人教版五年级上册数学练习八课件
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人教版五年级数学上册练习八详细答案课件
小于5，舍去
12
0 2 80 22 58
课本36页 练习八 2. 一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9m； 下午工作4.5小时，铺了206.7m。
是上午铺路的速 度快，还是下午 铺路的速度快？
164.9÷3.5 ≈ 47.1（米/小时） 206.7÷4.5 ≈ 45.9（米/小时） 47.1 > 45.9 答：上午铺路的速度快。
1.9÷0.045 ≈ 42 答：蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的42倍。 你还能提出其他数学问题并解答吗？ 陆龟的爬行速度大约是蜗牛的几倍？ 0.32÷0.045 ≈ 7 答：陆龟的爬行速度大约是蜗牛的7倍。
课本36页 练习八 5. 在 里填上合适的运算符号。
81 ÷ 1.5 = 54 81 + 1.5 = 82.5
课本37页 练习八 10.
王叔叔一共要买30盒牛奶。请你算一算，哪家超市便宜？ 一共需要多少钱？
在A超市买30盒牛奶，需要买一箱和6盒：
58 + 2.5×6 = 73（元）
在B超市买30盒牛奶，需要买一箱（及送2盒）和4盒：
62 + 2.6×4 = 72.4（元） 73 > 72.4
答：B超市便宜，一共需要72.4元。
大于5，向前一位进1
1 23 12
0.8 2 6.3 248 15 15
506 7 7 5 200 186 14
保留一位小数
45.5÷38 ≈ 1.2 1.19… ≈ 1.2 保留两位小数
1
38
45.5 38 ≈ 1.20 1 大于÷ 5，向前一位进
1.197… ≈ 1.20 保留三位小数 45.5 ÷ 38 ≈ 1.197 1 大于 5，向前一位进
12
0 2 80 22 58
课本36页 练习八 2. 一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9m； 下午工作4.5小时，铺了206.7m。
是上午铺路的速 度快，还是下午 铺路的速度快？
164.9÷3.5 ≈ 47.1（米/小时） 206.7÷4.5 ≈ 45.9（米/小时） 47.1 > 45.9 答：上午铺路的速度快。
1.9÷0.045 ≈ 42 答：蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的42倍。 你还能提出其他数学问题并解答吗？ 陆龟的爬行速度大约是蜗牛的几倍？ 0.32÷0.045 ≈ 7 答：陆龟的爬行速度大约是蜗牛的7倍。
课本36页 练习八 5. 在 里填上合适的运算符号。
81 ÷ 1.5 = 54 81 + 1.5 = 82.5
课本37页 练习八 10.
王叔叔一共要买30盒牛奶。请你算一算，哪家超市便宜？ 一共需要多少钱？
在A超市买30盒牛奶，需要买一箱和6盒：
58 + 2.5×6 = 73（元）
在B超市买30盒牛奶，需要买一箱（及送2盒）和4盒：
62 + 2.6×4 = 72.4（元） 73 > 72.4
答：B超市便宜，一共需要72.4元。
大于5，向前一位进1
1 23 12
0.8 2 6.3 248 15 15
506 7 7 5 200 186 14
保留一位小数
45.5÷38 ≈ 1.2 1.19… ≈ 1.2 保留两位小数
1
38
45.5 38 ≈ 1.20 1 大于÷ 5，向前一位进
1.197… ≈ 1.20 保留三位小数 45.5 ÷ 38 ≈ 1.197 1 大于 5，向前一位进
《简易方程》人教版小学数学五年级上册PPT课件
备选练习
五、(2019·贵州遵义)南京长江大桥的铁路桥长6772m，比武汉长江大桥的铁路 桥长的5倍还多197m。武汉长江大桥的铁路桥长多少米？
解：设武汉长江大桥的铁路桥长x m。 5x+197=6772 5x=6575 x=1315
答：武汉长江大桥的铁路桥长1315 m。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二、复习巩固
判断，下面的说法对吗？请说明理由。 (1)4+x＞9是方程。（ × ） (2)x+5=4×5是方程。（ √ ） (3)方程一定是等式。（ √ ） (4)x=4是方程2x-3=5的解。（ √ ） 含有未知量的等式叫作方程。
二、复习巩固
(2)解下列方程。（教科书P113 第3题(2)）
5x+7=42
6x-0.9=4.5
解：6x=4.5+0.9 6x=5.4 x=0.9
三、随堂练习
21.某地举行长跑比赛，运动员跑到离起点3km处要返回到起跑点。领先的运动 员每分钟跑310 m，最后的运动员每分钟跑290 m。起跑后多少分钟这两个运动 员相遇?相遇时离返回点有多少米?（教科书P118 “练习二十五”第21题）
人教版小学数学五年级上册
第八单元 总复习
8.2简易方程
A.5x+30=380 B.5x-30=380
C.x+5×30=380
备选练习
三、解方程。
1.5x+16=20.5
1.5x=20.5-16 1.5x=4.5
x=3
67.8-2x=34.8 2x=67.8-34.8 2x=33 x=16.5
4(x-16)=36.8 x-16=36.8÷4 x-16=9.2
(2023秋)人教版五年级数学上册《 练习八》PPT课件
有限和无限小数 无限小数 1.555… 7.14545…
有限小数 0.9375
1÷11＝0.0909… 2÷11＝0.1818… 3÷11＝ 0.2727… 4÷11＝ 0.3636… 5÷11＝ 0.4545…
探索规律的步骤：
1 2 3 4
发现算式的规律;
运用计算器计算； 运用规律直接写得数。
40 36
40 36
4
哪些题的商是循环小数？
5.7÷9 6.64÷3.3 9.4÷6
7.写出下面各循环小数的近似数（保留三位小数）。
1.29090 ... ≈ 1.291 ..
