古村小学2012工作总结(新)
2012年小学校工作总结
2012年小学校工作总结xx小学创建于xx年，是一所具有辉煌历史的老校，占地15亩，位于xx县城城西，紧邻xx山庄，地理位置优越；学校现有教学楼2栋，10个教学班。
在校学生260余名。
有雄厚的师资力量，在编教职工18人，平均年龄均在40岁左右。
本科学历2人，大专学历10人，中专学历6人；其中小学高级教师10名，小学一级教师8名。
学校以教师发展为前提，重视教师资源的投入，开发和利用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。
以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培养他们终身学习的意识和能力。
以学校发展为保障，加强管理，完善制度，推进人文管理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发展。
因此有了自己的办学理念；让学校成为教师、学生生命成长的乐园。
有了超前的办学思想：让学生享受最优质的教学资源，本着这一理念，一年来我校把以下方面作为工作的重点：一、教育教学工作教育教学工作是学校工作的核心。
一年来，学校继续严格地按照国家《课程标准》，开启课程、开足课时，对教师的备课，讲课进行严格的旬检和月检。
学期初，我校教师在校长张新华的带领下，认真积极地学习《课程标准》，研讨教学模式，通过教师互助听课，评课，促进彼此教学质量的提高。
学校组织教师认真学习“于永正给青年教师课堂教学的20条建议”，以此为契机，要求老师们认真上好每一节课。
坚持探索新型教研风气，落实教学工作：备课要新上课要实，作业要精，教学要活，手段要新。
以教研组为单位，开展“说、研、上、译、议”活动，将问题做大可能性解决于课堂前，采用适合自己的教学模式，提高学生的成绩。
德育方面，主要是学生素质建设，学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节，学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性、学习自觉性，掌握正确的学习方法，克服学习困难。
行为习惯的养成，培养学生养成讲文明、懂礼貌、尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质。
2024年农村小学学校工作总结简单版(2篇)
2024年农村小学学校工作总结简单版____年农村小学学校工作总结总结一：课堂教学工作____年是我在农村小学学校工作的第七个年头，回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰。
我所带班级的学生在全校各年级中表现突出，他们的学习成绩和综合素养较为突出，并多次在各种活动中取得优异成绩。
一方面，这得益于我有一支能干的班级助教团队，他们认真负责，积极配合，为我课堂教学提供了有效的支持。
另一方面，我在教学过程中注重运用多种教学方法，丰富教学内容，培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的学习兴趣和参与度。
我还鼓励学生积极参加各种学科竞赛和活动，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
在今后的工作中，我将进一步加强自身的专业知识和能力，不断提升教学水平，为学生的全面发展贡献更多。
总结二：班级管理工作我所带的班级由于学生特点各异，管理难度较大。
然而，通过我与学生的有效沟通和良好的班级氛围建设，班级管理取得了显著成效。
我与学生建立了相互信任和尊重的关系，在班级中形成了和谐的人际关系。
我注重培养学生的自主管理能力，组织他们开展班级活动，提高他们的集体荣誉感和责任感。
在面对班级纪律问题时，我坚持科学公正的原则，采取相应的纪律措施，并与学生、家长进行有效沟通，促使学生认识到自己的错误，并改正行为。
在今后的工作中，我将进一步加强班级管理，完善制度机制，提高班级凝聚力和学生的自律意识。
