小学作文 十八枚硬币-精品
硬币小孩--2021年
硬币小孩--2021年在当今社会的这个时代，有许多收集者，有收集硬币的，有收集邮票的，也有收集玻璃球的。
同时我也是一位收集者，我搜寻的东西五花八门。
但，我弟是一个收集硬币的终极粉丝。
我不知道该用什么词来银币形容他对硬币的痴迷程度。
常常我带同学回家，同事第二天准问我，你家怎么有那么多装硬币的罐子？同样的，我也总是如是说我同学，因为我弟弟喜欢收藏硬币，我们找来花整钱找来的零钱复合型交给他，久而久之就成这样子了。
我差不多越快他是什么时候开始收集硬币的。
晚饭后，我，弟弟和母亲一起出去散步，这是我家的一个坏习惯，美名其曰：饭后消化，有助于身体健康。
我和年幼的弟弟在前面追打，可是他突然停下了。
原来是看到一群孩子们在看得出来玩陀螺。
我知道这是孩子的满足感，我也知道姐姐不想抹掉弟弟的乐趣，可是我家的世界经济情况不允许花费几百元来买一个陀螺。
母亲顽固的对我们说：别看了，我们去那边散步。
弟弟转身对着丈夫说：我长大也会有的，对吗？我牵着弟弟小手说：是的，我们长大后就会拥有很多东西。
我们的调皮脑袋都同时抬头看向母亲，母亲点间了好几次头，但我还是看到母亲眼睛里的父母泪珠。
我们马上就回家了，面对着几乎空空如也的屋子，我和弟弟不知如何是好。
“丝丝索索”我们知道父亲回来了，父亲把手伸进裤口袋里，口袋里的声音也赶上，“哐当”好几个硬币凳子被放在了桌子上。
有椅子一个硬币从桌子上滚了下来，滚到地面就一直在蜷曲，我正准备走过把那枚硬币捡起来。
忽然，我招式身后的一个声音让我停止了接下来的动作。
“姐姐，不要，现在不要捡，”他跑到了我的身边，并且蹲了下来，我也跟着他一起，但他一直都盯着那不停在打转的硬币。
我到现在还不知道他发现辨认出了什么。
从那以后，没有陀螺完，他就在桌子上转那硬币。
直到他有了自己的陀螺，但他在此之后就银币开始收集硬币了。
纸币我家里的硬币也就越来越多。
我们断断续续家的小男孩在不停的收集硬币的同时，也在快乐的长大。
小家伙，我们一起成长！。
【三年级作文】硬币_600字
【三年级作文】硬币_600字
我喜欢收集硬币，不同的硬币每一枚都有不同的故事。
硬币是人们用来交易、买东西的重要货币单位，它们呀常见的有1元、5角、1角等，不同面额的硬币不仅外形和大小不同，而且背后的图案也不一样。
有的是动物、植物，有
的是建筑、名人……每个硬币所呈现的图案都是别具特色的，让人想要了解它所代表的含义。
我有一枚5元的硬币，正面是毛泽东主席的头像，背面有一只大熊猫。
这枚硬币不仅
有美丽的图案，更代表着中国人民对毛主席和大熊猫的关注和热爱。
还有一枚1角的硬币，背面是一枚麻雀，具有浓郁的中国特色，让我感觉到自豪和自信。
硬币里不仅有特色的图案，而且有很多故事。
其中一枚二分硬币，是我爷爷在抗日战
争时期得到的，已经用了六十多年了。
这枚硬币经历了外面无数个世界的变化，虽然外表
的铜色已经退化成了暗黄色，但是我还是觉得它有着无尽的故事和无限的价值。
除了国内的硬币，我还有很多来自国外的硬币。
有来自美国的一美分硬币，正面是亚
伯拉罕·林肯的头像，背面是枫叶。
还有来自日本的一百日元硬币，正面是春樱，背面是
虎头鲸。
这些都是我从旅行中带回来的，看着这些硬币，我总能回想起旅行的美好时光，
想起那些充满故事和奇迹的地方。
硬币是小小的，但是它们却蕴含着无限的价值。
他们能够记录时间，记录历史。
它们
象征着某个国家、某个民族的文化、信仰和价值观念，代表了人类的智慧和勇气。
我喜欢
硬币，希望我的硬币能够长久地保持下去，一直陪伴着我，记录着我和这个世界的时光。
硬币总分总作文450字
硬币总分总作文450字
口语化的硬币记忆。
嘿，看看这枚硬币，古铜色的，感觉沉甸甸的，就像我爷爷手
上的老茧。
在手里一转，感觉像是小时候玩的陀螺，有种说不出的
亲切感。
这硬币的正面，有个人的头像，看着就让人想起历史故事。
你
知道吗，每次用它买东西，都觉得自己好像也参与了那段历史，挺
