大班环境创设《光和影》ppt课件
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《光与影》幼儿园班本课程PPT课件
我书包里有妈妈给我买的玩具手电筒。
我们还可以自己变影子玩。
孩子们一个个化身小小魔术师，在活动室开启了手电筒造影小 实验。
造影小实验
造影小实验
当手电靠近时，影子会变 大。当手电筒上下移动时， 影子也会上下移动。当手电筒绕圈时， 影子也会绕圈。不同形状的东西， 影子也会不一样 ， 不 同颜色的东西 ，影子 的颜色也不一样。
探 影业颜色不同形状不同离 不 同
皮影戏 (艺术)制作皮影手偶(艺术)
光影剧场(社会)影子和我(语言)
手影动物大聚会(艺术)
阳光下的影子(科学)
会跳舞的影子(音乐)
兔子的眼睛(科学)
影子来约会 (语言)
各种各样的影子
影 子 造 型 (艺术)
奇妙的影子
猫和老鼠
壹
各种各样的影子
因为她长得高，影子就长啊。我们量量看，谁的影子长?
放学回家的时候，我跟爸爸的影子很长很长的，比我都长。
星期六中午我去买棒冰的时候，看到的影子只有一点点。
阳光下的影子
影子有时候长，有时候短吧
我们的发现一：在阳光的照射下， 一样 的物体在不同的时间。
我们的发现二：上午的影子是先 长后短，而下午的影子是先短后长。
阳光下的影子
造影小实验第二天，孩子们还想去户外找影子，只能等太阳出来他们才能玩影子游戏吗?我们将造影小实验搬进了教室。我们可以用手电筒玩影子啊，我家的手电筒可以 照出影子。
寻影探秘
课程缘起最近，天气格外晴朗，幼儿园里影子斑驳，孩子们似乎也被这阳光吸引住了。 “今天天气真好 。 ”"你看到处都是影子。" 一个关于影子的探索学习开始了。
光影随行
光与影影子真好玩影 子 的 秘 密
顽 皮 的 影 子(艺术)踩影子(健康)排排队(数学)画影子(美术)
我们还可以自己变影子玩。
孩子们一个个化身小小魔术师，在活动室开启了手电筒造影小 实验。
造影小实验
造影小实验
当手电靠近时，影子会变 大。当手电筒上下移动时， 影子也会上下移动。当手电筒绕圈时， 影子也会绕圈。不同形状的东西， 影子也会不一样 ， 不 同颜色的东西 ，影子 的颜色也不一样。
探 影业颜色不同形状不同离 不 同
皮影戏 (艺术)制作皮影手偶(艺术)
光影剧场(社会)影子和我(语言)
手影动物大聚会(艺术)
阳光下的影子(科学)
会跳舞的影子(音乐)
兔子的眼睛(科学)
影子来约会 (语言)
各种各样的影子
影 子 造 型 (艺术)
奇妙的影子
猫和老鼠
壹
各种各样的影子
因为她长得高，影子就长啊。我们量量看，谁的影子长?