总结三：家校合作工作在与家长的沟通中，我始终坚持以学生为中心的原则，与家长保持密切联系，共同关注学生的发展。
我定期开展家庭访谈活动，了解学生在家庭中的学习和生活情况，及时解决家庭因素对学生学习的影响。
同时，我还与家长探讨学生的学习情况和问题，共同制定合理的学习计划和目标，提高学生学习的针对性和效果。
此外，我还鼓励家长参与学校活动，了解学校的教育理念和教学方式，形成家校共育的合力。
我相信，只有与家长保持良好的合作关系，才能真正实现学校与家庭的有机结合，为学生的成长提供更多的支持和引导。
2024年农村小学学校工作总结标准版本（三篇）
2024年农村小学学校工作总结标准版本一、工作背景随着农村教育事业的快速发展和农村学校的逐步完善，农村小学的工作也日趋重要。
作为一名任教于农村小学的教师，我深感责任重大，同时也付出了很多心血。
通过一学期的工作，我不仅对农村小学的工作有了更深刻的理解，也锻炼了自己的能力。
下面对我的工作进行总结。
二、教学工作1. 教学理念在农村小学的教学工作中，我始终秉持着“质量第一，以学生为本”的原则。
我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，注重激发学生的求知欲望，帮助他们树立正确的学习态度。
2. 教学内容根据农村学生的实际情况，我合理安排教学内容，突出重点，加强基础知识的讲解和练习。
特别是在语文和数学教学中，我注重培养学生的基本技能，提高他们的学习成绩。
3. 教学方法我灵活运用多种教学方法，使教学更加生动有趣。
通过多媒体、实物展示、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们主动思考和解决问题。
在教学中，我还注重激发学生的创造力和创新意识，培养他们的综合素养。
4. 教学成果通过一学期的不懈努力，我取得了一定的教学成绩。
学生的学习情况得到了明显改善，他们的学习兴趣和动力提升了，学习成绩有了明显的提高。
同时，学生的思维能力和合作能力也有了很大的提高。
三、班级管理1. 班级建设我注重班级建设工作，在开展各项活动中，增强了班级的凝聚力和活力。
我组织班级学生参加各种竞赛和文化活动，提高了他们的综合素质，并培养了班级的荣誉感。
2. 学生管理在学生管理工作中，我注重培养学生的自律意识和责任感。
我制定了科学合理的班级管理制度，帮助学生树立正确的行为规范。
同时，我注重与学生家长的沟通与合作，建立了良好的家校关系。
3. 家访工作为了更好地了解学生家庭的情况，我积极开展家访工作。
通过与家长的交流，我更好地了解了学生个性特点和家庭情况，进一步提高了班级管理和教学工作。
四、校园文化建设1. 开展丰富多彩的文化活动为了丰富学生的校园生活，我积极组织和参与各类文化活动。
2024年村小学学校工作总结（2篇）
2024年村小学学校工作总结____年村小学学校工作总结____年，是村小学学校发展史上的一个关键时刻。
在过去的一年中，我们学校紧紧围绕“优质教育、全面发展”这一目标，全力推进教育教学改革，努力提高教育教学质量，为学生提供更好的发展平台。
在学校各级领导和所有教职员工的共同努力下，我们取得了一系列重要成绩。
首先，在教学质量方面，我们通过加强师资建设，提高教师教育水平，加强教研活动，优化教学方式和手段，不断提高了教学质量。
我们注重培养学生的综合素养，注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，使学生的学业成绩显著提高。
我们通过不断改革教育教学方法，创新教育教学内容，积极参与教育教学研讨活动，使教师们的教学水平和敬业精神得到了有效提升。
同时，我们注重学生的全面培养，引导学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的品德修养，使学生在知识和道德修养方面能够全面发展。
其次，在学校管理方面，我们加强了学校管理团队建设，优化了管理流程和制度。
我们建立了科学的决策机制和监督机制，完善了各项管理制度，加强了对教育教学工作的监管和管理，使学校管理更加规范化、科学化、民主化。
