学校供配电系统的研究与设计(1)
某学校供配电课程设计
某学校供配电课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供配电系统的基础知识，包括电力系统组成、电力传输和配电的基本原理。
2. 使学生了解供配电系统中常用设备的功能、原理及运行维护要点。
3. 帮助学生掌握电力系统中电压、电流、功率等基本参数的计算方法。
技能目标：1. 培养学生运用供配电知识解决实际问题的能力，例如进行简单供配电系统的设计和分析。
2. 提高学生动手操作能力，能正确使用供配电设备，进行安全、高效的供配电线路搭建。
3. 培养学生运用现代技术手段，如计算机软件，进行供配电系统的模拟与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对供配电领域的兴趣，激发他们探索电力科学的精神。
2. 强化学生的安全意识，使他们认识到供配电系统运行中的安全风险，并掌握预防措施。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感，使他们意识到供配电系统对国家经济和人民生活的重要性。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程内容紧密联系课本，注重实用性，旨在帮助学生奠定扎实的供配电理论基础，提高实践操作能力，培养学生的职业素养和安全意识。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，选择以下内容进行科学、系统的组织：1. 供配电系统概述：包括电力系统组成、电力传输与配电的基本原理，涉及课本第一章内容。
2. 供配电设备：介绍常用供配电设备的功能、原理及运行维护要点，如变压器、断路器、配电柜等，对应课本第二章。
3. 电力参数计算：讲解电压、电流、功率等基本参数的计算方法，包括单相和三相电路的计算，涉及课本第三章。
4. 供配电系统设计：培养学生运用知识进行简单供配电系统设计和分析的能力，涵盖课本第四章内容。
5. 供配电线路搭建与操作：教授学生动手操作供配电设备，进行安全、高效的供配电线路搭建，涉及课本第五章。
6. 供配电系统模拟与优化：运用现代技术手段，如计算机软件，进行供配电系统的模拟与优化，对应课本第六章。
高等学校供配电系统设计要则分析与研究
电力系统14丨电力系统装备 2019.6Electric System2019年第6期2019 No.6电力系统装备Electric Power System Equipment3.2 光互连技术在电力工程中的实际应用在继电系统的智能化控制过程中，应积极应用光互连技术进行工作保护。
该技术通过管理探测仪功率上的扇面输出，避免继电保护系统受到电路内或者电容性荷载的影响，在此基础上实现对整个电力结构的集成化控制，进一步加强对电力系统运行状态的监督力度。
应用电子交互技术还可以在结合电力工程实际情况的基础上进行互联网络的扩展与优化，有效提升电力结构的应用灵敏度和便捷性。
应用光互连技术采集和汇总分析电力系统的运行信息，利用强大的信息处理功能，分析电力系统运行过程中的故障问题，并有针对性地解决，以提升电力系统的运行效率，降低由于电力故障产生的电力损耗，从而为人们提供更加优质的电力 服务。
3.3 智能保护技术在电力工程中的实际应用智能保护技术其是能够充分利用其所存储的数据库，进而在自动化技术的过程中对不同的资源进行管理和开发。
现今在科学技术的发展过程中，智能保护技术的应用是在通信技术、计算机技术以及自动化技术的基础上所进行的，进而确保整个电力系统的稳定运行。
条件允许的情况下，尽可能地结合人工智能技术来构成新型的智能自动化保护技术。
4 国内未来的电气自动化技术发展论述（1）要满足国际化的建设标准。
国内电气自动化设备的生产厂家对于产品的设计存在较大差异，而对电力系统的具体使用会直接影响到电力信息共享工作的效率。
对于这种情况，电力企业应严格挑选电气自动化设备的生产厂家，以国际化规范对其生产流程进行勘察；对于质量合格的设备，已经用到电器运转系统中，就要对其留出空间进行强制化 管理。
（2）要对电力系统进行统一化管理。
通常电力系统在运行期间，其设计流程的环节较复杂，且种类较多，为了实现电力系统的稳定运行，就要对各环节进行集约化管理。
教学楼供配电系统设计-建筑供配电与照明课程设计
教学楼供配电系统设计-建筑供配电与照明课程设计教学楼供配电系统设计是建筑供配电与照明课程设计中的一个重要部分。
下面是一个详细的教学楼供配电系统设计的步骤：1. 确定负荷需求：首先需要确定教学楼的负荷需求，包括照明、空调、电梯、计算机设备等。
