小学一年级语文 阅读+作文 训练
小学一年级语文作文培养
小学一年级语文作文培养小学一年级，那可是孩子们刚刚踏入知识海洋的第一步。
说起这一年级的语文作文培养，还真是有不少有趣的事儿，也有不少让人头疼的地方。
就拿我家小侄子来说吧，那小家伙刚上一年级的时候，对写作文这事儿简直是一头雾水。
记得有一次，老师布置了一个简单的小作文，题目是。
小侄子回到家，坐在书桌前，咬着铅笔头，那一脸迷茫的样子真是让人忍俊不禁。
“姑姑，这作文咋写啊？”他眨巴着大眼睛望着我。
我笑着说：“你就先想想咱们家里都有谁呀？”“有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有你和我。
”他掰着手指头数着。
“那好呀，那你先挑一个你最想写的人。
”他想了想，说：“那我写妈妈吧。
”“行，那妈妈长啥样啊？”我引导着他。
“妈妈很漂亮，有长长的头发。
”他一边说一边用手在头上比划着。
“那妈妈平时都喜欢干什么呢？”“妈妈喜欢做饭，做的饭可好吃啦！”说到这儿，他的口水好像都要流出来了。
“那你就把这些写下来呀。
”于是，他歪歪扭扭地在本子上写下：“我的妈妈很漂亮，头发长长的。
妈妈会做饭，做的饭好吃。
”我一看，这可不行呀，太简单了。
“宝贝，那妈妈做饭的时候是什么样子的呀？有没有说什么话？”他皱着小眉头想了一会儿，说：“妈妈做饭的时候会系着围裙，还会说‘宝贝，等一会儿就有好吃的啦’。
”“这多好呀，你再写上去。
”在我的一点点引导下，他的作文终于丰富了一些。
可等到第二天，老师把作文发下来，上面有好多红圈圈。
小侄子委屈地看着我，“姑姑，为啥老师画了这么多圈圈啊？”我拿过来一看，原来是错别字和拼音的问题。
“宝贝，没关系，咱们慢慢改。
”从那以后，为了提高他的写作能力，我们经常一起做游戏。
比如说，我会给他讲一个小故事，然后让他把故事大概讲给我听。
一开始，他讲得磕磕绊绊的，但慢慢地，就能讲得比较完整了。
还有的时候，我们会一起去公园玩。
看到花花草草，我就会问他：“这花是什么颜色的呀？像什么呢？”他就会睁大眼睛观察，然后告诉我：“这花是红色的，像小喇叭。
”回到家，我就让他把在公园看到的东西写下来。
一年级小学生语文作文范文【10篇】
一年级小学生语文作文范文【10篇】【篇一】一年级小学生语文作文范文我家有一盆特别好看的花叫“地雷花”。
春天，我把花籽洒进泥土里，经过浇水施肥，花籽发芽了，长出很多嫩叶，绿绿的叶子像翡翠，真漂亮！“地雷花”的花真像小喇叭，多么美丽呀！花朵飘出阵阵清香，引来几只美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在上面飞舞。
通过种花，我学到了很多生活小常识，懂得了美的东西是要靠劳动来创造的。
【篇二】一年级小学生语文作文范文一天早晨，小明吃过早饭去上学，忽然乌云飘满天。
刚出小区大门，天空飘起了雨点，他想家里窗户还没关，就快速跑回家。
到家后小明急急忙忙关窗户，就在这时“咣当”一声，门合起来了，原来是风把门偷偷的关上了。
怎么办？没有钥匙出不去了，就在小明着急时，爸爸回来了，爸爸得知小明冒雨回家关窗户，欣慰的笑了。
父子两打着雨伞开心的离开了家。
【篇三】一年级小学生语文作文范文我幻想中的椅子，能有一双机器手，能帮我把书本拿到课桌上，能帮我把书翻页。
桌子也有一双机器手，我考试时，这双机器手可以帮我挡住前方，防止前面的人偷看，并且会有一个警报器告诉前面的人，不能偷看别人的试卷。
当我和别人产生矛盾时，会有一个隐形的机器人来告诉老师真像，老师就不会错怪我了。
当老师疲倦的时候会有一双机器手替老师为我们指大屏幕，教我们认字，还会在操动器里出来一个机器手，给书翻页。
当我做一件事的时候，会有一个机器人告诉我哪件事该做，哪件事不该做。
教我勇于承担责任。
【篇四】一年级小学生语文作文范文下午爸爸开车带我去乡下玩儿。
乡下有一大片水库，爸爸说那儿的水都是黄河水过滤成这样清澈的河水，这些水可以洗衣服、洗澡、烧开水、做饭。
然后我去了黄河二桥，很长，一望无边。
之后我又去了蒙古包，可惜不能进入，况且里面什么也没有，令我很失望；可我找到了粉色的小花，里面的顶端是粉色的，下面是粉白色的，特别漂亮。
我还找到了一些从油菜花上摘下来的一些豆子，绿绿的、真鲜艳。
【篇五】一年级小学生语文作文范文我们都有一个共同的家那就是地球，地球是我们的家园，是我们赖以生存的地方，这里有高山，草原，有广阔的海洋，丰富的矿产资源，还有栖息着各种生物。
一年级语文 阅读理解训练大全
一、概述阅读是语文学习中不可或缺的一环，通过阅读，学生可以获取知识、增加阅历、提高语言表达能力。
一年级是学生开始接触语文学习的阶段，培养学生的阅读能力至关重要。
为了帮助一年级学生提高阅读理解能力，本文将汇总阅读理解训练大全，供学生和教师参考。
二、字母和单词阅读1. 给学生准备一些简单的字母和单词读物，如《我的第一本字母读物》等，通过配合图画让学生认识和读出字母和单词，锻炼他们的发音和语音辨别能力。
老师可以设计一些游戏和活动，增加学生的参与度和兴趣，从而提高他们的阅读能力。