放学回家的时候，我跟爸爸的影子很长很长的，比我都长。
星期六中午我去买棒冰的时候，看到的影子只有一点点。
阳光下的影子
影子有时候长，有时候短吧
我们的发现一：在阳光的照射下， 一样 的物体在不同的时间。
我们的发现二：上午的影子是先 长后短，而下午的影子是先短后长。
阳光下的影子
造影小实验第二天，孩子们还想去户外找影子，只能等太阳出来他们才能玩影子游戏吗?我们将造影小实验搬进了教室。我们可以用手电筒玩影子啊，我家的手电筒可以 照出影子。
寻影探秘
课程缘起最近，天气格外晴朗，幼儿园里影子斑驳，孩子们似乎也被这阳光吸引住了。 “今天天气真好 。 ”"你看到处都是影子。" 一个关于影子的探索学习开始了。
光影随行
光与影影子真好玩影 子 的 秘 密
顽 皮 的 影 子(艺术)踩影子(健康)排排队(数学)画影子(美术)
大班环境创设《光和影》ppt课件
12
主题背景下主题墙预设
第二块内容：影子（一） 1.什么是影子？（幼儿讨论） 2.我想象的影子君（幼儿作画，分类张贴） 3.初识影子君（观察、探索影子，再次作画）
第三块内容：影子（二） 结合绘本《我的小影子》探秘影子君 （讨论我发现的影子的秘密）
13
主题背景下主题墙预设
第四块内容：影子（三） 挑战影子君（了解光和影子的关系） 1.怎样让影子在我后面。？（讨论+实践） 2.怎样让影子变成很多个？？（讨论+实践） 3.怎样和影子分开？（讨论+实践） 4.怎样让影子变得很长？（讨论+实践） 5.怎样让影子变得很小？（讨论+实践）
只是玩玩
——大班主题《光和影》展开的环境创设
1
大主题 《我奇怪 我发现》
小主题 《我掉牙了》
小主题 《亲亲泥土》 小主题
小主题
《纸的故事》
《光和影》
2
主题《光和影》主题目标
1.通过观察、实验充分感受影子的各种现象， 对光源和影子的关系产生探究兴趣。
2.在操作中获得关于影子产生的条件、 光源与影子之间的关系等感性经验。
制作皮影人：图钉、订 书针、吸管、 双面胶、剪刀、底板
19
区域 名称
目标
关键经验
层次目标
增添的具体内容
表演 区
1.能自由操作皮影人，进 行简单的皮影表演。 2.体验制作、表演活动带 来的无限乐趣。
会简单操 纵皮影人
1.学习操纵皮影人。 2.能给皮影人配上简单的 故事情节。 3.愿意在同伴面前进行表 演。
有趣的手影游戏：墙面张贴手影 的图片、灯光，一些绘本。
小乌龟跳舞：暗箱、小手电筒、
白纸、一个彩色的纸乌龟、一张
主题背景下主题墙预设
第二块内容：影子（一） 1.什么是影子？（幼儿讨论） 2.我想象的影子君（幼儿作画，分类张贴） 3.初识影子君（观察、探索影子，再次作画）
第三块内容：影子（二） 结合绘本《我的小影子》探秘影子君 （讨论我发现的影子的秘密）
13
主题背景下主题墙预设
第四块内容：影子（三） 挑战影子君（了解光和影子的关系） 1.怎样让影子在我后面。？（讨论+实践） 2.怎样让影子变成很多个？？（讨论+实践） 3.怎样和影子分开？（讨论+实践） 4.怎样让影子变得很长？（讨论+实践） 5.怎样让影子变得很小？（讨论+实践）
只是玩玩
——大班主题《光和影》展开的环境创设
1
大主题 《我奇怪 我发现》
小主题 《我掉牙了》
小主题 《亲亲泥土》 小主题
小主题
《纸的故事》
《光和影》
2
主题《光和影》主题目标
1.通过观察、实验充分感受影子的各种现象， 对光源和影子的关系产生探究兴趣。
2.在操作中获得关于影子产生的条件、 光源与影子之间的关系等感性经验。
制作皮影人：图钉、订 书针、吸管、 双面胶、剪刀、底板
19
区域 名称
目标
关键经验
层次目标
增添的具体内容
表演 区
1.能自由操作皮影人，进 行简单的皮影表演。 2.体验制作、表演活动带 来的无限乐趣。
会简单操 纵皮影人
1.学习操纵皮影人。 2.能给皮影人配上简单的 故事情节。 3.愿意在同伴面前进行表 演。
有趣的手影游戏：墙面张贴手影 的图片、灯光，一些绘本。
小乌龟跳舞：暗箱、小手电筒、
白纸、一个彩色的纸乌龟、一张
光和影全套 ppt课件
2、什么叫投影？
从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做投影。
ppt课件
23
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
ppt课件
24
1、影子产生需要的。 条件是 光源、遮挡 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）
2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 投影 。
ppt课件
25
3、物体影子的长短和 光源照射的角度 有关；
ppt课件
9
实 不验 能中改，变要的条改件变的是条光源件和是屏遮各挡光 源自物的离位光位 定置源置的一距
屏
1.用手电筒照
射离桌面不同 远的三个遮挡 3物.将实验结 果填写在记
改变遮挡物 离光源的距 离
录单上。
遮挡物离光源 的远近
影子的大小
大
小
我们的结论：
影子的大小和 有关，
遮挡物与光源的距离 时， 影子就大；遮挡物与光源的 距离
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）
最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
ppt课件
55
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是 （ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
ppt课件
56
10、一天中阳光下物体影子的变化方 向是（ B ）。
A、西—南—东
