苏教版五年级上册数学2.8 整理与练习课件
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苏教版五年级数学上册第三单元《整理与练习》课件
测出的体温是（ 36.5 ）℃。 三十六点五
零点六 鸡蛋重（ 0.6 ）千克， 共付（ 3.8 ）元。
三点八
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整理与练习
4．读一读，再说说每个Байду номын сангаас中的“5”各表示多少。
3.56 50.8
0.005
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001 三点五六 五十点八 零点零零五
15.207 549.1
8.16 ＝ 8.160 0.09 ＜ 0.8
1.70 ＜ 1.71 3.76 ＞ 3.67
返回
整理与练习
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
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整理与练习
8．下面是我国林地和草地的面积。先把表中的数改 写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
根据实际情况完成问题。
返回
整理与练习
变式题
写出下面各小数的近似数。
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数)
9.999 ≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数)
2.100 ＝2.10
(保留两位小数)
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整理与练习
4.小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。这叫作小数的性质。
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整理与练习
5.小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0” 时，通常可以去掉末尾的“0”，把小 数化简。在小数的末尾添上“0”，可 以把小数改写成指定位数的小数。
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整理与练习
6.比较小数大小的方法
零点六 鸡蛋重（ 0.6 ）千克， 共付（ 3.8 ）元。
三点八
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整理与练习
4．读一读，再说说每个Байду номын сангаас中的“5”各表示多少。
3.56 50.8
0.005
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001 三点五六 五十点八 零点零零五
15.207 549.1
8.16 ＝ 8.160 0.09 ＜ 0.8
1.70 ＜ 1.71 3.76 ＞ 3.67
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整理与练习
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
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整理与练习
8．下面是我国林地和草地的面积。先把表中的数改 写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
根据实际情况完成问题。
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整理与练习
变式题
写出下面各小数的近似数。
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数)
9.999 ≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数)
2.100 ＝2.10
(保留两位小数)
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整理与练习
4.小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。这叫作小数的性质。
返回
整理与练习
5.小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0” 时，通常可以去掉末尾的“0”，把小 数化简。在小数的末尾添上“0”，可 以把小数改写成指定位数的小数。
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整理与练习
6.比较小数大小的方法
小学数学苏教版五年级上整理与练习课件
（单位：cm）
分析
组合图形可以通过分割
法、添补法、割补法来
计算面积。
（40＋20）×10÷2＋20×20 不规则图形的面积可以
=700（cm2）
用数方格的方法估算。
课后作业
教材P27整理与练习第11、13题 及思考题
认真完成作业哦！
测量和计算绿地面积 时，要灵活运用学过 的面积计算方法。
要爱惜校园里 的一草XXX。
课后作业
请你测量学校的草地面积
认真完成作业哦！
二 多边形的面积
单元复习
学习目标
1.在理解的基础上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积 计算公式,能够正确地计算平行四边形、三角形和梯形的 面积。 2.通过动手操作和对图形的视察、比较,发展空间观念,初 步了解转化思想在研究平行四边形、三角形和梯形面积时 的应用,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际 问题的能力。 3.了解1公顷和1平方千米的实际大小。 4.比较系统地掌握常用的面积单位,会进行单位间的换算。
二 多边形的面积
整理与练习 （复习课）
复习巩固
➢平行四边形、三角形、梯形的面积公式是 什么？
➢你学过的面积单位有什么？相互之间的进 率是什么？
➢怎么计算组合图形的面积？怎样估计不规 则图形的面积？
巩固练习
1．计算下面图形的面积。
2415 360 cm2 14 2622 2 440 cm2 427 2 147 dm2
巩固练习
6．一条高速公路的路基长100千米，宽50米。 这条公路路基的占地面积大约是多少公顷？是 多少平方千米？
100千米＝100000米
100000×50＝5000000（平方米）
5000000平方米＝500公顷＝5平方千米
整理与练习(课件)-五年级上册数学苏教版
65.4 按照一位小数两位小数分类组数
2、把一根长0.80米长的彩带剪成9厘米长的小 段，最多可以剪成多少段？
0.80米=80厘米 80➗ 9=8（段）......8（厘米）
若9 9875000≈10亿,在 里共能填
（5）个数,分别是（ 5、6、7、8、9）
若9 9875000≈9亿,在 里共能填
2、精确到十分位就是保留（ 一 ）位小数； 精确到百分位就是保留（ 两 ）位小数； 保留整数就是精确到（ 个 ）位。
3.059041
3.1
3.06
1.954522
2.0
1.95
比1小的两位小数最大是（ 0.99 ）， 在1和2之间最小的一位小数（1.1 ），最大的 两位小数（ 1.99 ）
1、用4,5,6三个数字及小数点组成的一位小数中 最大的是多少？可以组成多少个不同的小数? 并把它们按从大到小的顺序排列。
（数学书P47）
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059﹤0.095﹤0.59﹤ 0.905﹤ 0.95
比较“把一个大数改写成用万或亿作单 位的小数”和“求小数的近似数”有什么 不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的 小数”只是写法上的改变，改写前后大小不变。 改写时只要数到万位或亿位，在万位或亿位的 右面点上小数点。
（2）“求小数的近似数”得到的结果是一 个近似数，要用“四舍五入法”取近似数。
1、2004年，我国在校的小学生一共有 112462000人，初中生一共有64750000人。先 把它们改写成用“亿人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留两位小数）
112462000人=1.12462亿人≈1.12亿人
整理与复习
说说比较小数大小的方法.