2. 可以利用多媒体设备，播放一些简短的英语动画片，引导学生跟读台词，培养他们的英语语感和语音模仿能力，激发他们对阅读的兴趣和好奇心。
三、句子和段落阅读1. 教师可以选取一些富有趣味性的短篇故事，让学生边听边读，通过让学生用自己的语言复述故事情节，加深对内容的理解。
鼓励学生提出问题，促进他们的阅读思考。
2. 在课堂上，可以用故事情节、事件或人物等进行情景复述，增强学生的阅读兴趣和理解能力，激发他们自主阅读的主动性，通过识字和记句法，培养学生的语感和语音感。
四、篇章阅读1. 在课堂上进行小组朗读训练，让学生轮流表演、演唱故事情节，增加学生的表达能力，加深对内容的理解。
2. 鼓励学生亲自体验故事情节，让他们把书中的故事搬上舞台，进行音乐剧表演，锻炼他们的表演能力和团队合作精神，增进他们对课文的理解和记忆。
五、综合阅读1. 设置小组读书角，定期组织学生进行阅读交流活动，让学生阅读自己感兴趣的书籍，相互共享自己的阅读体会和心得，从而提高学生的综合阅读能力。
2. 鼓励学生积极参加阅读比赛和朗诵比赛，提高他们的阅读兴趣和自信心，增进他们对语文学习的热爱和投入。
六、结语通过以上的阅读理解训练大全，可以帮助一年级学生提高阅读能力。
希望学生们能够在老师的引领和指导下，勤奋学习，不断提高自己的阅读理解能力，为未来的语文学习打下坚实的基础。
希望教师们能够根据学生的实际情况进行针对性的指导和培养，激发学生的学习热情，引导学生走向美好的未来。
部编人教版一年级上册语文短文阅读(课后练习)
部编人教版一年级上册语文短文阅读（课后练习）一、课外阅读。
小猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。
”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。
”小猪走啊走，又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。
”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。
”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。
小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。
小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴。
1．小猴不跟小猪玩，因为( )。
A．小猪喜欢吃 B．小猪太懒惰2．小牛不跟小猪玩，因为( )。
A．小猪太懒惰 B．小猪做事不动脑筋3．大伙儿都喜欢和小猪做朋友了，因为( )。
A．小猪把小羊救上了岸 B．小猪给它们吃的二、我爱阅读。
小雪花我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻盈地飘下。
我落在一座高山，给山顶披上美丽的白纱。
我落在屋顶，给房屋盖上一层闪光的银瓦。
我落在一片麦田，让麦田睡在松软的棉絮下。
整个大地就像一幅画。
人们，欢迎我吧！我冻死病菌，消灭害虫，我把空气中的灰尘洗刷干净。
1．短文共有_______个自然段，第二自然段有_________句话。
2．认真读短文，连一连。
闪光的云层一幅麦田美丽的银瓦一座高山高高的白纱一片画3．第二自然段写了小雪花从空中落下来，落在______、_____、_____。
4．小雪花给人类带来了什么好处？请小朋友们到文中找一找，用“”划下来。
三、读短文，完成练习。
垂柳堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。
溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。
帘外青山绿水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。
在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。
小学一年级语文作文(10篇)
小学一年级语文作文（10篇）1.小学一年级语文作文篇一我的心爱之物是一只小狗，它的名子叫白白。
它浑身长着雪白雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿了一件干净的白毛衣。
一双大大的眼睛咕碌直转，仿佛两颗黑宝石。
它的尾巴十分灵活有趣，高兴的时候常常不停地左右摇晃，好像在舞蹈。
我的宝贝白白，是在老家奶奶那抱回来的。
在见到它第一眼的时候，我便喜欢上它了。
我爱看白白吃食了，一天，我拿了一块肉，它看见了，便围着我转，我把肉向空中一抛，白白纵身一跃，张开嘴巴，一下子就咬住了，然后它用脚按住，用牙一点一点的撕着，吃的津津有味，一会儿就吃完了，用舌头再舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐。