ppt课件
60
再见！
ppt课件
61
ppt课件
34
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
ppt课件
35
结论2：
早上太阳从东方升起，影子在 西 方； 中午太阳在正南方，影子在 北方； 下午太阳由南往西运动，影子由 北往 东 运动； 夕阳西下，影子指向 东 方。
从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做投影。
ppt课件
23
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
ppt课件
24
1、影子产生需要的。 条件是 光源、遮挡 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）
2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 投影 。
ppt课件
25
3、物体影子的长短和 光源照射的角度 有关；
ppt课件
9
实 不验 能中改，变要的条改件变的是条光源件和是屏遮各挡光 源自物的离位光位 定置源置的一距
屏
1.用手电筒照
射离桌面不同 远的三个遮挡 3物.将实验结 果填写在记
改变遮挡物 离光源的距 离
录单上。
遮挡物离光源 的远近
影子的大小
大
小
我们的结论：
影子的大小和 有关，
遮挡物与光源的距离 时， 影子就大；遮挡物与光源的 距离
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）
最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
ppt课件
55
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是 （ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
ppt课件
56
10、一天中阳光下物体影子的变化方 向是（ B ）。
A、西—南—东
ppt课件
60
再见！
ppt课件
61
ppt课件
34
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
ppt课件
35
结论2：
早上太阳从东方升起，影子在 西 方； 中午太阳在正南方，影子在 北方； 下午太阳由南往西运动，影子由 北往 东 运动； 夕阳西下，影子指向 东 方。
教科版小学科学《光和影》(共5张PPT)
光和影
判断
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。〔 〕 ×
2、只要有光，就会有影子。〔 ×〕 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。〔 〕
√
4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。〔 〕
×
5、萤火虫也是光源。〔 〕
√
光和影
1、以下物体是光源的是〔
〕A。A、太阳 B、月亮 C、镜子
2、物体影子的方向与〔 〕有关。
A、同一光源从不同的方位照射 A B、同一光源同一方位的不同距离照射
3、用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子〔 〕。
A、相同
B、不同
C、都不是
B
4、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子〔 〕。
A、形状相同
B、形状不同
C、、长短相同的物体，所产生的影子〔 〕。
1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源
5、用手电C筒、照射把距屏离墙幕面不做同的远近更、大长短些相同的物体，所产生的影子〔 〕。
2、可以自己发光的物体叫做光源。
1A、、7十相、五同的如月图亮B用又、大不手又同电圆，筒所照C以、月射都亮不小是是一木个块光源，。得到影子最小的是〔 11、 、十产五生的影月子A亮的、又条①大件又：圆 光，源所、B以遮月挡、亮物②是和一屏个，光且C源遮、。挡物③要在光源
C、把屏幕做的更大些 1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源
的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们
生活中很有用处。
光和影
下面哪些是光源？ 白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、
激光、没通电的的电灯
判断
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。〔 〕 ×
2、只要有光，就会有影子。〔 ×〕 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。〔 〕
√
4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。〔 〕
×
5、萤火虫也是光源。〔 〕
√
光和影
1、以下物体是光源的是〔
〕A。A、太阳 B、月亮 C、镜子
2、物体影子的方向与〔 〕有关。
A、同一光源从不同的方位照射 A B、同一光源同一方位的不同距离照射
3、用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子〔 〕。
A、相同
B、不同
C、都不是
B
4、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子〔 〕。
