太阳对地球的影响(导学案)
太阳对地球的影响
高三地理一轮复习导学案第四单元太阳对地球的影响【核心素养目标】1.掌握太阳辐射对地球的影响；2.小组合作探究，理解影响太阳辐射的因素；3.通过学习增强空间分析能力。
【重难点】1.影响太阳辐射分布的因素；2.太阳辐射分布规律。
【使用说明与学法指导】1.预习《金榜题名》第四单元内容，根据预习案的问题，在教材上使用双色笔将问题与知识点分别标出；2.在探究案和训练案中，根据探究的问题和训练的习题，反思交流自己的收获与不足。
预习案1.太阳的能量来源于哪里？对地球有什么影响？2.太阳活动的主要影响？3.从两个方面来说，影响太阳辐射分布的因素有哪些？探究案1.有同学结合教材内容做出结论“太阳辐射有百利而无一害”。
这种看法是否正确？为什么？2.太阳辐射强的地区热量一定丰富。
对不对？为什么？3.我国年太阳辐射总量的空间分布？训练案1.日照时数指太阳在某地实际照射的时间。
图们江是中国与朝鲜的界河。
图3为图们江流域日照时数年内变化柱状图。
完成下题。
日照百分率为一个时段内某地日照时数与理论上最大的日照时数的比值（﹪）。
该流域3月份的日照百分率约为A 、53﹪B 、62﹪C 、70﹪D 、78﹪太阳能光热电站（下图）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。
据此完成下列各题。
2:我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是（ ） A ．柴达木盆地B ．黄土高原C ．山东半岛D ．东南丘陵3.太阳能光热电站可能会（ ） A ．提升地表温度 B ．干扰飞机电子导航 C ．误伤途经飞鸟 D ．提高作物产量4.剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起 A ．人口迁移加快 B ．风力电厂增产C ．生活耗能降低D ．卫星导航失效。
2018学年人教版地理一师一优课必修一导学案：1.2太阳
《太阳对地球的影响》导学案1.太阳辐射(1)太阳概况：一个巨大炽热的气体球，主要成分为氢和，表面温度约为。
(2)太阳辐射①概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
②能量来源：太阳内部的反应。
答案氧 6000k 电磁波核聚变2．太阳辐射为地球提供能量(1)直接为地球提供资源。
(2)维持地表温度，维持地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。
(3)为人类提供能源：包括煤、石油等矿物燃料、太阳能、风能、水能等。
答案光热3．太阳活动影响地球(1)太阳和大气层的结构(下图)：图中由里到外依次为A 层、B 层和C 层，其中肉眼可见的是层。
答案光球热球日冕光球(2)太阳活动①主要类型太阳黑子：出现于上图中层，变化周期约为，是的标志。
耀斑：出现于图中层，释放巨大能量，周期约为11年。
②影响扰动电离层，影响无线电短波通信；影响地球磁场，产生“ ”现象；带电粒子冲入两极高空，产生极光现象；许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。
答案 A 11年太阳活动 B 磁暴太阳辐射和太阳活动对地球的影响【思考导读】1.如何理解太阳辐射量大致由低纬度地区向高纬度地区递减？参考答案1有低纬度地区向高纬度地区递减分布规律，是指到达地球大气上届的太阳辐射量大致有低纬度地区向高纬度地区递减。
与通常说我国太阳年辐射总量的分布是不同的，这里是指地球表面获得太阳辐射量的多少分布，而影响地表获得太阳辐射强度的因素包括地理纬度、太阳高度、天气状况、海拔高度、地面性质等，这样我们就能很好理解我国海南纬度低，但太阳辐射最强，太阳能丰富的地区是青藏高原。
【尝试练习】1．下列地球现象的产生，主要是由于太阳的光热引起的是( )①陆地表层岩石的变化、土壤的形成②地球上的水循环③地球大气环流④植物的光合作用A．①② B．①③④ C．①②③ D．①②③④答案D解析岩石风化、土壤形成，地球上的水循环、大气环流、植物光合作用以及煤、石油、天然气等矿物能源的形成都与太阳的光热有关，所以太阳辐射被称为地球上的能量源泉。
3第一章 第二节太阳对地球的影响导学案
第一章第二节太阳对地球的影响导学案一、太阳辐射为地球提供能量1．太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。
2．对地球的影响(1)能量来源{直接提供光、热资源为人类生活、生产提供能源(2)动力来源：促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。
二、太阳活动影响地球2．主要影响(1)扰动地球大气层，影响无线电短波通信。