白白睡觉也非常有意思，天气暖和时，白白很爱趴在地上睡觉，有时还动动嘴像是在做梦，有一次，奶奶在识毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，白白耳朵一动，闪电般的冲过去，灵活的。
大眼睛不停地寻找着。
突然它身子一跃，就把毛线团给按住了，白白快活的玩了起来。
我真喜欢这只聪明又可爱的小狗，它就是我喜爱的宝贝。
2.小学一年级语文作文篇二姥爷特别喜欢养花养鸟，所以姥爷家到处是鸟语花香。
姥爷家的三只鹦鹉，两只虎皮鹦鹉，一只牡丹鹦鹉。
牡丹鹦鹉的鹰钩嘴红彤彤的，像刚涂了口红一样。
额头的羽毛是橙色的，头上的羽毛是褐色的，背上的羽毛像深绿色的外衣，腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
各种颜色组合在一起显得格外漂亮。
小眼睛圆溜溜的十分有神，纯白色的眼圈，乍一看就像是戴了副白眼镜。
蓝色的虎皮鹦鹉，背上的羽毛像穿了一件夹克衫，头上的羽毛黑白相间，尾尖还有一点紫色。
黄色的鹦鹉羽毛是黄黑相间的，有着一双透亮灵活的眼睛。
它们很爱吃小米、青菜。
记得有一次家里没有小米了，于是姥爷就弄了点玉米糁给它吃，谁知它一口都没吃，也没正眼瞧一下，就飞开了。
鹦鹉的歌声很动听，每天早上我都是在它美妙的歌声中被叫醒的。
一年又一年，它们给我们带来了无比的快乐！3.小学一年级语文作文篇三有一天，小动物们在森林里玩儿，小白兔在拍皮球，小猴子在跳绳，小羊和小牛在玩捉迷藏，长颈鹿把长长的鼻子垂下，给小猫做滑梯。
2021年冀教版一年级语文下册短文阅读专项同步练习
2021年冀教版一年级语文下册短文阅读专项同步练习一、阅读短文，完成练习。
落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落到河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去啦！”1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．把“片、间、条、只”填到括号里。
一（______）小鱼一（______）蚂蚁一（______）树叶一（______）屋子3．最后一个自然段中，“催”的意思是（）A．让小燕子快一点儿B．对小燕子生气了4．树叶是小虫的____ ，是蚂蚁的____，是小鱼的____，是小燕子的____。
二、我会读短文，回答问题。
风睡着了风奔跑着，来到草原。
他想卷起青草下的黄沙，吹向田野，吹向城市。
草原说：“风啊，别跑那么急，我不会让你卷走黄沙的。
”风走了，带走的只是草原的清香。
风奔跑着，来到树林。
树林对风说：“风啊，别跑那么急，在我这儿休息休息吧。
”风躺在树林的怀抱里，慢慢地睡着了。
1．风来到了（______）和（______）这两个地方。
A．大海 B．草原 C．城市 D．树林2．下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
①风来到草原，卷走了黄沙。
（______）②树林叫风休息休息，风慢慢睡着了。
（______）3．风“睡着了”在文中的意思是（）A．树林阻挡了风，让风停下来了。
B．风吹过树林，越来越快了。
三、读儿歌，完成练习。
小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点儿，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点儿，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得往上拔。
1．这首儿歌一共有________句话。
2．根据儿歌内容连线。
花园里苗儿乐得往上拔小雨点儿鱼池里花儿乐得张嘴巴田野里鱼儿乐得摇尾巴3．我也会写。
小雨点儿，沙沙沙，落在_____________，_____________________________________。
一年级语文上册短文阅读题
以下是一道适合一年级语文上册学生的短文阅读题：
阅读下面的短文，然后回答问题。
春天到了，大自然变得更加美丽。
小草从泥土里探出头来，树木抽出新的枝条，花儿绽放出五彩斑斓的花朵。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。
问题：
1. 短文描写的是哪个季节？
2. 小草从哪里探出头来？
3. 树木发生了什么变化？
4. 花儿怎么了？
5. 蝴蝶和小鸟在干什么？
答案：
1. 春天。
2. 小草从泥土里探出头来。
3. 树木抽出了新的枝条。
4. 花儿绽放出了五彩斑斓的花朵。
5. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。
小学一年级语文作文范文六篇
1.小学一年级语文作文范文篇一我有很多喜欢的文具，其中，我最喜欢我的文具盒。
它是长发方形的，用布做的。
它穿着一条黑红相间的连衣裙，上面有一个可爱的小姑娘。
他有三层像一栋小别墅。