A、形状相同
B、形状不同
C、、长短相同的物体，所产生的影子〔 〕。
1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源
5、用手电C筒、照射把距屏离墙幕面不做同的远近更、大长短些相同的物体，所产生的影子〔 〕。
2、可以自己发光的物体叫做光源。
1A、、7十相、五同的如月图亮B用又、大不手又同电圆，筒所照C以、月射都亮不小是是一木个块光源，。得到影子最小的是〔 11、 、十产五生的影月子A亮的、又条①大件又：圆 光，源所、B以遮月挡、亮物②是和一屏个，光且C源遮、。挡物③要在光源
C、把屏幕做的更大些 1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源
的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们
生活中很有用处。
光和影
下面哪些是光源？ 白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、
激光、没通电的的电灯
《光和影》课件1
4.完成实验 记录单一。
改变光源与遮挡物的距离
1.用手电筒照射离光源 不同远的三个遮挡物
2.在屏上分别出 它们的影子
3.完成实验记录 单二。
改变光照面的形状
影子的形状和光照面的形状有关 从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
皮影
会议投影
一：生活中有哪些物体能发光？
月亮不是 光源！
能自己发光并且正在 发光的物体叫光源。
二、影子的产生需要什么条件？
光源
遮 挡 物 在 光 源 和 屏 之 间
遮挡物
屏
三、哪些因素可能引起影子的变化？
改变光源的位置
2.用手电筒从不同位 置照射橡皮
1.将小橡皮竖放在白纸上
3. 在白纸上分 别画出橡皮的 影子
改变光源与遮挡物的距离
1.用手电筒照射离光源 不同远的三个遮挡物
2.在屏上分别出 它们的影子
3.完成实验记录 单二。
改变光照面的形状
影子的形状和光照面的形状有关 从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
皮影
会议投影
一：生活中有哪些物体能发光？
月亮不是 光源！
能自己发光并且正在 发光的物体叫光源。
二、影子的产生需要什么条件？
光源
遮 挡 物 在 光 源 和 屏 之 间
遮挡物
屏
三、哪些因素可能引起影子的变化？
改变光源的位置
2.用手电筒从不同位 置照射橡皮
1.将小橡皮竖放在白纸上
3. 在白纸上分 别画出橡皮的 影子
演示文稿光和影课件
2、在阳光下观察和测量自己的影子，完成下 表
早上
中午
下午
太阳在（ ）方 太阳在（ ）方 太阳在（ ）方
影子在（ ）方 影子在（ ）方 影子在（ ）方
我的影子长（ ） 我的影子长（ ） 我的影子长（ ）
厘米
厘米
厘米
第二十四页，共27页。
光和影
判断
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ） ×
2、只要有光，就会有影子。（ ）×
3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（ ）
√
4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（ ）
×
5、萤火虫也是光源。（ ）
√
第二十五页，共27页。
光和影
1、下列物体是光源的是（
）A 。A、太阳 B、月亮 C、镜子
2、物体影子的方向与（
）有关。
我们的结论：
影子的大小
大
小
影子的大小和 有关， 遮挡物与光源的距离 时， 影子就大；遮挡物与光源的 距离
时，影子就小。
2.在屏上分别画出它们的影子
改变遮挡物和光源之间的距离
第十四页，共27页。
实验二记录单：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
近
远 更远
大
小
更小
遮挡物离光源的 远近
离光源近 离光源远
我们的结论：
第十五页，共27页。
影子的大小
A、长短相同
B、长短不同
C、方向不同
B
第二十六页，共27页。
光和影
6、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（
A、把手离光源更近一些
B、把手离光源更远一些
）。A
C、把屏幕做的更大些
早上
中午
下午
太阳在（ ）方 太阳在（ ）方 太阳在（ ）方
影子在（ ）方 影子在（ ）方 影子在（ ）方
我的影子长（ ） 我的影子长（ ） 我的影子长（ ）
厘米
厘米
厘米
第二十四页，共27页。
光和影
判断
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ） ×
2、只要有光，就会有影子。（ ）×
3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（ ）
√
4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（ ）
×
5、萤火虫也是光源。（ ）
√
第二十五页，共27页。
光和影
1、下列物体是光源的是（
）A 。A、太阳 B、月亮 C、镜子
2、物体影子的方向与（
）有关。
我们的结论：
影子的大小
大
小
影子的大小和 有关， 遮挡物与光源的距离 时， 影子就大；遮挡物与光源的 距离
时，影子就小。
2.在屏上分别画出它们的影子
改变遮挡物和光源之间的距离
第十四页，共27页。
实验二记录单：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