(2)扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。
(3)高能带电粒子冲进两极地区的高空大气，产生“极光”现象。
(4)许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。
太阳活动及其对地球的影响可用下表说明：太阳大气结构太阳活动形式黑子：周期约为11年耀斑：激烈的显示，周期约为11年太阳风活动规律①高速旋转的气体漩涡，温度相对较低；②带电荷，能产生磁场；③存在太阳活动高峰年与低峰年的交替①激烈的能量爆发；②以射电爆发和高能带电粒子等形式放出辐射能带电粒子脱离太阳飞向宇宙空间对地球的影响①对气候的影响：不同纬度的年降水量与黑子多少有一定的相关性；②太阳活动高峰年剧烈天气现象出现的几率增加耀斑爆发时产生的强烈射电扰乱地球大气层，使地球上无线电短波通信衰减或中断在地球的两极地区产生极光高能带电粒子使地球上的磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针不能正确指示方向补充：1．影响太阳辐射分布的因素影响因素原因日照时数纬度极圈以内地区有极昼、极夜现象，极圈以外地区夏季日照时数多于冬季地势一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地天气多阴雨天气的地区，日照时数少；多晴朗天气的地区，日照时数多年太阳辐射总量纬度纬度低，正午太阳高度角大，获得太阳辐射多地势地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，到达地面的太阳辐射多天气晴天多，到达地面的太阳辐射多。
由此可知，山地背风坡太阳辐射强2．太阳辐射分布规律(1)全球的太阳辐射分布全球年太阳辐射总量大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，且不同季节表现出的结果并不相同。
高中地理《太阳对地球的影响》导学案
第二节太阳对地球的影响[学习目标] 1.理解太阳辐射的概念及其对地球的影响，掌握太阳辐射的分布规律。
2.了解太阳的外部结构、太阳活动的概念、主要形式以及对地球的影响。
[自主梳理]一、太阳辐射与地球1．太阳辐射概况(1)概念：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
(2)波长及分区：波长范围在0.15～4微米之间，分为A紫外光、B可见光、C红外光三部分。
(3)能量分布：太阳辐射能主要集中于可见光波段，约占总能量的50%。
2．对地球的影响(1)绿色植物进行光合作用的必要条件。
(2)是地球大气运动、水循环的主要能源。
(3)为人类提供源源不断的能源。
二、太阳活动与地球1．太阳活动(1)概念：太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象。
(2)太阳大气分层与主要的太阳活动现象2．对地球的影响(1)影响气候：黑子数目变化与气候变化有明显的相关性。
(2)影响通信：耀斑引起大气电离层的电磁扰动，产生磁暴，影响短波通信。
(3)产生极光：太阳风在地球高纬地区轰击高层大气，产生极光现象。
[思考问题]1．煤、石油等化石燃料都是来自地球内部的能量。
这种认识正确吗？提示：这种认识是错误的。
煤和石油等化石燃料都是地质史上由生物遗体形成的，而生物的生长需要吸收大量的太阳辐射能，从这个意义上说，煤和石油等化石燃料属于来自太阳辐射的能量。
地球内部的能量主要是由放射性元素衰变产生的能量，如地热等。
埋藏在地表以下并不一定是来自地球内部的能量。
2．青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因是什么？提示：(1)纬度低，太阳高度角大，太阳辐射强。
(2)晴天较多，日照时间较长。
(3)海拔高，空气稀薄，空气中尘埃较少，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。
3．太阳辐射与太阳活动是一回事吗？提示：太阳辐射与太阳活动不同，虽然二者都是太阳能量的释放方式，但表现形式不同；太阳辐射是源源不断地进行的，而太阳活动是有周期性的。
太阳主要是通过这两种方式对地球产生影响，其中，太阳辐射为地球提供了能量，促进了地表环境的形成，而太阳活动对地球的影响更多地表现为对正常环境和人类生产生活的干扰、破坏。
2024版新教材高中地理第一章 太阳对地球的影响导学案中图版必修第一册
