165班班主任工作总结
优秀班主任工作总结精选15篇
优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结精选15篇优秀班主任工作总结1我做班主任工作已经7、8个年头了，在工作中有时候感觉是一团乱麻没有头绪，有时候有感觉事事得心应手，也就是说班主任工作是没有任何非常成熟的经验可借鉴。
每一届学生、每一个学生、学生的每一天都是不同的，所以班主任工作总是在不断地摸索中前进，下面我总结自己做班主任所谓的经验，感觉有以下几个方面的工作是需要亟待提高或做好的。
一、没有爱就没有教育，我给学生的爱需要更多的给予爱是教育的永恒话题，是教育最基本的情感。
这个学期有一天刚刚下课，忽听教室后面有一群同学乱哄哄大叫，我走到教室看看发生了什么事情，一了解原来我班的一个同学吐了地上课，只见其他学生们纷纷捂起了鼻子，同时一阵骚动，靠得近的学生离开了座位，避得远远的，周围的学生有的嘲笑，有的起哄。
我笑着问：“谁能帮他将脏物清扫一下。
”没有一位同学说话，，甚至快速地从我的视线中消失。
这位同学自己站了起来，清理污物，并且表现出尴尬的表情，甚至有哭的冲动。
我心里明白它为什么这样。
这时我拿起笤帚和簸箕和他一块打扫，并同时指挥一些同学打水，涮拖布，倒垃圾等一些事，虽然有些同学不太情愿，但是碍于老师的面子还是去干了。
教室里逐渐安静了下来，甚至有的同学拿出了纸巾递给他，还有的同学主动抢我手里的扫帚，虽然同学们这样做弥补了自己原先的行为，我还是在班会课上对同学们展开了教育。
我班一直背三字经，这时我讲解了“人之初，性本善”，这句话的含义，一个有爱心的人才是合格的人。
爱是做人的根本，也是其他素质的基础。
二、赏识是教育的一种艺术，我需要加强我们在几年前观看过周宏教授的“赏识教育”的视屏，观看后可以说受益颇深。
一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。
力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。
班主任工作总结报告【5篇】
班主任工作总结报告【5篇】班主任工作的第一要务就是把握班级和学生的具体状况。
获取信息的过程，其实就是沟通、沟通、做思想工作的过程，也是找到问题解决方法的起点。
下面是我给大家带来〔班主任〔工作〔总结〕〕〕〔报告〕，更多班主任工作总结可点击“班主任总结”查看。
班主任工作〔总结报告〕1过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与准时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展商议与思想〔教育〕，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力慢慢培育出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。
我经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作〔方法〕。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订准备及具体〔措施〕，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何区分是非，准时阻挡同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，198班是一个一般班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去商议各种问题，以此放松学生紧急的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。
班主任工作总结报告7篇
班主任工作总结报告7篇第1篇示例：班主任工作总结报告一、工作回顾过去一年，作为班主任，我全心投入工作，积极关心和关爱学生，倾听他们的心声，关注他们的成长。
在班级管理方面，我不仅严格要求学生守纪守法，还注重引导学生树立正确的人生观和价值观。
我还督促学生认真完成作业、积极参加各项活动，努力提升学术成绩和综合素质。
在班级活动方面，我组织了丰富多彩的活动，包括班级聚餐、户外拓展、学习交流等，为学生提供了更多的交流和锻炼机会。
二、工作成果在过去一年的工作中，我取得了一定的成果。
班级纪律得到了明显改善，学生的守纪自觉性明显增强，违纪现象大大减少。
学生的学习积极性也有所提升，课堂上认真听讲、积极发言的学生明显增多，作业质量有所提高。
班级氛围也更加融洽，同学之间的关系更加融洽，互相支持、互相鼓励。
学生的心理健康得到了更多的关注，我积极开展心理辅导工作，帮助学生正确认识自己、缓解情绪压力。
三、存在问题在工作过程中，我也发现了一些问题。
学生的自律意识还不够强，有时还存在逃课、迟到等现象。
部分学生对学习兴趣不高，成绩不太理想。
班级活动开展还存在一定的难度，有时受到学生参与度不高、配合度不够等影响，导致活动效果不尽如人意。
四、改进措施针对存在的问题，我将采取以下措施加以改进。
在学生自律意识方面，我将进一步加强管理力度，加强日常监督和引导，增强学生的自觉性和责任心。
在学习成绩方面，我将根据学生的实际情况进行有针对性的指导和辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
在班级活动方面，我将进一步激发学生的参与热情，设计更具吸引力的活动内容，增加互动环节，确保活动的顺利开展。
五、工作展望未来，在班主任工作中，我将继续关注学生的成长，继续注重学生的全面发展。
我将继续与学生建立良好的关系，保持密切的沟通和联系，为他们提供更多的关爱和支持。
我也将继续加强对学生的管理和引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
未来的工作中，我将继续奋斗，努力提高自身的素质和能力，更好地为学生服务，更好地完成班主任工作。
班主任工作总结（精选13篇）
班主任工作总结班主任工作总结（精选13篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编精心整理的班主任工作总结，欢迎大家分享。
班主任工作总结篇1xx年春季学期，我担任尧一班的班主任工作，班里女生12名，男生18名。