2、把一根长0.80米长的彩带剪成9厘米长的小 段，最多可以剪成多少段？
0.80米=80厘米 80➗ 9=8（段）......8（厘米）
若9 9875000≈10亿,在 里共能填
（5）个数,分别是（ 5、6、7、8、9）
若9 9875000≈9亿,在 里共能填
2、精确到十分位就是保留（ 一 ）位小数； 精确到百分位就是保留（ 两 ）位小数； 保留整数就是精确到（ 个 ）位。
3.059041
3.1
3.06
1.954522
2.0
1.95
比1小的两位小数最大是（ 0.99 ）， 在1和2之间最小的一位小数（1.1 ），最大的 两位小数（ 1.99 ）
1、用4,5,6三个数字及小数点组成的一位小数中 最大的是多少？可以组成多少个不同的小数? 并把它们按从大到小的顺序排列。
（数学书P47）
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059﹤0.095﹤0.59﹤ 0.905﹤ 0.95
比较“把一个大数改写成用万或亿作单 位的小数”和“求小数的近似数”有什么 不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的 小数”只是写法上的改变，改写前后大小不变。 改写时只要数到万位或亿位，在万位或亿位的 右面点上小数点。
（2）“求小数的近似数”得到的结果是一 个近似数，要用“四舍五入法”取近似数。
1、2004年，我国在校的小学生一共有 112462000人，初中生一共有64750000人。先 把它们改写成用“亿人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留两位小数）
112462000人=1.12462亿人≈1.12亿人
整理与复习
说说比较小数大小的方法.
苏教版五年级数学上册多边形的面积《整理与练习》课件
24 15 360 cm
2
42 7 2 147 dm 2
14 26 22 2 440 cm2
练习与应用
3．在方格纸上分别画一个平行四边形， 一个三角形和一个梯形。使它们都与图 形中长方形面积相等。
练习与应用
4．一面用纸做成的直角三角形小旗， 两条直角边分别长12厘米和20厘米。做 10面这样的小旗，至少需要用纸多少平 方厘米？
（20－1）×9×12＝2052（元） 答：铺好这块草坪大约需要2052元。
练习与应用
10．一个由8个等腰直角三角 形组成的装饰图案（如图）， 每个三角形的腰长8分米，这 图案的面积是多少平方分米？
8×8÷2×8＝256（平方分米） 答：这图案的面积是256平方分米。
探索与实践
11．量一量教室地面的长和宽，算出它 的面积。再用计算器算一算，多少个教 室底面的总面积大约是1公顷。
8．一条高速公路的路基长100千米，宽 50米。这条公路路基的占地面积大约是 多少公顷？是多少平方千米？ 100千米＝100000米
100000×50＝5000000（平方米）
5000000平方米＝500公顷＝5平方千米 答：这条公路路基的占地面积大约是500 公顷，是5平方千米。
练习与应用
9．如图，一块近似平行 四边形的草坪中间有一条 石子路。如果铺1平方米 草坪需要12元，铺好这块 草坪大约需要多少元？
苏教版小学数学五年级上册 第二单元 多边形的面积
整理与练习
回顾与整理
平行四边形、三角形、梯形的面积公 式是什么？
你学过的面积单位有什么？相互之间 的进率是什么？
怎么计算组合图形的面积？怎么估计 不规则图形的面积？
苏教版小学五年级上册数学2.8 整理与练习同步练习
五上第二单元整理与练习第八课时
1．一个正方形的边长是5米，它的周长是（）米，面积是
（）平方米。
2．两个完全一样的直角梯形能拼成一个（）形，也能拼成一个（）形。
3．用字母表示三角形的面积公式S=（）。
4．一个平行四边形的底和高都是2.8米，它的面积是（）平方米，和它等底等高的三角形的面积是（）平方米。
5．一个梯形，上底与下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。
答案：
1. 20 25
2.长方形正方形
3.ah÷2
4.7.84 3.92
5.20