我们注重教学管理和学生管理的结合，通过加强对学生的管理和指导，使学生能够良好地遵守学校规章制度，发展良好的行为习惯。
我们加强了与家长的沟通和合作，建立了家校联合教育机制，使家校合作更加紧密，促进了学生全面发展。
再次，在学校文化建设方面，我们注重培养学校的核心价值观和文化精神，使学校成为一个充满活力和正能量的平台。
我们鼓励教师们参与各种学科竞赛和学术交流活动，提高教育教学质量和科研水平。
我们举办了一系列丰富多彩的文化活动，如校园文艺晚会、运动会、美术展等，丰富了学生的校园生活，增强了学生的团队合作意识和社会责任感。
我们注重培养学生的艺术修养，通过开设音乐、美术、舞蹈等校本课程，发现和培养学生的艺术特长，提高学生的审美能力和创造力。
最后，在社会服务方面，我们积极参与社区建设，服务社会。
2024学年村级小学工作总结范文(二篇)
2024学年村级小学工作总结范文一、工作回顾2024学年是我村级小学发展的关键一年。
在村委会的支持下，全体教职员工共同努力，取得了一系列的成绩。
以下是2024学年村级小学工作的总结。
1.教育教学工作在2024学年，我们始终坚持以学生为中心的教育思想，注重培养学生的综合素质。
我们全面推进素质教育改革，加强学科教学的研究，提高教师的教育教学水平。
通过组织各类教育活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
同时，我们还关注学生的心理健康，组织心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的问题。
2.学校管理工作我们注重规范学校管理，加强与家长和社会的沟通和合作。
我们建立了学生档案管理系统，及时掌握学生的学习情况和家庭情况。
我们积极参与村级教育会议，与村委会和家长代表交流教育教学工作，共同探讨学校发展的问题。
我们还加强了学校和社会的联系，组织开展各类文化活动，提高学校的社会影响力。
3.师德师风建设我们高度重视师德师风建设，使每一位教职员工都树立起正确的教育理念和职业操守。
我们通过开展教师岗位竞聘制，提高教师的职业素质和工作能力。
我们还组织教师培训，加强教师的思想政治与业务能力的培养。
通过这些举措，不仅增强了教师的教育教学水平，也提升了学校整体的教育质量。
二、工作反思在2024学年的工作中，我们也存在一些问题和不足之处。
首先，教育资源的不均衡分配依然是一个制约学校发展的重要因素。
我们需要进一步争取教育资源的合理分配，以确保每位学生都能够接受良好的教育。
其次，学校管理中的规范和细化还需进一步加强。
我们需要完善学校管理制度，加强对学生和教师的管理和指导。
最后，师德师风建设仍然存在一些问题。
我们需要更加重视教师的习惯养成和职业道德的培养，进一步提高教师的师德素养。
三、工作展望2024学年将是村级小学发展的关键一年。
我们将继续坚持以学生为中心的教育理念，推进素质教育改革。
同时，我们也将加强学校管理，完善学校管理制度，提高教职员工的管理水平和专业素质。
2024年乡村小学学校工作总结范例(2篇)
2024年乡村小学学校工作总结范例一、引言随着我国农村教育的发展，乡村小学的工作也取得了长足的进步和发展。
作为乡村小学的教职工，我深感自己肩负着培养未来人才的使命和责任。
经过一年的工作，我参与并见证了学校教育的翻天覆地的变化和进步。
下面，我将对____年乡村小学的工作进行总结和分析。
二、工作概述____年，乡村小学的工作重点主要集中在以下几个方面：1.教师队伍建设乡村小学的师资力量一直是制约发展的瓶颈。
因此，学校注重培养优秀教师，提高师资水平。
通过举办教师培训班、教研活动等形式，提升教师的教育教学能力和专业素养。
2.教学质量提升乡村小学的教学质量一直是教育改革的关键。
学校注重培养学生的基本素养，加强课程的内容和方式创新，推进素质教育的改革。
通过建立多元评价体系，全面提升学生的综合素质。
3.学校管理和文化建设乡村小学的管理和文化建设对于学校的发展起着重要作用。
学校加强了学校管理科学化和规范化，建立了一套完善的管理制度和流程，不断提升管理水平。