孩子们小，天真活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不容易。
本学期现已结束，本人将班主任工作总结1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我在班里组织跳绳,拔河等集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系平时关心爱护班里的每一个学生。
多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习情况，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他们。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时和家长联系，向他们了解情况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
4、学习情况在这一学期来看，该一年级班学习成绩是不错的，但是也有部分学生不认真学习，不喜欢学习，对学习不好的主要原因是：（1）、基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。
班主任班务工作总结报告
班主任班务工作总结报告一、工作回顾在过去的一学期里，我作为班主任，肩负着班级管理和学生成长的重大责任。
我的主要工作包括：组织多样化的班级活动，营造和谐的班级氛围，确保学生的身心健康；协调处理学生日常事务，解答他们的疑惑和问题；定期与家长沟通，共同关注学生的成长；以及对学生进行个体指导，促进他们的全面发展。
二、工作亮点本学期，我们班级在多个方面取得了显著的成绩。
首先，成功策划并实施了一系列班级活动，如“我的梦想”、“环保小卫士”等主题活动，不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的团队协作能力和社会责任感。
其次，班级整体纪律情况良好，学生们养成了良好的学习和生活习惯。
此外，在学校的各类竞赛中，我班学生表现优异，取得了多个奖项。
三、自我反思在工作中，我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，在与学生沟通时，有时过于急躁，未能充分倾听他们的心声。
其次，在组织活动时，协调工作还有待加强，需提高活动的执行效率。
为了改进这些不足，我计划加强与学生的互动交流，同时学习更多的组织管理技巧。
四、学生评价学生们普遍认为，班级整体学习氛围良好，多数同学能按时完成作业并积极参与课堂讨论。
但也有部分学生表示在学习上缺乏明确的目标和计划。
为此，我建议学生们能树立学习目标并为之努力奋斗。
纪律方面，大多数学生能遵守学校规定，但仍有少数学生需加强自律意识。
团队精神方面，学生们表示班级凝聚力较强，彼此关心和支持。
五、下学期计划根据本学期的工作经验和反思，我制定了以下下学期的计划和目标：1.加强与学生的沟通交流，定期开展师生座谈会，深入了解学生的需求和困难；2.优化班级管理流程，提高工作效率；3.强化学生的个体指导，帮助他们解决学习和生活中的问题；4.组织更多有益于学生全面发展的活动，如读书会、户外拓展等；5.与家长保持密切联系，共同促进学生的成长。
六、结语综上所述，虽然我们在过去一学期里取得了一定的成绩，但仍需不断努力和改进。
我坚信在学校的支持、同事的协助以及学生的努力下，我们必将在新的学期取得更好的成绩。
班主任工作总结报告完整版
班主任工作总结报告完整版一、工作概述过去的一年里，我担任学校班级的班主任工作。
在这一年里，我积极贯彻学校的教育方针，全力以赴地开展各项工作，始终以学生的全面发展为中心，努力为学生提供良好的学习和成长环境。
二、班级管理班级管理是班主任工作的核心部分。
为了实现良好的班级管理，我制定了周密的计划并加以执行。
我以身作则，树立起正确的示范作用，严格要求自己，保持良好的精神状态和工作态度。
定期组织班会，倾听学生的心声，及时解决问题，增进班集体的凝聚力。
我还积极参与学生的生活和学习，关心他们的需要和困难，并通过各种渠道与学生家长沟通，取得了良好的家校合作关系。
通过这些努力，班级的秩序得到了有效控制，班级凝聚力提升明显。
三、思想教育作为班主任，我一直注重学生的思想教育和价值观培养。
我注重培养学生正确的人生观，价值观和世界观，引导他们树立积极健康的心态。
我鼓励学生勇于探索，培养学生的独立思考和创新精神，让他们树立正确的人生目标。
在班级中，我还加强了对学生的心理辅导工作，帮助他们解决问题，保持心理健康。
这些措施不仅提高了学生的综合素质，也有助于他们的成长和发展。
四、学业指导在学业指导方面，我注重提高学生的学习能力和成绩。
我定期组织学生进行小组讨论和学习交流，帮助他们解决学习中的问题。
我还采取了个性化辅导的方式，根据学生的不同特点和需求，为他们提供适合的学习方法和资源。
我组织学生参加各类学科竞赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
通过这些举措，学生的学习成绩得到了显著提高。
五、素质教育我认为素质教育是培养学生综合素质的重要途径。
在日常管理过程中，我积极开展各类活动，如文艺表演、体育竞赛、社会实践等，让学生培养各种技能，拓展眼界，丰富阅历。
我还注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们树立正确的价值观和道德观。
通过这些活动，学生的综合素质得到了提升，他们的道德修养和价值观得到了树立和巩固。
六、自我总结我深知班主任工作的重要性和责任。
班主任工作总结6篇
班主任工作总结6篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的一学期中，我担任了班主任工作，负责指导和管理班级的各项事务。
通过这一学期的工作，我深刻认识到班主任工作的重要性和责任。
在此，我将对这一学期的工作进行总结和反思，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律性和责任感。
通过制定班级规章制度和明确奖惩机制，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的学习和生活情况，及时解决问题和困难。
在班级活动中，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过组织各种集体活动，增强班级凝聚力。