根据教学楼的用途和规模，计算出每个房间或区域的负荷需求。
2. 确定电源容量：根据负荷需求计算出教学楼的总电源容量。
通常使用的电源是交流电，根据负荷需求确定所需的额定电压和额定电流。
3. 设计电缆线路：根据教学楼的布局和负荷需求，设计电缆线路。
需要确定每个房间或区域的电缆长度、截面积和材料。
根据电缆的额定电流和电压降，选择合适的电缆规格。
4. 设计配电盘：根据负荷需求和电缆线路设计，设计配电盘。
配电盘用于将电源分配到各个房间或区域。
需要确定配电盘的额定电流和额定电压，选择合适的开关和保护装置。
5. 设计照明系统：根据教学楼的照明需求，设计照明系统。
需要确定每个房间或区域的照明功率、灯具数量和位置。
根据照明系统的设计，选择合适的灯具和控制装置。
6. 安全考虑：在设计过程中，需要考虑供配电系统的安全性。
包括过载保护、短路保护、漏电保护等。
需要选择合适的保护装置和安全设备，确保供配电系统的安全运行。
7. 节能考虑：在设计过程中，需要考虑供配电系统的能耗和节能措施。
可以采用节能灯具、自动控制系统、能量回收装置等，减少能耗并提高能源利用效率。
8. 标准和规范：在设计过程中，需要遵循相关的标准和规范。
包括国家电气安全标准、建筑电气设计规范等。
确保供配电系统的设计符合安全和技术要求。
以上是一个教学楼供配电系统设计的详细步骤。
在实际设计中，还需要考虑具体的建筑结构、用途和预算等因素，进行合理的设计和优化。
教学楼配电设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学校教学楼的用电需求日益增加。
为了保证教学楼的正常运行，提高用电安全，降低能源消耗，本方案针对教学楼配电系统进行设计。
二、设计原则1. 安全可靠：确保配电系统在正常运行和故障情况下均能保证人身和设备安全。
2. 经济合理：在满足用电需求的前提下，降低配电系统的投资和运行成本。
3. 先进适用：采用先进的配电技术和设备，提高配电系统的运行效率。
4. 灵活可靠：配电系统应具有良好的扩展性和适应性，以满足未来用电需求。
三、配电系统设计1. 电源进线教学楼电源进线采用高压电缆，从当地变电站引入。
电缆截面按最大负荷计算，并留有适当的余量。
2. 变电所设计在教学楼内设置一座变电所，负责教学楼内所有用电设备的供电。
变电所采用以下设计：（1）变压器：选用干式变压器，容量根据教学楼最大负荷计算，并留有适当的余量。
（2）高压配电柜：采用固定式高压配电柜，按照国家标准配置。
（3）低压配电柜：采用固定式低压配电柜，按照国家标准配置。
3. 低压配电系统设计（1）配电方式：采用单母线分段供电方式，分为教学区、办公区和生活区三个供电区域。
（2）配电线路：采用铜芯电缆，按照国家标准配置。
（3）配电箱：采用固定式配电箱，按照国家标准配置。
4. 用电设备配电设计（1）照明：采用分区照明，根据不同区域的照明需求进行设计。
（2）插座：采用分区插座，满足教学、办公和生活等不同区域的用电需求。
（3）动力设备：采用分区动力设备，如电梯、空调等。
四、电气设备选型1. 变压器：选用国内知名品牌，性能稳定，质量可靠。
2. 高低压配电柜：选用国内知名品牌，具备良好的抗干扰性能和可靠性。
3. 配电线路：选用国内知名品牌，符合国家标准，具有良好的导电性能和耐腐蚀性能。
4. 配电箱：选用国内知名品牌，结构合理，便于维护。
五、结论本教学楼配电设计方案充分考虑了安全、经济、先进和适用等因素，确保了教学楼用电的可靠性和安全性。
学校供配电课程设计总结
学校供配电课程设计总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学校供配电系统的基本原理和运行机制，培养学生具备分析和解决供配电问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解学校供配电系统的组成、工作原理和运行方式，掌握相关设备和设施的名称、功能和结构，了解供配电系统的设计和维护要求。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对学校供配电系统进行分析和评估，具备分析和解决供配电问题的能力，能够进行简单的供配电系统设计和优化。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到供配电系统在学校运行中的重要性，树立安全用电意识，培养节能环保和可持续发展观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.学校供配电系统的组成和原理：介绍学校供配电系统的整体架构，包括发电站、变电站、配电站、线路和用电设备等，阐述各部分的工作原理和相互关系。