第2课时 太阳对地球的影响知识 导 引第一步·新课学前预习——学习新知 挑战自我 学习新知一、太阳辐射对地球的影响1.太阳概况 ⎩⎪⎨⎪⎧状态：巨大的炽热主要成分： 和能量来源：太阳内部的 反应太阳的外部圈层结构：由里到外依次分为A 、B 、C2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以________的形式向宇宙空间放射能量。
(2)波长分布①图中A 是________区，C 是________区。
②图中B 是________区，是太阳辐射能的主体，约占辐射总量的50%。
(3)对地球的影响 ①提供________。
②________、________资源是地质时期储存的太阳能。
③维持着地表温度，为地球上的水循环、大气运动、生物和人类活动提供________。
助学助记1.太阳能量的来源：太阳的能量来源于太阳内部的热核反应(核聚变反应)。
太阳内部在高温、高压的环境下，氢原子核经过一连串的核聚变反应，变为一个氦原子核。
2．电磁波：自然界的任何物体，都以电磁波的形式时刻不停地向外传递能量。
它们的波长不同，特性和作用也有很多不同。
电磁波在真空中的传播速度为30万千米/秒。
二、太阳活动对地球的影响 1．太阳活动的概况(1)主要类型和产生位置⎩⎪⎨⎪⎧太阳黑子：：色球层(2)强弱的标志：________的大小和多少。
(3)周期：约为________年。
2．太阳活动对地球的影响(1)对地球气候的影响：凡是太阳黑子活动的峰年和谷年，地球上出现异常气候的概率就明显地________；而在其他年份，地球上的气候状况相对比较正常。
(2)对地球电离层的影响：耀斑爆发时会发射强烈的电磁波，这些电磁波以光速传播到地球，会强烈地干扰地球高空的电离层，导致________通信、卫星通信、短波广播、航天航空等信号质量下降甚至中断。
(3)对地球磁场的影响①干扰地球磁场，产生________现象；②“轰击”地球高层大气，在两极地区产生________现象。
《太阳对地球的影响》导学案
《太阳对地球的影响》导学案导学案标题：《太阳对地球的影响》导学目标：1.了解太阳是地球的能量源，掌握太阳能对地球的影响；2.掌握太阳对气候、生物和地球环境的影响；3.培养学生对太阳系、太阳活动和太阳能利用的兴趣。
导学内容：一、太阳的概述1.太阳是什么？它在太阳系中的位置是什么？2.太阳的构造和特征有哪些？二、太阳对地球气候的影响1.日照对地球的影响是怎样的？2.气候变化与太阳活动的关系是什么？3.太阳辐射引起的温室效应对地球气候有何影响？三、太阳对地球生物的影响1.太阳光对地球生物的作用是什么？2.太阳辐射与紫外线对生物的影响是怎样的？3.太阳能对植物生长的影响是怎样的？四、太阳对地球环境的影响1.太阳辐射对地球大气层的层结和成分有何影响？2.太阳风对地球磁场和地球环境的影响是怎样的？3.太阳对地球上的电离层和电磁层有何影响？导学过程：1.导入（10分钟）向学生介绍太阳是什么，它在太阳系中的位置是什么，以及太阳的构造和特征等基本知识。
通过观看太阳的图片或视频，让学生对太阳有一个直观的认识。
2.呈现（30分钟）分别介绍太阳对地球气候、生物和环境的影响。
在介绍过程中，可以借助实验、图表、视频等多种形式，加深学生对太阳对地球的影响的理解。
3.梳理（20分钟）向学生总结太阳对地球的影响，可以进行小组讨论，让学生根据所学内容回答以下问题：a.太阳对地球气候的影响主要体现在哪些方面？b.太阳对地球上的生物有怎样的影响？c.太阳对地球环境的影响有哪些？d.为什么太阳能是地球的能量源？4.深化（30分钟）学生通过互动问答、小组讨论等形式，加深对太阳系、太阳活动和太阳能利用的了解。
可以引导学生提出更深入的问题，并进行探讨和分享。
导学延伸：1.给学生布置相关阅读资料，扩大他们对太阳对地球的影响的了解，可以包括最新的研究成果和太阳能利用的技术进展等内容。
2.鼓励学生参与科普活动，如观察太阳日食、制作太阳能设备等，培养他们对科学和太阳能的兴趣和热情。
1.2太阳对地球的影响 导学案
《1.2 太阳对地球的影响》学案【课标解读】１．太阳辐射对地球的影响２．太阳活动对地球的影响【基础知识导学】（一）为地球提供能量1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量来源：太阳内部的反应。
2．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着地表温度，是促进水、和的主要动力。
（3）被古代生物固定后积累形成了。
（4）日常生活中和生产中所用的主要能量来源。
（二）太阳活动影响地球1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和日冕三层。
（1）引起电磁层扰动，使受到影响。
（2）扰乱地球磁场，产生“”现象。
（3）产生美丽的。
（4）诱发自然灾害，如地震、水旱灾害。
