人体机能学05(精选)
人体机能学
第一章蛋白质protein Pro, Pr, P复习提纲：➢掌握蛋白质的元素组成、基本组成单位，氨基酸在肽链中的连接方式；熟悉氨基酸的通式；氨基酸三字母英文缩写。
必需氨基酸。
➢GSH由哪三个氨基酸残基组成？有何生理功能？➢蛋白质一、二、三、四级结构的定义及维系这些结构稳定的作用键？蛋白质二级结构的基本形式？α-螺旋的结构特点。
➢举例说明蛋白质一级结构与功能的关系。
➢蛋白质的变性酶（Enzyme）➢掌握酶的活性中心、必需基团的概念。
➢掌握单纯酶、结合酶的概念。
➢掌握酶原、酶原激活机理、生理意义。
同工酶的概念。
➢酶作用的特点。
➢竞争性抑制的概念。
氨基酸代谢➢一碳单位的定义➢氨基酸脱氨基的四种方式（重点：转氨基作用和联合脱氨基、两种转氨酶及辅酶）➢氨的来源和去路，氨在体内的两种转运方式。
➢尿素的合成部位.尿素分子中两个氮原子的来源，尿素合成的生理意义➢氨基酸脱羧基生成的生物活性胺➢苯丙氨酸羟化酶、酪氨酸酶的缺陷会导致临床何种疾病的产生？第一节蛋白质的分子组成与结构一、蛋白质的化学组成元素组成:碳氢氧氮硫（C、H、O、N、S ）以及磷铁铜锌碘硒*蛋白质平均含氮量（N %）:16% 蛋白质含量=含氮克数×6.25（凯氏定氮法）二、基本组成单位——氨基酸（amino acid）1．结构通式：(见右图)2．种类：20种编码氨基酸◆与羧基相邻的α-碳原子上有一个氨基，称为α-氨基酸（除脯氨酸外）。
◆除甘氨酸外，其它氨基酸α-碳原子是不对称碳原子。
◆蛋白质由近20种L-α-氨基酸组成3．分类：按侧链的结构和理化性质可分为四类➢非极性疏水性氨基酸甘氨酸(glycine, Gly, pI=5.97) 丙氨酸(alanine, Ala, pI=6.00) 缬氨酸(valine, Val, pI=5.96)亮氨酸(leucine, Leu, pI=5.98) 异亮氨酸(isoleucine, Ile, pI=6.02) 苯丙氨酸(phenylalanine, Phe, pI=5.48) 脯氨酸(praline, Pro, pI=6.30)(亚氨基酸)➢极性、中性氨基酸色氨酸(trtptophan, Trp, pI=5.98) 丝氨酸(serine, Ser, pI=5.68) 酪氨酸(tyrosine, Tyr, pI=5.66)半胱氨酸(cysteine, Cys, pI=5.07) 蛋氨酸(methionine, Met, pI=5.74) 天冬酰氨(asparagines, Asn, pI=5.41)谷氨酰氨(glutamine, Gln, pI=5.65) 苏氨酸(threonine, Thr, pI=5.60)➢酸性氨基酸天冬氨酸(aspartic acid, Asp, pI=2.97) 谷氨酸(glutamic acid, Glu, pI=3.22)➢碱性氨基酸赖氨酸(lysine, Lys, pI=9.74) 精氨酸(arginine, Arg, pI=10.76) 组氨酸(histidine, His, pI=7.59)4．*营养必需氨基酸：体内需要但不能自身合成，必须由食物供给的氨基酸。
人体机能绪论
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REN TI JI NENG XUE
怎么样才算健康？ ----他健康吗？
曾获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”的马加爵于2004年 在云南大学杀死4名同窗
《人体机能学》 教学课件 © 2007-2008
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怎样才算健康？
----她健康吗？
她健康吗？
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二、疾病概述
（一）疾病发生的原因和条件 1.原因
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2.条件
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第三节 内环境及其稳态