2.供配电设备的结构和功能：详细讲解学校供配电系统中主要设备的结构、功能和性能，如发电机、变压器、断路器、接触器、保护装置等。
3.供配电系统的设计和维护：介绍学校供配电系统的设计原则和方法，以及日常运行和维护要求，强调安全用电和节能减排。
4.供配电系统的运行管理：讨论学校供配电系统的运行管理策略，包括电力质量管理、设备检修、事故处理、应急预案等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师通过讲解、阐述和举例等方式，传授供配电系统的理论知识，使学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法：学生针对实际案例进行分析讨论，培养学生的思考和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型学校和供配电系统案例，使学生了解供配电系统在实际应用中的问题和解决方案。
4.实验法：安排学生进行供配电系统的实验操作，培养学生动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的《学校供配电系统》教材，作为学生学习的主要参考资料。
学校供配电系统设计方案
学校供配电系统设计方案
为了保障学校供配电系统的安全稳定运行，满足学校正常教学及生活用电需求，设计方案应包括以下内容：
一、供电方案设计
学校供电系统的供电来源应该根据学校所处位置和周围供电情况等因素综合考虑。
如能接入市区供电网，则推荐接入市区220V电网。
如果无法接入市区电网，则应考虑建设学校自有的小型煤电站或太阳能发电站等，以保障学校的日常供电需求。
同时，为了防范电力事故的发生，需增设应急发电机组。
二、配电系统设计
1. 主配电室的设计：负责学校供电的整体控制和调度，主要将来自总配电室的电力能量转输到各用电系统。
2. 分配配电室的设计：设计在各用电系统或各栋楼内，如教学楼、宿舍楼等，接受主配电室分配的电能，分别供应到终端。
3. 单位配电室的设计：为各个单位提供本单位用电的配电室，可根据该单位所在的楼层和用电负荷等情况，设计相应的策略。
三、用电系统设计
1. 电力用电设施的设计：包括教学楼用电、宿舍楼用电、办公楼用电、实验室用电等，需要根据各种用电设施的特点来做出合理设计，确保其安全可靠，满足日常教学及生活用电需求。
2. 安全设施的设计：包括电气保护设备、隔离开关、接地装置、过载保护器等安全设备的选择和布置，以确保学校供配电系统的安
全性。
3. 用电系统的管理和监控：采用现代化的用电监控系统和智能
化设备，例如智能电表、温度监控、烟雾探测器、气体泄漏监测器等，以实现电力设施的远程监控，提高用电安全性。
以上是学校供配电系统设计方案的主要内容，具体可根据学校
实际情况进行补充和调整。
总体来说，本方案以安全、可靠、经济、环保为指导思想，提高学校供配电系统的性能、降低学校的用电成本。
某学校供电系统课程设计
某学校供电系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述某学校供电系统的基本构成、工作原理及安全规范。
2. 学生能够掌握电能的基本概念，包括电压、电流、电阻和功率。
3. 学生能够运用电路图识别学校供电系统中的主要元件及其功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决学校供电系统中简单的故障问题。
2. 学生通过小组合作，设计并绘制简单的学校供电系统电路图。
3. 学生能够运用测量工具，对学校供电系统的电流、电压等参数进行实际测量。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电力工程及电气设备的安全意识，形成良好的工程伦理观念。
2. 学生通过本课程的学习，增强对科学技术的兴趣，提高创新意识和实践能力。
3. 学生在小组合作中培养团队协作精神，学会尊重他人意见，提高沟通能力。
课程性质：本课程为实践性强的学科课程，结合理论知识与动手操作，旨在培养学生的实践能力和创新思维。
学生特点：考虑到学生所在年级，已有一定的物理基础和逻辑思维能力，但缺乏实际操作经验，对电力系统了解有限。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，鼓励学生动手操作，激发学习兴趣，同时注重培养安全意识和团队合作能力。
