人教版中职语文基础模块上册第22课《药》ppt课件2

小结：写出了黎明前的黑暗时刻，老
栓去买药，暗示了革命者即将就义，渲 染了一种阴森恐怖肃杀冷峭的气氛，也 正是那个黑暗时代的写照。
2、这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米 大的新芽。……微风早经停息了；枯草支支直立， 有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细， 细到没有，周围便是死一般静。两人站在草丛里， 仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着 头，铁铸一般站着。
茶客：①驼背五少爷：这人每天总在茶馆里过日，
来得最早，去得最迟；“义哥是一手好拳棒，这 两下，一定够他受用了。”“疯了。”驼背五少 爷点着头说。 ②花白胡子：“原来你家小栓碰到 了这样的好运气了。这病一定全好；”在康大叔 面前低声下气；“打了这种东西，有什么可怜 呢？”“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。” 花白胡子恍然大悟似的说。③二十多岁的人“阿 呀，那还了得。”很现出气愤模样。“发了疯 了。”二十多岁的人也恍然大悟似的说。
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/31
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•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
革命者的悲哀
不被人理解，脱离群众， 没有充分发动群众，造成“革命不 关心群众，群众不理解革命”的被 动局面。
环境描写
（一）社会环境
体味下列文句，分析其体现的时代背景和社 会政治情况
•刑场上，士兵号衣上“前后的一个 大白圆圈。”
•服饰：交代社会背景，是在清代。
•夏瑜在牢里说：“这大清的天下是 我们大家的。”
3、语言描写： “喂！一手交钱，一手交货！”“怕 什么？怎的不拿！ ”“这老东西……”“这大清的天下 是我们大家 的” “阿义可怜”
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
（中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲上场， 如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧，如果显得觳 觫（húsù),他们就看了滑稽剧。北京羊肉铺前常 有几个人张着嘴看剥羊，仿佛颇愉快，人的牺牲 能给予他们的益处，也不过如此。——鲁迅
总结
华老栓们、夏四奶奶们无法理解 革命者的牺牲；看客、茶客麻木 不仁，只为满足好奇，甚至幸灾 乐祸；更为发人深省的是，革命 者的鲜血竟然被愚昧者食用，正 是这些人“维持了这似人非人的 世界”。
夏三爷：“真是乖角儿，先告官”“赏了二十五两雪
白的银子，独自落腰包，一文不花。”
看客：“许多古怪的人，三三两两，鬼似的在
那里徘徊”“只见一堆人的后背；颈项都伸得很 长，仿佛很多鸭，被无形的手捏住了的，向上提 着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来， 轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方， 几乎将他挤倒了。”
小结： 写出了坟场的悲
凉、
阴冷 ，渲
染了白发人送黑发人的悲剧气
氛，突出了小说的悲剧基调。
精彩的人物描写
1、肖像描写：康大叔 一个浑身黑色的人，站在老栓 面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。……突然 闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣， 用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。
2、行动描写：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包 洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面 按了两下；……按一按衣袋，硬硬的还在。”“那人一只 大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头”“黑的 人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一 手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
•语言：交代社会背景是清末资产阶 级民主革命时期。
• 坟场的一条细路两边“都已埋到 层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时 候的馒头”。
• 丛冢描写：反映清政府对革命者 残酷镇压。
• 夏瑜的坟场上“有一圈红白的花”
• 花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革 命者绝不会因遭受挫折而消沉。
所以有时候仍不免呐喊几声，聊以 慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他 不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛 或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒 是不暇顾及的；但既然是呐喊，则 当然须听将令的了，所以我往往不 恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟 上平空添上一个花环……
药 鲁迅
明暗交织的双线结构
开端
华
老
家
栓
明 线
买 药
发展 小 栓 吃 药
高潮 茶 客 谈 药
结局 华 大 妈 上 坟
()
药
刑
茶
茶
坟
场
馆
馆
场
()
夏 家 暗 线
夏 瑜 就 义
夏 瑜 血 被
吃
茶 客 议 论 夏 瑜
夏 四 奶 奶 上 坟
解读主题的钥匙
“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀； 或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀； 更直接说，革命者为愚昧的群众而牺牲了， 愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁，却还 要因了愚昧的见解，以为这牺牲可以享用， 增加群众中的某一私人的福利。”“我的取 材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是 揭出病苦，引起疗救的注意。”
众茶客：“满座的人，也都恭恭敬敬的听”“听 着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿 了。”“店里的坐客，便又现出活气，谈笑起
Hale Waihona Puke 四奶奶：“忽然看见华大妈坐在地上看他，便有
些踌躇，惨白的脸上，现出羞愧的颜色；但终于硬着头皮， 走到左边的一坐坟前，放下了篮子。”
那老女人徘徊观望了一回，忽然手脚有些发抖，跄跄踉踉 退下几步，瞪着眼只是发怔。那人点一点头，眼睛人然向 上瞪着；也低声吃吃的说道，“你看，————看这是什 么呢？”“瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心 不过，今天特意现点灵，要我知道么？”“你如果真在这 里，听到我的话，——便叫这乌鸦飞上你的坟顶，给我看 罢。”
请列举： ①群众的愚昧； ②革命者的悲哀。
群众的愚昧
华老栓一家：①华老栓起个大早，将辛辛
苦苦攒下来的洋钱买来人血馒头，结果也未治好 儿子的病；②“他的精神，现在只在一个包上， 仿佛抱着一个十世单传的婴儿…他现在要将这包 里的生命，移植到他家里，收获许多幸福。” ③ 他的女人，从灶下急急走出，睁着眼睛，嘴唇有 些发抖。“吃下去罢，——病便好了。” ④他的 旁边，一面立着他的父亲，一面立着他的母亲， 两人的眼光，都仿佛要在他身子里注进什么又要 取出什么似的；“睡一会罢，——便好了。”
作者通过上述描写，反映了怎样一个典型 环境？
•本文反映的是清末资产阶级民主革命时期。 一方面是清政府对革命者的残酷镇压；另 一方面是革命者绝不会因遭受挫折而消沉。
（二）自然环境
1、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还 没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜 游的东西，什么都睡着。……街上黑沉 沉的一无所有，只有一条灰白的路，看 得分明。灯光照着他的脚，一前一后的 走。有时也遇到几只狗，可是一只也没 有叫。