《人体机能学》 EN TI JI NENG XUE
一、内环境
体液和体液的分布 体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。
• • • • •
分布:细胞内液:约2/3，约占体重40％。 细胞外液:约1/3，约占体重20％。 组织液:约3/4，约占体重15％。 血 浆:约1/4，约占体重5％。 淋巴液:少量 胸膜腔、脑脊腔及关节腔内液体
(二）疾病的经过与转归
分期
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死亡：
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《人体机能学》 教学课件
人体机能学试题及答案
人体机能学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 人体最大的器官是：A. 心脏B. 肺C. 皮肤D. 肝脏答案：C2. 人体骨骼系统的主要功能是：A. 保护内脏B. 支持身体C. 产生运动D. 所有以上答案：D3. 以下哪项不是人体循环系统的功能？A. 运输氧气B. 调节体温C. 储存能量D. 运输营养物质答案：C4. 人体中负责呼吸的主要器官是：A. 心脏B. 肺C. 胃D. 肾答案：B5. 人体肌肉系统的主要功能是：A. 维持体温B. 产生运动C. 储存能量D. 保护内脏答案：B6. 人体神经系统的基本单位是：A. 神经纤维B. 神经节C. 神经元D. 神经胶质细胞答案：C7. 人体内分泌系统的主要功能是：A. 调节体内环境B. 产生能量C. 储存能量D. 保护内脏答案：A8. 人体消化系统的主要功能是：A. 摄取食物B. 消化食物C. 吸收营养D. 所有以上答案：D9. 人体免疫系统的主要功能是：A. 识别和清除病原体B. 维持体温C. 储存能量D. 产生运动答案：A10. 人体生殖系统的主要功能是：A. 生产生殖细胞B. 保护内脏C. 调节体温D. 储存能量答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 人体由______大系统组成，包括运动系统、神经系统、内分泌系统等。
答案：九2. 人体骨骼由______骨组成，其中______骨是最长的。
答案：206；股3. 人体最大的淋巴器官是______。
答案：脾4. 人体最大的消化腺是______。
答案：肝脏5. 人体最大的细胞是______。
答案：卵细胞三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述人体呼吸系统的组成及其主要功能。
答案：人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，主要功能是清洁、湿润和温暖吸入的空气。
肺是气体交换的主要场所，通过呼吸运动吸入氧气和排出二氧化碳。
2. 描述人体神经系统的两个主要分支及其功能。
人体机能学实验报告
一、实验目的1. 了解人体机能学的基本概念和实验方法；2. 掌握常用的人体生理指标测定方法；3. 分析人体在不同生理状态下的机能变化；4. 培养实验操作技能和科学思维。
二、实验原理人体机能学是研究人体生理功能和生理过程的一门学科，通过实验方法来研究人体在正常和异常情况下的生理变化。
实验原理主要包括以下几个方面：1. 生理指标的测定：通过测量人体各项生理指标，如心率、血压、呼吸频率等，来评估人体的生理状态；2. 生理功能的调节：通过观察和记录人体在不同生理状态下的生理功能变化，如运动、睡眠、饮食等，来了解人体生理功能的调节机制；3. 生理病理变化：通过实验模拟人体疾病状态，观察和分析人体生理病理变化，为临床诊断和治疗提供依据。
三、实验对象实验对象为20名健康志愿者，年龄在18-25岁之间，性别不限。
四、实验器材1. 心电图机2. 血压计3. 呼吸频率计4. 跑步机5. 检测表6. 计时器五、实验方法1. 实验分组：将20名志愿者随机分为5组，每组4人，分别进行以下实验：（1）安静状态下生理指标测定：测量心率、血压、呼吸频率等指标；（2）运动状态下生理指标测定：使用跑步机进行运动实验，分别测量运动前、运动中、运动后的心率、血压、呼吸频率等指标；（3）睡眠状态下生理指标测定：测量睡眠过程中的心率、血压、呼吸频率等指标；（4）饮食状态下生理指标测定：在饮食前后分别测量心率、血压、呼吸频率等指标；（5）疾病模拟实验：模拟某种疾病状态，观察和分析生理指标的变化。