同时，通过丰富的文化活动和教育，培养学生良好的道德品质和文化素养。
三、工作总结1.教师队伍建设在____年，我校注重教师队伍的建设，组织了一系列的培训和研修活动。
通过邀请资深教师来校进行授课和指导，提升教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还积极推广教师互学互教的理念，鼓励教师之间相互交流，促进共同进步。
2.教学质量提升在____年，我校注重提高教学质量，加强了课程的改革创新。
学校在课堂教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展项目式学习和实践活动，激发学生的学习兴趣和学习积极性。
同时，学校还推行了错题订正制度，帮助学生及时纠正错误，不断提高学习效果。
3.学校管理和文化建设在____年，我校加强了学校管理和文化建设，确保学校工作的有序进行。
学校建立了严格的考勤制度和教师考核机制，促进教师教学的规范化和规范化。
同时，学校还组织了各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的良好品德和文化素养。
2024年农村小学工作总结精选(二篇)
2024年农村小学工作总结精选一、工作总结本学年是我在农村小学工作的第一年，经过一年的工作学习，我深深地体会到了农村小学工作的特点和难处。
在工作中，我紧紧围绕着学校的中心任务，充分发挥自己的专业特长，积极投入到各项工作中，完成了学校领导交给的各项任务。
回顾过去的工作，我认为自己的工作成绩还是比较不错的，但也存在一些不足和需要改进的地方。
二、成绩与经验1.教学成绩突出：我作为语文教师，经过一年的辛勤努力，学生的成绩有了明显的提高。
通过多种教学方法，我激发了学生学习的兴趣，使他们在语文学习中获得了更多的成果。
例如，我采用了多媒体教学，结合学生的实际情况设计了一些趣味教学活动，有效地提高了学生的听说读写能力。
2.班级管理有序：我积极加强对班级管理的研究，通过制定班级规章制度，加强班级管理，使学生的学习和生活秩序良好。
我定期组织班级会议，及时了解学生的情况，解决他们的困难和问题，使每个学生都能得到关心和帮助。
同时，我还与班主任和家长保持紧密的联系，形成了良好的教育合力。
3.活动组织丰富多样：在学校活动方面，我积极参与各项活动的组织和指导工作，取得了很好的效果。
我组织了一次文艺汇演，展示了学生的才艺，提高了他们的自信心和表演能力。
我还组织了一次社区文化活动，使学生深入了解村里的传统文化，激发了他们对乡村的热爱之情。
4.与家长保持密切联系：在家校合作方面，我注重与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等方式，及时了解学生家庭情况，解决家庭问题，帮助学生健康成长。
我通过微信群、QQ群等方式与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，开展家校互动。
三、不足与改进1.教学方法待提高：由于农村小学的条件有限，教学设备和教材资源不够丰富，给我的教学带来一定的困扰。
在今后的工作中，我要更加注重教学方法的改进，积极探索适合农村小学的教学模式，提高教学效果。
2.学科知识不足：在教学过程中，我发现自己的学科知识还不够扎实，对一些新的教材和教法掌握不够牢固。
2024年农村小学工作总结标准范文（二篇）
2024年农村小学工作总结标准范文在过去的一年里，我有幸成为农村小学的一名老师。
这是我第一次在农村地区工作，在这段经历中，我收获了许多宝贵的经验和教训。
在这份工作总结中，我将回顾我一年来的工作，包括教学成果、改进方法和面临的挑战。
首先，我想谈谈我的教学成果。
我教授的是三年级的学生，他们大部分来自农村家庭，学习条件有限。
在这一年中，我着重培养了学生的基础知识和学习习惯。
在语文方面，我注重培养学生的阅读能力和写作表达能力。
每天都有专门的阅读时间，我会和学生们一起阅读课本故事，并鼓励他们发表自己的看法。
在写作方面，我每周都会组织一次写作比赛，激发学生们的写作兴趣。
在数学方面，我注重学生的算术运算能力和问题解决能力。