学习提示：
1、通过练习发现不足。
2、每一次练习就是你进步一次的行动，你需要不断进步。
3、做错的题目永远是最有价值的只有改正理解了错误的题目你才有进步。
4、学习不能保证你发财，但可以让你认识更多，视野开阔，拥有更多的选择。
5、心怀善念，你就会生活学习顺利。
五年级上册数学课件-2.8 组合图形的面积丨苏教版 (共20张PPT)
⑵添补法：可以把整个图形补成一个长方形、 正方形等图形，再用补成的图形的面积减去 缺少部分的图形的面积。
练一练
校园里有一个花圃（如图），你能算出 它的面积是多少平方米吗？
5 26 2 12m2 6 2 12m2 12 12 24 m2
练一练
校园里有一个花圃（如图），你能算出 它的面积是多少平方米吗？
组合图形的面积
每天一算
8×600 =
400×5=
240÷60=
25×17×4
300÷50=
25×12÷2
132+25×(40—4)
长方形面积 = 长×宽
S =ab
正方形面积 =边 长×边长 三角形面积 =底×高÷2
S 面积 = 底×高
S =ah
梯形面积 =( 上底+下底)×高÷2
新知讲解
10 华丰小学校园里有一块草坪（如图）， 它的面积是多少平方米？ 12m 4m
15m
10m
可以看成由一个 长方形和梯形组成。
可以看成由一个 长方形和三角形组成。
可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
求组合图形面积的一般方法：
⑴分割法：可以把一个组合图形分成几个简单 的图形，分别求出这几个简单图形的面积， 再求和。
12 4 48m2
4m
12 1510 4 2 81m2
48 81 129 m2
15m
10m
新知讲解
10 华丰小学校园里有一块草坪（如图）， 它的面积是多少平方米？
12m
1510 150 m2
4m
10 415 12 2 21m2
10m
150 21 129 m2
15m
56 30m2 25 2 6m2 30 6 24m2
练一练
校园里有一个花圃（如图），你能算出 它的面积是多少平方米吗？
5 26 2 12m2 6 2 12m2 12 12 24 m2
练一练
校园里有一个花圃（如图），你能算出 它的面积是多少平方米吗？
组合图形的面积
每天一算
8×600 =
400×5=
240÷60=
25×17×4
300÷50=
25×12÷2
132+25×(40—4)
长方形面积 = 长×宽
S =ab
正方形面积 =边 长×边长 三角形面积 =底×高÷2
S 面积 = 底×高
S =ah
梯形面积 =( 上底+下底)×高÷2
新知讲解
10 华丰小学校园里有一块草坪（如图）， 它的面积是多少平方米？ 12m 4m
15m
10m
可以看成由一个 长方形和梯形组成。
可以看成由一个 长方形和三角形组成。
可以看成从一个长方 形里去掉一个梯形。
求组合图形面积的一般方法：
⑴分割法：可以把一个组合图形分成几个简单 的图形，分别求出这几个简单图形的面积， 再求和。
12 4 48m2
4m
12 1510 4 2 81m2
48 81 129 m2
15m
10m
新知讲解
10 华丰小学校园里有一块草坪（如图）， 它的面积是多少平方米？
12m
1510 150 m2
4m
10 415 12 2 21m2
10m
150 21 129 m2
15m
56 30m2 25 2 6m2 30 6 24m2
五年级上册数学课件-2.8 组合图形的面积丨苏教版 (共10张PPT)
谢谢大家的观赏.
4 补成:长方形 10
15
15
15
12 三角形 4
补成:梯形 10
12 4 分割成:梯形
10
三角形
15
15
方法1分割成: 一个长方形
和一个正方形
方法2分割成: 方法3分割成: 两个长方形 两个梯形
方法4补成: 一个长方形
再减去一个长方形
一展身手：星光小学建造一个花坛(见下图),这个花
坛的面积有多少平方米? 长方形：6×4=24（平方米）
正 方 形 面 积 = 边长×边长 长 方 形 面 积 = 长×宽 平行四边形面积 = 底×高
三 角 形 面 积 = 底×高÷2 梯 形 面 积 =(上底＋下底)×高÷2
像这样由几个简单的图形组合而成的图 形叫做组合图形.