2. 数据记录：使用检测表记录实验过程中各项生理指标的变化，包括时间、数值等。
六、实验结果与分析1. 安静状态下生理指标测定：结果显示，20名志愿者的心率、血压、呼吸频率等指标均在正常范围内。
2. 运动状态下生理指标测定：结果显示，运动过程中心率、血压、呼吸频率等指标均有所增加，运动结束后逐渐恢复正常。
3. 睡眠状态下生理指标测定：结果显示，睡眠过程中心率、血压、呼吸频率等指标相对稳定，且波动幅度较小。
人体机能学总论
（四）人体机能的自动调控系统
控制论
Machine Human
Norbert wiener (1894-1964)
《控制论，或关于在动物和机器中控制与通信的科学》
1. 非自动控制系统是一个开环系统，即受控 部分的活动不会反过来影响控制部分的活动。 控制方式：单向性
控制部分 指 令 受控部分 机能活动
控制部分 指 令
受控部分
机能活动
正 反 馈 信 息
控制特点：
①负反馈是维持系统的平衡或 稳态 正反馈不是维持系统的平衡 或稳态，而是破坏原先的平衡 状态，完成特殊的生理过程 ②正常机体中有大量的负反馈 机制（压力感受性反射，体温 调节等） 正反馈机制很少
positive feedback
Childbirth
Textbook of Physiology (Yao Tai)
7
人体机能学总论
第一节 概述 第二节 人体机能的调节
第一节 概述
一、人体机能学的概念
人体机能学是研究人体功能活动规律 和机制的科学 二、人体机能学与医学的密切关系
三、生理学的概念
生理学（physiology）是研 究生物体及各组成部分正常功 能活动规律的一门学科。
Blood coagulation
(2)前馈控制系统 前馈控制是指控制部分向受控部分发出指 令的同时，又通过另一快捷通路向受控部分发 出前馈信息，及时地调控受控部分的活动。 控制部分 控制方式：双通路
指令 快捷通路前馈信息
受控部分
如条件反射就属于一种前馈控制。当食 物尚未入口，唾液就开始分泌，胃肠道出现 运动和分泌，为食物的消化与吸收作了准备。
控制特点：
①对受控部分的活动不起调节作用。 ②在人体机能调节中，该方式极少见的，仅在反馈机 制受到抑制时，机体的反应表现为非自动控制的方式。
于利范小芳主编人体机能学实验教材
于利范小芳主编人体机能学实验教材
于利范教授和小芳教授主编的人体机能学实验教材是我国高等学校人体机能学实验教学领域的一部重要教材。
该教材内容全面、系统，实验设计合理，操作方法规范，具有较强的实用性和指导性。
该教材共分10章，内容涵盖了人体机能学实验的基本原理、方法和技术，以及人体各个系统的机能学实验。
教材以人体机能学的基本理论为基础，结合实验原理和方法，系统地介绍了人体各个系统的机能学实验，包括生理测量、生理生化、生理心理等方面的实验。
教材的实验设计合理，注重实验的科学性和严谨性。
实验步骤清晰，实验操作规范，实验数据处理方法科学，为学生进行实验提供了明确的指导。
教材的操作方法规范，图文并茂，内容通俗易懂，便于学生学习和掌握。
该教材具有较强的实用性和指导性，适用于高等学校人体机能学实验教学。
教材的具体内容
第一章人体机能学实验概述
第二章生理测量学实验
第三章血液循环系统机能学实验
第四章呼吸系统机能学实验
第五章消化系统机能学实验
第六章泌尿系统机能学实验
第七章内分泌系统机能学实验
第八章神经系统机能学实验
第九章运动系统机能学实验
第十章心理生理学实验
教材的特色
该教材具有以下几个方面的特色：
●内容全面：涵盖了人体机能学实验的基本原理、方法和技术，以及人体各个
系统的机能学实验。
●实验设计合理：注重实验的科学性和严谨性。
●操作方法规范：图文并茂，内容通俗易懂。
实用性强：适用于高等学校人体机能学实验教学。
人类身体的机器生理学知识点
人类身体的机器生理学知识点在学习人类身体的机器生理学知识点之前，我们需要先了解身体的机器是指人体的生理系统和器官所组成的一个复杂的系统。