我设计了一系列的数学游戏和实践活动，让学生们能够在实践中学习和运用数学知识。
在教学方法方面，我采用了多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。
我通过讲解、示范、讨论、合作学习等方式，提高了学生的学习兴趣和积极性。
我还注重培养学生的思维能力和创新精神。
我鼓励学生思考问题的不同角度，启发他们运用自己的知识解决实际问题。
我经常组织小组合作学习，让学生们互相合作，共同解决问题。
这样的教学方法不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的合作能力和团队精神。
然而，在教学过程中也面临了一些挑战。
首先是学生家庭环境的影响。
由于学生大多来自农村家庭，他们在家庭教育和学习环境上存在一定的困难。
有些学生没有足够的时间和条件进行家庭作业，有些学生家庭贫困导致他们缺乏必要的教育资源。
面对这些问题，我尽力给予学生们更多的关心和关怀，鼓励他们以自己的方式学习。
同时，我也加强了与家长的沟通，向他们传达学生的学习情况，并寻求他们的支持和帮助。
另一个挑战是学生学习兴趣的培养。
由于学生的学习环境和学习方法的限制，有些学生对学习缺乏兴趣和动力。
在教学过程中，我尽力调动学生的学习兴趣，让他们参与到课堂活动中来。
我设计了一些趣味性强的教学活动，如学习游戏、小组竞赛等，以吸引学生的注意力和参与度。
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2011——2012学年第二学期工作总结正村镇古村小学2012年7月3日古村小学2011—2012学年第二学期工作总结时光荏苒，随着本学期期末工作落下帷幕，本学年的各项工作在中心校的正确领导和全体教师的共同努力下，已经圆满结束。
本学年，我校紧紧围绕中心校的工作部署，以办人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为中心，坚持“以人为本”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，调动全体教师的积极性，面向全体学生，促进学生全面发展，注重细节管理，深化内涵发展，较好地完成了本学年制定的各项工作任务。
现将本学年的各项工作总结如下：一、一年来的总体工作情况：2011-2012学年是不同寻常的一年，在上级领导的鼓舞和大家的期望下，我怀着忐忑的心情来到了古村小学，怀着对教育的热情和追求，带领全体教师，树信心，下决心，为古村教育新的振兴大干一场。
学校确立了“文化立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的办学思路；树立了“让学生成才，让家长放心、让社会满意、让学校知名”的办学目标；以养成教育和特色办学为主线，紧紧围绕提高教学质量和办学效益为中心，不断促进规范管理，提升办学品位和社会满意度。
一年来，全校师生遵循“把小事做好”的校训，倡导“求真务实、追求卓越”的校本精神，培养师生树立“做好小事、成就大事，为人生成功奠基”的大人生观；在教师中倡导“敬业、严谨、务实、创新”的教风；对学生倡导“文明、诚信、励志、勤奋”的学风；逐步形成了"团结、活泼、开拓、进取"的良好校风；学校坚持“从小事做起，把小事做好，为成功奠基”这一办学思想，以养成教育为先导，以促进学生的健康全面发展为目标，为培养未来社会优秀公民奠基。
精心制定了符合校情的三年发展规划、实施办法和阶段目标；修订了人性化的学校管理制度和工作计划；系统的构建了学校的校本文化，创新了学校的管理思路，不断凸显管理效益，不仅使教育教学质量得到大幅度提高，也提升了学校的办学品位和社会满意度。
学年初，我校确立了“外树形象、内强素质”的前期工作目标，下大力气整修了学校的内外环境，提升办学品位。
