教
师发展工作，公开课、示范课、研讨课、教学实录比赛、专家报告会、班主任论坛等，使教师业务素养逐步提升。
往后可以根据学校具体情况逐年确立“高效课堂年”、“精品课堂年”、“精细化管理年”、“精品课程年”等。
把学校逐步办成具有一定办学特色和影响力的名校。
二、三级课程体系建构理想课程建设
课程结构决定学生的素质结构。
国家课程、地方课程、校本课程构成三级课程体系，使学生得到全面发展。
学生在学校里有70%以上的时间是在课堂里度过的，课堂是实施素质教育的主阵地，所以实施课堂教学改革，落实教学常规，开好国家课程和地方课程，开发学生喜欢适合学生发展的校本课程，是新学校的重要工作。
1、我们追求的理想课堂，应该是高效的、愉悦的课堂。
高效、愉悦的课堂要关注教学内容、教学环节和教学方法，不仅纵向了解教学知识的“昨天”、“今天”和“明天”，还要横向了解研究比较各种教材版本，每种教材版本都有自己的优点，提炼最优化的教学方案。
（茌平实验小学、潍坊广文中学就在这方面做了很多工作）实现学生知识与技能，过程与方法的达成。
高效、愉悦的课堂还要关注学生自主、互助、师生互动、教学活动的参与度，通过主动地学习，激发兴趣，体验成功的愉悦。
2、开发校本课程是课程改革的一个重要组成部分，可以融合学校、社区、家长资源；开发校本课程，可以全面提升学生素质，
培养学生创新精神、实践能力。
校本课程可以将所有的社团活动、学校举行的各项活动如艺术节、读书节、综合实践活动、阳光运动都进行课程化开发，形成丰富多彩的校本课程体系。
对于校本课程的评价,可以根据学生的参与情况、效果进行学分制评价。
（1）社团课程可以极大地满足学生的兴趣发展和选择需求。
可以开发文艺娱乐类社团，如舞蹈社、话剧社、漫画社、民乐团、吉他协会、合唱团等；文学素养类社团，如文学社、校报社、英语俱乐部、国学社、读书社等；劳动技能类社团，如风筝社团、剪裁社团等；体育运动类社团，如篮球协会、乒乓球协会、排球协会、武术协会、跆拳道协会等；社会公益类，如爱心社、环保兴趣协会等。
校本课程开发要紧密结合本校师生实际和学校地理位置、辐射地历史渊源等。
开发具有本地特色的校本课程。
2016年初我们结合茌平辉煌历史、灿烂文化开发了校本教材《寻根-茌平，我的家乡》，介绍茌平名人、名迹、名产等。
其中一部分结合胡屯红色革命根据地徐河口村“一门三英烈”英雄事迹，对学生进行爱国主义教育，进而产生爱祖国、爱家乡、爱学校的自豪感。
（2）活动课程可以把学校群体性活动纳入课程化开发与管理，学生根据爱好兴趣，自主参与，实践体验，并且必修课程与选修课程相结合。
过去的经验告诉我们，学生参与的活动若想取得实效，必须以班级活动为基础，使各项活动更具普遍性，使每位学生能够充分参与，在体验实践中成长，并可以学分制进行管
理评价。
三、创设平台促进师资队伍建设
教师的发展是学校发展的原动力。
教师的发展是与学校的发展、学生的成长紧密联系在一起的。
学校要时刻关心教师的生活、学习和身心健康，努力为教师创造良好的工作环境；为教师提供展示才华的机会，搭建专业发展的平台。
培养高素质，积极进取的教师队伍。
1、学校尽最大努力为教师提供平台。
为他们创造有成长发展的平台，如新入职教师要进行汇报课、青年教师展示课、成熟教师示范课；同课异构、同课同构；教研组长示范课、教学改革研讨课；名师引领报告会、学习成果报告会等。
2、发挥本校名师和业务尖子的带动作用。
利用每周各教研组校本教研的时间，学科主任或业务骨干对本组教师进行指导。
可以采取先说课研讨，对备课内容进行修改；再进行听评课教研，对授课环节进行打磨修改；然后其他教师在本班授课。
还可以根据各年级段的特征差异，进行有针对性的教研指导。
例如实验小学开学初低年级教研指导的重点确定为习惯培养，听课的习惯，认真书写的习惯，回答问题的习惯等。
教师则重点做好组织教学活动，扎实抓好写字、朗读等。
3、以评价、评比激励教师成长。
学校开展各种评选活动：评选优秀教师、优秀班主任，还可以评选教师专业发展积极分子、我最喜欢的老师、我最喜欢的课堂、最和谐班级、最敬佩的班主
任等。
让教师感知到学校在奖励发展的、上进的教师。
教师专业成长的考核量化，可以根据教师的成长目标内容、科研成果及参加业务活动成绩进行量化。
四、提高内涵加强文化建设
文化的影响力是无限、强大而久远的。
应借助新校落成的契机，系统策划，周密组织，提炼和建立起高雅向上的学校文化，让师生在文化浸润中成长。
学校文化的形成是一个长期积淀，由量变到质变的过程，是全校师生在共同教育理念引领下，逐步形成的特色文化。
学校文化应包括校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等多个方面，它渗透于校园的各个角落，小到一句简单的问候校牌，大到一座庞大的建筑物。
学校应致力于把一些具有强烈文化的教育意识，通过多形式、多渠道融入全体师生的心田，并逐步把它深深根植于我们整个办学过程之中。
校门、外墙、教室、楼道、门厅、绿化建设等，要在学校办学理念的指引下，进行设计和建设。
让一草一木，每面墙壁，每个展板，每幅标语都散发育人文化气息。
逐步建立起涵盖课程文化、行为文化、环境文化、制度文化等的特色学校文化。
五、规范民主完善制度建设
（1）学校管理制度是建立正常教学工作秩序的基本保障。
涉及教职工利益的重大规章制度或重大决策应需要教代会商讨通过。
学校一些常规管理制度的制定要接地气，做好充分的调研和商榷，做到“从群众中来，到群众中去”，便于制度的落实与
执行。
（2）学校制度建设是调动师生员工积极性的有效途径。
教师参加优质课评比、教学艺术大赛、公开课、观摩课、教科研成果等各项教学评比、教研活动，按成绩予以考核量化。
考核结果作为评优晋级的依据。
符合实际的管理制度可以使师生知道该做什么，不该做什么，怎么做，能把全校师生员工积极性充分调动起来，成为学校工作前进的巨大动力。
（3）学校制度建设是形成良好校园文化的基础。
建立科学合理的规章制度，师生员工按章办事，行为有所规范，并在日积月累反复实践过程中形成一种良好的风气和优良的学习工作习惯，促进制度文明形成独特的校园文化，有形无形间奠定学校发展的深厚底蕴。
总之，新学校的建设与发展是一项长期的、综合性的工作，是需要全体教职员工共同努力，长期坚持，改革创新，逐步形成“有特色、有素质、有内涵”，“学生喜欢、家长满意、社会认可、教师幸福”的优质名校。
冯东超
2017年1月11日。