二、教学管理在教学管理方面，我严格按照学校的教学计划和学生实际情况进行课程安排和教学设计。
同时，我注重教学方法的创新和改进，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，进行个性化的指导和帮助，帮助学生解决学习困难和提高学习成绩。
三、家长沟通家长沟通是班主任工作的重要环节。
我注重与家长的沟通和协作，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，听取家长的意见和建议，并积极与家长共同寻找解决问题的方法。
通过家长会、电话访问和微信沟通等多种方式，我与家长建立了密切的联系和信任，为学生的成长提供了有力的支持和保障。
四、个人成长在这一学期的工作中，我不仅完成了工作任务，还注重了自身的成长和发展。
我参加了学校组织的班主任培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和管理能力。
同时，我还积极阅读相关书籍和资料，拓宽自己的知识面和视野。
在工作中遇到问题和困难时，我注重思考和总结，寻找解决问题的方法和经验，不断改进和提高自己的工作水平。
五、存在的问题和不足虽然我在这一学期的工作中取得了一定的成绩和经验，但仍然存在一些问题和不足。
首先，在班级管理方面，有时过于严格或宽松，需要更好地掌握管理尺度。
其次，在教学管理方面，有时教学方法过于单一或陈旧，需要不断学习和创新。
六年五班班主任个人工作总结班主任工作总结.doc
六年五班班主任个人工作总结-班主任工作总结个人工作总结匆忙间一学期很快又过去了，本学期我担任六年五班班主任工作。
工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，现将一学期来的工作总结如下。
一、教学工作把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。
继续开展“阳光课堂教学”，把学生的训练就摆在了很重要的位置上，指导学生完成学案、指导学生进行板书、指导学生小组的交流、指导学生进行全班的展示，虽然学生们在课堂上还不能很好的展示，但已经能够相对较好的进行完成。
同时，在班级中还积极树立学生正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
要求学生认真上好每一节课，要求学生认真完成每天的作业，并在班级中树立学习的榜样。
经过一学期的努力，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
孩子们的学习水平也有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
二、班级文化建设建设好班级文化，就要从良好的班级风气开始。
开学伊始,班级就以“蜜蜂精神”为建设中心，开展了班级的“勤”文化建设。
首先，从班级环境入手，绿化、美化、净化班级，能够在班级的墙壁上张贴了与“勤”相关的条幅，让孩子在美丽、整洁、向上的教室环境里快乐成长。
其次，班级以“勤”文化为基础，围绕着“书香、文明、学习、快乐”四个方面开展了班级建设。
读书方面，在孩子们积极读书的基础上，班级开展了“读书周”活动、和“读书分享”活动，促进了学生读书的积极性，让书香浸润学生的心扉，让班级逐渐形成爱读书的风气。
文明方面，以“做优秀的自己”为主题，以“勤”为手段，开展了“文明班级”的建设，向餐厅阿姨说声“谢谢”等活动，促进了孩子们文明行为的养成。
同时，在班级中开展各种活动，让孩子们感受班级的快乐。
最后，班级的诵读活动也一直延续着。
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165班班主任工作总结
曹冬艳
本学期我继续担任高二165班班主任，165班是高二年级理科尖子班，聚集了全年级的学习高手，是学校的希望之班，担任该班班主任，肩负着学校的重托，家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠，又在诚惶诚恐中过去了一个学期。
回顾一学期的工作，有学校领导的统筹安排和任课教师们的大力支持和配合下，各项工作开展顺利，在学习、生活等方面都取得较好的成绩。
针对班级特点，我主要从以下几个方面做工作：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，
由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。
要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。
运用激励措施，
通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
三、开好班会，全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。
通过班会，班委实施管理；通过班会活动，增进同学间的交流，增强集体的凝集力。
开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。
所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。
其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。
班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。
班主任就班上的情况作及时的点评。
实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。
另外，班会上要充分调动学生积极参与。
主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。
这学期，我们班的班会基本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学生策划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产生了很好的效果。
学生在丰富多采的班活动中不断受到教育和薰陶。
在团结、向上、奋进的班级氛围中不断进步。
学会做人、学会负责、学会学习。
165班班主任工作总结
曹
冬
艳
2009.6.26。