本文将介绍一些与人类身体机器相关的重要知识点，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统以及运动系统等。
1. 呼吸系统呼吸系统是人体机器中的关键系统之一，其主要功能是将氧气输送到身体各个细胞，同时排出二氧化碳等废弃物。
呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。
通过呼吸过程，人体机器能够将氧气吸入肺部，然后通过肺泡与血液中的红细胞结合，将氧气输送到全身各处。
2. 循环系统循环系统也是人体机器中至关重要的一部分，它主要负责输送氧气、营养物质和激素到身体各个组织和细胞，同时将代谢产生的废物如二氧化碳和乳酸等排出体外。
循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏是循环系统中的泵，通过不断地收缩和舒张推动血液在血管中流动，实现氧气和养分的输送。
3. 消化系统消化系统在人体机器中负责将食物分解为小分子的营养物质，以供身体各个细胞吸收利用。
消化系统包括口腔、食道、胃、肠道、肝脏和胰腺等器官。
食物在口腔中被咀嚼和混合唾液，然后经过食道进入胃部，胃中的胃液将食物进一步分解。
随后，食物通过肠道，其中的营养物质被吸收到血液中，而废物则排出体外。
4. 神经系统神经系统是人体机器的信息传递与控制中枢，它由中枢神经系统和周围神经系统组成。
中枢神经系统包括大脑和脊髓，负责接收、处理和发送各种信号。
周围神经系统则将信号传递到身体的各个部位。
神经系统的重要功能包括控制肌肉运动、感觉与认知、调节内脏功能以及维持身体的平衡和协调等。
5. 运动系统运动系统是人体机器中的支撑和运动部分，它由骨骼系统、关节和肌肉组成。
骨骼系统为身体提供了结构支撑，并保护脆弱的内脏器官。
关节则连接骨头，使身体能够灵活运动。
肌肉则通过收缩和放松的运动，帮助人体进行各种动作。
运动系统不仅使人体具有机械运动的能力，还能产生热量维持身体温度。
人体机能学
人体机能学人体机能学是研究人体生理和功能的学科，涉及人体各个系统的结构、功能、调节和适应能力。
通过对人体机能的研究，我们可以更好地理解人体的运作方式，为人类的健康和疾病预防提供科学依据。
1.心血管系统心血管系统由心脏、血管和血液组成，起着输送氧气和营养物质、排除代谢废物的重要作用。
人体机能学研究了心脏的结构和功能，以及血压调节、心脏病发病机制等方面的内容。
2.呼吸系统呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管、肺部等器官，是人体获取氧气并排除二氧化碳的关键系统。
人体机能学探讨了呼吸的生理机制、呼吸频率和容量的调节，以及肺疾病等相关问题。
3.消化系统消化系统包括口腔、食管、胃、肠道等器官，负责食物的消化和吸收。
人体机能学研究了消化器官的结构和功能，以及食欲、消化液的分泌和食物运动等过程。
4.神经系统神经系统由大脑、脊髓、神经和感觉器官组成，控制着人体的各种活动和感觉。
人体机能学研究了神经元的结构和功能，以及神经传递、感觉过程、反射和运动协调等方面的问题。
5.泌尿系统泌尿系统包括肾脏、膀胱和尿道，负责排除废物和维持体液平衡。
人体机能学研究了肾脏的结构和功能，以及尿液的形成、排泄和酸碱平衡等过程。
6.生殖系统生殖系统包括男性的睾丸、附睾和女性的卵巢、子宫等器官，是人体繁衍后代的生理基础。
人体机能学研究了性激素的合成和调节、生殖周期、妊娠和分娩等相关问题。
7.免疫系统免疫系统保护人体免受病原体侵害，包括细胞免疫和体液免疫两个方面。
人体机能学研究了免疫器官、免疫细胞、免疫调节等内容，以及免疫功能失调和自身免疫疾病的机制。
8.骨骼肌肉系统骨骼肌肉系统由骨骼肌和骨骼组成，负责人体的运动和姿势的维持。
人体机能学研究了肌肉的结构和功能，以及运动的调节、肌肉疲劳和运动损伤等方面的问题。
通过对人体机能学的研究，我们可以了解人体各个系统的正常功能和调节机制。
这不仅有助于我们更好地理解生命的奥秘，还为保持健康、预防疾病和治疗病症提供了科学依据。
人体机能学概述
人体机能学概述人体机能学是研究人体生理和功能的学科，主要涉及人体各个系统的结构、功能和相互作用。
人体机能学在医学、生物学、运动科学等领域具有重要的应用价值。