12
12
梯形
12
4 分割成:长方形 10
4 分割成:长方形 10
梯形
三角形
梯形：（2+4）×2÷2×2
1m
=6×2÷2×2
1m
=12÷2×2
=6×2
2m 3m
=12（平方米）
12 + 24 = 36（平方米）
答：这个花坛的面积有36平方米?
挑战本领：计算下面图形阴影部分的面积。（单位： 厘米）
回顾反思，总结提高。 通过本节课学习，你有什么收获？
课后练习： 练习四：第1——6题。
五年级上册数学课件-整理与练习-ppt苏教版(共25页)
1 10
)(填分
数)，每份是( 0.1 )(填小数)千克。
(4)一个小数，整数部分是100，十分位上是2，百分位上
是9，这个小数是( 100.29 )，把这个小数精确到十分
位是( 100.3 )。
(5)不改变数的大小，把0.6和3改写成三位小数分别是 ( 0.600 )和( 3.000 )。
(6)把69730300改写成用“万”作位的数是(6973.03)万， 改写成用“亿”作单位，且保留两位小数的数是 ( 0.70亿)。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
9．刘勇、张华、赵强、李明四个人的体重有19.4千克、 29.5千克、15.8千克、21千克，但还不能确定每个 人的体重。已知刘勇比李明重，但比赵强轻，李 明比张华轻，刘勇比张华重。刘勇、张华、赵强、 李明的体重各是多少千克？ 赵强是29.5千克，刘勇是21千克， 张华是19.4千克，李明是15.8千克。
(7)在括号里填上合适的小数。
7分米＝( 0).米7
76克＝( 0.076 )千克
7平方厘米＝( 0.0)平7 方分米
7公顷＝( 0.0)7平方千米 3角＝( 0).元3
4角5分＝( 0.)4元5 5米4分米＝( 5).米4
(8)化简下面各小数。
0.500＝ 0.5 30.20＝ 30.2 700.00＝ 700
7．生活中的小数。(将下面的小数填在适当的括号里)
1.65
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练习与应用
12.有一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸，现在将红纸 裁剪成底是10厘米、高5厘米的直角三角形小旗。最多可以 裁剪成多少面？
30厘米
20厘米
20÷10=2（排） 30÷5=6（个） 6×2 ×宽20厘米的长方形纸，现在将红纸 裁剪成底是10厘米、高5厘米的直角三角形小旗。最多可以 裁剪成多少面？
计算组合图形的面积主要可以采用“分割” 与“添补” 的方法进行计算。分割法：可以把一个组合图形分成几个简 单的图形，分别求出这几个简单图形的面积，再求和。添补 法：可以把一个组合图形看作是从一个简单图形中减去几个 简单的图形，求出它们的面积差。
回顾与整理
1.只数整格的，实际面积比数出的结果要大一些。
25×2=50（平方米） 50平方米=500000公顷 25千米=25000米 25000×2=50000（平方米） 50000平方米=5公顷
回顾与整理
多边形面积计算公式。
S=ab
S=ah÷2
S=a2
S=ah
S=(a+b)h÷2
回顾与整理
3、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式
分别是怎样推导出来的？用自己制作的图形说 一说。
回顾与整理
高 上底 底
高 下底
高
底
回顾与整理
4、怎样计算组合图形的面积？不规则图形的面积怎样 估算？
回顾与整理
易错提醒
一辆洒水车的作业宽度为2米，每小时能 行驶25千米。这辆洒水车每小时洒水的面 积是多少公顷？
25×2=50（平方米） 50平方米=500000公顷 错误分析：解答时要注意2的单位是米，25的单位是千米，要先将单位统一 成米，弄清公顷与平方米之间的进率，再计算。
易错提醒
一辆洒水车的作业宽度为2米，每小时能 行驶25千米。这辆洒水车每小时洒水的面 积是多少公顷？
（46－20）×20÷2 ＝26×20÷2 ＝520÷2 ＝260（m2）
练习与应用
12.有一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸，现在将红纸 裁剪成底是10厘米、高5厘米的直角三角形小旗。最多可以 裁剪成多少面？
提示：在实际生活中，是根据直角三角形小旗直角边的 长度沿着长方形彩纸的长和宽来裁剪，看一排能裁几个长 方形，裁几排。再乘2就算出几个三角形。
练习与应用
1.一个三角形的面积是25平方分米，与它等底等高的 平行四边形面积是( )平方分米。
50
2.一个平行四边形的面积是24平方厘米，与它等底等 高的三角形面积是( )平方厘米。
12
练习与应用
3.一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的 面积少12平方分米，则平行四边形的面积是( )
平方分米，三角形的面积为(
30厘米
30÷10=3（排）
20厘米
20÷5=4（个） 3×4 × 2=24（面）
练习与应用
13.已知下图梯形的上底是20厘米,下底是34厘米,其 中阴影部分的面积是340平方厘米.这个梯形的面积 是多少?