有意思的。
再翻过来看另一面，数字加图案，简单又好看。
那个图案，好
像是咱们国家的象征，看着就让人自豪。
有时候心血来潮，我会把这硬币往上一抛，看着它转啊转，最
后“啪”的一声落回手心。
那种感觉，就好像时间也跟着停了一下，特神奇。
这硬币虽小，但背后的故事可不少。
它见证了那么多年的风风
雨雨，经历了那么多人的手。
每次拿着它，我都觉得好像能摸到那
些过去的痕迹。
说实话，这硬币对我来说，已经不只是钱那么简单了。
它就像是个小小的故事集，每次看到它，都能让我想起很多美好的回忆。
所以啊，我得好好珍惜它，就像珍惜那些美好的回忆一样。
硬币作文650字
硬币作文650字硬币作文650字（通用29篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的硬币作文650字（通用29篇），希望对大家有所帮助。
硬币作文650字篇1我从小就很喜欢硬币，喜欢听一大堆硬币在狭小空间里沉闷的碰撞声，喜欢看着自己收集的一摞摞不同年份的硬币发呆，喜欢一点一点地把所有硬币倒出来，把它们分成十个一摞地这样数着，然后再唰啦啦地全部装进扑满。
我享受这样的过程，和硬币有关的过程。
有人问过我，既然你那么喜欢硬币，为什么不拿纸币去换呢？更何况，学校的书报亭就有一袋袋的硬币可以换啊。
我不语。
硬币于我是一个秘密，收集硬币是一种自然，是一种寻找和邂逅的缘分。
而刻意去兑换，则变成了商业贸易，便找寻不到每个小硬币的秘密。
我用心去感应每个硬币，一天，两天，一个月，两个月，甚至半年，我都不曾将扑满扑满。
身边的人，却来了又走，停留然后离开。
他们形形色色，忙着他们的周边；他们犹犹豫豫，理着他们的烦恼。
没有谁会刻意为谁而停留，没有谁会坚定为谁而等待。
就如同这硬币，决裁它的，不是它自己，而是拥有它的主人，他们可以任意把它换掉，用掉，不会因为它是硬币而将它留下。
或许我们每个人也都是这枚小小的硬币，没人会用心地为它去除币上的污渍，没人会认真地将它包裹收藏。
而当你感应到了硬币的秘密，它将会是世界上最幸福的硬币。
因为你懂它，你知道它需要你的温馨。
硬币，冰凉，我们摸不到它心的温度，我们感觉不到它热的光度。
看着那些小小的任我摆布的硬币，是我还是它，内心总有一股彷徨。
我和硬币，或许都是沉默的大多数，它是想说却不能，我是能说却不想。
世上也总是存在着这样那样的矛盾，不是没有事实，而是，我们都像硬币一样安静。
我将硬币哗啦啦地倒在床上，那比风铃尖锐，比炸响沉闷的硬币声刺耳地充斥着头脑，让我有种安心感。
从始至终，硬币总是乖巧而安静地陪着我，它看我忧伤的时候，看我凝思的时候，它能读懂我的所有却并不说什么。
小学作文硬币
硬币1角硬币我有一个闪闪发光的1角硬币，这枚硬币在阳光的照耀下发出耀眼的光芒。
这枚硬币有18毫米宽，1毫米厚，可它却只有2克重。
在银光闪闪的硬币上，最显眼的就是那个大大的“1”字了，仔细一看，你会发现“1”字里有一条条笔直的线。
“1”字的右下角有一个“角”字，在左下角铸着“1角”这两个字的拼音－“YIJIAO”。
在“1”字的下面铸着这枚硬币的生产日期，想知道这枚硬币是在哪一年生产出来的吗？是2007年，够新潮了吧。
在这枚硬币的边缘上还铸着六个小字一中国人民银行。
再看看背面吧，首先映入眼帘的是一幅美丽的兰花图。
上面铸着一根根尖锐的小草，一个个等待开放的花苞，还铸着一朵朵争奇斗艳的小花。
想知道这几朵是什么花吗？它是闻名于中外的花中君子一兰花，它还有“天下第一香”的美称哩！硬币的上边缘铸着“中国人民银行”的拼音一ZHONGGUORENMINYINHANG。
一元硬币今天，我看见鲍老师拿着许多硬币一个一个的投入水中，我想鲍老师这是在干什么呀？我跑过去问：“ 鲍老师你是不是要帮这些硬币娃娃泡个澡呢？” 鲍老师神秘地说：“上课你就知道了！”上课了！鲍老师说：“同学们把手伸出来，我给你们每人一个硬币。
”突然有一个同学开玩笑说：“老师你是不是给我们买吃的呀? ”哈哈哈……教室里传出一片笑声。