第一层住着英俊的尺子哥哥，第二层住着漂亮的铅笔姐姐第三层住着淘气的橡皮弟弟和美丽的钢笔阿姨。
你瞧，尺子哥哥正在睡觉，铅笔姐姐正在梳头，橡皮弟弟正在玩耍，钢笔阿姨正在化妆呢。
每当我要写字的时候，铅笔姐姐就迈着轻盈的步伐来帮我写字，每当我要画线的时候，尺子哥哥就滑着太空步来帮我画线，每当我写错字的时候，橡皮弟弟就蹦蹦跳跳的跑过来，在我的作业本上打滚，把那些错字赶走。
每当我要练钢笔字的时候，钢笔阿姨就跳着舞来给我写钢笔字。
这就是我的文具盒，你喜欢它吗？当然，我也不例外，我会加倍的爱护它，珍惜它，因为有了这个文具盒，我就会学到许多许多的知识。
2.小学一年级语文作文范文篇二我有一位亲密的朋友，他叫王燕翔。
他今年上一年级，有130厘米高。
他时而像瞌睡虫，时而精神抖擞，令我喜欢他。
我为什么喜欢他呢？有一件事，至今还记忆犹新，那我就和你一起来分享吧！一个星期六，我约汪韵翔王燕翔画完画去我家完游戏，等到他们的时候快十二点钟了。
这时候王燕翔的爸爸在叫他，于是他就赶紧回家了，爸爸见王燕翔回家了，便叫王韵翔也回家吃饭。
可汪韵翔不肯动身，爸爸只好让他在这儿玩玩。
我边打着游戏边佩服王燕翔，因为他很懂事，听大人的话。
每当他回老家我就失去了自由，非常想念他。
我真喜欢他！3.小学一年级语文作文范文篇三每个人都会有一件最难忘的事，我当然也不例外。
星期六上午，我和妈妈一起去热闹的商场玩，我刚玩了一会儿，就感到十分口渴，突然，我锐利的眼睛扫视到一个买水的人，顿时变成了心的形状，此时此刻，我的心是没有人能理解的高兴！妈妈，给我一元钱，让我去买水，当妈妈伸入口袋时，叫了一声：呀！我来的太忙，没带钱。
这句话如天打雷劈，劈的我都快晕了过去。
这时，我想到了刘谦，他有一双魔术手，我为什么没有呢？于是，我在一旁深呼吸，然后低声叫了一会儿，伸向口袋，紧闭双眼，就在这时，我的手抓到了一张纸，拿出来一看，一下子就被风吹成了石头人，因为这钱是半张，那时我也没有想那么多了，我把钱一揉给了那个买水的，刚拿着水就跑了。
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短文分析专项练习
(一)时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这篇短文一共有（）句话。
2、小山羊送给小白兔什么花？、、
3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
（二）金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（）段话。
2、文中的金鱼有（）种颜色。
3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜欢的金鱼是（）。
（三）羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有（）段话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（１）（）（２）（）（３）（）
3、读了短文，我知道了：
西红柿的( ) 好吃。
萝卜的( ) 好吃。
白菜的( ) 好吃。
小学一二年级语文阅读练习题
(一)淘气的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她多白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把那多白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1、短文共有个自然段，第二自然段有句话。
（4分）
2、从文中找出一组反义词。
（4分）（）<====>（）
3、太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成
了、、、和。
（8分）4、淘气的太阳娃娃吹成的小白兔是什么样的？（6分）。
（二）骄傲的小猴
小猴要和梅花鹿比赛爬树，梅花鹿输（shū）了。
小猴又找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。
小猴要和燕子比赛跑步，燕子说：“那我可比不上你！”
小猴洋洋得意地说：“谁也没有我的本领大。
”这时，老山羊问它：“你为什么不和梅花鹿比赛跑步？”
小猴一听这话，说不出话来。
1．用“____”画出描写小猴骄傲的词语。
2．小猴分别找、和比赛，谁也比不过它。
如果让小猴和梅花鹿比赛跑步，和小鸭比，和燕子比，那么它谁也比不过。
小学一二年级语文看图作文训练
（第一课写人篇——自己）
可爱的同学，你能不能也来写写自己呢？
你最喜欢吃什么？喜欢穿什么颜色的衣服？喜欢看什么书？喜欢听谁的歌？喜欢玩什么游戏……
你有什么理想？你最崇拜什么人……
你不喜欢什么？生过谁的气，都可以写写。
或者把你想要对爸爸、妈妈、老师说的话写出来。
看看下面的两位小同学，你有想写的话了吗？
写完了么？把你的作品拿回家给爸爸、妈妈看看，问问他们对你有什么评价？
修改过后的作文：。