0.0183≈ 0.018 0.444 ... ≈ 0.444
.. 7.275≈ 7.275
8.一列火车从南京到上海行驶305 km，用了1.2小时。 平均每小时行驶多少千米？（得数保留两位小数。）
答：陆龟的爬行速度大约是蜗牛的7倍。
(所提问题不唯一)
5.在 里填上合适的运算符号。
81 × 0.5=40.5 81 ÷ 0.5=162
81 ÷ 1.5=54 81 ＋ 1.5=82.5
6. 计算下面各题。 .
5.7÷9 =0.63
0. 6 3 3
9 5.7 0 0 54 30 27 30 27 3
整数部分五位， 小数部分四位， 每位数字相同。
这节课你们都学会了哪些知识？
用四 舍五入 法取商的 近似数
循环小 数、有限 小数和无
限小数
用计 算器探 究规律
思考题： 李叔叔交了12.5元，他在这个停车场最多停车几小时？
收费标准 （1）1小时及以内2.5元。 （2）超过1小时，每0.5小时2.5元 （不足0.5小时，按0.5小时计算。）
[人教版]五年级上册数学第一单元全套课件及练习课
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课堂练习
列竖式计算下面各题。
0.86×7= 6.02
0.8 6
×
7
6 .0 2
3.3×16= 52.8 3.3
× 16 198 33 5 2 .8
课堂练习
列竖式计算下面各题。
12.8×42= 537.6
0.19×40= 7.6
1 2.8 × 42
256 512 5 3 7 .6
0.1 9 × 40
0.19×40= 7.6
0.1 9 × 40
7.6 0
课堂练习 根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32 因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480 4800 4800 48 48 4.8 4.8
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
3.5×3 =10.5(元) 方法二:把小数点后面的元转化成角计算。
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角=1元5角 9元+1元5角=10元5角=10.5元
探究新知 小组讨论：你能想到哪些计算方法呢？算算试试。
3.5×3 =10.5(元) 方法三:小数乘法转化为整数乘法。
3.5元
× 31 1 0.5元
小数乘整数的算法 0.72×5=3.6
0.7 2 ×5
3 .6 .0 .