近
远 更远
大
小
更小
遮挡物离光源的 远近
离光源近 离光源远
我们的结论：
第十五页，共27页。
影子的大小
A、长短相同
B、长短不同
C、方向不同
B
第二十六页，共27页。
光和影
6、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（
A、把手离光源更近一些
B、把手离光源更远一些
）。A
C、把屏幕做的更大些
光和影-光ppt优秀课件
影子的形状：与 光源所照射的物体侧面的形状 有关。 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
光和影-光ppt优秀课件
光和影-光ppt优秀课件
影子
投影在我们生活中很有用处。
光和影-光ppt优秀课件
光和影-光ppt优秀课件
影子
知道了这些，再做一做手影游戏，看是否符合这些规律。 影子随着光源位置的改变而改变。 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
光和影-光ppt优秀课件
•Hale Waihona Puke 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
•
7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
光和影
影子产生的条件
做影子游戏，想一想影子是怎样产生的。
影子产生的条件
皮影戏是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影， 在蜡烛等光源的照射下用隔亮布进行演戏。表演 时，艺人们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲 人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配 以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
皮影戏是我国的传统艺术，在北宋时已有演 出，元代时曾传到西亚和欧洲。
光和影-光ppt优秀课件
影子
用手电筒照射距离墙面不同 远的三个木块。在墙面上分别画 出它们的影子。
影子的大小：与 遮挡物和光源之间的距离 有关。物体 离光源的距离越远，被照射物体的影子越 小 。
大班环境创设《光和影》ppt课件
第八块内容：亲子玩影子 1.亲子活动：亲子影子创意造型 2.亲子活动：制作日晷
区域 名称
科 探 区
目标
关键经验
层次目标
1.通过 喜欢进入暗箱进行
有趣的实验， 影子创意活动
进一步感知
影子的各种 现象。
2.能与
探索彩色光影现象 产生的原因。
同伴合作探 究游戏的快 乐。
学习制作潜望镜， 并能进一步探索。
科探区的目标及关键经验
目标： 1.通过有趣的实验，进一步感知影子的各种现象。 2.能与同伴合作探究游戏的快乐。 3.探究不同颜色的光源与影子之间的关系。
关键经验： 1.喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。 2.乐意探究彩色影子的秘密，能积极寻找该现象产生 的原因。 3. 感知物体的透光现象，发现光透过各种物品时会出 现颜色和形状。 4.能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝 试合作表演手影戏，并配上简单
表演区的目标及关键经验
目标： 能大胆地与同伴进行皮影戏的表演。
关键经验： 1.能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演。 2.能根据人物进行简单的配声。
阅读区的目标及关键经验
目标： 1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。 2.能自己制作影子图书，并大胆的进行讲述。
关键经验： 1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。 2.能用完整的语言讲述自己的影子图书，能有连 贯的故事情节。
1.感知物体的透光现象，发现光透过各种物品 时会出现颜色和形状。 2.为小熊添加各种光影表情。
增添的具体内容
神奇的影子：大暗箱一个，辅助 材料（书本、玩具、木棒等）手 电筒。 彩色的影子：红色、蓝色、绿色 小射灯每组一个，白色纸板；人 手一份记录纸《彩色的影子》 自制潜望镜； 镜筒镜头、镜片、连接器。
区域 名称
科 探 区
目标
关键经验
层次目标
1.通过 喜欢进入暗箱进行
有趣的实验， 影子创意活动
进一步感知
影子的各种 现象。
2.能与
探索彩色光影现象 产生的原因。
同伴合作探 究游戏的快 乐。
学习制作潜望镜， 并能进一步探索。
科探区的目标及关键经验
目标： 1.通过有趣的实验，进一步感知影子的各种现象。 2.能与同伴合作探究游戏的快乐。 3.探究不同颜色的光源与影子之间的关系。
关键经验： 1.喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。 2.乐意探究彩色影子的秘密，能积极寻找该现象产生 的原因。 3. 感知物体的透光现象，发现光透过各种物品时会出 现颜色和形状。 4.能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝 试合作表演手影戏，并配上简单
表演区的目标及关键经验
目标： 能大胆地与同伴进行皮影戏的表演。
关键经验： 1.能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演。 2.能根据人物进行简单的配声。
阅读区的目标及关键经验