通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 学校供电系统基本构成：介绍学校供电系统的组成部分，包括电源、输电线路、配电设备、用电设备等，结合教材相关章节，让学生理解整个系统的结构和工作流程。
2. 电能基本概念：讲解电压、电流、电阻、功率等基本概念，通过实例分析，使学生能够熟练运用这些概念解释学校供电系统中的相关问题。
3. 主要元件及功能：分析学校供电系统中常见的元件，如变压器、断路器、配电箱等，结合教材内容，让学生掌握这些元件的作用和相互关系。
4. 安全规范与操作：教授学校供电系统的安全规范，包括电气设备的使用、维护和检修，以及事故处理方法，提高学生的安全意识。
5. 电路图识别与绘制：指导学生识别学校供电系统电路图，学会绘制简单的电路图，锻炼学生的观察能力和动手能力。
学校供配电技术课程设计
学校供配电技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握学校供配电技术的基本原理，包括电路构成、电力传输和分配等。
2. 掌握供配电系统中的主要设备及其功能，如变压器、断路器、保护装置等。
3. 了解我国电力系统运行的相关法规和标准，以及在学校供配电中的应用。
技能目标：1. 能够阅读和分析学校供配电系统的电路图，并进行简单的设计和计算。
2. 学会使用相关工具和仪器进行供配电设备的检查、维护和故障排除。
3. 能够针对学校供配电系统的实际问题，提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对学校供配电技术的兴趣，激发他们主动学习的热情。
2. 增强学生的安全意识，让他们明白安全操作的重要性，养成良好的工作习惯。
3. 提高学生的团队协作能力，使他们能够在实际工程项目中与他人有效沟通和合作。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握基本知识的同时，能够将理论应用于实际，培养具备一定实践能力和创新精神的技術人才。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
1. 学校供配电系统概述：介绍学校供配电系统的基本构成、工作原理及重要性。
- 教材章节：第一章 供配电系统概述- 内容列举：电路构成、电力传输与分配、学校供配电系统的特点。
2. 供配电设备及其功能：详细讲解变压器、断路器、保护装置等主要设备的作用和工作原理。
- 教材章节：第二章 供配电设备- 内容列举：变压器、断路器、继电保护、配电设备。
3. 供配电系统设计及计算：学习如何进行供配电系统的设计和计算。
- 教材章节：第三章 供配电系统设计- 内容列举：电路设计、设备选型、短路计算、负荷计算。
4. 供配电系统运行与管理：了解学校供配电系统的运行管理、维护保养及故障排除。
- 教材章节：第四章 供配电系统运行与管理- 内容列举：运行管理、维护保养、故障排除、安全操作。
5. 案例分析与实践：分析学校供配电系统实际案例，进行实践操作，提高学生的应用能力。
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盐城纺织职业技术学院毕业设计（论文）学校0.4Kv供配电系统的设计李祥班级电气1011专业电气自动化所在系机电工程系指导老师王成波完成时间年月日至年月日摘要本次毕业设计的主要任务是设计与研究学校的配电系统。
该系统为10Kv电源进线，经过降压变电所变为0.4Kv的低压，供给学校各楼宇使用。
供配电系统设计需要考虑很多方面，分析变电所各用户负荷并根据用户数据对相应的负荷进行计算，为了降低线路损耗，提高电网的功率因数，确定用户无功功率补偿装置。
此外，进行各种变压器的选择，进而确定变电所的电气主接线方式，再选择变电所高低压电气设备，最后确定整个学校变配电所的主接线图。
本次供配电系统的设计包括了：对学校现有系统的分析、变配电所选址与布置、负荷计算、变压器选择、设备介绍、主接线形式、防雷与接地等。