×100 ÷100
72 ×5 360
人教版 数学 五年级 上册
1 小数乘法
练习一
探究新知
小数乘整数怎 样计算？
小数乘整数时,可以把 它转化成整数乘法进行 计算。
因数中有几位小数, 积中也应该有几位 小数。
积的小数部分末尾 有0时,要依据小数 的性质进行化简。
人教版五年级数学上册第一单元小数乘法《解决问题例8例9》课件PPT
返回
解决问题（2） 分段计费问题（例9）
情景导入2
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
16
探索新知
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
还想买一盒鸡 蛋，看剩下的 钱够不够。
买了2袋大米，每袋 30.6元。还买了0.8kg 肉，每千克26.5元。
这些信息可以 列表来表示。
返回
买了2袋大米，每袋30.6元。还买 了0.8kg肉，每千克26.5元。还想 买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。
列表
30.6
2
肉
26.5
0.8
返回
巩固练习
1.30元钱买下面的东西够吗？
单价
数量
总价
牛奶 醋 牙膏
毛巾
1.25 1.60
3.70
2.40 6.60
1
1.25
1
1.60
4
14.80
1
2.40
1
6.60
用“不到”估算：2+2+16+3+7=30(元) 答：够。
返回
2.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在 要铺上边长为0.6m的正方形地砖， 100块够吗？（不考虑损耗。）
（1）收费标准分两段计费。 前段：3 km以内 后段：超过3 km部分
（2）超过3 km部分，不足1 km要按1 km计算， 也就是要用“进一法”取整千米数。
17
探索新知
解法一：分段计算 前段里程：3 km 应付车费：7元 后段里程：4 km 应付车费：1.5×4＝6（元）
解决问题（2） 分段计费问题（例9）
情景导入2
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收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
16
探索新知
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
还想买一盒鸡 蛋，看剩下的 钱够不够。
买了2袋大米，每袋 30.6元。还买了0.8kg 肉，每千克26.5元。
这些信息可以 列表来表示。
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买了2袋大米，每袋30.6元。还买 了0.8kg肉，每千克26.5元。还想 买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。
列表
30.6
2
肉
26.5
0.8
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巩固练习
1.30元钱买下面的东西够吗？
单价
数量
总价
牛奶 醋 牙膏
毛巾
1.25 1.60
3.70
2.40 6.60
1
1.25
1
1.60
4
14.80
1
2.40
1
6.60
用“不到”估算：2+2+16+3+7=30(元) 答：够。
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2.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在 要铺上边长为0.6m的正方形地砖， 100块够吗？（不考虑损耗。）
（1）收费标准分两段计费。 前段：3 km以内 后段：超过3 km部分
（2）超过3 km部分，不足1 km要按1 km计算， 也就是要用“进一法”取整千米数。
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探索新知
解法一：分段计算 前段里程：3 km 应付车费：7元 后段里程：4 km 应付车费：1.5×4＝6（元）
人教版五年级上册数学教案-第5单元第8课时 练习课
人教版五年级上册数学教案第5单元第8课时练习课教学目标：1. 让学生通过练习，巩固和掌握本单元所学知识，提高计算和应用能力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高解决问题的能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学问题的欲望。
教学内容：1. 本单元所学知识点的巩固和练习。
2. 针对本单元的重点、难点进行针对性练习。
3. 通过练习，提高学生的计算速度和准确性。
教学过程：一、导入1. 老师带领学生回顾本单元所学知识，梳理重点、难点。
2. 学生分享自己在学习过程中遇到的困难和解决方法。
二、课堂练习1. 老师根据本单元所学内容，设计一系列练习题，包括计算题、应用题等。
2. 学生独立完成练习题，老师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生互相交流解题思路和答案，共同探讨问题。
三、针对性练习1. 老师针对本单元的重点、难点，设计一些有针对性的练习题。
2. 学生分组讨论，共同解决问题。
3. 老师对学生的解答进行点评，总结解题方法和技巧。
四、总结与反思1. 老师对本节课的练习情况进行总结，强调重点、难点。
2. 学生反思自己在练习过程中的不足，提出改进措施。
3. 老师布置课后作业，要求学生按时完成。
教学评价：1. 通过课堂练习，观察学生对本单元知识的掌握程度和应用能力。
2. 通过课后作业，了解学生对本节课内容的理解和运用情况。
3. 关注学生在课堂上的表现，如积极参与、合作交流、问题解决等。
教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂，积极思考问题。
2. 注重培养学生的合作意识，鼓励学生互相交流、共同解决问题。
3. 针对不同学生的特点，给予个性化指导，提高学生的学习效果。
教学资源：1. 课本、练习册等教材资源。
2. 课件、教学视频等多媒体资源。
3. 网络资源，如教育平台、数学论坛等。
教学注意事项：1. 在设计练习题时，要注意难度的把握，既要有一定的挑战性，又不能过于困难。
2. 在课堂上，要关注每个学生的学习情况，及时解答学生疑问。
人教版数学五年级上册 第三单元练习八