人体机能学的研究对象包括人体的神经系统、肌肉系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统、内分泌系统等多个系统。
这些系统相互作用，共同维持人体的正常生理功能。
神经系统是人体机能学中的重要研究对象，它负责人体的感觉、运动、思维等各种活动。
神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统包括大脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。
神经系统的研究有助于了解人体的运动协调和联络、思维过程等。
肌肉系统也是人体机能学的重要研究对象，它负责人体的运动和姿势调节。
肌肉系统由肌肉、肌腱、骨骼组成。
通过神经系统的调节，肌肉系统实现人体的各种运动和姿势调节。
肌肉系统的研究有助于了解人体的运动机理和肌肉损伤修复等。
呼吸系统也是人体机能学中的重要研究对象，它负责人体的气体交换和酸碱平衡调节。
呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。
通过呼吸系统，人体摄入氧气，排出二氧化碳，维持酸碱平衡。
呼吸系统的研究有助于了解人体的气体交换机理和呼吸系统疾病的发生机理。
循环系统也是人体机能学的重要研究对象，它负责人体的血液循环和物质输送。
循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏是循环系统的中心，通过心脏的收缩和舒张，血液被输送到各个组织和器官。
循环系统的研究有助于了解心血管疾病的发生机理和预防措施。
消化系统也是人体机能学的重要研究对象，它负责人体的食物消化和吸收。
消化系统由口腔、食管、胃、肠和内分泌器官组成。
通过消化系统，人体将食物转化为能量和营养物质，为身体各部分提供所需的能量和营养物质。
消化系统的研究有助于了解消化系统疾病的发生机理和治疗措施。
泌尿系统也是人体机能学的重要研究对象，它负责人体的排泄和体液平衡调节。
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
通过泌尿系统，人体排出代谢废物和多余液体，维持体液平衡。
人体机能学实验原理
人体机能学实验原理人体机能学实验是指通过实验手段研究人体在不同条件下的生理和心理机能的变化规律。
人体机能学实验旨在揭示人体生理和心理运行的机制，为保持和促进人体健康提供科学依据。
以下是人体机能学实验的一般原理和研究方法。
一、人体机能学实验的原理1.刺激-反应原理：人体机能学实验通过在实验过程中提供特定刺激，观察和记录人体机能的反应来研究人体机能的变化规律。
2.影响因素原理：人体机能受多种因素的影响，包括环境因素、心理状态、年龄、性别、体质等。
人体机能学实验通过控制和调节这些因素，研究它们对人体机能的影响程度和机制。
3.功能性原理：人体机能在生理和心理上有明确的功能，如心血管系统、运动系统、认知功能等。
人体机能学实验通过研究不同功能的变化规律，了解人体机能的特点和调节机制。
二、人体机能学实验的研究方法1.环境刺激法：通过控制实验环境中的温度、湿度、氧气浓度、光照等因素，观察人体生理和心理机能的变化。
例如，研究人体的体温调节机制可以在不同温度条件下测量体温、心率、汗腺分泌等指标。
2.运动负荷法：通过让被试进行不同强度和时间的运动，如步行、跑步、骑车等，观察心血管系统的变化。
这种方法可以揭示运动对心血管适应性的影响，如心率、血压的变化。
3.认知功能测试法：通过给被试进行各种认知任务，如记忆、注意力、思维等，观察被试在任务执行过程中的生理和心理变化。
例如，通过记录大脑电图、眼动等指标，了解认知任务对大脑活动的影响。
4.药物刺激法：通过给被试服用药物，观察药物对人体机能的影响。
例如，可以给被试服用兴奋剂或镇静剂，观察它们对心率、血压、注意力等的影响。
5.心理刺激法：通过给被试看特定的图片、视频、音频等刺激物，观察被试的情绪和心理反应。
例如，研究恐惧和压力对心血管和皮肤的反应，可以在实验中让被试看恐怖的电影片段或进行应激性任务。
总结：人体机能学实验通过控制和调节环境和刺激，观察和记录人体的生理和心理反应，揭示人体机能的变化规律和调节机制。