关键词：降压变电所，电力负荷，变压器，电气主接线AbstractThe main task of the graduation design is the power distribution system of the school. The system can turn 10Kv voltage level into 0.4Kv low-voltage supply by step-down substation to supply the building in our school. Many aspects needs to be considered in power supply and distribution system design. Analysis of the substation load and the user according to the user data to a corresponding load was calculated, in order to reduce the line loss, improve power factor, determine the user reactive power compensation device. In addition, the choice of a variety of transformers, and then determine the electrical substation main wiring mode, then choose the substation of high and low voltage electrical equipment, finally determine the whole school in the substation main wiring diagram.The design of power supply and distribution system includes: the school existing system analysis, substation’s address and layout, load calculation, selection of equipment, transformer, the form of the main wiring, lightning protection and grounding.Keywords: substation, electrical load, transformer, the main electrical wiring目录摘要 (i)Abstract (ii)第一章绪论 (1)第二章供配电系统设计的规范 (2)2.1 负荷分级及供电要求 (2)2.2 无功补偿 (3)2.3 高、低压配线 (3)第三章学校现有配电系统的分析 (5)3.1 全校负荷调查 (5)3.1.1 变电所现有分区 (5)3.1.2 学院配电系统图 (5)3.1.3负荷统计 (6)3.2 学校用电量的统计与配电分析 (6)3.3 对现有系统的评价 (7)第四章总体规划设计 (9)4.1 变配电台区选址、变配电所布置 (9)4.1.1变配电所的选址 (9)4.1.2 变配电所布局 (10)4.2变压器选择 (11)4.2.1 设备选择 (13)4.3 电气主接线 (17)4.4 防雷与接地 (23)4.4.1供配电系统的防雷 (23)4.4.2 供配电系统的接地 (27)4.5 确定设计方案 (28)第五章结论 (30)致谢 (31)参考文献 (32)第一章绪论供配电技术，就是研究电力的供应及分配的问题。
电力，是现代工业生产、民用住宅、及企事业单位的主要能源和动力，是现代文明的物质技术基础。
没有电力，就没有国民经济的现代化。
现代社会的信息化和网络化，都是建立在电气化的基础之上的。
因此，电力供应如果突然中断，则将对这些用电部门造成严重的和深远的影响。
因此，作好供配电工作，对于保证正常的工作、学习、生活将有十分重要的意义。
供配电工作要很好的为用电部门及整个国民经济服务，必须达到以下的基本要求：（1）安全—在电力的供应、分配及使用中，不发生人身事故和设备事故。
（2）可靠—应满足电力用户对供电可靠性和连续性的要求。
（3）优质—应满足电力用户对电压质量和频率质量的要求。
（4）经济——应使供配电系统投资少，运行费用低，并尽可能的节约电能和减少有色金属消耗量。
我们这次的毕业设计的论文题目是：学校供配电系统的研究与设计。
作为高校，随着专科教育工作的推进和未来几年国网学院的继续扩招，对学校的基础设施建设特别是电力设施建设将提出相当大的挑战。
因此，我们这次做供配电系统设计，要作到未雨绸缪，为未来发展提供足够的空间；这主要表现在电力变压器及一些相当重要的配电线路上，应力求在满足现有需求的基础上从大选择，以避免一台变压器或一组变压器刚服役不到几年又因为容量问题而光荣下岗的情况的发生。