鲍老师笑着说：“当然不是了，我是要你们观察它。
”我观察了一会，发现如果它转动起来就会像一个小银盘，在阳光的照射下还会闪闪发光呢。
它的图案可漂亮了！它的正面刻着“中国人民银行”，还有一个大大的“ 1 ”字一个小小的“元”字，右边还有几个字母“ yiyuan ”，最下面有“ 2000 ”几个数字。
我问鲍老师什么意思，鲍老师告诉我这个就是哪一年制造的。
我是 2001 年出生的，而它是 2000 年制造的，我对鲍老师说：“它比我大上岁。
” 鲍老师笑着点了点头。
我翻到了反面一看，啊！一朵美丽的牡丹花，还围着一圈字母呢！它的侧面有“ rmb ”三个字母，鲍都是告诉我“ r ”就是“人”的意思，“ m ” 就是“民”的意思，“ b ” 就是“币”的意思。
硬币作文(小学六年级1000字).doc
硬币作文（小学六年级1000字）
在今天的作文课上，老师围绕硬币展开了三项活动，即:”看硬币”、”听硬币”和”猜硬币”。
让我告诉你一些事情。
看硬币:老师给每组一枚硬币，让我们看。
我们小组分发了一美元硬币。
我仔细看了看硬币。
它是圆形的，1.5毫米厚，银色，明亮得仿佛能反射出人影。
硬币的正面写着“1元”和它的拼音。
左下角是一朵盛开的牡丹花，它是我国的国花，象征着中华民族永恒的繁荣和财富。
硬币背面的正中央是中国的国徽，由天安门广场、五星、齿轮、麦穗组成。
“中华人民共和国”的字样写在国徽下。
手里拿着一枚硬币感觉有点重。
闻闻，有金属的味道。
听硬币:陈老师让我们听硬币。
陈先生手里拿着一枚五美元的硬币，轻轻地向上抛。
硬币掉到了地上。
它发出沉重、浑浊的“咔嗒、咔嗒”声，好像鼓手在敲鼓。
然后，老师扔出另一枚两美元的硬币。
这一次，声音是“哐当哐当哐当”，就像用勺子打碗一样。
第三次，老师扔出一枚一美元硬币，它的声音似乎在演奏大提琴的弦。
第四次，老师扔出一枚五分硬币，硬币发出的声音就像触摸小提琴的弦。
最后，老师扔出了一枚有两个角的硬币。
它的声音清脆悦耳，就像风吹过铃铛时发出的“叮铃铃，叮铃铃……”的声音。
然而，声音很好听，但是很小。
只要你大声说话，你就能掩盖声音。
【四年级】硬币之趣 写事的作文450字
【四年级】硬币之趣写事的作文450字硬币之趣最近，我对硬币产生了浓厚的兴趣。
我喜欢研究硬币的纹路、形状和材质，它们都那么独特而美丽。
我还喜欢收集不同国家和不同时期的硬币，每一个硬币背后都有着丰富的历史和文化。
收集硬币是一件有趣的事情。
我把收集到的硬币按照不同的国家和材质进行分类，整齐地放在一个硬币盒子里。
每一次打开盒子，都会有不同的惊喜。
有些硬币上刻着名胜古迹，有些则印有名人的头像。
有些硬币是亮闪闪的金属质地，有些则带有磨损的铜色。
每一个硬币都独一无二，都有着自己的故事。
与此还有一个有趣的活动叫做“硬币翻转”。
我们大家坐在一起，拿出一枚硬币，然后大家一起翻硬币。
如果硬币正面朝上，就是玩家A胜利，如果硬币反面朝上，就是玩家B胜利。
这个游戏需要我们集中注意力，因为只有眼明手快，才能在硬币翻转的瞬间抢先一步。
硬币洒落一地，发出一阵清脆的声音，这时，我们都竞相弯腰捡起落地的硬币。
谁捡到的硬币最多，谁就是胜利者。
我小心翼翼地将硬币装进口袋，心中涌起一股自豪感。
每一枚收集到的硬币都是我的成果，是我对美的追求。
硬币之趣不仅仅体现在收集和玩耍上，还可以是一个教育的载体。
我可以通过硬币了解不同国家的历史和文化，它们与硬币的纹路和材质是息息相关的。
硬币还能教会我认识数字和计算金额，通过玩耍中不断计算硬币的价值，我提高了我的数学能力。
硬币不仅仅是其中的一种货币形式，还是一种充满乐趣和知识的事物。
它们教会了我们珍惜每一分钱，也给我们带来了无尽的惊喜和快乐。
让我们一起在硬币的世界中探索，体会到它们的独特之处吧！。
【三年级作文】硬币_600字
【三年级作文】硬币_600字硬币我喜欢硬币，因为它是我们日常生活中常见的物品之一。
它的形状圆圆的，一面有图案，一面有数字。