其中，投资5000余元对学校围墙、大门进行刷新，更换了不锈钢旗杆，使校容校貌焕然一新；投资2万余元整修了教师办公室、教导处、会议室及办公设备，并重新对校内外进行了绿化美化，大大改善了教师的办公条件，给师生创造了良好的学习育人环境；投资2万余元对校园文化建设进统筹规划，使学校的每块墙壁会说话，每个角落有文化，书香文化氛围愈加浓厚；投资2000余元对学生的课桌进行整修，使学生的学习条件得到明显改善；同时，还和县新城实验小学以及苍头孙都小学达成共建单位，共获得新城实小18块磁性黑板，200余套课桌凳，12套办公桌椅等物资捐赠，大大改善了我校的办学条件，建立了与外界沟通的桥梁。
一年来，学校管理逐步规范，校容校貌不断改善，安全稳定从无事端，学校特色逐渐呈现，办学品位不断彰显。
二、我们的工作思路和具体做法：（八个抓好）1、抓好家校联合，实现学生多元管理，构建和谐教育环境，实现办学效益最大化我们的工作思路是：抓住机遇和重要时段，启动家校交流管理机制，加强家校沟通互动，促进家校教育和谐发展。
具体做法是抓好“每期四个会”：即每学期一次开学典礼、一次学生成长展示汇报及家校交流会、一次期末总结表彰及家校交流会、一次学校开放日活动家校交流会。
本学年，第一学期我校先后举办，一次开学典礼、一次期中考试表彰会及学生成长展示汇报会，一次期末总结表彰会，本学期举办一次开学典礼汇报会、一次期中考试表彰会，全体学生家长及中心校领导、村双委、老教师、老干部代表均参加了会议。
大家通过听汇报、看展示、入班级、提意见等环节对我们的工作都给予高度赞扬，提出了好的发展建议。
这些活动的开展，使学校所做的工作被社会所认知，理解，家校矛盾也得到最大程度的化解，目前学校工作的社会满意度达到95%以上，各项工作得到了社会各界、广大家长的充分肯定，收到了良好的社会效益。
上学期学生校服，自愿订购率达100%，学生报刊及课外读物自愿订购率达85%，创历史新高。
2、抓好教学常规，打造学习型团队，不断提升业务水平，稳步提高教学质量教学工作是学校工作的主旋律，教学质量是学校的生命线。
我们的工作思路是：牢记使命做好本职教学工作，实实在在抓好教研课改，大力培养学习型教师团队，积极探索推进优质课堂工程。
具体做法是：抓常规、活管理、下课堂、促教研、善反思、有创新、明目标、提质量。
本学年，我们根据我校学生基础差，提高教学质量较为吃力，但进步空间大的特点，综合分析各班级、各学科的基础状况，提出让教师自己给所教学科制定进步力度，对特别差的班级和学科不计名次先后，只制定与全镇同班级同学科的平均水平差距缩小分值。
这样在工作前让大家目标明确，心中有数，通过人性化的分层次制定教学目标，使教师们不至于被虚高的目标望而却步，压力过大，给大家营造可以接受、能够达到的工作状态，心情得到放松，工作积极性也大幅提高。
在抓常规方面，主要体现在“活”上，抓住重点，注重教师诉求，不做无用功，追求高效比。
例如：在教案方面，教师任务重，教案反复写成为教学负担，我们便采取教案通用，精写批注的形式为教师减轻负担，让教师有更多时间深入课堂；课堂教学方面，我们吸收创新洋思和杜郎口经验，实行先学后教，小组交流，学生上讲台，教师重点拨，当堂看效果的教学模式，既减轻了教师的工作量，也提高了学生参与课堂的积极性；作业批改和辅导方面，我们实行学困生面批面改，中等生和优等生分层集体改，当场指正，解决问题；辅导上，我们正在试验结对子，二帮一，小组合作，共同提高，共评效果的学习模式；考试上，我们注重学生心理辅导和意识习惯培养，让学生不惧怕考试，让考试成为一种习惯。
教研方面，学校除了要求教师创新备、讲、批、辅、考、等教学常规体环节外，每周安排两节公开课，全体教师人人讲课，人人听课、评课；每周四下午组织全体教师进行业务学习，深入教学研讨，检测课堂教学和组织方法的不足及改进，逐步形成具有特色的、符合农村校情的、优质高效课堂教学模式，打造一支学习型、专家型的教师队伍；我们还注重，教师业务的计划和总结，每两周对教师的教案、作业检查一次，及时发现问题并总结改正；在重大活动或质量检测期间，学校会先制定统筹计划，并通过组织学习，让教师也制定出自己的工作计划，做好运筹帷幄，提前明确目标，不打无准备之仗，同时我们还注重教师心态和工作精神的培养，本学期制定了教师一日工作规范，使教师们时刻都能提升自己的教育形象和工作状态，这些都为促进课堂效率和教学质量的稳步提高奠定了基础。