总之一句话：定位现实，着眼未来；以发展的眼光来设计此课题，供配电系统设计应贯彻执行国家的经济技术指标，做到保障人身安全，供电可靠，技术先进和经济合理。
在设计中，必须从全局出发，统筹兼顾，按负荷性质、用电容量、工程特点，以及地区供电特点，合理确定设计方案。
还应注意近、远期结合，以近期为主。
设计中尽量采用符合国家现行有关标准的效率高、能耗低、性能先进的电气产品。
第二章供配电系统设计的规范供配电系统设计应贯彻执行国家的经济技术指标，做到保障人身安全，供电可靠，技术先进和经济合理。
2.1 负荷分级及供电要求电力负荷应根据对供电可靠性的要求及中断供电在政治、经济上所造成的损失及影响的程度分为一级、二级、三级负荷。
独立于正常电源的发电机组，供电网络中独立于正常的专用馈电线路，以及蓄电池和干电池可作为应急电源。
二级负荷的供电系统，应由两线路供电。
必要时采用不间断电源（UPS）。
一级负荷一级负荷为中断供电将造成人身伤亡者；或将在政治上，经济上造成重大损失者；或中断将影响有重大政治经济意义的用电单位的正常工作者。
就学校供配电这一块来讲，我校现没有一级用电负荷。
二级负荷二级负荷为中断供电将在政治上，经济上产生较大损失的负荷，如主要设备损坏，大量产品报废等；或中断供电将影响重要的用电单位正常的工作负荷，如交通枢纽、通信枢纽等；或中断供电将造成秩序混乱的负荷等。
在本次毕业设计中：我校现有的二级负荷有：消防水泵，应急照明，医院急诊室用电设备，教培中心会议用电，保卫处用电设备，学校大门照明与门禁系统，东、西区水泵，教学楼照明。
三级负荷三级负荷为不属于前两级负荷者。
对供电无特殊要求。
我校除了前面罗列的二级负荷外，全为三级负荷。
2.2 无功补偿供配电设计中正确选择电动机、变压器的容量，降低线路的感抗。
当工艺条件适当时，应采取同步电机或选用带空载切除的间歇工作制设备等，提高用电单位自然功率因数措施后，仍达不到电网合理运行要求时，还可以采用并联电力电容器作为无功补偿装置；合理时，还可采用同步电动机。
当采用电力电容器作为无功补偿装置时，应就地平衡补偿。
低压部分的无功功率应由低压电容器补偿；高压部分的无功功率应由高压电容器补偿。
容量较大，负荷平稳且经常使用的用电设备的无功功率应就地补偿、集中补偿。
在环境正常的车间内，低压电容器应分散补偿。
无功补偿容量应按照无功功率曲线或无功补偿计算确定。
当补偿低压基本无功功率的电容器组，常年稳定的无功功率，经常投入运行的变压器或配变电所内投切次数较少的高压电动机及高压电容器组时，应采用手动投切的无功补偿装置。
当为避免过补偿时，装设无功自动补偿装置，在经济合理时只有装设无功自动补偿装置才能满足在各种运行负荷的情况下的电压偏差允许时，应装设无功自动补偿装置。
当采用高低压自动补偿装置效果相同时，应采用低压自动补偿装置。
为基本满足上述要求，我们在设计时把无功补偿装置统一装设在变压器的低压母线侧。
这样的补偿，可以选择相对较小容量的变压器，节约初期投资。
对于容量较大，并且功率因数很低的用电负荷采用单独集中补偿。
2.3 高、低压配线高、低压配电网常用电气主接线形式有：放射式、树干式、环形等基本接线形式。
放射式放射式接线的特点是其引出线发生故障时互不影响，因此供电可靠性较高。
但在一般情况下，其有色金属消耗量较多，采用的开关设备较多。
多用于设备容量较大或对供电可靠性要求较高的设备配电。
树干式树干式接线的特点与放射式相反，一般情况下，树干式接线采用的开关设备较少，有色金属消耗量也较少，但当线路发生故障时，影响范围较大，因此供电可靠性较低。
环形高压环形接线，实质上是两端供电的树干式接线，这种接线在现代城市电网中应用很广。
为了避免线路上发生故障时影响整个网络，也为了便于实现线路保护的选择性，环形线路中有一段断开。
为了便于切换操作，环形线路中的开关多采用负荷开关。
供电可靠性较高；在一段线路发生故障时，都不致造成供电中断，但易发生误操作。
图2-1 低压配电主接线形式 在正常环境的车间或建筑物内，当大部分用电设备为中小容量，并且无特殊要求的时候，应采用树干式配电。
当用电设备为大容量时，或负荷性质重要，或在有特殊要求的建筑物内，应采用放射式配电。
对供电可靠性要求高时，采用环形接线。
我学校接线较多，采用树干式与放射式相结合的方式供电，既可以节约成本，又能保证供电可靠性。
树 干 式 环 形 放射式第三章学校现有配电系统的分析3.1 全校负荷调查3.1.1 变电所现有分区我校现有变电所共记有一处，管辖范围如下：办公楼、教学楼、图书馆、学生食堂、卫生室、学生公寓、锅炉房、体育馆、路灯、实训楼。
3.1.2 学院配电系统图学校一线图3-1 学院供电系统图该图直观、详细的表现出学校的供电现状。