目标： 1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。 2.能自己制作影子图书，并大胆的进行讲述。
关键经验： 1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。 2.能用完整的语言讲述自己的影子图书，能有连 贯的故事情节。
1.感知物体的透光现象，发现光透过各种物品 时会出现颜色和形状。 2.为小熊添加各种光影表情。
增添的具体内容
神奇的影子：大暗箱一个，辅助 材料（书本、玩具、木棒等）手 电筒。 彩色的影子：红色、蓝色、绿色 小射灯每组一个，白色纸板；人 手一份记录纸《彩色的影子》 自制潜望镜； 镜筒镜头、镜片、连接器。
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2.在操作中获得关于影子产生的条件、 光源与影子之间的关系等感性经验。
3.体验大胆猜测、亲自验证的探究过程， 初步形成尊重事实的科学态度。
ppt课pp件t课pp件t课件
3
主题核心目标
充分感受影子的各种现象，对光源与影子 之间的关系有兴趣。
集体活动目标
1.观察各种物体的影子，对光源和影子的关系产
生探究兴趣。
5
科探区的目标及关键经验
目标： 1.通过有趣的实验，进一步感知影子的各种现象。 2.能与同伴合作探究游戏的快乐。 3.探究不同颜色的光源与影子之间的关系。
关键经验：
1.喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。
2.乐意探究彩色影子的秘密，能积极寻找该现象产生
的原因。
3. 感知物体的透光现象，发现光透过各种物品时会出
只是玩玩
——大班主题《光和影》展开的环境创设
ppt课pp件t课pp件t课件
1
大主题 《我奇怪 我发现》
小主题 《我掉牙了》
小主题 《亲亲泥土》 小主题
小主题
《纸的故事》
《光和影》
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2
主题《光和影》主题目标
1.通过观察、实验充分感受影子的各种现象， 对光源和影子的关系产生探究兴趣。
13
主题背景下主题墙预设
第四块内容：影子（三） 挑战影子君（了解光和影子的关系） 1.怎样让影子在我后面。？（讨论+实践） 2.怎样让影子变成很多个？？（讨论+实践） 3.怎样和影子分开？（讨论+实践） 4.怎样让影子变得很长？（讨论+实践） 5.怎样让影子变得很小？（讨论+实践）
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区域活动下放： 《小小影子历险记》 《乌龟跳舞》 《手影游戏》 《有趣的皮影戏》 《影子变变变》 《光的魔术》
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10
在主题核心目标 指引下确定内容选择：
认识光
认识影子君
探索影子君
了解影子君
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运用影子君
11
主题背景下主题墙预设
第一块内容：光
1.光的种类（调查表、分类：自然光、人造光） 2.光的用途（调查表：幼儿回家收集资料）
2．借助游戏情景，感知光源和物体影子之间的
关系。
3．在游戏和活动中，探究影子的特点。
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4
区域活动目标
1.通过观察实验，充分感受影子的各种 现象。 2.借助游戏情境进一步感知光源与物体、 影子之间的关系。 3.喜欢探究，并能用简单的符号进行记 录。
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12
主题背景下主题墙预设
第二块内容：影子（一） 1.什么是影子？（幼儿讨论） 2.我想象的影子君（幼儿作画，分类张贴） 3.初识影子君（观察、探索影子，再次作画）
第三块内容：影子（二） 结合绘本《我的小影子》探秘影子君 （讨论我发现的影子的秘密）
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现颜色和形状。
4.能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝
试合作表演手影戏，并配上简单
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6
美工区的目标及关键经验
目标：
1.尝试用简单的线条画出同伴的侧影。 2.通过画一画、剪一剪对影子进行创意表达。 3.能自己制作皮影进行创意表演。
关键经验： 1.尝试同伴合作，用简单的线条勾画出同伴的侧影。 2.通过各种材料拼搭各种影子造型，感知影子造型变 化的美与趣。 3. 尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的 制作技能，并能正确统计所需要的材料。
1.感知物体的透光现象，发现光透过各种物品 时会出现颜色和形状。 2.为小熊添加各种光影表情。
增添的具体内容
神奇的影子：大暗箱一个，辅助 材料（书本、玩具、木棒等）手 电筒。 彩色的影子：红色、蓝色、绿色 小射灯每组一个，白色纸板；人 手一份记录纸《彩色的影子》 自制潜望镜； 镜筒镜头、镜片、连接器。
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16
主题背景下主题墙预设
第八块内容：亲子玩影子 1.亲子活动：亲子影子创意造型 2.亲子活动：制作日晷
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17