本学期期中，通过全体师生的共同努力，教学质量位居全镇第七名，和以前相比有了很大进步。
我们相信，只要坚持课改不动摇，最终会实现创办农村的优质教育理想。
3、抓好德育活动，扎实推进养成教育，让好习惯陪伴学生一生，为学生发展打下坚实基础。
教育德为先，育才先育人。
我们的工作思路是：以活动为载体，以生活学习中的细节为要点，以节日教育为契机，培养感恩意识，着力培养学生好的习惯，使其受用一生。
主要做法是：抓实“五个一”，即每周一次大型升国旗活动、每周开好一次周会、每月一次好习惯评比、每学期一次好习惯行为或事迹演讲比赛、每年一次好人好事学雷锋表彰。
我校以“把小事做好”为校训，意在教育学生，做好小事才能成就大事的价值观。
学期初我们组织了班级军训，从学生的“坐、立、行、说、写”小事抓起，学校制定了学生一日行为规范20条，设置了养成教育主题词，各班级还设置了班主任寄语，及班级展示主题，以升旗活动、主题班会、安全月、学雷锋活动月、母亲节、书香校园为活动主阵地，以“行为养成教育”、节日教育、健康安全教育为主线，以好习惯评比、好习惯事迹演讲，学雷锋标兵总结表彰等形式，富有特色地开展了我校的德育工作。
节日教育，我们确定了“让世界充满爱、让生命更精彩”的主题词，平时对于各种节日提前公布，在节日到来或放假时，我们不是简单地放假了事，而是要求教师给学生讲解节日的来历和意义，并要求学生出一期手抄报来展览，铭记节日，学会感恩。
其中，最让人回味的是，每年三月的感恩母亲、父亲节活动，学生们大都留下了眼泪，纷纷表示要用优秀回报老师，用成绩感恩父母；通过一系列活动，提高了学生的好习惯意识、感恩意识、安全健康意识，杜绝了各种安全隐患、安全事故发生，使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪，做合格的社会小公民，为构建和谐社会担一份责任、尽一份义务。
这些活动的开展，促使了我校学生综合素质的提高，现在学生们每天都能对照一日行为规范来规范自己的形象，上下学都能自觉得站好路队，有路队长打着队旗安全的返回家中，见到地上的杂物纸片都能主动捡起，看到路上需要帮助的人和事都能主动的伸手，都能够主动地爱护一草一木和公共财产。
现在不仅爱国主义、爱学校、爱家庭、爱父母、爱老师深入到每个学生心中，好习惯、好风气正逐渐形成，而且绝大多数同学都有了一颗感恩的心，在“学雷锋活动月”中，我校先后涌现出一大批学雷锋标兵，特别是二年级学生毛永飞、五年级学生毛艳、苏芮在放学路上拾到手机一部，主动送还给失主；六年级学生王博、郭旭、郭飞燕星期天在郭峪拾到手机一部，主动交给学校，并由学校找到失主，他们的行为发扬了雷锋精神，在社会上都得到一致好评。
4、抓好安全稳定管理，做好安全教育和防范，保证教学工作顺利开展，保障学校安全稳定。
我们的工作信条是：没有安全稳定就没有事业的兴旺发达。
主要做法是：我们坚持做好每学期初一次安全知识讲座，每月一个主题，每周一次教育，做好每天放学后一分钟安全叮嘱；我们还坚持做好路队管理，每天集中放学，以大小路队结合，有教师、路队长负责看护管理确保学生的交通安全，打好路队旗，使学生能高高兴兴上学来，安安全全回家去。
同时，坚持平时对教学矛盾、师生矛盾、生活矛盾、家校矛盾的排查和关注，利用调查了解、心理疏导、座谈交流的方式，及时化解各种工作矛盾，保证了教学工作的顺利开展，保障了学校安全稳定。
5、抓好大型活动、外树形象，内强素质，提升内涵。
我们的理念是：不仅要把好的一面表现在最关键的时候，更要让优秀成为一种习惯。
我校位置较为偏僻，平时与兄弟学校交流不多，因此对于中心校组织的全乡性活动都格外重视，倍加珍惜。
我们把每一次活动都看成是展示自己的机会增进大家对我们的了解。
为了筹备参加乡运动会、文艺汇演以及各种竞赛，我校高度重视，成立活动小组，校长亲自参与制定活动计划和预期目标，强有力的保障了活动的效率和成绩。
除此以外，我们还结合自己的特点，每学期至少组织两次大型活动，以提高学生的全面素质。
我们先后组织了拔河比赛、跳绳比赛、感恩母亲歌唱会等活动，都收了良好的效果。
今年三月在镇组织的春季运动会中，我校获得团体第三名的有史以来最好成绩；在镇第四届艺术节暨庆六一合唱展演中我校获得一等奖。