【问题探究】1．完成课本第9页活动题，并总结影响太阳辐射的因素有哪些？【典型练习】1.下列有关太阳的叙述，正确的是DA.太阳是一个巨大炽热的固体球B.太阳辐射的大部分能量能够到达地球表面，因此对地球和人类影响巨大C.太阳辐射能主要集中在波长较长的红外线部分D.地球上的煤炭资源是地质时期储存的太阳能我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答2～4题.2．记载中所说的黑气指A.耀斑B.X射线C.紫外线D. 黑子3．这种现象发生在太阳的A. 光球层B.色球层C. 日冕层D. 内部4．产生这种现象的原因是A.黑色区域是太阳表面的低温区域B.黑色区域温度比周围高C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体D. 黑色区域含有大量的水汽和尘埃解析: (1)扣“黑气”“居日中央”(2)承上题,黑子发生在太阳大气层的光球层(3)”黑子不黑” ,只是”低温区域”而已.答案: (1) D (2) A (3) A5.下列哪个纬度受到太阳风暴的影响最大CA.0°B.20°NC.66°ND.40°N根据多年来对某地区各朝向建筑墙面上接受太阳辐射热量的实测值,计算出最冷月(一月)和最热月(七月)日辐射总量,并绘出太阳辐射热量日总量变化图 ,读图判断6--7题。
太阳对地球的影响导学案.doc
《太阳对地球的影响》导学案《太阳对地球的影响》导学案学习目标：1、识记太阳辐射的概念及对地球的影响；2、理解影响太阳辐射的主要因素；3、识记太阳活动的类型、标志、活动周期及对地球的影响。
使用说明：1、认真阅读课本相关内容，思考完成自主学习部分的学习任务以及自学效果检测。
2、通过自学完成合作探究部分的内容，标记好疑难点, 准备讨论、展示。
3、标志含义★基础识记★★理解应用★★★能力提升★★★★知识拓展。
一、基础知识梳理1、太阳辐射对地球的影响太阳辐射的概念：太阳辐射的波长分布：太阳辐射的能量分布规律：太阳辐射对地球的影响：2、太阳活动对地球的影响太阳活动主要类型和特点：太阳活动对地球的影响:二、自主学习检测1、★太阳能量的主要来源（）A.太阳内部铀等重元素裂变释放的辐射能B.飞离太阳大气层的带电粒子的能量c.氢原子核转变为氨原子核释放的辐射能D.碳原子核裂变释放的辐射能2、★太阳大气的外部结构从里向外依次是（）A.光球、日冕、色球光球、日冕、色球c.色球、日冕、光球D.色球、光球、日冕3、★★有关太阳辐射的叙述，错误的是（）A.太阳辐射能量来源太阳内部的核聚变反应B.太阳辐射能与地球上的水循环、大气环流关系不大c.我国年太阳辐射总量最低的地方位于四川盆地D.煤、石油、天然气的能量来自太阳辐射4、★★有关太阳大气层的叙述，正确的是（）A.可见光主要来源于太阳大气的最外层B.太阳大气由里向外，厚度越来越大，温度越来越低, 可见光越来越少c.太阳活动的主要标志是太阳黑子和耀斑D.太阳活动频繁时，地球上的无线电短波通讯会增强5、★★第四次中东战争期间，埃及的雷达受到了奇怪的干扰，这种干扰出现在白天且干扰的方向与太阳移动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的轰炸并失去西奈半岛。
埃及的雷达受到的干扰来自()A.雷达本身的故障以色列的秘密武器c.太阳紫外线增多的影响D.太阳活动6、★下列自然现象与太阳活动无关的是()A.两极地区有极昼极夜现象的发生磁针剧烈的颤抖，不能正确地指示方向c.世界上许多地区的降水存在11年周期的年际变化D.地面无线电短波受到干扰或中断7、★★公元前28年，史籍曾记载“三月乙末，日出黄, 有黑气大如钱，居日中央”，这种现象发生在太阳的()A.光球层色球层c.日冕层D.太阳内部8、★★★太阳辐射的纬度变化导致地球上()A.不同纬度获得热量的差异B •不同经度获得热量的差异c.不同海拔高度获得热量的差异D.不同海陆位置获得热量的差异9、日本气象专家认为极端气候与太阳黑子活动有关。
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第一章行星地球
第二节太阳对地球的影响
学习目标
1.了解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们生产、生活的影响。
2.收集和分析有关太阳活动的资料,掌握太阳活动的特点。
3.了解太阳活动对地球电离层、磁场和气候等的影响。
4.运用辩证的思想看待太阳对地球的影响,形成科学、辩证的宇宙观、世界观。
课前预习
1.阅读教材P8图1.7“太阳为地球提供能量”,总结太阳辐射对地球的影响有哪些。
2.结合教材P10图1.10“太阳大气层的结构”、图1.11“太阳黑子”、图1.12“太阳耀斑”,说出太阳大气层的结构及主要的太阳活动——黑子、耀斑出现的区域。
3.太阳活动对地球的影响有哪些?