区域 名称
科 探 区
目标
关键经验
层Hale Waihona Puke 目标1.通过 喜欢进入暗箱进行
有趣的实验， 影子创意活动
进一步感知
影子的各种 现象。
2.能与
探索彩色光影现象 产生的原因。
关键经验： 1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。 2.能用完整的语言讲述自己的影子图书，能有连 贯的故事情节。
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9
根据集体教学目标和区域活动目标做以下归类：
集体活动： 语言：《光的故事》 科探：《找影子》 科探：《让影子消失》 艺术：《有趣的皮影戏》 艺术：《快乐的皮影人》 科学：《生活中的影子》
微笑的小熊：手电筒、动物头、 剪刀、暗箱。
乐意进行手影游戏。 1.能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像， 愿意尝试合作表演手影戏。 2.能配上简单的口技。 3.敢于与同伴一起大胆创编新的手影戏，并配 上对话。
在探索中发现光源 位置与影子位置的 关系。
1.尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的 原因。
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7
表演区的目标及关键经验
目标： 能大胆地与同伴进行皮影戏的表演。
关键经验： 1.能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演。 2.能根据人物进行简单的配声。
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8
阅读区的目标及关键经验
目标： 1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。 2.能自己制作影子图书，并大胆的进行讲述。
同伴合作探 究游戏的快 乐。
学习制作潜望镜， 并能进一步探索。
3.探究
不同颜色的 光源与影子 之间的关系
了解物体透光的现 象。
。
1.愿意利用多种辅助材料，设计神奇的影子。 2.喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。
1.能细心观察彩色光影的秘密。 2.用简单的标记、符号记录自己的发现。
1.尝试自己动手制作潜望镜。 2.尝试让光通过潜望镜转弯。 3.用记录表进行记录光的路线
2.能通过动手探索发现光源位置与影子位置的
14
主题背景下主题墙预设
第五块内容：影子（四） 我和影子做游戏 1.让影子只有一条腿 2.让影子没有手臂 3.合作影子画 4. 合作影子造型
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15
主题背景下主题墙预设
第六块内容：生活中的影子 我见过的奇特的影子调查表（照片的形式 收集影子）
第七块内容：影子的作用 调查表（图加文的形式完成）
3.体验大胆猜测、亲自验证的探究过程， 初步形成尊重事实的科学态度。
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3
主题核心目标
充分感受影子的各种现象，对光源与影子 之间的关系有兴趣。
集体活动目标
1.观察各种物体的影子，对光源和影子的关系产
生探究兴趣。
5
科探区的目标及关键经验
目标： 1.通过有趣的实验，进一步感知影子的各种现象。 2.能与同伴合作探究游戏的快乐。 3.探究不同颜色的光源与影子之间的关系。
关键经验：
1.喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。
2.乐意探究彩色影子的秘密，能积极寻找该现象产生
的原因。
3. 感知物体的透光现象，发现光透过各种物品时会出
只是玩玩
——大班主题《光和影》展开的环境创设
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大主题 《我奇怪 我发现》
小主题 《我掉牙了》
小主题 《亲亲泥土》 小主题
小主题
《纸的故事》
《光和影》
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主题《光和影》主题目标
1.通过观察、实验充分感受影子的各种现象， 对光源和影子的关系产生探究兴趣。
13
主题背景下主题墙预设
第四块内容：影子（三） 挑战影子君（了解光和影子的关系） 1.怎样让影子在我后面。？（讨论+实践） 2.怎样让影子变成很多个？？（讨论+实践） 3.怎样和影子分开？（讨论+实践） 4.怎样让影子变得很长？（讨论+实践） 5.怎样让影子变得很小？（讨论+实践）
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区域活动下放： 《小小影子历险记》 《乌龟跳舞》 《手影游戏》 《有趣的皮影戏》 《影子变变变》 《光的魔术》
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在主题核心目标 指引下确定内容选择：
认识光
认识影子君
探索影子君
了解影子君
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运用影子君
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主题背景下主题墙预设
第一块内容：光
1.光的种类（调查表、分类：自然光、人造光） 2.光的用途（调查表：幼儿回家收集资料）