硬币的图案有很多种，有的是国家的标志，有的是名人的头像，有的是动物的形象……每种图案都有自己的故事和背后的意义。
硬币的材质有很多种，有铜的、镍的、锌的，还有钢的。
铜质的硬币是最常见的，它的颜色是金黄色的，闪闪发光。
我最喜欢的硬币就是五角硬币，因为它的图案很好看，一面是稻穗，一面是五个小星星。
我还喜欢把它们放在一起，一共五个，就像个小山丘，非常好玩。
除了常见的五角硬币，还有很多其他面额的硬币，如一角硬币、一元硬币等等。
在我们的生活中，硬币有很多用途。
我们可以用它来购买商品，付小费，玩抛硬币的游戏等等。
有一次我和朋友一起玩抛硬币的游戏，我们先猜正反面，然后抛硬币，如果猜对了就可以拿硬币赢奖品。
这是一个简单有趣的游戏，我们都非常喜欢。
硬币不仅在我们的生活中有用，还有一些寓言故事和谜语与硬币有关。
有一则寓言故事叫《两个驴子和硬币》，讲的是两个驴子为了争夺一枚硬币，结果两个人都什么都没有得到，最后硬币掉进了河里。
这个故事告诉我们要懂得分享和合作，不要因小失大。
还有一则和硬币有关的谜语是：四个人站在桥上，有两个站在左边，两个站在右边，但是谁也没有穿过桥。
谜底是：四个人都在桥上，两个人在硬币的一面站着，两个人在另一面站着。
硬币带给我们很多乐趣和智慧。
除了以上的用途和故事之外，硬币还有很多收藏家喜欢收集和研究的。
有些硬币因为年代久远和稀缺而被人们视为贵重的文物，尤其是一些特殊的纪念币。
硬币是我们生活中常见的物品之一，它具有很多有趣的历史和故事。
希望我们能够好好珍惜硬币，让它们发挥更多的作用和价值。
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十八枚硬币
临街的修车铺上，有着位修车的老爷爷，他儿女一对，现已经都在城里买房买车，多
次接老人来城里享福，可老人却执意留在这里，义务帮大家修车。
人人都知道这里有位修车老人，开始还每次修完车都给钱，但老人都不收，渐渐地，大家也都习惯了。
城东住着一户人家，这家有两个女儿，小女儿生的精致乖巧，很招人喜爱，经常
为父母挣足了脸面，而大女儿就略显平庸。
偏心的父母总是将最好的留给小女儿。
这不，两个女儿上了小学，为了上学方便，父母为这两个女儿买了两辆自行车。
果然，在父母的偏袒下，小女儿得到了一辆优良的越野自行车，相比起大女儿的
几百块钱的自行车来说，简直是熠熠生辉。
便宜的车子质量就是不好，没用几天，自行车就已经漏气了，大女儿想起了临街
修车的老爷爷，便将车子推了过去。
碰巧遇到了正在打气的妹妹，也许是因为平日里父母的溺爱让小女儿恃宠成娇，
完全失去了对别人的尊重，倒养了一副大小姐脾气。
小女儿知道这里是免费修车，打
完了气就推着车雄赳赳气昂昂地走开了，连声谢谢也不说，看见前来修车的姐姐也不
问候一句，用鄙视的目光瞟了一眼大女儿和她的车就走开了。
大女儿也不生气，只是轻摇头走开了，对这种情况她早已司空见惯。
她径直将自
行车推到老爷爷的面前，轻声说道：“老爷爷，我的有些漏气，能将它修好吗？”老
人笑着接过了大女儿的自行车，凭借自己精湛的手艺三下两除二地修好了。
当大女儿
问起修车钱时，老人笑着说不用，并告诉她自己是义务修车，不收费。
大女儿推着修好的车，心里过意不去。
心地善良的她想一定要把钱交给老人，可
不能就这样白白修车。
于是第二次修车时，大女儿主动提出给钱，老人依然不收，她就趁老人为她修车
时将一个硬币悄悄地塞进老人的工具包里，她想这样会让自己心里好受些——她不想
白白让老人修车。
就这样，她每次修车时，都用同样的方法悄悄给了老人一个硬币，直至小学毕业，她一共修了18次。
当多年以后，大女儿在读研究生时接到一封请帖，上面写着让她去参加修车老人
的葬礼，是老人去世前指名要她去的，于是大女儿去参加了葬礼。
当葬礼结束，她准备返校继续学习时，老人的儿子叫住了她，并拿出一个盒子，说是老人生前的遗物，说是老人要交给她的，她接过盒子，打开一看：18枚硬币赫然眼前！
2019年10月25日。