课堂探究
一、为地球提供能量
【难点突破】下面是“世界年太阳辐射总量分布图”,读图回答下列问题。
世界年太阳辐射总量
单位:千卡/(厘米2·年)(1卡=4.186焦耳)
(1)世界太阳辐射强度较高的①②区域是和,这两个区域的太阳辐射强度均高于赤道地区,原因是。
(2)A地太阳辐射量大于B地的原因主要是。
【规律方法总结】
1.影响太阳辐射的因素
(1)纬度:纬度低,太阳高度角大,太阳辐射强;纬度高,太阳高度角小,太阳辐射弱。
(2)天气:天气晴朗,阴天少,日照时间长,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。
(3)地势:地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用小,日照强度大,太阳辐射强;反
之太阳辐射弱。
(4)大气透明度:大气透明度好,尘埃杂质少,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。
2.我国年太阳辐射总量的空间分布
【合作探究1】结合“我国年太阳辐射总量分布图”,完成下列问题。
(1)青藏高原为何成为我国太阳辐射的最丰富地区(高值中心)?
(2)四川盆地为何成为我国太阳辐射的最贫乏地区(低值中心)?
【沙场点兵】结合教材P9“活动”提供的材料,回答下列问题:
(1)到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律?
(2)热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异?
(3)问题(1)和(2)的结论有没有相关性?
(4)描述这两个地区的自然景观差异。
二、太阳活动影响地球
【合作探究2】结合“太阳黑子活动与年降水量的相关性图”,完成下列问题。
（1）1985~2000年太阳黑子数经历了什么样的变化?周期大约是多少? （2）18世纪以来太阳黑子数的变化周期是否与（1）基本相同?
（3）可以断定太阳黑子有11年的周期变化规律吗?
课堂练习
1.农业谚语“鱼靠水、娃靠娘,万物生长靠太阳”中,体现了太阳辐射为地球提供()
A.光、热资源
B.大气运动、水循环的原动力
C.生产能源
D.生活能源
2.下列人类活动中,所利用的能源最终不是来自太阳辐射能的是()
3.我国太阳辐射能最丰富和最贫乏的省区分别是()
A.新疆、青海
B.西藏、四川
C.海南、黑龙江
D.海南、青海
太阳活动达到高峰期将会发生强烈的太阳风暴,产生的危害可达卡特里娜飓风所造成的损害的10倍。
据此回答4~5题。
4.太阳风暴袭击地球时,可能造成的影响有()
①地球各地出现极光现象②地球上磁针不能正确指示方向③卫星定位系统将受到干扰④我国北方会出现极昼现象
A.③④
B.①③
C.①②
D.②③
5.在太阳活动高峰年,下列行为能有效防范其影响的是()
A.增加户外活动,增强皮肤的活力
B.加强监测和预报,做好应急准备
C.清除“宇宙垃圾”,保持太空清洁
D.扩大电信网络建设,保持网络通畅
6.结合下面材料,回答下列问题。
材料一:2012年7月12日,美国宇航局观测到的太阳黑子AR1520活跃区产生了1.4级耀斑爆发,与此同时,英格兰地区出现了绚丽的极光,向南延伸至牛津郡。
材料二:太阳活动已经进入第24活动周高年,大耀斑爆发将影响短波通信。
(1)材料一显示,黑子群“AR1520”主要出现于太阳大气层的层,与此相伴而生的太阳活动现象主要是,它在爆发时释放出大量的射线和。
(2)英格兰地区出现的绚丽的极光,主要是由引起的。
A.太阳活动发出的高能带电粒子冲击地球高纬地区的高空大气
B.太阳黑子发出的电磁波扰动地球大气中的电离层
C.太阳大气抛出的高能带电粒子扰动地球磁场
D.地球高纬度大气强烈吸收太阳辐射
(3)结合材料一、二推测,第25太阳活动周高年太阳黑子的活动达到最大值出现于()
A.2020~2021年
B.2031~2032年
C.2022~2023年
D.2014~2015年
(4)结合材料和教材内容,说明太阳活动对地球产生的影响有哪些。