2．借助游戏情景，感知光源和物体影子之间的
关系。
3．在游戏和活动中，探究影子的特点。
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区域活动目标
1.通过观察实验，充分感受影子的各种 现象。 2.借助游戏情境进一步感知光源与物体、 影子之间的关系。 3.喜欢探究，并能用简单的符号进行记 录。
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主题背景下主题墙预设
第二块内容：影子（一） 1.什么是影子？（幼儿讨论） 2.我想象的影子君（幼儿作画，分类张贴） 3.初识影子君（观察、探索影子，再次作画）
第三块内容：影子（二） 结合绘本《我的小影子》探秘影子君 （讨论我发现的影子的秘密）
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现颜色和形状。
4.能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝
试合作表演手影戏，并配上简单
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美工区的目标及关键经验
目标：
1.尝试用简单的线条画出同伴的侧影。 2.通过画一画、剪一剪对影子进行创意表达。 3.能自己制作皮影进行创意表演。
关键经验： 1.尝试同伴合作，用简单的线条勾画出同伴的侧影。 2.通过各种材料拼搭各种影子造型，感知影子造型变 化的美与趣。 3. 尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的 制作技能，并能正确统计所需要的材料。
1.感知物体的透光现象，发现光透过各种物品 时会出现颜色和形状。 2.为小熊添加各种光影表情。
增添的具体内容
神奇的影子：大暗箱一个，辅助 材料（书本、玩具、木棒等）手 电筒。 彩色的影子：红色、蓝色、绿色 小射灯每组一个，白色纸板；人 手一份记录纸《彩色的影子》 自制潜望镜； 镜筒镜头、镜片、连接器。
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主题背景下主题墙预设
第八块内容：亲子玩影子 1.亲子活动：亲子影子创意造型 2.亲子活动：制作日晷
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区域 名称
科 探 区
目标
关键经验
层Hale Waihona Puke 目标1.通过 喜欢进入暗箱进行
有趣的实验， 影子创意活动
进一步感知
影子的各种 现象。
2.能与
探索彩色光影现象 产生的原因。
关键经验： 1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。 2.能用完整的语言讲述自己的影子图书，能有连 贯的故事情节。
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根据集体教学目标和区域活动目标做以下归类：
集体活动： 语言：《光的故事》 科探：《找影子》 科探：《让影子消失》 艺术：《有趣的皮影戏》 艺术：《快乐的皮影人》 科学：《生活中的影子》
微笑的小熊：手电筒、动物头、 剪刀、暗箱。
乐意进行手影游戏。 1.能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像， 愿意尝试合作表演手影戏。 2.能配上简单的口技。 3.敢于与同伴一起大胆创编新的手影戏，并配 上对话。
在探索中发现光源 位置与影子位置的 关系。
1.尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的 原因。
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表演区的目标及关键经验
目标： 能大胆地与同伴进行皮影戏的表演。
关键经验： 1.能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演。 2.能根据人物进行简单的配声。
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阅读区的目标及关键经验
目标： 1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。 2.能自己制作影子图书，并大胆的进行讲述。
同伴合作探 究游戏的快 乐。
学习制作潜望镜， 并能进一步探索。
3.探究
不同颜色的 光源与影子 之间的关系
了解物体透光的现 象。
。
1.愿意利用多种辅助材料，设计神奇的影子。 2.喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。
1.能细心观察彩色光影的秘密。 2.用简单的标记、符号记录自己的发现。
1.尝试自己动手制作潜望镜。 2.尝试让光通过潜望镜转弯。 3.用记录表进行记录光的路线
2.能通过动手探索发现光源位置与影子位置的
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主题背景下主题墙预设
第五块内容：影子（四） 我和影子做游戏 1.让影子只有一条腿 2.让影子没有手臂 3.合作影子画 4. 合作影子造型
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主题背景下主题墙预设
第六块内容：生活中的影子 我见过的奇特的影子调查表（照片的形式 收集影子）
第七块内容：影子的作用 调查表（图加文的形式完成）