6．列竖式计算。 5.7÷9＝0.6•3 5÷8＝0.625
6.64÷3.3＝2.0•1•2 9.4÷6 ＝1.5•6
5.7÷9，6.64÷3.3，9.4÷6的商是循环小数。
7．写出下面循环小数的近似值（保留三位小数）。 1.29090···≈_1_._2_9_1____ 0.01•8•3≈_0_._0_1_8____ 0.444···≈_0_._4_4_4____ 7.2•7•5≈__7_._2_7_5___
12．用计算器计算前三题，找出规律，直接写出后三 题的得数。 1234.5679×9＝__1_1_1_1_1_._1_1_1_1_________________ 1234.5679×18＝_2_2_2_2_2_._2_2_2_2__________________
1234.5679×27＝_3_3_3_3_3_._3_3_3_3__________________ 1234.5679×36＝_4_4_4_4_4_._4_4_4_4__________________ 1234.5679×45＝_5_5_5_5_5_._5_5_5_5__________________ 1234.5679×54＝_6_6_6_6_6_._6_6_6_6__________________
第3单元
练习八
1．求出下面各题中商的近似值。
（1）保留一位小数。
48÷2.3≈20.9 1.55÷3.8 ≈0.4 （2）保留两位小数。
7.09÷0.52≈13.6
3.81÷7≈0.54 246.4÷13≈18.95 5.63÷6.1≈0.92
2. 一支铺路队正在铺一段公路。上午工作 3.5小时，铺了164.9 m；下午工作4.5小时， 铺了206.7 m。是上午铺路的速度快，还是 下午铺路的速度快？
人教版小学五年级上册数学全册教学课件
二、互动新授 做一做
6.7×0.3 =2.01
2.4×6.2 =14.88
二、互动新授
1.先按照整数乘法算出积，再点_小__数__点__； 2.点_小__数__点__时，看_两__个__因__数_ 中一共有几位小数，就从 积的_右__边__起数出几位，点上小数点。
二 、 互 动 新 授 0.56×0.04= 0.0224 ，
12
2.4×
1.5
= 3.6
1.1 2.64
0.4 0.48
0.11 0.132
1.2×
0.35
=
0.42
0.9 1.08
分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么？
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ 大 ）。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ 小 ）。
四、课堂小结
1.小数与小数相乘，先按照整数乘法的算法求出积，再看因数中 一共有几位小数，就从积的右边开始往左数出几位，点上小数点；如 果乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。
二、互动新授
从上面的算式中，你发现了什么规律？
整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数 乘法也适用。应用乘法的运算定律，可以使一些计算 简便。
二 、 互 动 新 授 强调：实际做题时像方框里的那一步可以省略掉。
0.25×4.78×4 ＝0.25×4×4.78 ＝1×4.78 ＝4.78
乘法交换律
四、课堂小结
整数乘法运算定律推广到小数 乘法交换律： a×b＝b×a 乘法结合律：a×(b×c )＝(a×b)×c 乘法分配律：a×(b＋c)＝a×b＋a×c
1 小数乘法 第6课时 解决问题
课时目标
1.能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题， 从中掌握一些解决问题的途径和方法。
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11.计算下列各题。
=1.5 =9
=5.3
=6 =8.1
=26.1
12.用计算器计算前三题，找出规律，直接写出后三 题的得数。
11111.1111 22222.2222 33333.3333 44444.4444 55555.5555 66666.6666
13.不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。
444.222 4444.2222
14.用计算器计算下列各题。
商都是循环小数，而且 循环节都是由 1,4,2,8,5,7这6个数字 组成的，只是排列顺序 不同
15.先找出规律，再按规律填数。 （1）6.25 （ 2） 7 3.5 2.5 1 0.4 ___ 0.16 ___ 0.064
1.75 0.875 ___ 0.4375 ___ 0.21875
1.求出下列各题中商的近似数。
≈20.9 ≈0.54
≈0.4 ≈18.95
≈13.6 ≈0.92
164.9÷3.5≈47.11（m）
206.7÷4.5≈45.93（m）
47.11＞45.93 答：上午铺路的速度快。
2.9 0.9 1.2
2.86 0.85 0
2.857 0.851 1.197
答：平均每小时行117.31千米。
9. 你会比较这些小数的大小吗？试试看！
比较小数的大小：先比较整数部分，再比较小数部分。
＜
1.2323…
0.333…
＜ ＞
1.4545…
循环小数比较大小时， 一般要将循环节展开 进行比较。
1.455…
58＋2.5×（30-24） 62＋2.6×（30-24-2） ＝58＋15 ＝62＋10.4 ＝73（元） ＝72.4（元） 答：B超市便宜，需要72.4元。
4.
1.9÷0.045≈42 答：蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的42倍。
5.在○里填上合适的运算符号。
× ÷ ÷ ＋
6.列竖式计算。
· =0.63
=0.625
· · =2.012 · =1.56
7.写出下面各循环小数的近似值。（保留三位小数）
1.291 0.444
0.018 7.275
305÷2.6≈117.31（千米）
（1）题规律：前一项的数除以2.5等于与它相邻的后一项的数 （2）题规律：前一项的数除以2等于与它相邻的后一项的数
最多
12.5-2.50=10（元） 10÷（2.50÷0.5）=2（时） 2+1=3（时） 答：李叔叔在这个停车场最多停车3小时。
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