20厘米
方法一
高：340×2÷34=20(厘米) (20+34) ×20÷2 =54×20÷2
练习与应用
7 .一个三角形，底不变，高扩大6倍，它的面积 （ ）。 扩大6倍 8.一个平行四边形的底扩大2倍，高缩小2倍，则面积( )。
不变
9.平行四边形的底扩大到它的4倍，高缩小2倍，则面积 ( )。
扩大2倍
练习与应用
10. 在方格纸上分别画一个平行四边形、 一个三角形 和一个梯形， 使它们都与图中长方形面积相等。
12
24 )平方分米。
练习与应用
4.一个三角形与一个平行四边形面积相等，底也相等， 如果三角形的高是8米，那么平行四边形的高是 ( )米；如果平行四边形的高是 8米，那么三角形 4
的高是(
16
)米。
练习与应用
5 .一个三角形的面积是20平方厘米,它的高是8厘米,底是( 米。
)厘
5 6.一个直角三角形三条边的长分别为3厘米、4厘米、5厘 米，它的面积是( )平方厘米。 6
34厘米
=540(平方厘米)
练习与应用
13.已知下图梯形的上底是20厘米,下底是34厘米,其 中阴影部分的面积是340平方厘米.这个梯形的面积 是多少?
方法二
20厘米
高： 340×2÷34=20(厘米) 20×20÷2=200(平方厘米) 200+340=540(平方厘米)
34厘米
易错提醒
计算下图中梯形的面积。
2.把不满整格的也当作整格数，实际面积比数出的要 小一些。 3.先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格 计算。
回顾与整理
5、我们学过的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率 是多少？
回顾与整理
平方千米
100 公顷
10000
平方米 100
1000000 平方分米
面积单位的进率
100 平方厘米
3cm
易错提醒
5cm 3cm 3cm 7cm
计算下图中梯形的面积。
（5+3）×7÷2 =8×7÷2 =56÷2 =28(平方厘米)
（3+7）×3÷2 =10×3÷2
=30÷2
=15(平方厘米)
易错提醒
一辆洒水车的作业宽度为2米，每小时能 行驶25千米。这辆洒水车每小时洒水的面 积是多少公顷？
25×2=50（平方米） 50平方米=500000公顷
5cm 3cm 7cm
（5+3）×7÷2
=8×7÷2 =56÷2 =28(平方厘米)
3cm
易错提醒
计算下图中梯形的面积。 5cm
3cm 7cm
（5+3）×7÷2
=8×7÷2 =56÷2
=28(平方厘米) 错误分析：无论将梯形怎样放置，互相平行的一组对边才是上底和下底， 不平行的一组是腰。这题中，较短的一条腰是该直角梯形的高。
注意点：1、画三角形和梯形时，先要还原成平行四 边形的面积，再确定底和高的长度。 2、画完图形，标出底和高等数据，再算一算面积，检验是否正确。
练习与应用
11.靠墙边围成一个花坛，围花坛 的篱笆长46米，求这个花坛的面积。 提示：靠墙的一边不用围 篱笆。有两个直角，20m 相当于梯形的高，那么 46m减去20m，剩下的是 什么？
第2单元 多边形的面积
8
整理与练习
学习目标
1.通过练习加以巩固，掌握多边形面积面积的计算公式，并 能准确熟练地加以运用，解决简单的实际问题。 2. 培养收集信息的能力和灵活运用知识解决生活中实际问题 的能力。 3.培养良好的合作意识。
回顾与整理
1、本单元我们学习了哪些图形面积的计算？ 2、这些图形面积计算的公式是什么？ 用字母怎样表示？